大學傳統文化活動策劃書1壹、活動主題
弘揚中國傳統文化。
二、活動的目的
1，增加校園生活樂趣，構建和諧校園，豐富大壹新生校園生活。
2.讓學生更加熱愛祖國，關心國家大事，關心社會實際問題，具有強烈的國家觀念和民族感情。
3.培養學生積極健康的人生觀和價值觀。
4.展現學生課余生活的豐富性。
5.進壹步提高學生的思想道德水平，有利於學生道德建設的發展。
6.深刻理解中國文化與校園文化的關系，樹立當代大學生的正確價值觀。
7.強化學生負責和積極的態度。
三。活動要求
1，充分展現了當代大學生積極健康的生活態度。
2、設計形式自由，不奢侈，避免壹次性裝修。每個小活動都要有自己的獨特性，吸引學生的註意力。
3.讓學生體驗活動的快樂。
4.主題鮮明，文化氛圍濃郁。
5.遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節約，遵守學校的管理規定，有序開展活動。
6.整個過程要以傳統文化教育為中心，才能真正實現這個活動的目的。
7、多以獨立制作為主，盡量避免直接商業裝修。
四、活動時間
x月x日至x月29日
動詞 （verb的縮寫）活動地點
雪九千主幹道
第六，活動對象
xx學院全體學生
七。活動推廣
1.定期召開部門會議，發布通知。
2.在學校三樓門前張貼傳統文化活動海報(提前壹周)。
3.在學生宿舍樓下張貼傳統文化活動的小海報。
4.在微信平臺推廣。(提前壹周)
八。活動內容規劃
1，妳知道多少名句(編輯部1-3人)
把壹些自制的樹枝做成小樹之類的，然後把系裏工作人員做的手寫卡片名句掛在樹上，讓學生猜下壹句，或者做事先準備好的有趣的問題，答對就可以獲得小禮物。
2、華麗中國(編輯部1-3人)
主辦方提供紙和筆供學生塗鴉。畫完後可以夾在主幹道的繩子上合影，我們也可以挑選壹些好的作品發到微信平臺。同時還可以猜民族服飾，猜對了可以獲得精美小禮品。
3、傳統文化展板(設計部1-3人)
二十四孝、詩、樂，以道家、法家、儒家為主題，由各部門提供，在大道上舉行投票。
4.書法展(設計部1-3人)
宣傳工作室攜手法協，書法協會提供書法作品供學生欣賞。
5.獎品兌換(65438+網宣部0-3人)
參加活動交換小禮物，讓參與者掃描二維碼。
九。活動流程
六點半，外聯部掛海報。
8:00網宣部所有男生桌椅
8:30布置現場
9:00-9:30，活動開始。
12:30，每個活動安排人吃飯。
16:00活動結束。
X.獎項設置
參加活動，掃描二維碼即可獲得抽獎。
特別獎
壹等獎
二等獎
三等獎
XI。人事安排
現場主管:xx，xxx
前期宣傳:設計部、網絡宣傳部、編輯部。
負責場地布置:外聯部
負責訂單:部門主管
負責評分:部門主管
場景拍攝:設計團隊
十二。可能的問題
1，宣傳工作不到位。
2.音頻設備無法正常使用。
3.主幹道人多，容易造成現場混亂。
十三。活動預算
氣球、彩筆、彩帶、紙張、書夾、小禮品繩、海報、彩印圖片。
為繼承和弘揚中華傳統文化和地域文化的精髓，進壹步完善學校德育體系，培養青年學生熱愛祖國、熱愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學決定開展“優秀傳統文化進校園”活動，貫徹質量興校、人才強校、創新強校、特色強校的辦學理念，全面推進品質校園、特色校園、活力校園。
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、開放、包容、自強、自立、敢為天下先的精神。通過系列、項目、立體的優秀傳統文化教育活動，將傳統精髓內化於心、外化於行，培養我校中小學生(兒童)自尊、自信、理性、平和的社會心態。
二、活動主題
傳承文化精髓培養德才。
三、基本原則
結合課程計劃；德育與科學研究相結合；結合日常行為教育；結合創建學校特色；結合校園文化建設。
四。教育目標
——充分了解中華文化的博大精深，培養愛國情懷，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣；
