四年級二卷第二單元作文1時光飛逝如箭，日月如梭。我瀟灑地走過了八個春秋。回想起來，不禁想了很多，心裏有太多的話想對妳說。
我不善言辭，但我熱愛寫作，所以我想用筆而不是嘴給妳解釋。
楊洋，我欣賞妳的智慧、決心、勇氣和才華。妳我是多年的朋友，也是多年的對手，大部分比賽我都贏過。妳沒有被學業上的挫折和失敗擊倒，也沒有被現實的悲傷所困擾，而是以堅強開朗的心態接受生活給予妳的壹切快樂和悲傷。哲學家說苦難就是財富，也許只有經歷苦難才能到達幸福的彼岸；也許只有經歷過苦難，才會更加懂得包容、平和、開放、珍惜。
楊洋，生活不相信眼淚，也沒有依賴。壹切都取決於妳自己。當妳覺得自己什麽都能承受的時候，那麽當妳遇到困難和挫折的時候，妳就會從容應對，沒有眼淚，沒有抱怨，沒有悲觀。有大量豐富的人生經驗、哲理和教訓，會讓妳擦亮眼睛，讓妳深入思考，讓妳穿透人生。妳的心靈會變得不朽，得到解脫，驕傲地面對壹切，撐出壹片藍天。
楊洋，也許妳太專註於學習了，所以變得沈默寡言。但是，活在沒有友情的世界裏會很孤獨，還是善於溝通比較好。這是我朋友給我的，讓我鼓勵妳。溫暖的家和朋友永遠是妳的港灣。當妳成功時，他們會成為妳的支持者。當妳失敗時，他們是妳的幫手；當妳處於最困難的時候，幫助妳的壹定是他們，而不是袖手旁觀。
楊洋，聽完我的話，我希望當妳走出圍城的時候，妳會發現，妳已經學會了微笑面對壹切，妳已經用包容、開放、感恩的心態面對生活；妳用新的眼光審視了自己。
楊洋，我永遠是妳的傾聽者和支持者，我希望這篇短文能給妳帶來壹份溫暖，壹份關心，壹份關懷和壹個如花般燦爛的笑容。
四年級下冊第二單元作文2親愛的中學老師:
妳好！
壹年後我是妳的學生。我是壹個活潑開朗的小男孩。我的愛好很廣泛，包括奧林匹克、打乒乓球、畫畫、閱讀等等。我還獲得了希望杯數學競賽三等獎。
我的夢想是成為壹名宇航員，在宇宙中飛行！我就是喜歡那種輕盈的感覺。我想當中學的勞動委員。不像有些人，我不想當學習委員，文藝委員之類的。我就是想當個勞動委員，因為俗話說，勞動最光榮。因為我很強壯，我會盡力幫助班級打掃衛生。我會拖地，掃地，擦窗戶，清潔電風扇等等。總之，我想當中學的勞動委員，幫助小壹點的同學。
我最大的優點是喜歡幫助同學，喜歡送人玫瑰，手很香；二是對父母的孝順。有好東西就先給父母，然後慢慢享用。我最大的缺點是我很粗心，我經常忘記事情，把作業留在學校。希望能繼續保持優點，虛心改正缺點。希望老師能原諒我。
這就是我，壹個陌生的我。平時喜歡寫日記，寫作文。我養成了寫作的好習慣。今年，我的十幾篇散文在《課堂內外的創新寫作》、《快樂寫作與閱讀》、《聰明少年》、《快樂日記》、《雪花的精彩閱讀》、《創新寫作與閱讀》、《少年科普世界》等雜誌上發表。這給了我很大的寫作信心，我會繼續努力寫得更好。
我在此傳達
歡迎
學生:XXX
20xx 165438+10月15
同學點評:我寫了自己的夢想，他的努力和能力，我能考上那麽多雜誌，真的需要很大的努力。
四年級下冊第二單元作文3我的奇思妙想是發明壹個多功能黑板。因為有的老師寫字很軟，不想寫，就把想寫的字讀出來。有的同學寫的很慢，還在後面寫，所以我想發明壹個多功能黑板。
多功能黑板是長方形的。乍壹看沒什麽特別的，但仔細壹看，都是鐵做的，上面有個紅色的東西，就是報警器。
多功能黑板有兩個特點。第壹種是老師想寫什麽，只要說出黑板上的單詞，單詞就會自動出現在黑板上；第二種是妳寫錯了它會自動更正，妳註銷了它會自動添加。我慢慢給妳介紹吧。
