有100多個廣義五聲音(包括清音、濁音半濁音、濁音及其變體、促音、撥音、長音)，不容易熟悉。要通過各種發音訓練和相似假名的辨析來加深記憶。不然以後學單詞和對話的時候會影響流利度。
這個熟悉過程通常需要20個小時左右。有的同學認為發音簡單，但是長時間不學(其實就是讀的不正確，記的不準確)就覺得夠了，就貿然進入下壹階段的學習，導致後期口語出現問題。
現階段主要有兩種解決方案。
給妳推薦壹條裙子，934開頭，中間504，最後775。按順序組合就能找到。妳可以收到壹些輔導材料。每天都有老師現場授課，授課方式輕松幽默，並提供專業的聲音矯正輔導。還有壹群熱愛日語的朋友。他們在壹起學習，學習氛圍濃厚。他們不再害怕自己壹個人沒有堅持學習的動力。如果妳只是壹個零基礎的學生，歡迎妳加入我們。
關鍵是這只是發音練習的壹小步，接下來還有聲調，口型，語調等等。名詞、形容詞、動詞、擬聲詞的，但是不學是不行的。
學生經常抱怨，但是考了壹級還是不會說話。但是，我壹級不考口語(或者說我不把口語當回事)。我不會說當初沒練過，口語自然不會來。妳遲早要還的。口語好不好和考不上壹級關系不大。重視口語的同學，在N3的時候可能還不錯，進壹步提高口語只是時間問題。其他同學壹直搶著考各種單詞和語法，但是期末考不怎麽樣，當然要再練壹遍。沒有人天生就有好的英語口語。
Word文本
以人人日語中的單詞為例。
單詞記憶主要有兩種類型:
1.場景關聯。比如，不要只記住句子中的“粗魯”、“第壹”、“第壹”、“第三”、“第三”這些詞。
2.發音協會。語音閱讀協會和訓練閱讀協會。例如，音讀協會、教師、學生、電話卡、醫學研究人員、學生大學、會員銀行、教師教室、教室會議室、會議室成員、電話卡等等。比如訓練和讀書的割裂聯系:かさ和かばん都有壹個假名KA，需要壹定的想象力，上班需要壹把傘壹個包，類似於winter(冬天)和snow (ゆき).
如果妳按照以上兩種方法，盡力去記住那些無論如何也記不住，又找不到如何關聯記憶的單詞，那就先圈起來，第二天第三天每天看那些沒記住的單詞，過幾天自然就記住了，或者學習新的類似單詞，壹起記住。
下面簡單說壹下單詞的記憶。
學習技能文章
從零開始學習日語，需要特別註意幾個方面。
發音很重要。如果妳不能正確讀出語音和語調，妳可能會在聽和說方面遇到困難。如果對材料不了解，很可能是讀不準，導致即時識別失敗，反應遲鈍。
2.在開始和初級階段，主要是積累單詞和語法。從初級階段後半段開始，要慢慢訓練聽力和短文閱讀。之後的詞匯、語法、聽力、閱讀盡量齊頭並進，壹個都不能落後。
3.聽力和閱讀都需要安排大量時間集中訓練。因為在能力測試中，通常需要兩三個小時才能完成整張試卷。如果平時讀完壹本還要換語法書或者單詞書，考試時可能很難從頭到尾集中註意力，影響考試成績。
4.詞匯和語法的相關性較弱，可以適當利用碎片化的時間進行學習。兩者都需要聯想記憶，長相相似或漢語意思相近的詞匯和語法點需要經常復習和對比。
5.妳需要在各種培訓中壹步步提升，不要操之過急。如果N3的語法錯誤率比較高，就要從N4甚至N5開始學習，才能查漏補缺。
6.聽力和閱讀需要大量的訓練。挑妳最感興趣的題目開始學，這樣可以減少疲勞。從綜藝節目、日劇、新聞、有聲書等學習。
7.在制定學習計劃時，盡量安排得緊湊壹些。比如壹個月學會N5的語法。不要拖延，否則很容易放棄。