——參加各種內容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺、西豐的地域文化，如人文歷史、地理風貌、民俗風情等。，有熱愛家鄉的情懷，決心為家鄉未來的發展而努力；——在當今生活中學習，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣的文化，吸取人類優秀文化的營養，奠定和諧的人生基礎。
動詞 （verb的縮寫）主要內容
(1)國學經典閱讀工程。全面落實西豐縣教育局《開展中華經典誦讀活動實施方案》(西教字[20]13號)的基本要求，工作重點方向是:壹是構建誦讀體系。本著不增加學生和教師工作量的原則，各學校(幼兒園)每學期要制定讀書計劃，全體師生共同參與，推進讀書活動的制度化、規範化、常態化。二是搭建閱讀平臺。深入開展“清泉源頭閱讀活動”，以《閱讀100國學經典》(西豐縣教育局編著)為基礎，實現早課前20分鐘閱讀，課後自由閱讀，每周1閱讀課，每月1以閱讀為主題的班會，從班級延伸到班級，從學校延伸到學校，以此激勵學生。三是深化閱讀活動。利用文化經典的各種視聽資料，將視頻講座帶進校園；根據實際需要，邀請知名藝術家和老師與學生面對面交流傳統文化；開展“三字經朗誦會”、“弟子指點我”等倡導生活、活動、故事、體驗、趣味的廣泛閱讀活動。借助校園藝術節、文藝演出等載體，讓學生感受文化，熱愛經典。
(2)孝、信、雅教育工程。壹是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點，深化“我們的節日”主題活動，面向全體學生(幼兒)開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，註重突出教育的實踐性、生活性特點，引導他們認同和弘揚傳統，增強熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛他人的感情。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開展“感恩父母、踐行孝道”的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”教育活動，讓學生在實踐中學會孝順感恩、尊重他人。二是開展以優雅為標準的禮儀教育。結合創建全國文明城市活動，結合“三種姿勢”培訓訓練要求，開展了以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容的“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識競賽”等系列活動；以高雅的品位、高雅的談吐、高雅的行為為標準，始終培養青少年的行為習慣和審美情趣；重點引導學生養成謙虛有禮、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行壹致的禮儀規範。三是開展以誠信為本的誠信教育。通過發布誠信倡議、講述誠信故事等多種形式，將誠信教育引入家庭和社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德，逐步改變“信任危機”的社會現狀。
(3)藝術體育素養培養工程。壹是突出特色藝術和體育教育。利用“體育與藝術2+1項目”的有效平臺和特色體育活動，激發學生的興趣，挖掘學生的潛能，提高學生的藝術素養。培養他們在文化、藝術、體育等方面的興趣，在增強自信的基礎上，盡量讓不同層次的學生在不同的平臺上展示自己的才華。二是“經典閱讀”和大班練習相結合。課間練習可以及時展現師生誦讀經典詩詞的壯觀場面，有特色地安排自己的練習。在鍛煉的同時，我得到了經典文化的熏陶；在有節奏的音樂和優美的動作中獲得心靈的凈化。三、經典誦讀與校園文化藝術節相結合，通過各種藝術比賽，讓學生感受古典文化的魅力，受到中國傳統古典文化的熏陶，提高學生的文化道德素質，增強民族自信心和自豪感。