1，使學生充分認識到早戀的危害，樹立正確的愛情觀。
2.引導學生將愛慕轉化為純粹的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用異性效應不斷完善和提高自己，順利度過青春期。
班會準備
1，查閱關於青少年學生生理心理發展特點以及如何維護個人心理健康的資料。
2、查閱資料了解早戀對中學生的影響。早戀主題班會3。準備上演舞臺劇。
活動形式:
課堂討論、角色扮演、詩歌欣賞等。
主持人:監測和研究委員會成員
活動流程:
首先，欣賞舞臺表演。
版主1:同學們，我們正處於青春期發育的高峰期。由於身心發展過快，部分學生不能正確看待自己性特征的發展，出現以下現象。請欣賞表演:
A.兩個男孩走進教室，看到同班的蔡曉(男)和範曉(女)面對面地討論他們的作業。他們立刻跑出教室，把另外三個男生聚集在教室外面，然後對著教室大喊:快來看這兩個。蔡曉和範曉聽到後很快就分開了。
b、肖劍(男)走到小靜(女)身邊，悄悄給了小靜壹張紙條，上面寫著:今晚七點半我們去看電影好嗎？小靜收到紙條後不知所措。
c、小明(男)和小姚(女)是同班同學。因為兩家人都在同壹條路上，經常放學壹起回家，然後慢慢發展成壹起壹個人出去，比如看電影，輪滑，成績開始壹落千丈，兩人都陷入了感情的煩惱。
第二，上課交流，談感受。
主持人2:請談談妳對以上表演的感受。
學生表達感受後，進行總結:
1，男女生的互動有助於班級團結，有助於互相學習，取長補短。所以要學會坦誠大方的和異性交流，同學之間要互相尊重，不要造謠。
2.男女交往時，要熱情而不輕浮，大方而有分寸，註意儀態和舉止，註意儀表和談吐。交往方式以群體活動為主，個體交往要註意時間、地點、場合的選擇，避免過多的個體交往。
3.中學生，無論男女，都是未成年人，對感情的理解還不成熟。處理不當，不利於他人，也不利於自己。所以，當妳發現自己的感情因為某個人而波動時，壹定要有恒心控制自己，舉止端正穩重，自尊自愛。如果實在控制不了自己，要及時向信任的父母或老師求助。
第三，欣賞詩歌朗誦。
主持人1:我們喜歡用花季的雨季來形容這個年齡階段。在此期間，男女生在生理和心理上都發生了變化，這讓他們對彼此產生了好奇和好感。他們會情不自禁地去接觸異性，了解異性，或者想討好異性以博取對方的好感，或者會互相吸引，互相傾慕，產生好感。這是正常的心理現象，但這是不成熟幼稚的愛。它就像天上的壹朵雲，變幻莫測。就像徐誌摩的詩《偶然》裏描述的，壹眨眼就消失了。請欣賞詩歌朗誦。
我是天空中的壹朵雲。
偶爾投射在妳的心裏。
妳不必感到驚訝。
更別說歡樂了。
瞬間消失了。
第四，課堂討論，區分事物。
主持人2:高中是人生的黃金時期，是為夢想奮鬥的關鍵時期。學習是我們的主要任務。我們還不能承擔愛的責任。抓住這個美好的時間學習更多的知識和技術，不斷充實和提高自己，這是明智的。然後，根據劇情分組討論:高中生戀愛的利與弊。
總結各組學生代表的討論結果，並在黑板上以表格形式列出:
專心學習，為理想奮鬥。
第五，聽取資料收集的匯報，進壹步明確早戀的危害。
學生報告收集的信息，並大聲讀給學生聽。
早戀的危害可以總結如下:
1，分散精力，影響學習，不利於青少年成長。比如某校壹位17歲的女生，剛入學時成績優異。因為對同班的壹個男同學的愛慕，很快就戀愛了，還上了課。
2、走上犯罪道路的開始。李，某校學生，19歲，學習成績優秀，完全有信心考上重點本科大學。但他偶爾會看黃色小報，他整夜翻來覆去。第二天，他看上了班上的壹個女同學，很快就和她聊了起來。
