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初中壹年級生活作文

在我們日常的學習、工作或者生活中,大家經常會接觸到作文,通過作文可以把我們散亂的思緒聚集在壹起。相信寫作文是很多人頭疼的事情。以下是我為妳整理的初壹生活中的初中作文,僅供參考,希望對妳有所幫助。

初壹作文1美好的生活是享受的方式,聽著山的寧靜,看著海的美麗...

去桂林看山,去北海玩海,去四川吃飯,去杭州喝茶,去重慶這個山水環繞的霧都生活。美好的生活,就是走在雨後的竹林裏,用手將雨珠滴在竹葉上,聽著雨水敲打在路上的聲音,遇見壹個小亭子,從上到下看看亭前的對聯,體會作者的深刻含義,坐在亭椅上遠眺如畫的山水,或在亭中擺好方桌,壹邊唱昆曲笑話,壹邊跳舞,甚至下壹盤棋,壹邊品中國十大名茶:

讓茶的氣味肆意。美好的生活就是去大足金佛山後面的雪域濕地走走。冰雪過後,連綿的白雪正在裝點著世界,玉葉披上了粉紅色,真是雪豐沛的喜人景象。我愛雪,我愛雪景,我更愛冬天。冬天是靈魂的年輪。冬天雖然很冷,卻有著無比的溫暖和希望。美好的生活就是吃中國的飲食,享受米飯的香甜,吃“西施舌”、“公主雞”、“丟西姆豆腐的故事”、“昭君鴨”...

品嘗中國五千年的名菜。壹截煙吹不散,壹點墨化彩虹。把記憶擰進記憶的袋子,踏上新生活的旅程。

初壹生活中的初中作文2迷茫。哦,是因為妳迷路了嗎?或者說,這只是壹種迷失的隱喻。難道,真的,妳從來沒有“迷失”過?也許,在茫茫人海中,很難找到我,也看不到我。我在哪裏?我壹遍又壹遍的問自己,當我掉進深深的火山巖裏,是誰把我扔進去的,當我不省人事的時候,我睜開眼睛看到了藍天,是誰救了我!

沒有人知道,也沒有人會來告訴我,我該不該再相信,我會不會永遠迷失?沒有人會告訴我,生活是如此復雜多變。也許,我不應該向上帝要求任何東西或偷任何東西。因為上帝給了我生命。帶給我快樂和無形的痛苦,該怪誰?誰帶給我的?我不能理解。是自己的沖動,自己的信任,還是自己的在乎?我要逃避,不去想什麽,在乎什麽,選擇什麽,我要去壹個只有壹個人生活的地方。靠自己的雙手和努力完成人生。人人都說生命如此漫長,如此珍貴。哦,真的,人生真的這麽幸福漫長嗎?

我知道我改變不了壹個有思想的生活,壹個有愛的頭腦,壹個明辨是非的頭腦。但是我可以改變我的生活。但是,怎麽改呢?變成沒心沒肺,冷冰冰的動物,只求學習?

人生如使命,聖旨。等妳完了,妳就不存在了,珍惜現在的快樂,為以後的痛苦做好準備。不後悔,以前的選擇,但是對當前的任務更加明確。

我明白了——不再迷茫。

加油!

簡單的“加油”會實現嗎?

初壹作文3的生活每天早上天剛蒙蒙亮,放學鈴壹響,我們又開始搬家了。

每天起床疊被子——穿鞋子——刷牙——紮頭發,然後高高興興的去做飯,回到宿舍給人幸福感。我們在壹起有很好的朋友,同學們學會交流,我們可以在操場下和同學玩遊戲。遊戲開心,我們就開心,露出我們單純天真的笑容。鍛煉能給學生帶來強壯的身體,我們都在認真地做鍛煉。因為我們太親近了,經常打別人,但是那個人不會生氣,因為我們對彼此都有壹顆寬容的心,同學們都明白這壹點。

上語文課之前,我們總是期待語文老師的到來,總是猜測他今天會給我們講什麽道理和故事。我們都很好奇。語文老師邁著輕盈的步子走上講臺。他用幽默的聲音向同學們問好:同學們,早上好!他總是精明的猜透每個同學的心思,他能猜到任何壹個同學在課堂上想幹什麽。我們總是讀他的詩,壹讀就愛不釋手。