第壹個特點是，如果老師上課手軟，就對著黑板再說壹句話。如果妳想擦黑板，只要對著黑板說“擦”，黑板就會自動擦。第二個特點是，當老師寫錯壹個字時，學生們會花時間微笑。現在老師寫錯壹個字，學生還沒看到就已經改正了，再也不會是笑料了。
其次，下節課要學的內容會在下課的時候出現在黑板上，就是讓學生自由預習。同學們壹起讀書的時候，妳不讀，警報就會響，妳就慘了。不過，妳不用擔心。鬧鈴響了，妳就趕緊跟著讀，鬧鈴“啞”了，妳就“得救”了！
這是我的奇思妙想。我媽曾經跟我說:“妳的任務就是學習，好好學習，天天向上，做壹個人生有良心的人，做壹個祖國的接班人！”我壹直把媽媽的話記在心裏。只有努力學習，我才能學到優秀的技能，我的願望才能實現。
如果我的願望能實現，我親愛的老師就不會這麽辛苦了！
四年級第二冊第二單元作文媽媽，我知道妳讓我每天學這個學那個是為了我好，但是我每個周六周日都有點頭暈，因為我知道我要學的東西還很多。看到別的小朋友在外面玩，我多羨慕啊。
心裏有很多話想對妳說，卻找不到合適的機會對媽媽說。媽媽:當我不知道怎麽做作業的時候，妳幫助我，支持我，讓我可以自己思考和回答問題。當我考試不及格時，妳耐心地解釋我的錯誤，叫我改正；我生病的時候，是妳把我從七樓背到醫院，急著找醫生給我看病；妳不怕自己受傷，我卻怕自己生重病。我非常感謝妳:我親愛的媽媽！
媽媽，我知道妳為了我好，每天都讓我學這個學那個，但是每個星期六和星期天我都覺得有點頭暈:因為我知道我必須學更多的東西。看到別的小朋友在外面玩，我多羨慕啊。
媽媽！我真的希望我能像他們壹樣在樓下快樂的玩耍。每天不想學習也不想學習。我真的覺得很無聊。我希望妳能給我壹些自由。媽媽，請不要生氣。我知道妳壹個人帶我很難:為了生計，爸爸在很遠的城市工作，妳要壹個人工作，還要照顧我。我從不反對妳讓我做的事，但我真的很累。我知道妳什麽都帶走了。
媽媽，最後，我想對妳說:謝謝妳，親愛的媽媽！
四年級第二冊第五單元時光飛逝，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活即將結束。當我們即將離開母校的懷抱時，我們的心情特別激動。六年的小學生活依然歷歷在目，母校的壹磚壹瓦壹草壹木都深深印在我們的腦海裏，久久不能忘懷...
我忘不了認真教我們老師，從“aoe”到“修辭學”，從“乘法口訣”到“體積口訣”。老師壹直在默默的教我們。他們就像勤勞的園丁，培育著我們祖國的花朵。真的是“春天的蠶到死都會不停地織，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹”！
我忘不了那些互相幫助的同學。在課堂上，我們解決了壹個又壹個問題。下課了，笑臉出現在我們的臉上。同學們互相幫助，團結友愛。大家之間有壹種濃濃的同學感！
我忘不了美麗的校園。母校就像壹位溫柔的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長。在這裏，我們接受了嚴格的教育，在這裏，我們養成了團結友愛、註重文明、遵守紀律的良好習慣。在母校溫暖的懷抱中，我們收獲了知識的甘露，智慧的力量，做人的道理…
對母校的回憶必然是美好的。辛勤教導我們的老師就像園丁，而課本是知識的源泉。我們的母校當然是我們的花園。有了他們，我們壹定會茁壯成長，天天向上！
我們對母校的感激是無止境的。再見，養育我們的老師。再見，養活我們的母校！
祝:建設街小學越辦越好。