四是構建有魅力的藝術體育教學。加強藝術體育課程建設，重視藝術體育教育與相關學科的融合，充分利用“兩課”活動時間，通過開設閱讀班、文學社團、樂器培訓班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業藝術體育教師進行教學指導，使之逐步形成，成為學校藝術體育教育的壹個亮點。同時，註重藝術與體育教育及相關學科的融合。五是探索特色藝術體育教育。我校將繼續打造“粉絲跳繩、踢毽子、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動，鞏固“人人有項目、班級有活動”的良好局面，真正將優秀傳統文化“種”進學生心中。
(D)校園等級創建項目。進壹步加強校園文化建設，完善圖書館、班級圖書角、校園廣播、校園電視臺、校園網站等文化陣地，廣泛開展校園和家庭閱讀活動；利用宣傳窗口定期舉辦德育長廊、詩歌展、師生作品展；校園墻上張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，印制綠地樹木標識、路標、論語等國學經典篇章句子或自創諺語語錄，做到“每壹處風景都能陶冶人，每壹句名言都能激勵人”；通過校園文化建設特色學校等活動，推動形成“壹校壹品”的區域教育特色，營造“以文取人、以文育人”的濃郁氛圍。
(5)地域文化尋根工程。首先是對鐵嶺、西峰、鄉(鎮)的地方傳統文化進行挖掘和整理。“壹方水土養壹方人”，傳統文化進校園需要發揮本土資源優勢。組織精幹人員深入挖掘地方文化資源，開展課題研究，編寫《魅力鐵嶺》、《西峰文史資料》等同類校本教材，推動地方優秀傳統文化“進課程、進課堂、進頭腦”；有效整合地方傳統文物、藝術、傳媒等資源，發揮其文化淵源、活動載體和資源寶庫，構建具有鮮明時代特征和地方特色的傳統文化體系。二是將地方傳統文化資源轉化為德育基地。利用具有地方文化特色的重大紀念活動為載體，深入推進我校小學生德育工作；加強平陵村烈士陵園、少年宮、程子山、冰拉山等公共教育資源的活動，使之成為素質教育和德育校外實踐基地。三是繼承和發揚鐵嶺人文精神。圍繞社會主義核心價值體系建設，通過演講比賽、征文活動等多種形式，在學生中大力宣傳鐵嶺“實事求是創新、尊重道德、理性平和、追求卓越”的城市人文精神和“活力西峰、富裕西峰、生態西峰、幸福西峰”的“四力”西峰精神，激發了師生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情。
不及物動詞保障措施
(1)加強組織領導。成立陶然小學開展“優秀傳統文化進校園”活動領導小組，由校長任組長，領導小組辦公室設在指導辦公室，負責學校活動的協調和檢查，定期組織各種教學交流和教學研討。
(2)確定實施目標。全縣公辦和民辦幼兒園、小學、初中、高中(含職高)要開展“優秀傳統文化進校園”活動，實現全覆蓋。
(3)加強團隊建設。班主任(或其他喜歡國學，有壹定國學基礎的老師)是主要推動者；註重班主任(團隊輔導員)、美術老師等教師的整合，形成適合本地、因地制宜的適合國學教學的教學團隊；集中與規範相結合，提高訓練水平。
(4)完善管理機制。將傳統文化教育納入課程內容，從學校(幼兒園)和學生實際出發，結合德育科研、地方課程、校本課程、班級團隊活動、語文教學等課程實施；充分考慮參加活動教師的工作量，其工作考核應與教師晉升、崗位聘用、評先評優、績效工資等直接掛鉤。並大力表彰在這項工作中做出突出成績的師生。
(5)加大宣傳力度。大力宣傳活動的意義，及時反映工作的進展和成效，充分發動師生和家長談壹談自己的經歷、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍。並向西峰教育、匯源等雜誌投稿優秀稿件。
大學傳統文化活動計劃3壹、活動名稱:傳承傳統文化——弘揚民族精神主題活動。
二、活動的目的:
讓全校學生感受不同民族的文化底蘊和風采，感受不同民族傳統節日的歡快氣氛，體現“56個民族有56朵花，56個兄弟姐妹是壹家人！”！“傳承民族傳統文化節日，弘揚民族精神！！真的讓我們關註自己的文化和節日！！
三。活動時間地點:65438+二月X X樟樹林小操場。
四。主辦單位:石化類12-3-2。
活動協辦單位:組織部
動詞 （verb的縮寫）活動流程規劃:
(1).準備活動:
——做好宣傳。
讓院內的同學知道這次活動的目的和意義。
提高積極性，讓全院學生積極參與
(2).活動:
主持人介紹了活動目的和嘉賓，宣布晚會開始！
1，合唱《56個民族的56朵花》
-選擇56名同學壹起上臺演唱，每人手捧壹朵鮮花代表56個民族，以示同壹個民族精神，增進民族間的深厚友誼，展現民族風采！！
註:歌手免費註冊。
其中可以選出幾名代表，穿著不同民族服裝領唱。
花可以由彩紙制成。
2.知識競爭
-選擇五名學生收集不同國籍的信息(如；符號、服飾、信仰、愛好、生活習慣等。)
給自己發揮的空間。介紹完後，相關資料可以以小品等免費表演的形式展示！讓大家更了解我們的文化！
3.時裝表演會
-身著不同民族服裝的學生走貓步。
相關人員安排:走秀內容
t臺選擇時的背景音樂
4.遊戲鏈接
答-“拉操縱桿”
拉棒的規則是兩個人面對面坐著，腿向前伸，腳保持平衡。起跑後，握住棍子的兩端，把它拉到妳的身邊。誰先把臀部拉離地面誰就輸了，比賽中腿會彎曲。
B-“高蹺馬”
規則:騎高蹺馬，看誰最快到達指定地點！
主持人介紹:高蹺競速，俗稱高蹺馬，因將竹子切割成馬，又叫竹馬。是流行於湘鄂渝黔邊的壹項民族民間傳統體育活動。騎高蹺馬在土家族的文化淵源中既古老又新鮮，深受土家族人民的喜愛。這是壹個娛樂集，
壹項具有健身性、技巧性、靈活性、表演性，具有社會學、民俗學、體育學深入研究價值的文體活動)-所有參與者將獲贈壹份禮物(提高參與熱情)
5.舞蹈表演
以火把節為主題
彜族火把節又稱彜族年，在彜族人的心目中象征著光明、正義和繁榮，是壹種可以摧毀壹切邪惡的強大力量。火把節是彜族人民歡樂、友愛和幸福的節日。
B- Free舞蹈大賽:選手不能同壹個風格跳到臺灣，用舞蹈展現不同的文化風貌！！可以是現代舞，民族舞等。
-指派相關人員負責節目編排和音樂-
6、素描表現
內容必須與傳統節日有關，幽默風趣，反映民族風俗。
-派相關人員負責該項目-
7.頒發優秀節目獎:由受邀嘉賓投票產生！團體獎
8.全場合唱《明天會更好》(弘揚民族風味，希望我們的明天會更好)
9.主人宣布晚會結束。
(3)活動節:通過此次活動，讓傳統文化深入人心，讓民族氣息彌漫在我們生活的每壹個角落，增進我們各民族與全院同學的友誼，提升我們的傳統文化意識，豐富我們的大學生活！
不及物動詞場地設置:
使用各民族的特色材料進行裝飾，如氣球、絲帶、旗幟等。
主持人可以介紹壹下(活動時滿語分為“紅黃藍白”四個橫幅。春節期間，有紅旗的人掛紅旗，有黃旗的人掛黃旗，有藍旗的人掛藍旗，有白旗的人掛白旗。這些旗幟圖案精美，顏色鮮艷，象征著壹年的吉祥開始。)
-指定相關人員負責場館布置-
七、獎項設置:
1.參與遊戲中的獎品。
2、優秀節目獎:
壹等獎
二等獎
三等獎
優秀獎(每個項目壹個，由小組獲得)
八。預算:總共200-300元。
音響設備等60元。
宣傳材料
彩紙彩旗氣球等。30
高腳馬服等。100元(能自己準備就不用借了)
獎品80元
其他預算另行規劃。
-派相關人員負責準備和采購-
九、註意事項:
開關時註意安全、保暖和紀律！
派遣相關人員維護紀律和安全等。
大學傳統文化活動策劃書4壹、總體要求
要高度重視春節等傳統節日的思想熏陶和教育功能，挖掘各種重要節日、紀念日蘊含的教育資源，利用11月、五壹等節日和重大活動、重要任務紀念日等舉辦群眾性慶祝、紀念活動。把傳統節日和重要節日作為傳播社會主義核心價值觀、弘揚中華優秀傳統文化的重要平臺，以節日民俗、文化娛樂、經典誦讀、體育健身為重點，努力營造團結和諧、歡樂喜慶的節日氛圍，動員和吸引群眾廣泛參與，讓節日活動在基層、在群眾中火熱開展。