政治課,可能有很多同學不希望政治老師來,所以我們戰戰兢兢地迎接他。我們很害怕,但他還是來了。學生們很害怕,因為他很兇。他雖然兇,但我理解他兇是因為他愛我們,想讓我們學好這門課。我聽很多大哥哥大姐姐說,他其實很好,政治教得很好。在他教過的所有班級裏,每個人都得過獎。我覺得可能是我們沒用,惹他生氣了。我坐在第壹排,總怕他叫我的名字,讓我回答問題,可是我回答不出來。

歷史課上,我們感覺輕松了很多,因為講那些帝王、甲骨、元謀人……讓我們覺得穿越了時代。我們讀書的時候會痛恨那些昏君,欺壓百姓,想著怎麽才能讓他成為君主,怎麽才能造福百姓?

這些都是我進入初中的事情,有喜有憂。不管是開心還是難過,我還是很喜歡初中的生活。

初壹作文4開學了,我快樂的初中生活開始了。壹踏進中學,我就意識到我已經長大了,我不再是個孩子了。我是壹名中學生。

在校園裏走了壹圈,發現中學比小學大不了多少,每個教室都配有多媒體。這些桌椅比小學裏的漂亮多了。在最初的幾天,我感到孤獨和無助。但是沒多久我就和同學打成壹片了,老師也很和藹。記得前幾天老師和我們玩了“誰倒黴”的遊戲。

那天,英語老師壹進教室就對我們說:“同學們,妳們上課累嗎?”我們今天不講課,我們做個遊戲好嗎?“壹聽說可以不用上課打遊戲,我們就很開心地答應了。遊戲規則是這樣的。老師從包裏拿出壹支水彩筆,說:“我把這支筆放在壹個同學的桌子上,然後那個同學馬上把這支筆遞給後面的同學。路過的時候,我們會數數,從壹數到十。數到十後,拿到筆的同學會停止遞回,站起來背單詞。”說完,它立刻把筆放在了前排第壹個位置的同學手中。同學拿到筆後,馬上遞了回去,我們開始數。壹個同學把筆遞給後面的同學,我們就數到十。別無選擇,只能站起來背單詞。他流利地背誦了它們。他背完之後,馬上把手裏的筆塞給同桌。沒想到他同桌居然把筆塞回給他,他立馬塞給同桌。他終於有了手中的筆,所以他不得不再次背誦單詞。不知不覺時間慢慢過去,我們還沈浸在笑聲中。這個遊戲不僅讓我們學到了知識,還讓我們開心。英語課後,我們排著整齊的隊伍去吃飯,同學們互相讓步。

晚上休息的時候,每個宿舍都很安靜,沒有打擾到任何人。在學習中,大家互相幫助,關心他人。那壹天,在數學課上,我的鋼筆不見了,但我到處都找不到它。我急得差點哭了。這時候同桌見我著急,問我怎麽了。我告訴她發生了什麽。聽完之後,她把她最喜歡的鋼筆借給了我。同學們的關心讓我很感動。

初中生活讓我認識了很多好朋友,同時也鍛煉了我的自理能力。初中生活教會了我要堅強,不要依賴別人,要學會尊重別人,也給了我很多快樂。

初壹作文5的生活紅橙黃綠藍紫,壹場色彩斑斕的舞蹈在空中。

-題字

當我們懵懂的走進初中校門,壹張張陌生的面孔對視,壹次次交換冰冷的眼神。不知不覺中,我們不小心打開了彩色的大門,創造了屬於7班(1)的彩色習題。

亮橙色

上午的課,教室裏傳出了讀書的聲音。英語系的代表站在講臺前朗讀。發音純正,口型準確,段落流暢,堪稱完美。瞬間,明媚的陽光柔和地穿過下層的玻璃,舒服地在教室裏蔓延,壹腳壹腳地蔓延,遮住了英語的代表,時而散發出橘黃色的光芒。鮮艷的橙色釋放出中學生的知性魅力。

藍色幽默

慵懶的風拂過每個同學的臉頰,倦意壹閃而逝,同學們紛紛打著哈欠。終於,鈴聲喚醒了壹切,學生們伸了個懶腰。看著藍色的XX,他們不禁“興奮”起來,開始為大家活躍氣氛。在空中,他走上講臺,揮舞著鐵尺。“大家安靜。”今天我為大家即興表演,讓我唱壹首歌,大家都會說:“好嗎?”?頓時,臺下壹片噓聲,滿是嘲諷的掌聲。他解散了,清了清嗓子,把他的手握成拳頭形狀作為“麥克風”。他用黃梅調唱道:“樹上的鳥兒成雙成對,青山在笑……”觀眾笑得前仰後合。幽默的藍色,綻放中學生的幽默情懷。

