壹、學生為什麽要減負？眾所周知，片面追求升學率，課外補習超前，學生書包越來越重，嚴重影響了孩子的身心健康，這也是“減負”的初衷。
隨著國家越來越富強，人民生活水平越來越高，教育也必須向高質量發展，教育必須回歸教育的本源。
讓超過學生負荷的學習競爭愈演愈烈，不僅影響學生的身心健康，還會使人的成功觀越來越狹隘，使人的價值觀越來越功利，使教育偏離正常軌道。
想象壹下，壹個孩子從上學的那壹刻起就被教導成績就是壹切。只要他學習好，他就能有壹個光明的未來。學校和家長都忽略了孩子成長過程中的思想素質教育，教育的功利性被無限放大。這樣培養出來的孩子怎麽可能沒有缺陷？
看看現在的社會，人們越來越現實，為了達到目的不擇手段，人們的思想道德在下降。這其實是教育的失敗！
為了回歸教育的本源，人們應該停止只以成績來評判學生，關註學生良好品質的形成，尊重孩子的個性發展，“減負”將成為改變教育觀念的出發點。
第二，為什麽不能減少負面？
但在社會競爭越來越激烈，越來越強調起點的今天，哪個家庭敢讓孩子減負？
在那個考試還是終身固定的年代，家長、學校、社會都不可能實現自我。只能用行政手段讓學校停止盲目的“應試教育”，讓家長不再關註孩子的成績，給孩子自我成長的空間。用行政行為介入，用制度引導，可能是最快最有效的方式，這也是為什麽“減負”壹直貫穿於基礎教育發展的始終。
據個人統計，自1955第壹個全國減負令以來，今天已經發布了15多個減負令，尤其是地方減負令。無數的
雖然國家壹再減負，但父母並不支持。因為對於大多數父母來說，孩子的教育仍然是他們最大的追求。
在網上看到壹個關於“小學生減負十條”的調查。說實話，我對這個調查的支持率有些懷疑。如果有，減負會這麽難嗎？要知道，這是2013發布的。如果是這樣的話，減負還沒有成功？
三、如何才能真正減負？
說真的，我覺得不光是我，所有人都無法給出答案。我甚至有時候覺得減負是個偽命題。所有家長如何理性對待孩子的教育，不急躁，不焦慮？
有人說不改變現行的人才選拔制度是不可能減負的，但我想說真正改變高考選拔制度對普通人來說更是災難性的。
目前，課外培訓市場已經成為加重學生負擔的重災區。所以從去年2018開始，我們開始整治校外培訓機構。去年我們發布了高級培訓負面清單，效果並不明顯。校外培訓機構的亂象越來越嚴重。因此,《人民日報》、《Guangming.com》等多家媒體近期發表了壹系列文章，直指校外培訓的亂象。
從校外培訓機構入手，減輕負擔！