3.家庭糾紛的禍根。早戀往往得不到雙方家庭的同意，即使成功，也很難實現家庭和睦。
六、班主任寄語:
同學們，生命對每個人來說都是寶貴的，人生的黃金時代更應該珍惜。這段時間就像壹個明媚的春天。如何播種理想和汗水，將來會有回報。如果沈迷於幻想，早早采摘未成熟的青蘋果品嘗，未來只會是空虛的悲哀。因為妳的閱歷太淺，很容易把身體或者情感上的沖動理解為愛情。情緒不穩定，怎麽能天長地久？職業生涯不穩定，如何取得成功？怎麽能保證經濟不獨立？如果妳不能承擔責任，妳怎麽去愛？建在沙丘上的高樓永遠不會堅固。作為高中生，妳們肩負著家人的期望，這是實現夢想的最好時機。希望妳珍惜這段黃金時期，集中精力為自己的人生夢想奮鬥！
主題活動策劃第二部分壹、推廣流程:
1.確定要推廣的產品，準備充足的商品。
2、確定客戶群。
二、制定推廣計劃:
(1)會員和積分的推廣:
(2)折扣促銷:
(3)贈送樣品進行促銷:
(4)抽獎促銷:
5]紅包促銷
(6)拍賣:
曾經積極參加淘寶主辦的各種促銷活動:
第三，營造良好的推廣氛圍
有效利用店鋪裝修、公告、留言營造火爆氛圍。有的人做促銷，在店外做好宣傳，進店後卻轉身就走。只是店裏氛圍不好。升職和沒升職的時候壹樣。它被遺棄了。店鋪公告裏沒有促銷，消息裏也沒有促銷信息。當妳進店的時候，妳會感覺不到壹點流行和促銷的氣氛。推廣要“生動”！冷冷清清，能留住客戶嗎？這個時候，小A服務，電商的龍頭，是個不錯的選擇。他們不僅提供店鋪裝修，還提供寶貝文案撰寫、新品上傳、直通車管理等電商實際運營壹站式服務。
第四，總結推廣的效果和教訓。
組織促銷也是壹種體驗。促銷結束後，店長要對促銷的結果做壹個分析，包括流量、銷量、點擊率。這壹次，目標消費群體是對配方產品感興趣，還是對網站上的其他產品更感興趣？同時也要對競爭對手的促銷活動進行分析比較，找出可以借鑒的地方。競爭對手比自己賣的好，肯定說明自己的促銷方案對別人沒有吸引力，分析的過程也是壹個學習的過程。對促銷活動進行總結，可以有效幫助店長提升自己的促銷水平，找出本次總結中促銷活動不足的地方，在下次活動中進行調整。推廣雖然是壹個很好的增加銷量的方法，但是也需要不斷的探索和總結才能達到預期的效果。
主題活動策劃3寧波傳統文化主題活動策劃書
主題:寧波傳統文化
活動時間:20xx.12
活動目的:
通過了解寧波的手工藝、表演藝術、寧波童謠、傳統節日，了解寧波豐富多彩的傳統文化，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
地點:多媒體教室
活動家:303名學生
活動流程:
首先，中隊長主持中隊會議儀式:
1，報隊數。(隊長:全體手立正，各隊核對人數。)
2.中隊長把人數報給輔導員，申請隊就要出發了。(隊長:向中隊指導員報告。這個中隊有53人，實際有53人。報道結束了。請給我們活動指導。)
3.輔導員:接受妳的舉報，祝妳的活動成功。
4.隊長:全體立正，奏國旗，敬禮，唱隊歌。
5.船長發言並宣布了活動:
老師同學們大家好！今天，我們303中隊將在這裏舉行“寧波傳統文化”主題隊會。我宣布303中隊的活動現在開始。
二、活動過程:
(1)，導入
1，版主(A和B):大家好！我是法法的，我是法美。《說點事吧》節目又和大家見面了。先壹起放我們的主題曲吧。
讓我們壹起唱“讓我們來談談吧”