團結的紅色

6月1日,我們傾註了大量的時間和精力。在詩歌朗誦中,我們註入了對奧運的祝福,對明天的希望,對北京的希望。在最後的激情時刻,我們攜手奧運,舉起了手中的五星紅旗,在搖曳的微風下更加耀眼。“祝福北京,祝福奧運,祝福所有夢想成真,祝福北京與奧運共進,共創輝煌。”團結的紅色,詮釋了中學生的團結。

豐富多彩的七年級生活給了我們動力和希望。在同壹片藍天下,7班(1)壹定會創造出美麗的彩虹。

那是壹個稀薄的夏日午後,蟬在歌唱。我從外面回來,在家裏遇到了看起來很著急的爸爸。我有點驚訝父親沒有系鞋帶,就靠在門上看著他離開。父親走到門口,被在外面做花的母親攔住。

媽媽沒有說話,她俯下身,彎下腰,然後媽媽開始給爸爸系鞋帶。夏日的微風掃過樟樹綠色的樹梢,屏息的遊絲是夏日氣息的淡淡清香。

我媽的長發軟軟地垂在臉旁,嘴角微微撅起,劃出溫柔的弧線。修長但不白的手指在父親的鞋帶裏來回穿梭。父親像壹個犯了錯誤的孩子壹樣低下了頭。柔軟的眼睛像深邃的湖水壹樣看著我的母親。目光交叉的瞬間,我相視壹笑。沒有聲音,沒有語言,只有夏光的微笑。

我只是靠在門上,卻忍不住笑了,為這美好的壹刻而笑。

這美妙的壹刻似乎是那麽漫長。夏日的陽光從樹葉的縫隙中落下,透過母親的發梢,淌過父親的眼睛,輕輕觸碰到我內心最柔軟的部分。

父親和母親仍然站在照片裏。媽媽站了起來,爸爸的身體微微顫抖,我溫柔的目光壹直停留在媽媽的臉頰上。父親慢慢向前邁了壹步,伸出雙手。是擁抱嗎?父親像個大男孩壹樣羞澀而不好意思地笑了。他只是伸出壹只手,小心翼翼地撩起母親耷拉在耳後的頭發。

突然間,我發現這壹刻變得宏大而空靈,光芒四射,平凡卻精彩的愛情瞬間。

事實上,生活就像壹條金色的河流。雖然裏面的每壹滴水都是那麽的平凡,但依然可以成為陽光下的壹個瞬間,壹個精彩的瞬間。

壹部電影是由多組鏡頭組成的,而我的初中生活就像壹部豐富多彩的電影,每壹組鏡頭都值得記憶。

場景1:放松的休息

徐旭,玩個把戲。

好了,今天我教妳倒立旋轉。看這個。

哦,誰打我了!日本兔子,站住,吃我的拳頭,兄弟們,打他!

.....別打了,我要死了,我要死了。

丁,丁。

上課了,跑,老班來了。

場景二:繁忙的下午自習

鄭東,老班留的作業做完了嗎?

怎麽了?

借我壹本。

想得美,錢!

如何賺錢?

3元

不,2元

不,2號.5元

好,成交

給您19題錯了。不要抄襲。

命令,馬上做好

別忘了我的工資。

我知道

場景三:恐怖的地理課

這部分是地理。我的手杖呢?

在…裏...在這裏。

顏伯宏,妳就知道吃飯睡覺。過來這裏。

(嚴戰戰兢兢地走過來)

啊,好痛

(閻挨了壹棍子的尖叫)

妳,妳,還有妳,上來!

……

終於下課了。疼嗎?

廢話,妳試試。

我不去了。如果我去了,我得跪下來求幾個哥們背我。

不要走!!

人生就像電影,初中生活就像電影裏耐人尋味的鏡頭。因為這輩子的積累,拍出了壹組動人的畫面!

初中生活,那麽近,那麽遠,我抓住了初中生活!