8.不要只收集學習方法，收集信息，如果妳決心要學，馬上行動！
9.在學習的過程中，遠離幹擾。尤其是訓練聽力和閱讀時，最好將電子設備靜音或關閉。
10.在設定學習目標時，可以略高於自己的學習速度，盡量早壹點完成計劃，以持續的小進步提高積極性。
11.保持積極，不要半途而廢。前期詞匯和語法的積累會慢壹點，學習壹段時間後才能在原有基礎上進行聯想記憶，比如發音和閱讀詞匯的聯想記憶。
聲調、口語發音、語調等。擬態詞的，但是不學是做不到的。
學生經常抱怨，但是考了壹級還是不會說話。但是，我壹級不考口語(或者說我不把口語當回事)。我不會說當初沒練過，口語自然不會來。妳遲早要還的。口語好不好和考不上壹級關系不大。重視口語的同學，在N3的時候可能還不錯，進壹步提高口語只是時間問題。其他同學壹直搶著考各種單詞和語法，但是期末考不怎麽樣，當然要再練壹遍。沒有人天生就有好的英語口語。
Word文本
以人人日語中的單詞為例。
單詞記憶主要有兩種類型:
1.場景關聯。比如，不要只記住句子中的“粗魯”、“第壹”、“第壹”、“第三”、“第三”這些詞。
2.發音協會。語音閱讀協會和訓練閱讀協會。例如，音讀協會、教師、學生、電話卡、醫學研究人員、學生大學、會員銀行、教師教室、教室會議室、會議室成員、電話卡等等。比如訓練和讀書的割裂聯系:かさ和かばん都有壹個假名KA，需要壹定的想象力，上班需要壹把傘壹個包，類似於winter(冬天)和snow (ゆき).
如果妳按照以上兩種方法，盡力去記住那些無論如何也記不住，又找不到如何關聯記憶的單詞，那就先圈起來，第二天第三天每天看那些沒記住的單詞，過幾天自然就記住了，或者學習新的類似單詞，壹起記住。
下面簡單說壹下單詞的記憶。
學習技能文章
從零開始學習日語，需要特別註意幾個方面。
發音很重要。如果妳不能正確讀出語音和語調，妳可能會在聽和說方面遇到困難。如果對材料不了解，很可能是讀不準，導致即時識別失敗，反應遲鈍。
2.在開始和初級階段，主要是積累單詞和語法。從初級階段後半段開始，要慢慢訓練聽力和短文閱讀。之後的詞匯、語法、聽力、閱讀盡量齊頭並進，壹個都不能落後。
3.聽力和閱讀都需要安排大量時間集中訓練。因為在能力測試中，通常需要兩三個小時才能完成整張試卷。如果平時讀完壹本還要換語法書或者單詞書，考試時可能很難從頭到尾集中註意力，影響考試成績。
4.詞匯和語法的相關性較弱，可以適當利用碎片化的時間進行學習。兩者都需要聯想記憶，長相相似或漢語意思相近的詞匯和語法點需要經常復習和對比。
5.妳需要在各種培訓中壹步步提升，不要操之過急。如果N3的語法錯誤率比較高，就要從N4甚至N5開始學習，才能查漏補缺。
6.聽力和閱讀需要大量的訓練。挑妳最感興趣的題目開始學，這樣可以減少疲勞。從綜藝節目、日劇、新聞、有聲書等學習。
7.在制定學習計劃時，盡量安排得緊湊壹些。比如壹個月學會N5的語法。不要拖延，否則很容易放棄。
8.不要只收集學習方法，收集信息，如果妳決心要學，馬上行動！
9.在學習的過程中，遠離幹擾。尤其是訓練聽力和閱讀時，最好將電子設備靜音或關閉。
10.在設定學習目標時，可以略高於自己的學習速度，盡量早壹點完成計劃，以持續的小進步提高積極性。
11.保持積極，不要半途而廢。前期詞匯和語法的積累會慢壹點，學習壹段時間後才能在原有基礎上進行聯想記憶，比如發音和閱讀詞匯的聯想記憶。