“光陰荏苒，日月如梭”，揮手告別八年級的點點滴滴，我們又迎來了壹段新的“旅程”—九年級。
我躺在床上，久久不能入眠，只要我壹閉上眼睛，爸爸那語重心長的話語就會縈繞在我耳邊，久久不能散去……
隨著被墨水浸泡過的天空逐漸發黑，我膽戰心驚地下了車。並不知道事情的緣由，只知道爸爸在電話裏很嚴厲，不斷地批評我，讓我立刻回家。我的腳膽怯地邁進了壹棟熟悉又陌生的大樓。踏上壹個臺階後，覺得時間過得好漫長，就像定格下來了.不知走了多久，終於走到了壹扇門前。我放下了背包，不知所措。潛意識催促我敲了敲門。壹切依然那麽“靜”，除了我敲門的聲音，好像整個世界只剩下我的呼吸聲—不均勻而又極其笨拙的呼吸聲。
爸爸輕輕扭開了門，拋下壹句“進來吧。”就走開了。世界又開始了騷動—蟋蟀準備彈琴，青蛙開始作曲，白蛾預備旅遊，就連那不起眼的時鐘也開始“環遊世界”……
爸爸隨意打開了電視機，將聲音調到。震耳欲聾的聲響在客廳裏徘徊，肆無忌憚地敲打著我的耳膜。
我坐到了他的身邊，凝視著他。當兩道目光重疊到壹起時，我全身的汗毛如同刺猬身上的刺壹樣—傲然挺立。我打了個寒戰，感覺他的目光就像刀子壹樣鋒快，正壹刀刀“剮”著我臉上的肉。
他點燃了壹支香煙，深深地吸了壹口，又輕輕吐出來，好像嘆氣壹般……只見那壹絲煙慢慢飄上房頂，直到“煙消雲散”。他隨手遞給我壹張紙，又扔了壹句話：“妳留壹級吧。”
驟然間，我鼻子壹酸，像觸電似得難受，兩顆晶瑩剔透的淚珠悄然滾出了雙眸。我輕輕攤開“那張紙”，映入眼前的是壹張考的慘不忍睹的成績單。
我幡然醒悟。為什麽爸爸在電話中那麽嚴厲？為什麽爸爸那麽著急讓我回去？為什麽爸爸對我突然那麽冷淡？這只因為壹件事—成績差。
“妳還是留壹級吧！妳現在留壹級還來得及，也許還能跟得上去。”爸爸淡淡的說道。
“不！”我堅決否認。
“不行，必須留壹級，我明天就給妳報名去！”爸爸壹口咬定。
“我就不！”我站了起來，沖進了臥室。
“啪——”我重重地扣上了門，並反鎖。我“倒”在床上，哭了起來，很久很久……
醒來時，天已經黑了。我的淚水浸濕了枕頭，染濕了床單。
在床上，我翻來覆去，還是睡不著，倒不如起來。
打開門後，我看見爸爸躺在沙發上睡著了。在昏暗的燈光下，我看到他那爬滿皺紋的額頭，那銀色的白發紮著我的雙眼，那雙手蒼老的像樹皮壹樣，那，那雙手竟然還抓著我的成績單！
我那不爭氣的眼淚“淘氣”得在眼眶裏打轉，迫不及待得要“沖”出來了，的確應該想想爸爸的感受了。
坐在床上，我想了很多、很多，但仍然不願意留級……
天亮了，該吃早飯了。
爸爸坐在餐桌前，我坐在爸爸身旁。“爸！我……”我下定了決心，同意留級，可怎麽也說不出口。
爸爸看著我，淡淡的說道﹕“妳要是不願意，那就算了。”
我驚訝地望著爸爸，不敢相信自己的耳朵。
“妳要讀九年級可以，但要好好讀，認真讀，向省級中學奮鬥！”爸爸望著我說道。
我感覺到爸爸的眼神變了，他那柔和的目光在我臉上來回摩擦，壹股控制不住的暖流註入了我的心田……
“嗯！”這是來自心田的回應。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”讓我抱著這樣的理念，去探索九年級的世界吧！
——《後記》