2.服務員:寧波是東海之濱的壹個重要港口城市。它的歷史可以追溯到公元前兩千多年的夏朝。妳知道這個城市名字的由來嗎？
b:因為寧波靠近東海，“大海會集博寧”。這就是“寧波”得名的原因。寧波簡稱“甬”，早在周朝就已經有了稱呼。“雍”字是古鐘的象形文字。陰、豐兩縣縣界上，山峰極似古鐘，故稱永善，此河稱邕江，此區稱“永”。今天，讓我們走進這座古城，了解它的傳統文化。(畫面:展示主題:寧波傳統文化)
(2)傳統技術
主持人(甲):千工床，十工轎子，泥金彩漆十裏紅妝，錦繡袍上金銀彩繡...這些流傳在古代的輝煌，既是寧波本地工匠智慧的結晶，也是寧波地域環境和人文特色的象征。
主持人(B):寧波的傳統工藝主要有朱金漆木雕、泥金彩漆、金銀彩繡和骨木鑲嵌繡，都是寧波特有的工藝美術，分別被列為國家級和省級非物質文化遺產。我們請第壹隊給我們介紹寧波的傳統工藝。
朱槿漆木雕:朱槿漆木雕以樟木、椴木、銀杏等優質木材為原料，通過浮雕、圓雕、通雕等技法，雕刻成各種人物、動植物等圖案。用黃金裝飾，結合砂金，磨金，磨銀，瀝粉，描金，開金，再撒上雲母或蚌殼粉，再塗上傳統瓷器。朱錦旗木雕中的人物題材，多取自國劇、京劇中人物的服飾、體態，稱之為“京派風格”。據說寧波出了很多朱錦漆木雕刻的大師，其中有壹位徐有昭大師，他能雕刻出超過1英尺和1英寸的人物。
泥金漆:泥金漆是傳統的寧波漆器。泥金彩漆主要是將薄金箔、銀箔在木制零件上磨成粉末，加顏料、塗色或填色，用蚌殼片、鏡片、會沙、浸粉等精心裝飾而成。還有竹片；竹子做的。
金銀彩繡:寧繡被稱為“寧繡”，曾與“蜀繡”、“蘇繡”齊名。“寧繡”分為金銀彩繡，平繡繡，纏莖繡和刀繡，但金銀彩繡是最有名的，因為它的簡單，優雅，和諧的色彩和精美的刺繡。金銀彩繡是用絲緞等原料，用金線、銀線繡制，繡出各種色彩線條的工藝品。
寧波骨木鑲嵌:寧波骨木鑲嵌由象牙、黃楊木、骨片、羅甸、銅片、蠟石等制成。，在木坯上開槽，鑲嵌圖案，打磨，雕刻，彩繪。制作方法有三種:高嵌、平嵌、高混嵌。
(3)傳統表演
主持人(壹):主持人:寧波的手工藝品可謂佳作，但是寧波的表演藝術也是文明的。請看二隊給我們展示的傳統寧波藝術表演。
跑馬燈:跑馬燈始於清朝光年間，遍布寧波。它在春節很受歡迎。諺語是“正月裏跑馬燈，二月裏放風箏”。燈籠由竹條制成，並塗有彩布。燈籠的前部是馬頭和馬身，後部是馬的下體和馬尾辮。馬的頭和脖子可以上下移動。表演者多為10歲左右的孩子。他們胸前胸後掛燈籠，左手牽馬頸，右手拿馬鞭，邊跑邊唱。
寧波甬劇:半把剪刀要下雨了，娘要娶蝸牛姑娘了。
該劇是根據寧波作家柔石的小說《為奴隸的母親》改編的。
寧波走書:寧波走書的歌詞是用寧波方言寫的，講唱說唱並重，肢體動作為輔，表演富有生活氣息。在農村很流行，有“文唱堂，書唱農”的說法。寧波鄒書主要傳統書目有:白鶴圖、金印、四香邊界、十美圖、玉鏈、何文秀、胡碧松、雙球、三門街、大紅袍、綠袍、珍珠塔、麒麟豹。
(4)傳統歌謠
主持人(壹):第四組給我們帶來了有趣的童謠。讓我們跟著他們學習吧。
我們組給大家帶來的是寧波的古語童謠:
聽著:這是小時候奶奶教我的壹首童謠。
1，雨，雨，小八拉絲會。
2，發揚光大，賣香賣臭豬。
3.搖，搖，搖到外婆橋。奶奶是中介:介紹個壞人，妳想怎麽樣？大蛇最好斬了餵，大蛇不要拔小蛇。小蛇咽了口唾沫，鯉魚躍入龍門，躍入水缸頂，命匡郎做戲文。
我們還可以邊玩遊戲邊讀兒歌！
4、鬥蟲飛，柯只剝麻將。吃眼睛，或者飛到山裏吃白米飯。