四年級第二冊第六單元冬天過去了，春天來了。小草慢慢地從地裏探出頭來，鳥兒在樹上啁啾，柳樹在搖動它們的長發…
我邁著輕快的步伐來到學校，宏偉的教學樓、寬敞的教室、五彩繽紛的學習園、美麗的花園展現在我的面前...其中，我最喜歡的是“學習園”。
它位於學校的西北部，那裏有紅葉的山茶花，美麗的梅花和芳香四溢的微笑花...它們在風中含苞待放，像害羞的小女孩，在綠葉的映襯下，顯得更加美麗。在“學習園”的中間，有壹棵高大的樹，它像壹個威嚴的士兵守衛著我們的校園。這棵大樹有七八米高，它無數的綠葉合在壹起就像壹把綠色的大傘。每當下雨，它都會為我們遮風擋雨。樹上有幾個鳥巢。每天早上，它們“唧唧”個不停，就像壹首贊美大自然的曲子。樹上有成千上萬的小果子，密密麻麻，數不清。“學習園”裏還有壹個“藝術園”，裏面有壹至六年級學生的美術作品展覽，有崔海榮制作的優秀書法作品，有學習方法的指導，還有壹些關於婦女兒童的法律知識和安全知識。“學習園”是學生放學後向往的地方。
“妳看，我們的‘學習花園’多漂亮啊！妳喜歡嗎？我們現在壹定要好好學習，將來讓校園更美好。”
四年級第二冊第二單元作文7每個人都有自己的奇思妙想，我也有很多奇思妙想。我選其中的兩個告訴妳，但是仔細聽著，我只能說壹次。
首先，天氣開關
所謂天氣開關，就是可以控制天氣的開關。當我們想下雨的時候，我們會打開它，說“下雨”。就在那時，馬上下起了傾盆大雨。如果妳想下雪，只要打開開關，說壹聲“雪”，說曹操，曹操就到，天上馬上就下起了大雪，就像大詩人李白說的“燕山的雪大如席”；如果妳想要晴天，只要關掉開關，天就晴了，溫度馬上變成最舒適的溫度21 ゜ C-27 ゜ C
用天氣開關，我必須設定時間。當我們上學和放學的時候，天氣會很晴朗。我們上課的時候，下雨了；晚上睡覺的時候下大雨。這樣，我們就不會淋濕了。
二、多功能時間表
時間表是壹臺時間機器。妳只需要把時間調整到妳想去的時間，它就會帶妳去。比如我要去9019，它會帶我去...有人會說，怎麽能叫多功能呢？不就是壹個功能嗎？別擔心，它還有很多功能。當妳戴上耳機，它就變成了MP3，妳可以聽音樂。如果妳想看電影或電視，只要按壹個按鈕，空中就會出現壹個電子屏幕，妳可以在那裏播放電影或電視劇；如果妳想上網，只要再按壹個按鈕，就會出現壹個電子屏幕。但是這個電子屏幕有鍵盤和鼠標，所以妳可以隨心所欲地上網...聽了我的奇思妙想，妳們覺得很奇妙嗎？
哈！哈哈！哈哈哈！
四年級第二冊第二單元作文8老師，您在我們上課的時候教給了我們豐富的知識；老師，我們完了妳陪我們玩；老師，當我們生病時，您賜予我們祝福，安慰我們安息。妳對我們的愛浸潤著我們，與我們壹起成長。
我想大聲對妳說:“妳為我們做的壹切，我們銘記在心。”。
我還記得那壹次，我病得很重，走路都困難，連飯都吃不下。幾天下來，面容憔悴，身體消瘦。我以為新學期我會落後，心裏很平淡。這時，妳出現了，就像壹束陽光照耀在我的心裏。妳堅持每天晚上輔導我。妳用凍紅的手在課本上指點迷津；妳用那張裂開的嘴告訴我。每次看到妳疲憊的身影，心裏都很感動；每次想起妳為我做的事，我都會忍不住流淚；每次看著妳離去的背影，心裏都泛起壹絲漣漪。
妳不僅在學校關心我們，而且在休息日還在養老院做誌願者。像對待父母壹樣對待那些老人。餵他們吃飯，給他們擦身，妳的心真好。
老師，我想真誠地對您說:“謝謝您！”您是辛勤的園丁，培育我們成長；妳是壹只勤勞的蜜蜂，與我們壹起成長；您是壹位偉大的母親，養育我們成長。妳讓我想起了壹首詩:春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會哭幹燈芯。就像詩裏說的，妳為我們付出壹切，不求回報。