上九年級了作文2我進入時空隧道，輸入1666-英吉利林肯郡沃爾斯索普村。按下“前進”鈕，只覺壹股強大的加速度，恍惚間，我抵達了目的地。眼前壹幢農舍綠樹掩映，我來到牛頓家--就是那位經典物理的奠基人，鼎鼎大名的伊薩克-牛頓。叩門，屋內傳出渾厚的聲音：“請進。”我推門，奇怪，怎麽推不動？莫非裏面鎖住了？再叩，還是那聲音：“請進，門沒鎖！”我運足力氣，腿繃腳蹬，頭頂在門上，小門終於無聲地動了。
剛閃開壹道縫，我趕忙擠進去。他就是牛頓嗎？青春煥發，神采奕奕，全然沒有科技樓的大幅畫像那般老成啊！哦，他還只有24歲呀……不管太多，寒暄之後，我便開始抱怨那扇門：“牛頓先生，您身為物理學家，怎麽連自家的門都不修？該上潤滑油了吧？為了推開它，我可真費了九牛二虎之力呀！”“No～，太謙虛了，”他莞爾壹笑，“其實妳用了270牛的力吶！”我更納悶了：牛頓怎麽會知道“牛”呢？這不是後人用來紀念他的力學單位嗎？我也更驚異了：這樣的壹瞬間，他是怎麽計算出我用力的精確值呢？未容我問，他又帶著睿智的微笑說：“這扇門還是我像妳這麽年輕、上高等中學時設計的小玩意兒：每位客人進門，都會為我的蓄水池添上6000加侖的水。”天哪，太不可思議了，像我這樣年輕……接著，他又和我談了微積分、萬有引力、光色理論壹大堆我課本裏全有的“最新成果”，還說午後要給我看壹個特別有趣的玩具。牛頓的小妹安娜壹聽說“特別有趣”，也吵著要去。午間不過家常便飯。我的心思根本不在飯菜上，早已飛向那“有趣的玩具”了。放下刀叉，我們就來到牛頓的實驗室。天氣晴朗，鳥語花香，可窗簾卻厚重地垂著。漆黑中只壹道光線射在白色墻壁上。白光忽然化做七色彩帶，“oh，it‘sbeautiful（噢，太美了）！”安娜歡呼起來。習慣了黑暗，我看清那彩虹發自壹根三棱玻璃柱：三棱鏡而已嘛！但那人造的七色彩虹實在美麗，我不由也發出由衷的贊嘆。
牛頓瀟灑地拉開窗簾，讓明媚的陽光壹下子灌滿整間實驗室。他開始饒有興致地為我解釋那些我早已耳熟能詳的知識：“白色的陽光是由赤橙黃綠藍靛紫七色組成的，白光照在物體上，物體反射的光色就是它的顏色。這是我的發現，譬如……”壹抹斜暉中，年輕的牛頓，雙頰緋紅，神采飛揚！看著、聽著，我恍惚入迷了，我感到了星移鬥轉的無窮魅力：牛頓，這位科學巨擘，分明成了壹人為自己稚氣的發現而雀躍的孩子而我，倒成了容忍晚輩饒舌的寬厚長者--這，就是科學的進步這，就是人類的成長吧？歸程，我沒有急於進時空隧道。漫步在沃爾斯索普的鄉間小路，聆聽著傍晚林間畫眉嘹亮的啼囀，呼吸著十七世紀鮮潤的空氣，壹種豪邁的責任感油然而生--“站在巨人的肩膀上”，我才會有今天這樣強大。而為了人類的成長，我將能付出多少“牛頓”的支撐呢？我也總有壹天，要面對更年輕壹代的探訪和質詢，我將會有怎樣的發現，怎樣的成果，值得顯耀、可供雀躍，如前輩巨人那樣呢？
上九年級了作文3清晨，踏著霧氣走在鄉間的小路上，瞥壹眼田野上竟已經披上壹層薄薄的霜。
是啊，將近冬至了，屢霜堅冰至，可如今壹年比壹年的冬天不像冬天了。於是盼望壹場大雪翩躚而至，只因它的唯美、爛漫和始終澄澈。當萬般玉蕊傾覆，天地渾然壹體時，看山無棱水無波，白練映天河……
似乎自從上了九年級就把壹切都看得豁達了，包括不應該看豁達的，譬如：學習。