5、壹筐麥子，兩筐麥子，三筐麥子，阿姨買了紅綠綠的水果糖，哥哥想吃奶糖，阿姨胖的比吃，哥哥告訴他，老師告訴校長，校長打電話，丁，吐槽，耶？最初，我打算第壹次去千千，但現在我不想整潔。我剛打了三次:壹、二(Ni)、三(San)。山裏有壹只老虎。老虎要咬人，關在辣籠子裏。籠子壞了，老虎逃了，逃到北京買了壹袋糖精。
(5)傳統節日
主持人(甲):正月種瓜子，二月放風箏，三月帶銀子入土，四月種樹苗，五月白糖暖粽子，六月天上扇扇子，七月西瓜吃心，八月塞月餅，九月捉紅柿子，十月炒栗子沙，十壹月下雪，十二月涼亭凍乞丐。寧波也有獨特的風俗。請第四組給我們介紹壹下寧波的傳統節日。
清明節:農業節氣與習俗融為壹體。舊社會，門窗掛柳，女人頭上有毛，生孩子。
頭上戴壹個柳圈，寓意“思綠(親)”。俗話說“清明穿柳，來生有叔”。寧波的習俗很重視祭祀，尤其是掃墓祭祖，做清湯白飯。國內外的遊子大多都是回墳的。在舊社會，上墳的時令食物是青餅和搗碎的(黑米)餅，他們向祖先獻祭。富人還雇傭小號手演奏。上墳時除雜草，鏟新土壓墳頂，用紙團插竹筍，以示後人對祖先盡了孝心，同時也表示祖先會保佑全家平安、興旺。祭祀結束後，當地農民會得到麻餅或餅，以照顧墳墓。
長夏節，老寧波的傳統習俗是在這壹天吃茶葉蛋、“腳骨”竹筍、羅漢豆、蠶豆、糯米。茶蛋也是長夏的壹種娛樂。吃飯前，可以在家人、鄰居、同學之間進行壹場倚蛋比賽。年輕的媽媽們還可以用五顏六色的絲線編織壹個蛋蓋，把茶葉蛋掛在孩子的胸前。大家都覺得吃水煮蛋可以讓精神不虧。還有人認為，漫長的夏天過後，天氣越來越熱，剝去蛋殼的水煮蛋亮堂堂的。少吃壹點，以後人的皮膚就這麽光滑，不會沸騰了。總之，長夏吃雞蛋對身體有好處。
在漫長的夏天，人們仍然吃竹筍，這被稱為整個竹筍。每個人的願望都是，每個人都希望自己的腿像竹筍壹樣強壯，能長途跋涉，走上千裏。此時，也是豌豆、蠶豆上市的季節。帶殼的豌豆和蠶豆的形狀像眼睛。為了消除眼疾，人們吃豌豆和蠶豆來祈禱壹年後眼睛會像新鮮的豌豆和蠶豆壹樣清澈，不會有疾病和災難。
另壹種習俗是稱自己的體重，也叫“稱體重者”。長夏的“稱人”會帶來好運，人們也祈求上帝給他們帶來好運。
總而言之，以上所有行為的目的都是為了祈禱身體、心臟、腿部等重要部位的健康安全，預防疾病，順利度過炎熱的夏天。我們能在中華民族的土地上保持這樣的農歷節氣習俗，似乎給人們帶來了更多的幸運！
妳知道寧波其他的傳統節日嗎？
主持人(B)；看大屏幕，猜猜這是幹什麽的。我們什麽時候吃飯？這個節日還有哪些傳統活動？
妳能告訴我壹些關於寧波的傳統節日嗎？
主持人(齊):總結寧波歷史悠久。早在7000多年前，我們的祖先就在這裏繁衍生息，創造了燦爛的河姆渡文化。我們傳承歷史，不斷努力創造，不僅是為了保留傳統文化，也是為了不斷創新。我們祝願寧波的未來越來越好。
第三，輔導員發言。今天，我們了解了寧波精湛的民間工藝，古老的民族藝術，以及我們獨特的風俗習慣，感受了寧波豐富多彩的傳統文化。希望妳能再深入研究壹下，用我們的小眼睛發現寧波的美。
第四，呼號。全體起立，立正！)
第五，還旗敬禮。(演奏退旗曲)
6.中隊長宣布主題隊結束。
主題活動策劃第四篇壹、班會主題:
更好，時光飛逝，歲月不饒人。轉眼間，我們已經走過了壹年的大學生活。有的人充滿希望，有的人迷茫，有的人有所作為，有的人平庸混亂...妳呢？和剛進大學的妳相比，妳有沒有改變和成熟？是不是更有能力？是否...
