2.儒家創始人孔子最早提出“以德治國”，體現了“以德治國”的思想。“君子和而不同，小人同而不和”——出自儒家。著名的教育思想有:溫故而知新、因材施教等。
3.法家創始人韓非子最早提出“法治”，體現了“依法治國”的思想；提出“建立君主專制、中央集權的封建國家”。秦始皇采納了他的思想，建立了中國歷史上第壹個統壹的多民族封建國家。
4.“不幸是福；福在不幸，體現了道家創始人老子樸素的辯證思想。
5.墨子“兼愛，不攻”的主張，體現了構建和諧社會、和諧世界的願望。最有可能獲得諾貝爾和平獎。
6.“斧斤當季入山，樹木不能用”體現了儒家代表人物孟子的“自然資源永續利用”命題；它體現了可持續發展戰略；生態和諧。“人不可無恥”——孟子的語言
7.“秦王掃六合，望之”——公元前221年，秦始皇建立了歷史上第壹個統壹的中央集權的封建國家，實行郡縣制，統壹了文字(小篆)、貨幣(圓方孔錢)、度量衡。
8.焚書坑儒:秦始皇采納李斯建議，加強思想統治。
9.“罷黜百家，獨尊儒術”:西漢武帝采納了董仲舒的主張，使儒學成為封建統治的正統思想，實現了思想統壹。
10.絲綢之路是西漢時期在胡開辟的壹條商路，張騫的貢獻最大。
11.公元前60年，西漢建立西域都護府，現在“新疆”正式歸入中央政府。
12.“蔡侯紙”指東漢蔡倫對造紙術的改進(紙是西漢發明的)。
13.東漢張衡發明了世界上最早的測定地震方位的儀器:地動儀。
14.“史家絕唱，離騷無韻”——西漢歷史學家司馬遷編纂的《史記》，記述了自黃帝至漢武帝時期的歷史事件，是我國第壹部傳記通史。
15.“鑒於過去，我們有治理道的資源”——北宋史學家司馬光編著的《治道通鑒》記述了戰國至五代的歷史，是壹部通史。
在16。208、周瑜指揮孫、劉連俊抗擊曹操赤壁之戰，就是以少勝多的典型，進而形成三國鼎立的局面。
17.“聖旨不得用北關語言書寫。如有違者，免其官居。”——北魏孝文帝改革(傑出的少數民族改革家)，推行漢化政策:提倡使用漢文，穿漢服，改漢姓，學漢禮儀。意義:加速了北方少數民族的封建化進程，促進了北方民族的大融合。
18.南朝祖沖之計算“圓周率”到小數點後第七位，領先世界近1000年。
65438+如果沒有水寺龍船，* * *余也不會做多大的事。“——京杭大運河是楊迪統治時期開鑿的，作用是促進南北經濟文化交流，有利於國家統壹。
20."水能載舟，亦能覆舟。"“我的功績不如漢文帝，決不能浪費民力。”“人們可以用銅作為鏡子來穿衣服。以人為鏡，可以知得失”——唐太宗時期:《貞觀之治》；“鏡子”——魏徵。
21.“貞觀之風復興壹時”“憶當年開元鼎盛，小城還藏著千家萬戶。大米肥白，公私倉富。九州路上沒有豺狼，遠行的好日子。”——唐玄宗早期:開元盛世(唐朝達到全盛時期)。
22.“士紳雖是很重要的人物，但非士則不美”、“最早的考試制度是中國采用的選舉制度”、“英國的考試制度是學我們中國的”——科舉制度誕生於隋朝(楊迪)；完善於唐代；倒退到明朝(八股)；清末廢除。
“世界的英雄，進入我的陷阱。”“唐太宗真是謀略長遠，賺到英雄。”——唐太宗以科舉取才。
23.唐太宗將文成公主嫁給松贊幹布(和親政策)，加強了唐與樊的經濟文化交流，增進了漢藏友好關系。元朝建立了“鄭玄元”——西藏正式成為元朝的行政區域。