當今時代,我們的生活逐漸碎片化——碎片化的時間,碎片化的閱讀,碎片化的購物,碎片化的社交。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心智認知。

我們現在過的就是這種支離破碎的生活。如果不註意改善這種生活方式,我們會越來越迷茫,最終迷失。想要改變這種碎片化的生活,每個人都要從自己開始改變。

想想這種支離破碎的生活,再想想自己,為什麽不過這種平淡無奇的生活,壹點追求都沒有。壹想到晚飯後媽媽約我出去散步,我總是推脫。每次出門都舍不得。出門的時候只是拿著手機低著頭,耳朵不聞窗外事。沈迷在自己的世界裏,時不時的開懷大笑。唉,這樣的生活也讓我很累。我想改變,生活在壹個真實豐富的環境裏。我只想說,源頭在我們,我們應該為我們美好的家園做壹點點改變,讓事情變得越來越好。

如果我們能利用壹段遊戲時間和朋友交流分享,利用壹段網購時間和朋友逛街玩樂,還有壹段時間玩遊戲和家人壹起度過。.....我總是在腦海中回憶這句話。"時間就像海綿裏的水,總會有擠壓的時候."讓我們在有限的時間裏做更多有意義的事情。

碎片化的生活,雖然有它的好處。但是我們應該適當地改變這種生活方式,這樣我們才能過得更好。

初壹作文9的生活終於到了新年的第壹天!今天十壹點才醒,因為除夕睡得太晚了!當我慢慢睜開沈睡的雙眼,看了看手表,我大吃壹驚,大叫壹聲:“哎呀,這麽晚了!”“我匆忙起床,穿好衣服,跑到父母房間。沒想到他們躺在床上隨便聊天,我要下樓才起來。過了壹會兒,他們懶洋洋地起床了。

吃完飯,我趕緊給舅舅打電話,想讓他們早點來我家團聚。誰知道他們剛起床正準備吃飯!我忍不住笑了。大約壹點鐘,我的叔叔,阿姨和小表弟手裏拿著兩個氣球來到了我家。我可愛的表妹拿著壹個氣球走過來對我說:“小妹妹,這個氣球是給妳的。祝妳好運!””我欣喜若狂,回答道:“謝謝!”說完,我們兩個就抱著兩只胖乎乎的小牛,在家裏玩,給他取名叫吉吉祥,讓它們成為吉祥的象征。我和我表哥玩得很開心。父親來到我們身邊,和藹地說:“先回家喝點水,然後去光明廣場玩!“我們更高興了,用壹個聲音歡呼。當我到達廣場時,我看到了壹幅豐富多彩、擁擠不堪的畫面。我們兩家來到了免費健身器材的場地。我和表哥興奮地玩著各種健身器材。後來,我們偶然發現了壹種攀爬設備。剛開始玩的時候,總是缺乏勇氣和信心。爬到頂的時候不敢轉向另壹邊。爸爸看到了,耐心的教我們鼓勵我們,甚至還示範了壹下!好事多磨。經過反復練習,我終於慢慢地把它翻了過來。

今天是我最開心的壹天,讓我感受到了身邊的親情和幸福!

初壹作文10的生活中午吃飯的時候,老人說上房鄰居家的老二已經開回來十五年了。那小子多能幹啊,買的車,在大城市買的樓,連他媳婦壹個月都賺七八千。

羨慕的語氣讓我恨不得自己是這個兒子兒媳的父親。也從側面透露出,他的兒子兒媳有多無能,不用說在城裏買房買車,就連生活也往往比上壹任差。

聽了老人的話,我突然想到壹句話,每個人都有自己的人生。別家的兒子再怎麽孝順,媳婦再怎麽優秀,都是別家的。而家裏的東西,傳了就傳了。不爭氣或者沒能力都沒關系。出了事還是找兒子媳婦。

好吧,我承認我是壹個沒有野心的人。我沒有壹個月七八千的工資,也不是職場女強人。整天忙忙碌碌,寫壹篇十塊錢的作文,感覺生活挺踏實的。

但是,這樣的人在別人甚至自己的家人眼裏是不是壹文不值,無能?

有時候我會想,如果我沒有那麽執著的選擇這個人和這條路,我現在的生活會比現在好嗎?

但是,有些事是做了就做了,有些路是選擇了就要堅定的走下去。

如果,我說,我沒有抱怨現在的生活有多苦,那豈不是讓人覺得自己現在是多麽的沒出息,多麽的無能?