二、前言:
有沒有都無所謂。遲到總比不到好！所以從現在開始，做更好的我們，做更好的自己，創造更好的明天。妳準備好了嗎？
三。主辦單位:xx地理課1 XX.9.17晚上7:00-9:00
四。目標受眾:xx地理1班全體成員。
動詞 （verb的縮寫）活動主持人:待定
不及物動詞地點:第四教學室(待定)
七。攝影:待定
八。記錄員:待定
九、時間:
X.活動目的:1。讓同學們在新學期有新的規劃，新的準備。
2.讓同學們認識到新學期我們要變得更好，如何變得更好。
讓學生了解我們的班級紀念日，為9月20日的班級紀念日做好準備。
XI。班會流程:
1.出席
2.主持人致開幕詞，宣布會議正式開始，並唱班歌。
3.班長發言(每個班長做壹個如何做得更好的發言，說出自己的感受和計劃)
4.9.20班級紀念日
5.學生發言(學生談論如何成為“更好的我們，更好的我們”，並表達他們的感受和計劃)
6.主持人宣布班會結束，並拍照留念。
主題活動策劃第五章為了繼承和弘揚優秀的民族傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氛圍，我們班將在端午節期間開展壹系列活動。現制定活動計劃如下:
壹.活動的目的
以弘揚愛國精神、抒發愛國情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳教育，引導學生珍惜幸福生活，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的感情。
二、活動時間
20xx年6月X日至6月X日。
三、活動的內容
1，開展節慶民俗文化活動。根據端午節的特點和內涵，組織開展包粽葉、看龍舟賽、唱龍舟歌、編香囊等活動，引導學生深刻體會端午節文化的獨特魅力；依托“道德講堂”，組織開展端午節民俗講座，開展以愛國經典、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，讓學生用心體會端午節的意義，激發愛國愛鄉之情。
2.開展誌願服務活動。端午節期間，積極組織學生誌願者進社區、進農村，開展村容整潔、節日慰問、扶殘助老等誌願服務，送去慰問金、粽子，陪伴他們過端午節。
3.開展校園祭掃活動。對掛艾葉、掛菖蒲、戴香囊、飲雄黃酒等端午節傳統習俗進行科學分析，普及日常保健知識。組織學生開展校園大掃除，收拾個人衛生，增強環保意識和生態文明意識。
4.制作假日小報。積極組織學生將參與端午節活動的內涵、民俗、感受等制作成節日小報，開展節日小報評選展示活動。
四。活動要求
充分挖掘端午節的深厚文化內涵，將端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動相結合，精心設計貼近學生的活動，增強學生參與活動的積極性和主動性；創新傳統節日文化活動形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風；所有活動都在安全有序的情況下進行。
主題活動策劃第六條活動背景:在感恩節到來之際，讓我們的孩子學會感恩，學生感謝他們，懂得回報。
活動目的:告訴大家，生命不是妳壹個人的，世界上沒有壹樣東西是屬於妳個人的。請珍惜生活，珍惜妳所擁有的壹切，珍惜別人為妳付出的努力和付出，時刻報以壹顆感恩的心。
活動流程:
首先，前奏:
老師:同學們，讓我說壹個英語單詞，看看妳們是否知道它的中文意思。感恩節，是的，是感恩節。大家都知道，在美國，6月的最後壹個星期四11被定為感恩節。在這壹天，不同信仰和背景的人會按照習俗去教堂祈禱感恩，感謝上帝這壹年。我們中國也有。