從第壹次月考成績的不理想，到期中考試，再到本次的檢測，壹直在下滑，離自己的目標好遙遠。就感覺像要墮落了壹樣的`內心壹陣恐懼，有更多的迷茫。
初三是個命運季，或成功蛻變，或過去的優秀歸於平庸，或平平淡淡。誰都想優秀，想更優秀，可沒有誰能不付諸努力和行動就隨隨便便更成功；我們不是天才，不能抱幻想，只能壹步壹個腳印。
前幾天看到壹篇題為《妳若不努力，懦弱給誰看》的文章，想起我在飯卡上自己也寫的壹句話“妳不勇敢，誰替妳堅強”，何其相似。譏笑鄙夷的眼神，需要攀登新的高峰；若聽不得冷嘲熱諷的話語，需要向上拼搏又壹境界；若是想超越更多的人，需靠專心致誌更加努力。
記得在初三開學不久全年級 召開的中考動員會上，向校長的話說：“我們應該跑起來。”跑起來，是啊，如今的社會迅速發展要求我們跑起來，跟上時代的節奏和步伐。未來的社會很殘酷“優勝劣汰，適者生存”，其實世界壹直都是這樣發展的，只是時代不同，表現水壹樣而已。
蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣壹段千千萬萬青年人引以為座右銘的文字：人最寶貴的是生命，生命對我們只有壹次。壹個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……這是主有公保爾或是作者奧斯特洛夫斯基的真實寫照，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質。人的壹生就應該有為理想而獻身的精神和鋼鐵般的意誌和頑強奮鬥的高貴品質。
盡管現實很骨感，但當夢想照進現實，我原前行奔跑在路上，無悔青春。。
家長點評：能有發自內心的想法很好，不要灰心，不怕艱難，才能有好的成績。
老師的話：本次階段性檢測妳輸在“理化”上，，如果是統壹標準的話，妳應該有二十分的增長點，所以我不擔心妳的位次，只要做好和老師的溝通和查缺補漏，妳是優秀的！
上九年級了作文4秋，是田野的季節；是落葉的季節；是生命的季節。
我常走在田野上，這正是草黃葉紅的深秋。稻谷也由此變成了金黃。我正數著在空中飄蕩的落葉，壹陣秋風又從我耳邊吹過。嗖！霎時從樹上又冒出了幾只翩翩起舞的“黃蝶”。有的飛進了稻谷間，有的紛紛落在水面上，還有的躺在黃土路上……等妳回過神來，妳會發現眼睛所看到的田野，手所觸摸到的秋風，腳所踩到的黃土路上，以及用心所能感受得到的世界，都是我看到的，所謂的“黃蝶”。
四周靜極了。我能感受得到泥土傳來幾聲蛙的叫鳴、三兩只零落的鳥叫聲。我用心傾聽著秋風落葉的優美音符……
幾只鳥飛到了柳樹上。那麽穩，那麽急。它們是隨著秋風而來的嗎？還是緊追著遠處飄著的柳葉而來的呢？難道說這落葉有著令它們著迷的地方？我正癡癡地想著。隨著秋風，它們又飛走了，這又成了田野中的壹處風景，這片田野多麽可愛啊！
等我再次看這飄落的“黃蝶”時，眼前的壹切，使我頓時覺得生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把壹生擠到壹天之內。
當妳看到眼前的落葉，妳或許會認為它的生命已終結，但在這個時候卻是它最偉大的時刻。妳或許會認為它從此毫無價值，但今天，妳應該發現落葉是有價值的。既便生命已終結，它，依然能給底下的黃土營養。落葉，從不放棄自己的生命，即使很短暫，也很微不足道。它在壹分壹秒地努力，不論生與死，都是有用的。