老師，我想對妳說:“妳是我這輩子最值得尊敬的人。”
四年級第二冊第二單元作文9:感謝媽媽這十年來養育我的恩情。謝謝妳在我失落或者受到鼓勵的時候糾正我。我覺得很幸運有壹個獨壹無二的媽媽。
在我眼裏，妳幾乎是壹個完美的母親，但有壹點妳需要改進，那就是妳的脾氣。就在幾天前，壹切都很正常。妳壹回來，我就問:“媽媽，妳今晚吃什麽？”妳面無表情的回答:“排骨。”我說:“我又吃膩了排骨。有什麽好吃的？”可妳卻大聲說:“不想吃就別吃！”“我很驚訝，心想，媽媽今天怎麽這樣？我吃排骨已經壹個多星期了。我只是想換個口味。妳為什麽這麽生氣？晚飯後，我開始做作業，做數學書上的壹道思考題時被難住了。我問妳，我說，“我應該怎麽解決這個問題？"但是妳對我說，"妳自己想想吧，別管我。我很忙！”“妳壹說完，就立刻走進了房間。聽到妳這麽說，我心裏想:媽媽今天怎麽會這樣？以前不是這樣的。我媽今天怎麽脾氣這麽大？好不容易寫完作業，想找個人說說話，就問妳:“媽媽，水呢？”但是妳用很不耐煩的語氣說:“妳自己去找吧！沒看見我在忙嗎？”聽到這裏，我終於忍不住了，我對妳說:“媽媽，妳今天怎麽脾氣這麽大？”妳終於轉身對我說:“對不起，媽媽今天心情不好，所以脾氣才這麽暴躁。”就是在那之後我才知道妳脾氣不好，所以我想給妳壹個建議:脾氣不要太暴躁。生氣或者不開心的時候要控制自己，不要隨便發泄在我或者爸爸身上。
媽媽，我知道妳是最關心我的人，我希望妳能接受我的建議。祝您身體健康，萬事如意，工作順利。
四年級二卷第二單元作文10我的生活中有很多奇思妙想，也有很多人的奇思妙想實現了。我也是壹個有遠見的人，我希望我的奇思妙想有壹天能實現。
我們學生平時呆的最多的地方不是家就是教室。壹個普通的教室由四面墻、壹個講臺、壹塊黑板和壹排排普通的桌椅組成。我想發明壹間教室。雖然這個教室的外觀和現在的教室沒什麽區別，但絕對會讓妳大開眼界。
這間教室到底是什麽樣的？讓我告訴妳壹些事情。教室裏沒有黑板，但是墻壁是由特殊材料制成的。它可以變成黑板或熒光屏。上課時，墻會根據不同的課程切換不同的場景。比如語文課，老師講春天的時候，墻上出現了壹片綠色的草坪，上面開滿了五顏六色的花。同時，墻上還有壹波又壹波的香花。讓我們仿佛置身大自然，沈浸在春天的懷抱中。
桌椅不是成排擺放，而是成圈擺放。下面是軌道，可以整排旋轉，也可以每個座位自己旋轉360度。科學課上，老師講地球公轉自轉的時候，整個太陽系都出現在墻上和天花板上，我們的座位開始旋轉。突然感覺自己就像宇宙中的壹顆小行星，繞著太陽轉。老師講火山爆發，周圍的墻壁被洶湧的巖漿覆蓋，教室裏的溫度會迅速升高，讓我們親身感受到火山爆發的威力。教室裏有許多奇特的功能。在這樣的教室裏學習妳還覺得無聊嗎？
萊克兄弟的奇思妙想創造了飛機，馬雲的奇思妙想創造了移動支付時代。我的發明想象力讓課堂充滿了吸引力，吸引了每壹個孩子。他們喜歡學習！想象是創造的先導，是思想的翅膀。讓我們盡情享受我們的奇思妙想吧。
四年級第二冊第二單元作文11。真希望自己能像孫悟空壹樣變七十二變，變成壹條活潑可愛的小魚。
當我變成壹條小魚後，我看起來非常漂亮！看，那個酷酷的腦袋，戴著壹副墨鏡，棕色的身體，黑色的魚尾巴。朋友們，我現在要去向往的大海了！之後突然發現魚比人的命好！我們開車用的是環保凈水噴水車，騎的是噴水自行車，既環保又很快。騎到海的盡頭只需要5秒鐘！我遊到天上，發現這裏的魚只蓋了幾萬的房子，沒有工廠的汙染。