二、活動的內容
以中華傳統節日、國家重要紀念日、民族節日為切入點，大力推進“弘揚傳統文化，過好傳統節日”主題活動。
1，“傳統節日春節(元宵節)”主題活動。“春節”和“元宵”凝聚了中華民族的生活追求和情感寄托，承載了中國人的家庭和社會觀念。節日期間要突出辭舊迎新、團圓、祥和、繁榮、祝福等主題，突出“新春大吉”的節日氛圍，營造家庭和睦、安定、團結、歡樂、祥和的節日氛圍。
2.“傳統節日清明”主題活動。“清明節”是壹個紀念祖先和已故親人的節日。主要的紀念儀式是掃墓，並伴有徒步和植樹等活動。這個節日反映了喝水、凝聚民族、春節健身和愛護自然的意義。要突出緬懷先烈主題，引導人們正確認識和理解中華民族的優良傳統和革命傳統，謹慎追求未來，珍惜幸福生活。
3.“傳統節日端午節”主題活動。“端午節”是紀念屈原最有影響的節日。詩人屈原心系祖國、心系世界、不死不滅的愛國情懷，激勵著壹代又壹代中華兒女。同時，端午節自古以來就是民間壹年壹度的“衛生防疫節”，有賽龍舟、打掃庭院、掛白艾葉、掛菖蒲、飲雄黃酒等習俗。要充分挖掘端午節的深刻文化內涵，圍繞人與自然和諧的主題，積極組織群眾文化娛樂、體育健身和科普宣傳活動，增強人民的愛國情懷。
4.“傳統節日中秋節”主題活動。中秋節，也被稱為“團圓節”，是僅次於春節的中國第二大傳統節日。它以其豐富的文化內涵、民族性和群眾性，深深融入人們的日常生活和精神世界。要突出團結、團圓、豐收慶典的主題，努力營造國家統壹、民族團結、社會和諧、家庭幸福的節日氛圍。
5.“傳統節日重陽”主題活動。“重陽節”是壹個尊重、愛護和幫助老人的節日。有旅遊賞景，登高遠眺，看菊花，遍地插山茱萸，吃重陽糕，喝菊花酒等習俗。要突出敬老孝老主題，大力弘揚尊老傳統美德，增強全社會敬老愛老助老意識，營造和諧社會的良好氛圍。
6.“五壹、七月壹、十壹月十壹”主題活動。結合實際組織開展歌頌勞動、黨、祖國、民族團結、和諧繁榮等主題活動。
第三，活動方式
1.春節期間，陵川縣廣泛開展“送溫暖”活動，由縣委辦牽頭，對生活困難的黨員群眾進行年終慰問，為他們送去黨和政府的溫暖，讓群眾過壹個歡樂祥和的春節。
2.五四青年節期間，陵川縣組織開展了以“我年輕，我陽光，我為經開區爭光”為主題的籃球友誼賽，由工會工委牽頭，進壹步激發青年幹部職工的積極性，讓青年幹部職工得到精神和肉體的洗禮。
3.“六壹”國際兒童節期間，陵川縣各學校組織了以“青春因拼搏而精彩，理想因拼搏而飛翔”為主題的科技文化藝術節。教育局牽頭負責，切實關心孩子們的成長，為陵川縣的孩子們創造了良好的學習和生活條件。
4.7月1日建黨日期間，陵川縣以縣委辦為龍頭，開展基層黨組織和“兩新”黨組織黨建活動，進壹步夯實基層黨組織思想基礎，積極創建優秀“兩新”黨組織。
5.10月11日國慶期間，陵川縣組織開展了以“聚精會神謀發展，構建和諧經濟開發區”為主題的愛國愛區主題實踐活動。黨政辦公室和工會工作委員會負責開展各種活動，並廣泛動員幹部和工人向祖國和陵川縣表達他們的願望和信息。
四。活動要求
1，要突出節日的文化內涵。註重繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，尊禮敬德，充分發揮文化建設通過文藝塑造文明、美化心靈的作用，通過豐富多彩的文化活動，把“弘揚傳統文化，過好傳統節日”活動辦成壹次民俗盛會，傳播社會主義先進文化。
2.我們應該發揚中華傳統美德。節日期間，各級各部門要開展慰問幫扶道德模範和身邊好人的活動，開展關愛空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人等弱勢群體的服務活動，弘揚尊老愛幼、扶貧濟弱的傳統美德，展現中華民族尊德、團結互助、共同進步的精神，讓人們從節日活動中汲取道德營養。
3.有必要普及文明過節的觀念。引導人們科學認識和把握傳統節日習俗，破除封建迷信，發揮健康向上的節日文化，避免把節日變成“吃喝奢侈的節日”、“封建迷信的節日”，引導人們在節日期間移風易俗、綠色節儉、健康文明。