我們這壹帶都是精英雲集，幾乎頂級名嘴都在這裏。我們的桌子簡直融為壹體。無聊的要死的時候，我看著面前豬哥的凳子笑了。
他站著背誦，面向左邊。我偷偷對他右邊的“可汗”說:“可汗，把他的凳子挪開，快。”“大汗”也壞笑了壹下，把凳子放到了桌子底下，“豬哥”卻壹點也不知道。“壹頭笨豬。”同桌笑了。豬哥左邊的同桌“螃蟹”看到了，催促豬哥坐下背書。肩膀壹按，豬哥就被按到了地上。“哈哈哈……”我們都笑得前仰後合，“螃蟹”還在看政治書《精誠合作會讓我們收獲成功的喜悅》。幸好學生大聲背書，不然老師壹發現，我們都得死。“豬哥”因為這個兩次上課都不理我，但是他倒地不起的樣子實在是太搞笑了，哈哈。
宿舍是我們的天堂。洗的時候我們有說有笑，不想教室裏的氣氛那麽緊張。當時我們正在說笑的時候，所有的燈都在壹瞬間熄滅了。當時水房裏只聽到“啊”的壹聲，接著是“轟”的壹聲，然後就是壹片混亂。我趕緊制止:“別慌！”壹聲令下，所有人都打著手電筒靜靜地洗漱，仿佛沒有停電，整個宿舍和諧而安靜。“我們班永遠是最好的！”
當時壹種幸福感油然而生，覺得我們班真的是最棒的。這壹刻，我從未經歷過的團結，在這個宿舍，在這個群體之間爆發了。兩分鐘後電就來了，壹切都很安全，沒有任何意外。
其實快樂就發生在校園生活的壹點壹滴。校園生活劇因為學生的演繹而豐富多彩。讓我們迎著初升的太陽，展示我們的青春，讓校園生活成為我們生命中最美的篇章。
我的校園生活作文600字2我的校園生活豐富多彩。來和我壹起看看吧。
精彩的壹課
下課後，同學們總是安靜地坐著，老師認真講解，我們認真聽講。
看，老師提問了，同學們爭先恐後的舉手。有的同學還是適當地舉著手，有的已經把手舉過頭頂，還有的同學站起來把手舉到身後很高的地方，生怕老師看不到自己而失去回答問題的機會。別擔心，老師會為每個學生著想的。
聽著，班級辯論怎麽辦？妳滔滔不絕，他滔滔不絕。這裏有壹句妙語，裏面有壹章；只是生氣，這是緊張；如果妳有壹個油嘴滑舌，妳會絆倒...壹方會高興，另壹方會沮喪。剛才，妳會心花怒放，妳會目瞪口呆。
看，習題布置好了，大家都聚精會神:有的萬裏晴空，從容放松；有的烏雲密布，眉頭緊鎖，苦苦思索；有的多雲轉晴，豁然開朗。
我們在精彩的課堂中吸取知識的營養，茁壯成長。
快樂的休息
大課間休息時，學生們沖出教室。這快樂的時光是屬於我們的。
看，操場成了歡樂的海洋:有的同學沖到操場邊，拿起繩子，三五成群，悠閑地拿起繩子，壹個、兩個、三個……越來越多的同學在繩子裏；沒有繩子的同學拿起壹根小繩子，自由地跳了起來。個個身輕如燕，出招不凡。他們甚至跳了幾十次，甚至無數次。他們互相競爭，想決定水平。這個理論充滿了友誼的味道。
聽，那邊拔河，歡呼聲越來越高，參加拔河的同學也不弱。他們都渴望拉回，用“呀”的長音為自己和同伴加油；“餵，蹲下拉回來！”這裏有同學喊道；“嘿，來吧！加油！”那邊的學生也很著急。比賽沒有輸贏，大家都很開心。
妳看，這裏扔沙袋的遊戲也很激烈:兩邊各站兩個學生，他們蹲下來等著隨時撿起扔過來的沙袋，站在中間的兩個學生直視前方，張開雙臂，叉開雙腿，沙袋扔向右邊，他們迅速躲到左邊；沙袋被扔到左邊，他們迅速躲到右邊。多好的技能啊！
在快樂的課間，我們感受到了童年的快樂和健康成長。
這就是我的校園生活，精彩的課堂，快樂的課間。我們播種希望，收獲童年的快樂，夢想從這裏啟航！
我的校園生活作文600字3我們的校園生活就像壹個五彩繽紛的萬花筒，精彩紛呈。許多活動不僅給我帶來了快樂，也增強了我們班的凝聚力。
我記得有壹次學校舉行了壹場籃球比賽，全班都參加了。我們班的‘比賽’是第壹場，我們班的A、B、C三名隊員上場準備迎接5班的挑戰。隨著體育老師的哨聲響起，緊張的籃球比賽開始了，場上的球員排好了隊。A隊先把球交給我們B隊，B隊接到球，就攻擊對方的球。對方球員X、Y、Z也進入了角色。x上前擋到B，我們C隊馬上把球包到B隊左邊示意傳過去。但球員B想單挑，B假動作繞過X，卻沒註意到右邊球員Y伸手斷球。嘿！場上壹片唏噓，Y隊立刻展開了快手工作。兩隊XZ也配合沖下了我們的籃板。我們隊員喊不好，都退了。A隊擋住Y，Y，把球傳給右籃板下的X。x接球上籃。球進了！其他同學歡呼，0-2，0-4，0-6，我士氣有點低落。2—10,10—20。放下！上半場比賽以壹聲哨響結束。
我們班三個成員沮喪地走過來，班主任說:“不能這樣打。妳們應該團結起來，不要單獨行動。”放下！比賽在下半場開始。b隊不再單打獨鬥，而是壹遇阻就傳球，配合隊員進攻。現在球員A拿球進攻籃筐，X上前阻止。他馬上把球傳給B，B壹接到球，就想把球打進去，但是他打不進去。他又把球傳給球員A，球進了！13—20,15—22,17—24。。。。。。30—30。還有20秒。我們服務。A隊傳球給B隊，B隊運球到對方籃下。X隊再次阻擋。B隊假動作，傳球給C隊，還剩12秒。C隊加快節奏，Y隊攔網，C隊馬上把球傳給A隊，還剩7秒。A隊在三分線外接球，調整姿勢準備投籃。還有時間。還有4秒，球壹碰到籃筐就彈起來了。還有3秒，但是沒有掉進去。B隊悄悄跑到籃板上跳了起來。還剩1秒，B隊沒進球！我們班贏了！
我是壹名即將畢業的學生，我回憶起校園生活的點點滴滴:成功、失敗、喜悅、不公、有趣、悲傷和喜悅...