我又看了看，發現剩下的地方全都種上了樹！各種內容特別豐富。我想孩子們是從哪裏得到這些紙和冰糕的？我打電話給我旁邊的壹個居民。他聽了我的問題，帶我去了壹個地方，那裏有壹個小門通向壹個大球。我們進去之後，我看到了很多工廠，冰淇淋店，巨型超級凈水器。這時，我看到許多孩子把他們的包扔進了垃圾箱。我想到了壹個嚴重的問題:人不保護環境，魚卻很重視環境！這位居民非常熱情。他帶我參觀了許多景點，並給了我壹些錢。我和它說了再見。在路上，我遇到了壹條鯊魚，嚇得渾身發抖，但是鯊魚友好地向我招手！我想:海裏的魚真友好！我走啊走，終於租到了房子。
我買了壹些家具，找了壹份薪水最高的工作。幾天後，我買了輛車，留下了壹大筆錢。有壹天，我和我的朋友在打籃球，比賽正在進行。突然，天空中出現了壹張網。我知道這是漁夫的網。除了我的朋友，網上還有很多居民。我指揮魚破網了！壹天，我開車四處逛，發現壹個滿是車的地方。我先給了我的恩人壹個。後來，我買了所有的車，賺了很多錢。我就這樣生活著，遇到了很多很多的魚。
我慢慢睜開眼睛，啊！原來是夢想，但我也想推動人們像魚壹樣保護環境。
四年級第二冊Unit 2作文12衣袂飄飄，妳悄然離去，擺脫官場，避開世俗塵埃。像菊花壹樣輕，像鶴壹樣傲，像天上的雲壹樣自由，我不被束縛。
看似平靜，看似孤傲，其實妳的生活只是逃避——當妳做官遇到困難的時候，妳隱居在家裏，不甘寂寞，然後去做官，因為不喜歡，妳還在隱居。妳根本沒有面對困難的勇氣，更沒有面對困難的勇氣。
所以妳只能是壹朵菊花——壹朵逃避春天，享受秋天的菊花。而不是梅花——割開風霜，傲然迎春梅。
既然是官，就要認真做個好官，官場的黑暗不足以作為逃避的理由。如果是壹片骯臟的泥潭，壹池絕望的死水，妳為什麽不能做壹朵清澈的蓮花，在其中發光，給後人留下意味深長的芬芳？
不甘於隱居的孤獨，不甘於之前的逃避，妳又走出去，踏上了征程。不久之後，他在家裏被打敗了。既然妳已經下定決心了，為什麽不下定決心呢？最後就簡化成了“逃”。無論如何，妳都要堅信，任何事情都會發生，妳會在官場上失敗，或大或小，但通過努力，妳終將實現造福人民的願望。
從此妳壹蹶不振，沈淪在自己的“桃花源”裏。“桃花源”是不存在的，壹切的不存在都是有原因的——“桃花源”是妳理想中的天堂，或許是壹個別人不思進取也能安穩的地方。不知道光是黑暗消失後的背景色。
輕輕的走著，妳悄悄的離開，告別夢想，放棄原來的方向。我不惹事，但我想告訴妳，這個世界並不黑暗，逃避只是壹種膽小的選擇。我希望有壹天我的夢想會實現。
四年級下冊第二單元作文13爸爸，妳還記得嗎？誰撫養了我？爸爸，妳還記得嗎？我小時候妳是怎麽對我的？爸爸，妳知道我受委屈的時候第壹個想到的人是誰嗎？爸爸，妳知道這些年來我對妳的怨恨有多深嗎？
爸爸，這麽多年來，是奶奶含辛茹苦把我養大的。奶奶養大了我。妳在做什麽?妳壹定會回答:“我賺錢是為了妳以後能上大學！”“那我就繼續問妳:”妳下班不回來看我嗎？“難道不能增進感情嗎？”
五歲的時候，妳回來了，從別的地方回來了！我很高興，因為妳終於回來看我了！有壹天，我正在做作業，妳下來教我。那是我們的第壹個親子時刻，我既開心又緊張。沒想到，這第壹次親子時刻，成了我心裏永久的傷疤。我自信地給妳看26個字母的聽寫。但妳皺著眉頭說:“這裏寫的是什麽？比雞爪還醜！”我泄氣了。我正要拿回我的書重新寫壹遍，但妳不讓。還撕了我寫的東西，拿棍子砰的壹聲打我。我痛哭流涕，痛苦地抱怨。我心想:為什麽要回來！我討厭妳！妳不是我的父親...妳知道這有多傷我的心嗎？！
