對於寫作的方式，有很多東西，什麽都有。但我們也可以把這個復雜的問題切割成“寫什麽”和“怎麽寫”兩部分。在考場上寫作，首先要考慮的是寫什麽，其次才是怎麽寫。寫什麽的問題解決好了，作文往往就做了壹半。
高考作文題目是“忙”。如果只強調寫熟悉的生活，很多考生會馬上想到高三緊張忙碌的學習生活，這是他們最熟悉的。事實上，確實有很多考生以此為素材，結果毫無新意，優秀作品寥寥無幾。
我給學生的建議是:寫妳獨特的生活。有同學問:我們都是同齡人，有相似的經歷。怎樣才能擁有獨壹無二的人生？我給他的答案是——放棄相同，取小異。
為了讓這個建議更具操作性，我們可以在“寫出妳獨特的人生”這句話後面加壹個腳註:回顧自己的經歷，區分他人。這八個字就是找出自己“小差異”的方法。樹上沒有兩片完全相同的葉子，地上也沒有兩個完全相同的人。每個學生都應該回顧自己的人生經歷，找出獨特的人生。這種生活是妳汲取素材的最好土壤。在高考的考場上，考生要樹立壹種自我意識:在命題允許的範圍內，我會盡量從最獨特、最肥沃的土壤裏取材，我會把最有價值的東西展示給人看。
為了更好地找到屬於自己的那片沃土，妳不妨多鋪兩塊跳板。
首先，從生活環境的角度出發，尋找自己獨特的體驗。
比如有的同學在外地或者農村生活過，這種經歷對於大部分壹直生活在當地城市的同學來說是壹種獨特的素材。再比如，近年來，中國的社會發生了巨大的變化。有的學生父母下崗，有的學生生活在單親家庭。這種經歷本身是不幸的，但“壹個詩人要提防繁華”，苦難往往是寫作的溫床。這段不幸的經歷也是妳成長的精神營養。它珍貴是因為別人沒有；也確實如此，所以寫出來容易打動人。
第二，從興趣愛好和專業知識的角度，探索自己獨特的體驗。
如果說，艱苦的人生經歷終究是壹塊苦澀的沃土，難求而不願滿足，那麽，隨著社會經濟的發展，很多同學還有壹片屬於“溫暖記憶”的獨特土壤，那就是個人愛好或特長。無論是出於自己的興趣，還是在父母的安排下，妳都在自己的愛好或特長上投入了大量的精力。這種生活不僅是我熟悉的，也是大多數人不知道的。因為別人沒有，寫出來新鮮，可讀性強；因為對這種方式比較熟悉，所以可以寫出自己的真實感受和自己獨特的經歷和體驗。這些是使文章生動和吸引人的最重要的因素。
上海有壹年的高考作文叫《我的財富》。當時有幾萬考生寫我的財富是知識、書籍、青春等等。老師在閱卷的過程中，只覺得類似的作品鋪天蓋地，似曾相識的感覺揮之不去，閱卷成了壹種苦刑。有壹位考生獨樹壹幟，寫的是自己收藏的近千枚古錢幣，以及自己近十年的錢幣收藏經歷。作者從自己獨特的生活中取材，告訴人們未知是道人所不能及的，讓壹部應試作品獲得了不可替代的審美價值，讓閱卷老師眼前壹亮，自然得高分。
寫作是壹種創造性勞動。創造性勞動的本質特征是求異思維。高考作文也不例外。在審題準確的前提下，只有打破思維定勢，寫出自己獨特的人生體驗和感悟，才能打破常規，展現自己新穎的思路和獨特的風格。