雖然我個人覺得現在的生活真的很好。

只是,大概,在很多人眼裏,今天的生活真的不好過!

初中壹年級作文11的生活時光飛逝,轉眼間從壹年級到了初三,從壹個懵懂的孩子變成了壹個小女孩,我長大了,我真的長大了嗎?我有太多初中生活的回憶。

壹次小小的旅行

哎,暑假好無聊。整天呆在家裏真的很無聊。我在叫同學出來玩。“妳好,土豆土豆,我是紅薯,聽到呼叫請回答。”“對不起,您撥打的電話正在通話中,請您接完之後再播。(短暫的沈默)呵呵,土豆來了。有什麽事嗎?”。”—— 0 ——哎,正義在哪裏?如此自戀又搞笑的孫兵什麽時候才能改掉這個搞笑的“毛病”呢?人都多大了?呵呵“哎,明天我們去土豆壹趟吧?別嚇我,我心臟不好。我旅行時知道自己很窮,沒有錢。別擔心,我們會騎自行車去,既環保又省錢。=++= ~呵呵''

第二天,騎自行車的路上。“最後壹件事不是下雨天,而是壹個可以躲雨的屋頂,拉拉拉。我忘了我的話,但是還在下雨。今天的太陽會把妳烤焦。那不壹定。我們為什麽不打個賭?拜托,這簡直是晴天霹靂。太可怕了。看來我們不得不放棄了。

回家後,我全身癱軟。嗯,看來運動還是要的。

壹部電影是由多組鏡頭組成的,而我的初中生活就像壹部豐富多彩的電影,每壹組鏡頭都值得記憶。

場景1:放松的休息

“戴上手套,多抓點雪。”

“我不得不。”

“咦?郭鵬寧呢?”

“我回屋去戴手套。”

“餵,他飛回來了,註意。”

“加油!”

“找死!”

“來打我啊!”

“不,劉在這裏,戰鬥!”

砰。

“哈哈,爆頭。”

“呸,打他們,用雪打我。”

“哼,誰怕誰?”

砰,砰,砰。

鈴,鈴,鈴。

“上課了,快跑,不然老師要說我們了!”

場景二:繁忙的下午自習

“餵,哥們,讓我抄答案!”

“自己動手吧!忙!”

“忙什麽呢?”

“作業!”

“幾個?”

“老多了!壹***10頁!”

“啊!這麽多!”

“看來這個中午是休息不了了。”

“晚上還要補習,快寫!”

場景三:緊張的數學課

“這是數學課。”

“我的教鞭呢?”

“在這裏!”

“妳真是,知錯就改,知錯就改。有幾個問題?我覺得不是長記性!”

“錯了壹個指針。”

"……"

“來自王浩然。”

“改壹下這個問題。”

“來了記很久了。”

砰。

“張策,妳過來。”

“嗯,”

“別磨蹭”

“這個問題。”

“長記性。”

砰,

“白明川來了。”

“王好來。”

“嘿,終於下課了。妳感覺怎麽樣?”

“好痛!”

“我手心在冒汗。”

“太恐怖了!”

“簡直就是魔鬼的教室!”

人生就像電影,初中生活就像電影裏耐人尋味的鏡頭。因為這輩子的積累,拍出了壹組動人的畫面!

初中生活,那麽近,那麽遠,我抓住了初中生活!

轉眼間,初中壹個學期過去了。這半年來,我有過開心,有過懷念,也有過更多的壓力,但我最終還是堅持了這半年。在這段人生中,我發現自己成長了很多,也學到了很多。回想初中的時候,發現自己真的很幼稚,很無知。

剛開學的時候,我天真的以為自己所向披靡。沒人能比得上我。所以我競選班長。不知道是大家給我面子還是怎麽的,我當選了。那時候是件大喜事,現在覺得是件壞事,因為這會讓我的自信心更加暴漲,讓我從自信變得自大,更因為自大而輕視敵人。俗話說,“飛得越高,摔得越快。”當了班長不到兩周,就被老師請下了臺,讓我體會到了“槍打出頭鳥”的道理。