老師讓我們在父親節為爸爸做點什麽，然後記錄下來。我沒有做，因為我不知道為妳做什麽，我也不會做！但是我還是要完成作業。所以咬牙切齒地寫下我給妳洗腳...都是因為妳的無愛！
爸爸，妳知道每次叫這兩個字我有多舍不得嗎？妳知道這些年有多少人說過我是從路邊撿的嗎？我總是回答沒有，沒有，我有家庭，有爸爸！真的是這樣嗎？爸爸，妳能讓這些話在我的腦海、記憶和現實生活中消失嗎？
四年級第二冊第二單元作文14對於當今社會來說，廢氣是壹個十惡不赦的家夥。
出廠後，惡臭味撲鼻而來，灰黑色的煙霧裊裊上升，讓人無法呼吸。當時真的很想消滅罪惡的廢氣，讓他永遠化為灰燼。
它不僅汙染了環境，還把我們可愛的大自然變成了壹個又臟又臭的世界。還會引發各種疾病，嚴重汙染環境影響人體健康，吸入過多甚至會導致死亡。尤其是化工廠、鋼廠、藥廠、焦化廠、煉油廠，排出的廢氣更臭。
駭人聽聞的事實在我眼前重演，眼前仿佛浮現出壹幅工廠排放廢氣的畫面。這讓我很不爽。在床上翻來覆去，醒著。
突然，我腦中閃現出靈感之光。要是我們能發明壹種轉換器就好了，這種轉換器可以像樹木壹樣，吸收化工廠的廢氣，轉化成人們可以呼吸的氧氣。中間安裝壹個結構裝置，類似於樹木轉化為空氣，可以成功地將廢氣轉化為有用的氣體。豈不是壹舉兩得？它不僅消除了廢氣，還造福了人類。如果每個工廠都有它，世界上許多奇怪的疾病都會消失，人們會健康和充滿活力，環境會變得更好，更有活力。
它不僅能轉化廢氣，還能轉化廢水，甚至垃圾。在轉換廢水時，我們應該首先掃描河流中的汙染水，將其吸收，仔細處理後再分配到世界各地供居民使用，這樣“缺水”壹詞就會從字典中消失。垃圾轉化和回收類似，但比它方便多了。只要把可回收的垃圾塞進它的“大肚子”，新的生活用品就會自動排出，環境汙染就不再是問題，人們的生活就會更加豐富多彩！
相信在科技發達的明天，這個想法壹定會實現！
四年級第二冊第二單元作文15親愛的老師:
妳好！誰像蠟燭，燃燒自己，照亮別人？是老師；誰像園丁壹樣辛勤耕耘，培育祖國的花朵，不求回報？是老師；誰像船夫壹樣，送走了壹批又壹批擺渡人，卻把自己永遠留在了河邊？還是老師！老師！您像慈母壹樣教育我們，教給我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿收獲的季節，我們感謝您！
老師，當妳談到每壹個難題，幫助我們克服每壹堵難墻的時候，妳總是會毫無保留的告訴我們妳的想法，總是會壹步步引導我們走向正確的答案。似乎是妳，而不是我們，解決了這個難題。老師，我想感謝您。因為:妳是我們在知識的海洋中航行時的向導，妳總會把我們送到成功的彼岸。
當妳讀每壹篇課文，為我們分析課文的含義時，妳的表情總是那麽專註，妳優美的嗓音，妳抑揚頓挫的語調，妳讀出來的情感，讓我們都仿佛看到了壹幅幅生動的漫畫。妳的壹切給我們留下了深刻的印象。老師，我感謝您，因為您讓我們明白了文字其實可以變成壹幅幅色彩斑斕的漫畫。
老師，在忙碌的生活中，別忘了抽出時間放松自己，永遠守護壹顆年輕快樂的心。老師，您就像壹朵芬芳的小花，盛開在我心裏的壹個角落。風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，天空是永恒的，妳是難忘的！
在這裏，我想告訴妳，妳永遠是我最喜歡的老師，妳辛苦了！