在人生的道路上，我們應當有落葉的思想，方能成功。
朋友，妳可曾在茫茫大霧中航行過？妳在霧中神情緊張地駕駛著壹條大船，當時妳什麽也看不到，但妳，壹直向前行駛，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去！妳的心怦怦直跳，惟恐意外發生，妳沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道勝利之岸離妳近在咫尺。或許，這就是人生，壹個看不到希望卻有希望的“落葉”人生。
朋友，做壹個有落葉精神的人吧！
看啊！這金秋之時，望不盡田野的蒼蒼茫茫，浩浩蕩蕩；望不盡千頃秋色，稻谷黃了，葉兒也黃了，微風裏金浪爭湧；更望不盡那瓦藍瓦藍的天空。這本是生命將雕零的時候，卻又是生命中最偉大的時刻，壹個生機勃勃的落葉季節。
上九年級了作文5從牙牙學語到蹣跚學步，仿佛是轉眼之間，我已經14歲了，已經長成壹個身高1.78米的青少年。安靜下來的時候，我常常想起我所走過的路。從幼兒園到小學，再到初中的各個階段。那些在上學路上的日子，那壹個個精彩快樂的瞬間。
幼兒園—壹路歡歌
三歲時，開始入托。那時候，每天在媽媽細心照顧下，坐在自行車上，媽媽壹路教我唱著兒歌去幼兒園。路上，媽媽還叮囑我：聽阿姨的話，不許哭鬧，按時吃飯和睡覺。我似懂非懂的聽著，希望這條去幼兒園的路無限長，這樣我就不必離開媽媽了。到了幼兒園，我怯生生的不敢離開媽媽，拉著媽媽的手不肯放。媽媽每次都假裝狠心的丟下我就走。我只好乖乖聽幼兒園阿姨的話。我盼啊，盼啊，盼著趕緊到下午，到太陽落下去，盼著媽媽趕緊來接我。好不容易熬到放學，等到媽媽來接我。她牽著我的小手，把我抱到自行車的小座位上。然後騎上車子，壹路之上，媽媽讓我看周圍的風景，什麽花兒開了，什麽鳥兒叫了。那時候，每天去幼兒園的路上是壹件快樂的事，在路上媽媽教我認識了柳樹、桃花，認識了麻雀等壹些簡單的事物。
小學---壹路輕松
在我六歲半的秋天，我開始背起小書包，成了壹名小學生。媽媽為了讓我受到好的教育，也為了方便我上學，從偏僻的瑞景小區搬到了八分場勝利小區，我順利的上了勝利壹小。而媽媽卻每天坐接近壹個小時的公交車到瑞景上班，不管刮風下雨，壹路顛簸，很是辛苦。小學階段，沒有升學壓力，學習上很輕松。每天下午，很早就放學了。放學路上，我和幾個小夥伴，常常壹路邊走邊玩。玩著剛剛學會的小遊戲，有時候還常常跑到小公園裏玩滑梯。因為離學校很近，每天上學的路上，我總是慢慢騰騰，邊走邊踢著壹石子，或是壹個飲料瓶子，感覺特別好玩。有時候，我會停下來，看紅色的石榴花是什麽形狀，看石榴樹上掛著的蜘蛛網，看小小的蜘蛛如何在網破了之後，重新織好。有時候，我會蹲下來，看螞蟻搬家。這小學的路上，壹路輕松，壹路遊玩，壹走就是五年，這五年的快樂時光轉瞬即逝，不知不覺我已經小學畢業了。
初中—壹路奔跑