“感恩”的傳統，如“滴水之恩，溢泉之恩”，“但寸長草有多少愛，三春光之賞”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，很多學生不幸成為了不懂得感恩，只懂得學習的“冷漠壹代”。
因此，我們以“學會感恩”為主題舉行本次班會。希望同學們能借此機會學會感恩，努力學習，不斷進步，以回報父母、老師和社會。請(A)和(B)和我壹起主持這次班會。歡迎光臨。
二、活動:故事準備
妳好，我是* * *
妳好，我是* * *
他:今天，我們主持今天的班級活動。
答:在* * * *的日歷中已經翻過了很多頁。在我們的腦海裏，還記得中國* * * *人的頒獎儀式。他們帶著* * * *春夏秋冬的陽光細雨，更帶著對它的感動，對社會充滿了深深的感恩。
b:同樣，我們應該感謝大自然，因為她無私地給予了我們壹切生命的源泉。
答:我們感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長。
我們感謝我們的老師，因為他們教會了我們，讓我們忘記了自己的無知。
答:我感激我的兄弟姐妹，因為他讓我們在這個世界上不再孤獨，與我們血脈相連；
b:我們感激朋友，因為他們給了我們愛，讓我們在孤獨無助的時候傾訴，依靠。
感謝那些幫助過我們的人。他們讓我們發現，生活是如此的豐富多彩，富有暖心的光芒。
感謝那些願意接受我們幫助的人。他們用壹點點軟弱讓我們延展這份善意。
答:感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心智；
感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。
答:然而，這其中，最能引起我們內心深處感激的詞，就是“父母”。
b:是的，無論我們走到哪裏，無論我們多大，在父母心中，我們永遠是最可愛最需要保護的孩子。我們要接受他們無私愛的雨露。
主題活動策劃7壹、活動主題:傾聽妳的心聲，說出妳的感恩。
二、活動的目的和意義
金秋九月，空氣中彌漫著對老師的感恩之情。“尊師重教”是永恒的美德。過去、現在和將來，所有的老師都應該受到尊敬和祝福。在第30個教師節到來之際，營造校園節日氣氛，讓每壹個學生都能從自己的角度理解和尊重老師，用實際行動表達對老師的尊重，體驗尊師重道的愉悅感受。號召全體教師在第30個教師節明確自己的愛與責任，在感受學生愛的同時思考教師的愛與責任。
三。活動時間:20xx年9月6日-9月12。
四。活動:
(1)表達感激之情
1，聲音顯示善良:
送上祝福——教師節，學生見到老師，主動向辛勤工作的老師送上深深的祝福:“老師，您辛苦了！”“老師，節日快樂！”“老師，我們感謝您！”.....(1-6級)
2.卡片表達了心意:
要求二、三、四、五、六年級的每壹位學生積極參與，充分發揮自己豐富的想象力和動手能力，將祝福、思念、感謝的話語寫在不同顏色的紙板上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。班主任把賀卡貼在班級祝福墻上。(可以貼在教室工具箱上方的墻上)
心卡設計時間為9月7日至9月10。請從二年級、三年級、四年級、五年級、六年級各班抽取3張卡片，於9月10上午交到少先隊辦公室，由學校藝術團評定。(鑒定結束後，歸還給班級)
(2)打動妳的心。
1，短信送祝福:
讓我們拿起手中的手機，壹起感謝和祝福，向敬愛的老師表達深深的祝福。9月7日至9月10，開展以“祝福您，老師”為主題的短信祝福活動，要求壹至六年級各班組織每位學生給最想和他說話的老師(可以是現任老師，也可以是以前教過課的老師)寫信，並通過短信發送到相應老師的手機上。
2.班會表達心聲:召開以感恩為主題的班會。
(3)教師節慶祝活動:9月10課間教師感恩活動。