壹個
妳好！大家好！我生活在淡水，主要分布在安徽、浙江、江蘇等區域。我既是壹種古老的爬行動物，也是壹種世界瀕危的爬行動物。聽了我的詳細介紹，妳知道我現在是誰了嗎？我是長江的特殊動物，“著名的揚子鱷！”
我大約有2米長，像壹只巨大的蜥蜴。* * *這是自我感覺* * *嘴巴很長，裏面有兩排鋒利的牙齒，閃著銀光。* * *是不是有點貪* * *。我的背是深褐色的，有些是深綠色或深綠色的。腹部呈灰色，面板上布滿大鱗片。四肢又粗又圓，非常強壯。尾巴特別長，超過頭和身體的總和。我像壹個怪物，非常醜陋！沒人和我說話。
雖然我很醜，但是我很老，很“優秀”。
我們爬行動物曾經統治過中生代，也就是兩億多年前。* * *，那時候，地球是我們的世界。後來因為環境的變化，很多爬行動物，比如恐龍兄弟適應不了，滅絕了，而其他爬行動物，比如揚子鱷，延續至今。在我們身上，仍然可以找到許多過去恐龍和爬行動物的特征，所以人們稱我們揚子鱷為“活化石”。
雖然我很醜，但是我有壹定的意義。
我們的揚子鱷是中國的壹種特殊動物。現在人們研究恐龍的時候，除了恐龍化石之外，還經常從揚子鱷等爬行動物身上推斷恐龍的生活習性，因為我的祖先和恐龍是好哥們！因此，我們對於人們研究古代爬行動物的興衰以及古地質和生物的演化具有重要意義。中國已將揚子鱷列為國家壹級保護動物，嚴禁捕殺。為了使我們珍貴動物的競賽繼續下去，中國還在安徽和浙江建立了自然保護區和揚子鱷人工養殖場。
看，我們多迷人啊！可以說是既古老又珍貴，既難得又意義重大！
別忘了我，妳的好朋友——揚子鱷哥哥！！！
老師點評本文用輕松幽默的語言，以第壹人稱介紹了“世界瀕危爬行行動”揚子鱷。這種手法真實友好，激起了讀者的閱讀興趣。主體部分從外貌、生理結構、生物學特征、重要意義、重要地位五個方面對揚子鱷進行了說明，說明順序是合理的。說明語言準確生動。
二
在日常生活中，我們生活的必需品無非是日常用品，但也可以在陌生的大自然中找到。
在華北和西北的壹些地區，生長著壹種“醋樹”。這棵樹的果實似乎是球形的。當果實成熟時，當地人將“醋樹”的果實榨成汁，濃縮後可以代替醋使用。
還有壹種調料是人們非常喜歡的，那就是味精。在雲南公山山上生長著壹種“味精樹”。這種樹高約25米，樹皮呈深褐色，就像庫珀的壹樣，樹葉像人的手掌。這種葉子很厚，所謂的“味精”就藏在這些葉子裏。當地人做菜時，從樹上摘幾片“味精樹”的葉子放在菜裏，味道和味精壹樣鮮美。
穿好衣服，沒有主菜怎麽辦？
如果有人說水稻長在樹上，妳覺得不可思議嗎？有壹種樹生長在馬來半島、印尼群島、馬來西亞等地。這棵樹有20多米高，屬於棕櫚科。其壽命約為10-20年。它的樹幹中空柔軟，大部分是澱粉。這棵樹壹生只開壹次花，開完不久就死了。當地人在樹死之前把樹砍倒，把樹裏面的澱粉拿出來，泡在清水裏。這種水稻煮出來的米和水稻差不多，這樣壹棵樹能產200-400斤大米！
還有壹種很有意思的樹——“雞蛋樹”。顧名思義，這種樹結出的果實很像雞蛋。這個“蛋”的表皮又硬又光滑。與真蛋不同，這種“蛋”吃起來像瓜，可以直接摘下來吃。在歐美壹些國家，很多人都種這種“雞蛋樹”。想象壹下樹上有“蛋”，是不是很有趣？
說了這麽多，妳有沒有壹種沖動把它們都種在家裏？
老師點評本文介紹了與調味有關的兩種樹，醋樹和味精，以及兩種主菜，稻樹和蛋樹。內容新穎，信息量大。再加上細節與細節的結合，比喻生動，很好的闡述！
三
我的家鄉在大足縣回龍鎮，這是壹個“嘗新”習俗廣為流傳的偏遠小鎮。
“嘗新”，俗稱“吃新”。6月初水稻成熟後，鐮刀收割前，家家選個吉日割點新米，磨成新米做稻谷，再搞點蔬菜水果。有的家庭還殺雞鴨魚蝦，買酒稱肉。中午舉行酒席，把新米的第壹餐和酒菜壹起擺在正廳，讓神和祖先品嘗，然後讓家裏的狗品嘗，表示飲水思鄉，五谷豐登來之不易，感謝他們的祝福，祈求來年豐收。最後，壹家人圍坐在壹張桌子前，讓老人們品嘗第壹口新米。之後大家都舉杯說吉祥話，意思是尊敬老人。但是這壹頓飯壹定要有盈余，意味著年年豐收。
為什麽要尊敬天地之祖，然後為什麽要尊敬狗？那是因為人們對狗有壹種獨特的崇拜。相傳多年前，我的家鄉被洪水淹沒，汪洋被數百公裏包圍。洪水退去後，出現了壹條寬闊的河流。雖然人們逃離了危險，在恐慌中活了下來，但他們發現所有的谷物都丟失了，沒有種子，所以他們不能耕種。因為他們當時不知道怎麽過河，就發現壹群東西遊到了岸邊。走近了才發現，洪水退去後消失的狗又回來了，每只狗身上都沾滿了稻子。人們才歡欣鼓舞，努力工作。第二年，種子發芽，開花，最後結出無數果實，於是我們有了白花花的米飯吃。
在收獲的季節，為了感謝救了村民的狗，人們在壹些祭祀之後要做的第壹件事不是吃飯，而是先餵狗，狗吃完了，人們才能吃飯。
所以在我的家鄉——會龍，“嘗新事物”的習俗是先敬祖宗，後敬狗，最後才是人吃。
教師的評語順序合理，運用舉例、解釋、分類、引用等方式，說明語言平實準確或生動形象。把家鄉的風土人情清晰地展現在讀者面前，讓讀者在驚訝的同時不得不佩服小作者的語言能力。