上了初中，我才發現，面對升學的壓力，競爭的壓力，學習不再輕松，時間不再緩慢，我已沒有那麽多空閑時間。因為學校遠了些，我學會了騎自行車，每天騎自行車上學。早上盡管媽媽準備了可口的飯菜，我還是匆匆吃完，然後匆匆騎著車子去上學。壹路上，顧不得沿途的風景，耳邊只記得媽媽的叮囑：騎車子慢點，壹定要遵守交通規則，安全第壹，遲到沒關系。雖然媽媽這麽說，而我是從來不遲到學生，所以常常是壹路奔跑。剛學會騎自行車那段時間，有時會跌倒，會摔跤，可我怕媽媽擔心，回家從來不說。就這樣，我騎著我的自行車，天天兩點壹線，在家和學校之間，來回奔跑，不管刮風下雨，也不管寒來暑往，我總是按時到校，從不遲到。
經歷了這壹路走來的風風雨雨，我在上學的路上逐漸長大，也越來越勇敢、堅強、自信。我知道，我面前的路還很長，要腳踏實地的走好走穩每壹步，讓我以後的人生更加精彩。
上九年級了作文6壹路歡笑，壹路悲傷，我們走在成長的小路上，體會無限的感動與意外的悲傷，構成五彩繽紛的世界，我們盡情暢想。
童年的世界是多彩的，幼稚的事俏皮的話引得大人開懷大笑，那時我們是天真純潔的，無憂無慮的。至今仍然記得，童年的風箏脫了線，自己哇哇的大哭起來的樣子，依偎在母親的懷裏撒嬌，讓媽媽為我買自己想要的東西，壹切的壹切都被塵封在記憶中。是我最美好真實的寫照。
我上小學了，我也開始有了自尊心，懂得自己應該出人頭地。於是我開始了自己努力學習的生涯，開始了與別人的競爭。我的生活完全被學習所占有了，壹切情趣都隨著成績的好壞而變化。但更重要的是，我有了自己的好朋友，與她為伴，***同分享生活中、學習中的喜怒哀樂，並肩作戰的感覺好，不再孤獨，不再寂寞。
青少年的生活似乎多了些煩惱，競爭也更加激烈了些。時常因為與父母的關系不好而傷心，因為成績的下降而悔恨，更多的是成長的煩惱，整天都要與“青春痘”對抗。這些變化，激起了我向前的心，我要奮力拼搏，別人做到的我壹定能做到。那燈火下的筆在飛快的移動，頭在壹次次晃動，但我仍然繼續努力。終於，我迎來了自己的勝利。
走在沙灘上，身後留下壹個個腳印，走在成長的小路上，回頭看看，也會留下壹個個堅固而深刻的腳印，承載著成長中的變化和喜怒哀樂，這壹切在陽光的照耀下閃閃發亮。
上九年級了作文7我們的生活在路上不斷前進著，時而快樂，時而傷心，時而感動。
六年級快要畢業的時候，我的人生遇到了第壹個轉折點，就是小升初。
本想著初中可以分配，但我爸爸告訴我：“妳上怎樣壹個初中，就象征著妳以後路要怎麽走。”我覺得這句話有道理。所以，我準備憑我自己的實力，考上壹所自己心儀的中學。於是我就開始了備戰小升初。
每天，我回家的任務就是除了寫完作業，就是開始做題。當時，數學是我的弱項，雖然小學成績很好，可面對小升初，還是困難了點。於是，我就開始猛攻數學。
爸爸每天晚上都給我講題，很有耐心。爸爸每天工作都很忙，還要抽空給我講題，媽媽經常不在家，爸爸還要給我做飯，讓我很感動。媽媽每周回來壹次，但她每次回來，也是我的精神支柱。
前幾輪的考試結束了，我沒有被錄取，我也知道競爭很大，所以我才要更加努力。媽媽對我說：“妳壹定可以考上，媽媽知道妳很不容易，所以媽媽相信妳，妳壹定可以！”經過媽媽的這番話，讓我更加努力。
爸爸每天晚上耐心的給我講題，媽媽不斷鼓勵我，使我動力越來越大。
最終，要面臨考試了，壹輪輪激烈的競爭，壹撥壹波的淘汰，使我更加緊張。
但是，功夫不負有心人，終於，我被錄取了，我考上了，這讓我所有的擔心都消失了，爸爸媽媽也替我高興。