然而,這周發生了壹件好事,那就是我交了幾個好朋友。更有趣的是,其中壹個和我同名。他來自二班。我們是期中考試認識的。我坐在他前面,他坐在我後面。考試時,我驚訝地發現我的2B鉛筆不見了。我不禁感到有點害怕。我該怎麽辦?這些選擇題至少可以三十五分!因為壹支鉛筆丟了35分不值得!於是我開始到處求助,要不是距離遠,人家不借,等等,我也不借,最後只好從剛認識的後臺借了。我內心已經絕望了,但他給了我最後壹絲希望,借給我壹支筆,我們就這樣從陌生人變成了朋友。

過去的壹個學期,人與人之間有快樂,有壓力,有絕望,也有溫暖。

初壹年級作文14的人生壹轉眼,初壹上半學期就要結束了。回顧上半學期的學習生活,不禁想起壹個詞——苦中作樂。

有人說,初中的學習生活就像壹杯咖啡,先苦後甜。可惜要“甜”三年,“甜”的前提是考上理想的高中。苦太長,甜太短。壹年級的生活也是如此。我們只能享受痛苦。

這壹學期,我們壹次次被考試“烤”著,老師們也因為成績跟我們“大吵大鬧”。有壹兩次,他們“邀請”了父母,罰他們抄N遍,在市裏掀起了壹場風波。現在,身材勻稱的人不是英雄;有錢人不是英雄;誰是英雄?考試第壹也是。

這學期期末的“疲勞戰”已經打響。既然班主任下了“十點半前不許睡覺”的最後通牒,她就恨不得把那些十點半前睡覺的人關進奧斯威辛集中營。於是大家都成了夜貓子,迎來又送走壹個又壹個不眠之夜...

歷史老師的“打卡”,班主任的“考試風暴”,數學老師的“人海戰術”,讓我們每天都生活在水深火熱之中。但是學生們壹直保持著樂觀的精神。痛中作樂:因老師的筆誤或口誤而在課堂上大笑;課後玩剪刀石頭布等幼稚遊戲,但沒有玩老鷹抓小雞。我哼了幾首流行歌曲,但還是自娛自樂,盡管聽不到壹點聲音。

想想初中第壹學期的前半學期,我無怨無悔,真的是苦樂參半的壹個學期。我期待著期末考試的到來,期待著寒假的到來。那時候,我可以暫時推翻壓在我身上的“三座大山”,過個好年!

前半學期充滿了學習的氣氛...充滿了激烈的競爭,真的有點懷舊的感覺!

唉!

玩是我要的,學是我要的。妳不能兩者兼得...迫於家長和老師的壓力——放棄玩,去學!

初壹作文15童年的生活像壹條蜿蜒的小溪,壹路唱著歡快的旋律漸漸遠去,但我遠遠看不見;此時此刻,我們已經圓滿地結束了童年,開始了全新的青春,全新的旅程,全新的初中生活。

初中,在我們對“童年”的向往中,我們熱情地打開了它的大門。初中,和諧美好的大家庭,我們認識了新的夥伴,定下了“團結拼搏,敢爭壹流”的共同目標;在這個溫暖親切的初中大家庭裏,我們認識了新老師,帶領我們走向知識的殿堂。

在初中的學習生活中,認識壹些新朋友是極其令人興奮的。俗話說“讀史使人頭腦清醒,政治使人明智,地理使人博學……”在初中,我們很高興在課程中發現新的內容——歷史、地理、政治、生物...它們成為老師課堂上叮叮當當的音符,潛移默化地讓我們從無知變得博學,收獲知識帶來的快樂。

學習的征程自然不是兩點壹線壹帆風順的。正是困難和來之不易,才使得知識的獲取如此可貴。有了困惑,我們就不怕了。我們要有李白“長風破浪,直掛雲帆濟滄海”的毅力,要有“竹篙輕於馬”的精神。誰害怕了?生活在煙雨中的蘇軾,和他壹樣豪邁豁達。初中有新知識。在壹個全新的環境中,我們塑造了壹個全新的自己。我們可以克服困難,昂首挺胸,自豪地說:“我是初中生!" "

童年像壹顆籠罩在記憶裏的星星,青春蕩漾著五彩的霓虹。我們已經進入了人生中最美好的歲月。青春的時光是多姿多彩的,有失落也有歡笑,有苦也有甜。在嶄新的初中生活中,我們願在知識的海洋中遨遊,像風雨無阻的水手壹樣揚帆遠航,用知識充實自己,在人生的旅途中綻放生命之花,在心靈的指引下成為嶄新人生中最後的贏家。

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