記得初二的時候，學習成績很差，老師留的作業經常不寫。玩是我的樂趣，於是“鞭子”成了我最親密的夥伴。
有壹次，老師在講材料的時候，我發現我的材料還沒寫完。當老師談論任何事情時，他必須首先檢查學生做得怎麽樣。被檢查的時候騙老師說“落家裏了”，正好同桌忘了拿，老師讓我們壹起回家拿。為了撒謊，我沒辦法，只好假裝回家拿。我在家裏逗留了壹會兒才回到學校。當我回到學校的時候，我看到我的書被很好地攤開在我的書桌上。當然，這壹次，需要和“鞭子”來個“親密接觸”。事後才知道，回家後不久，後腳鄰桌的“死敵”翻了我的書包，翻出了資料。
在老師壹次次“鞭子”的推動下，我的學習成績逐漸提高，從壹個學困生變成了後進生。要不是老師的教導，我恐怕還在學困生之列！回想當時，我不僅享受到了老師的“關懷”，也享受到了成功的喜悅。
五年級的時候，我也很享受同學之間的友誼。有壹次當我在課堂上做筆記和寫作時，我找不到我的筆了。我非常著急，我的好朋友潘潘毫不猶豫地把她剛買的新鋼筆借給了我。還有壹次，課間玩的時候不小心把同學白雲的手指弄出血了。在場很多同學都以為白雲會罵我，白雲說沒關系。因此，在我的五年級生活中，我不僅享受到了同學之間的友誼，也體會到了同學之間的包容和理解。
難忘！母校！我是多麽舍不得妳啊！是妳見證了我這些年的歡聲笑語，是妳驗證了我的淚委屈怨；是妳公正地對待了我和同學之間的真誠友誼。今天，我在這裏真誠地祝願我的母校越來越美麗！越來越出彩了！設施越來越齊全完善。給我的同學們壹個更大的學習空間。
我的校園生活作文600字5生存與死亡只有壹扇薄薄的門。如果妳推開死亡之門，妳將永遠無法重生。生命如此脆弱，如此無常。
20xx年，中國人才從雪災的陰影中走出來，但也是天災。四川汶川發生裏氏8.0級特大地震。
為了幫助災區人民盡快重建家園，我們學校發起了義賣活動。有的同學捐出了自己喜歡的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢。每個人的熱情都很高。
在琳瑯滿目的物品中，義賣開始了，我很快就找到了自己喜歡的東西。可以擡頭看，嗯？為什麽我們的展區無人問津？怎麽只有馮思琪壹個人在努力喊？我沖過去幫他喊，喊了將近五分鐘，嘴裏都在冒煙。還是沒人來，於是我改變了銷售策略，把目光盯在壹個二年級的女生身上，熱情地介紹:“小姐姐，我們42班什麽都有，有毛絨玩具，有書，有裝飾品”，而她只有”。怎麽做！這樣的速度壹個客戶都來不了！但壹想到地震災區廢墟中伸出的壹雙手；當以為孩子獲救，行了壹個隊禮；當我想到壹個9歲的男孩不顧壹切沖進廢墟去救他的同伴。我的眼睛濕潤了，我又開始賣了。突然發現壹個小男孩在我們班的展區走來走去。我不會錯過這個大好機會的！於是我趕緊跑到他身邊，和藹地問他:“小兄弟，妳想要什麽？我們班什麽都有，尤其是書。文學包括兒童文學，海底兩萬裏，奇幻包括哈利波特等。”“有沒有描寫小動物的？“我心想:太好了，我正好有這樣壹本書。於是，我回答:“是的。法布爾的《昆蟲》就是這樣壹本書。他描述道，法布爾用壹生的時間，帶著對生命的熱愛和尊重，致力於昆蟲的研究。我們應該向他學習熱愛生活。
熱愛昆蟲。”我說。他拿出十元錢買了這本書。義賣結束後，雖然有點累，但是很開心，因為我通過自己的努力為災區人民做了壹份微薄的貢獻。
我們的校園是壹個大人群，這裏的生活豐富多彩。在那裏我了解了* * *，關心，幫助，求知。校園生活多完美啊！