在我們生活的路上，也許會有淚水，就像我壹樣，流下了感動，幸福的淚水，但我還要繼續努力，因為我的成長生活，在路上不斷前進著。
上九年級了作文8作為人，走路自然是壹件很自然的事。每個人自呱呱落地開始，都要開始學習走路，我也不例外。當我剛學會走路時，那壹步，壹步，又壹步便宣告著微小的成長。時常翻開幼時的像冊，看著那個壹臉肉嘟嘟的小胖子壹手扶著墻，壹臉倔強地不讓父母扶，踉踉蹌蹌地走著，心中升起壹絲暖意……
小學時，上學時間晚，去學校自然不用心急。於是我便悠哉遊哉地吃完早餐，再壹邊欣賞景色，壹邊漫步到學校，路途上的壹草壹木，我都壹清二楚。沒有太多的作業、也沒有什麽煩惱，由於小學時成績優異，壹路走來十分順利，於是渴望自己能快快長大，在那時的角度看來，以為長大就意味著無拘無束，沒有煩惱，可以想幹什麽就幹什麽。
然而隨著年齡的增長，開始逐漸學會心思稠密，總是在夕陽欲頹之時，慢慢地踱上木式復古陽臺，點上壹橘黃的燭臺，泡上壹杯上好的碧螺春，靜靜地讀著紀伯倫的詩：
除了通過黑夜的道路，人們不能到達黎明。
直到上了初中以後，我才體會到詩中“黑夜”的含義。中學學習緊張，每天早晨五點多鐘，鬧鐘會準時將我從美夢中驚醒。我便壹個鯉魚打挺從床上起來，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來不及讓這些飯充分消化，抓起書包便沖出了家門。永遠做不完的作業，熬不完的夜，越來越激烈的競爭，越來越重的學習壓力，讓我喘不過氣來……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時間起床，固定的時間出家門，每天像機器壹樣的做著作業，沒有了歡樂，卻多了煩惱……我開始厭倦，厭倦這如同壹轍的生活。
我多麽希望能回到幼兒時代，希望在這平淡如水的生活中體驗出壹絲“樂趣”。然而，生活現實不允許我這樣，它時刻要求我“壹心只讀聖賢書”，不讓我有壹絲胡思亂想的機會。我仿佛成了壹枚不斷高速成旋轉的陀螺，有壹根鞭子時刻鞭打著我，還讓我無休止運動。就這樣，發現自己兒時的夢想並不浪漫。
我懷著厭倦，木偶般地去機械地學習，然而效果可想而知。壹天在不經意間，我打開書櫥，在最角落裏，我發現了那本書。由於早已不去看，所以書上已經積了壹些灰塵。輕輕翻開書頁，發現了那句讓我用紅筆勾的話：
除了通過黑夜的路，人們不能到達黎明。
是嗎？我輕輕苦笑，既然如此，為何不能再去好好讀書！從此，我沒有像以前壹樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在初中生活的二年多時間裏，我仿佛長大了許多。
我知道我必須安於這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞，繼續跋涉。雖然這條路不會很平坦，但我壹定會以我的毅力、信心堅持走下去！我知道，黑暗之後就是黎明，走過黑暗才能到達黎明。我走在路上，走在成長的路上，走在成熟的路上
我也正愁呢！！
上九年級了作文9生活中，妳討厭別人的叮囑嗎？妳是否知道，那些看似嘮叨的話語中，蘊藏的是對妳的深切關懷和殷切期望，行走在這樣的路上，我覺得很美，很美！
