第壹，日本“雜文化”的主觀性和開放性
日本文化的主體性。
眾所周知，從歷史的角度來看，日本被壹個文明古國所包圍。在漫長的歷史發展中，日本作為壹個遠離大陸的島國，發展出了自己的文化。與亞洲的文明中心古印度和中國相比，古代日本文化處於較低水平。日本古代文化遇到中國文化，就像水往下流。當時已經很先進的中國文化被日本吸收了。近代以來，日本的社會文化發展相當迅速。也正因為相對於西歐資本主義文化的落後，日本在近代以後才開始大規模吸收西方文化。
日本是壹個島國，與文明的中心中國和中國的鄰國朝鮮隔海相望。在近代以前的日本，這種距離，某種意義上，給了與外界交流的主動權。也就是說，順應時勢或者在必要的時候，日本通過海洋從大陸引進所需的文化，在不吉利或者不必要的時候，再利用海洋關閉壹段時間交流的大門。由於日本利用其強大的地理環境建立了統壹的國家，1000多年來沒有受到外國的侵略和征服，也沒有出現像彌生時期那樣的外族大規模移民。在二戰美軍占領之前，日本從未有過外國人入境。這與當時亞洲大陸和歐洲頻繁的戰爭和民族沖突不同，日本文化得以走自己獨特的發展道路。日本在吸收外來文化時，往往會根據自己的需要有選擇地接受。這種開放和封閉的地理環境也帶來了日本文化的兩面性。開放與封閉同時進行，既開放又封閉的外來文化吸收也有兩面性。
日本人自古以來就信奉多神教，認為世間萬物皆有神靈，神靈主宰著人的幸福和不幸。佛教在六世紀傳播到日本。現在日本人的生活習慣中，壹般說節日用神道儀式慶祝，不幸的事用佛教儀式慶祝。這種多元化的思維方式給日本文化帶來了極大的融合，使外來文化和本土文化在保持差異的同時得以共存。
2.主導性、選擇性、整合性和保守性。
日本的主體性可以分為以下四個方面:
(1)統治地位:吸收當時世界上最先進的文化。
從5世紀到6世紀，中國是世界文明的中心。日本移植了中國隋唐時期的先進生產方式和政治制度。
18世紀至19世紀，歐洲是近代資本主義發生的地方，是近代文明的中心，所以日本在二戰後移植了近代歐洲學術思想，輸入了近代工業經濟體系，模仿美國文明。
(2)選擇性:
妳認為對自己有利的，能適應自己文化的，都會吸收。
(3)整合:
不是直接機械地吸收外來文化，而是改造自己固有的東西，把外來文化有機地融入日本。
(4)保守性:
固有的優秀傳統文化原封不動地傳承下去，比如茶道，相撲。
3.從主體性形成的原因看主體性
如上所述，邊緣是日本文化形成的原因之壹。日本靠近亞洲文明的中心古印度和中國，在吸收外來文化方面有自己的主導作用。這是日本文化主體性的壹種表現，在吸收外來先進文化方面充分發揮了主導作用。日本文化主體性的第二個表現是固有傳統文化的保守性。這是島國的地理環境使然。在戰亂頻仍的中國，新王朝的更新往往伴隨著對過去文化的破壞和否定。而沒有戰爭的日本卻保存和發展了大量燦爛的東方傳統文化，如宮廷樂舞等，這些文化起源於中國，卻被戰爭所拋棄。日本文化主體性的第三個表現是融合。
日本在吸收外來文化的過程中，並沒有生搬硬套，而是表現出很強的融合性。究其原因，可以歸結為日本民族多元化的思維模式。日本人通過改造中國的漢字創造了自己的文字，就是壹個極好的例子。他們根據漢字的草書創造了平假名，根據楷書創造了片假名。此外，來自印度的佛教在日本被改變並融入神道思想，創立了神佛合壹理論，發展成為世俗佛教。
第二，對外來文化吸收的開放性
1，大華創新與隋唐文化的吸收
日本效仿中國，於645年將年號改為大華。通過大化元年的大化改革，中國的制度和文化更加積極地傳入日本。大化改革以建立中央集權的官僚國家為目標，主要從大陸引進先進的生產方式和政治制度。
在土地制度方面，政府將改革前氏族社會的土地所有制和部有制改為市民公地制，以征收農地的方式實行租、稅、讓等租稅法，進行戶籍登記，逐步建立了法定社會。法律模仿唐朝的法律，先後頒布了近江法、網飛鳥法、養老法。
在教育方面，要學習唐朝的教育制度和內容，同時要用儒家經典《孝經》、《論語》和中國的《禮記》作為教材。但是，中國的科舉制度並沒有被采用。日本在世襲的基礎上選拔和任命官員。
在衣食習俗方面，也吸收了很多文化。貴族們羨慕唐朝的生活方式，模仿他們的生活。當時流行唐裝，皇帝的禮服、皇冠都是仿照中國皇帝的。大臣和婦女的服裝也以唐裝為基礎。唐朝的飲食文化、食物和烹飪方法也傳到了日本，豐富了日本人的生活。日本的很多傳統活動都是中國的傳統和習慣。例如，新年的門松、屠蘇酒、七夕、盆景、重陽節等
2.明治維新與西方文化的吸收
1868明治維新實際上是從封建制度向現代資本制度的過渡，奠定了現代日本國家的基礎。日本政府吸收西方文明，進行各種改革。日本是壹個重視教育的國家。明治政府註重教育。1871年頒布學制，提倡教育平均主義，整頓和完善從大學到小學的學制。1890的教育敕令，壹方面吸收了近代西方教育的學制和科學內容，完善了近代教育的形式。另壹方面，提倡忠君愛國的非現代教育觀念，強調封建教育的精神約束。
日本從德川時代開始吸收西方近代科學，明治時代通過聘請外國專家、興辦學校、派遣留學生等方式大規模引進西方科學技術。明治時代的自然科學研究，僅僅依靠外國專家的直接指導，就在數學、物理、地質、醫學等領域取得了巨大的成就。
文明的生活方式給日本人帶來了巨大的變化。從服裝、發型到飲食，我們都在向西方人看齊。日本人在佛教的影響下很少吃肉，但是向西方學習為了增強民族體質，主動改變了原有的生活方式，喝牛奶，吃牛肉火鍋，允許和尚吃肉，娶妻等等。
3.失敗與美國文化的吸收
改變日本最根本的措施是制定民主憲法。1946在美國專家的指導下起草了新憲法。根據憲法，主權屬於人民，所有公民壹律平等。隨著憲法的全面修改，廢除了只有長子才能繼承家庭財產的家庭制度，並基於男女平等的原則修改了民法，進行了大規模的改革。
在政治改革方面，首先是將戰爭時期的政府和軍隊領導人作為戰犯逮捕判刑，消滅軍國主義勢力。戰爭年代，束縛公民自由的法律被宣布無效，各種政黨紛紛成立，尤其是作為合法政黨的日本* * *產黨登上了政治舞臺。修改了眾議院議員選舉法，給予20歲男女公民投票權，從而迎來了女性參政的時代。