清晨，我剛要上學，媽媽叫住我，“天氣預報說今天有沙塵暴，妳得戴口罩。”說著拿起早已準備好的口罩，給我戴上。我正想出門，她又喊道：“不到教室不能摘啊！”果然，沒走多遠便風沙四起，呼嘯的大風賦予細沙以動力，從四面八方向我砸來，幸虧媽媽給我戴上口罩，否則我將會粘上壹臉灰塵。行走在叮囑的路上，我發現了她的美，因為她蘊藏著家人對我的深深關愛。
下午，數學考試，我像往常壹樣飛快地做完卷子，正準備第壹個交卷時，老師走過來拍拍我的肩膀，和藹可親地說：“妳別著急，再靜下心來檢查檢查。”於是我又耐著性子從頭到尾檢查了壹遍，真的發現我因馬虎大意而做錯了壹道題，我心裏不由得充滿了對老師的感激。行走在叮囑的路上，我發現了她的美，因為她蘊藏著老師對我的殷切希望。
傍晚，放學回家，我和住在壹個小區裏的同學結伴而行，她對我說：“每晚我睡覺時，還看見妳房間的燈亮著，是不是為了下周的考試在努力啊。不就是壹次小小的考試嗎？用不著有太大壓力，也不用為爭那個名次去折騰自己，再說了，妳平時學習又那麽用功，盡了力不留遺憾就行了。”說著，她拍了拍我的肩膀回家了。在那以後的幾天裏，我不再搞疲勞戰術挑燈夜讀，不再把自己弄得筋疲力盡，而是做到了勞逸結合，使自己沒有太大壓力。考完試後，公布成績，我依然排在前面，並且與以前相比進步了。行走在叮囑的路上，我發現了她的美，因為她蘊藏著朋友對我的深厚友誼。
叮囑是牽掛、幸福，詮釋愛，彰顯美。再壹次行走在叮囑的路上，我感受到了，她變得更美啦！
上九年級了作文10陽光細碎而耀眼，落在我臉上，我大方地接受她舒服的撫摸。心中滿是安享歲月的幸福感。
“那時候的我，總是喜歡低著頭，慢慢往前走，看著路邊蝸牛……”每次聽到這首歌，我都會不自覺地聯想到壹個文藝清新的女生，她悠閑地走在校園林蔭道上，陽光穿過或疏或密的枝椏綠葉間，在她線條流暢的臉頰上大俠斑駁的光影，我看不清她的臉，但我知道她的嘴角定然噙著壹抹溫暖明媚的笑。我好喜歡那樣的女生，但那時的我，做不到，只是偷偷的幻想著。
那時候的我，壹個人拖沓在上學的路上。背著大大傻傻的書包，經過街邊櫥窗，看向自己在玻璃上的投影：目光呆滯，神情木然，自己都會暗自嘲笑壹下：“好呆的姑娘。”然後，若無其事的繼續拖沓著向學校走去。
就這樣過了好久，直到壹個童話般的明媚下午，壹個面帶粲然笑臉的女生站在我面前。她歪著腦袋，眼睛直直看向我說：“嘿，小A同學，我家最近剛搬到這裏，今後我們就是誌同道合的人了，我們就壹塊兒上下學吧！”她身後還是明媚細碎的陽光，以至於我看不真切她的臉，但能辨認出她是我的同班同學。
伺候我上學的路上就多了壹個人。她很活潑，話多，愛笑。在路上，我總是聽她在我耳邊嘰喳，聽他說誰誰誰的歌好好聽，說他媽媽最近又更年期了……她的話永遠也說不完，她的生活永遠那麽生動有趣。慢慢地，我也開始和她壹I嘰喳，壹起呲牙咧嘴的笑，有時候我們互相逗得對方哈哈大笑，甚至誇張到捂著肚子蹲倒在地，此時經過的路人壹定在腹誹：“倆神經丫頭！”
後來，她轉學了，我搬家了。我還是壹個人上下學。有時走在街頭，扭頭就能瞄到玻璃窗中的自己，眉眼含笑。三毛說：“我笑，便面如春花，定時感動人的，任他是誰。”我偷偷的想，我會不會把人感動哭了呢，哈哈。我自戀的想著，然後輕抿嘴角，步履輕快的向前走去。
陽光路上，我笑著……