小班教案1活動目標
幼兒園的孩子學會拿杯子，杯口朝上。
在活動中展現孩子可愛的壹面。
能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
要準備的活動
小豌豆，水杯，裝滿豌豆的籃子。田地的壹端是壹個裝滿豌豆的籃子，另壹端是壹個空籃子。
活動過程
1.老師讓孩子們站在裝滿豌豆的籃子前，說:小豌豆在動。請想壹想，怎麽把這麽多豌豆運到對面的空筐裏。
2.孩子們回答後，老師說:“我們用小水杯幫忙運豌豆好嗎？”
3.老師講解了用水杯運送豌豆的方法，強調杯口壹定要朝上，否則豌豆會散落壹地，孩子們邊說邊示範。老師建議:灑了小心撿起來往前走。
4.孩子把豌豆運到對面的空籃子裏倒入，然後回到起點，重復前面的動作。
活動結束:
孩子們壹起聽音樂。
百科:搬家是指從壹個地方搬到壹個新的地方。縱觀現代人的壹生，總會有幾次變化和改變。大多數中國人認為搬家(搬家)會給當事人(或房主及其家庭)帶來不同程度的吉兇。所以，在搬家(搬家)時，大多數人總是選擇壹個吉日，選擇吉祥的時間和地點，遵循相關的傳統習俗和好惡，希望能有壹個吉兆，心安理得。
小班教案第二部分活動目標
1，通過側滾學會和紙箱壹起滾。
2.能夠克服困難，堅持將紙箱運送到目的地。
3.積極參與活動，體驗活動的快樂和成功的喜悅。
4、通過小組合作的形式，用自己喜歡的方式表達表現。團隊合作，* * *討論表現形式，大膽表演。
要準備的活動
1，每個孩子1紙箱(兩端折疊套除外)，室外布置草坪場景(地墊)。
2、小刺猬頭飾，logo。
3、錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1，熱身運動:
老師，今天天氣真好。我們壹起鍛煉好嗎？好的。師生邊讀兒歌邊做骨骼練習。
)骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-骨骼-)
2.老師展示刺猬頭飾，激發孩子的活動興趣。
3.老師:刺猬摘了很多水果，需要我們的幫助。妳願意幫忙嗎？揭秘題目:遊戲:小刺猬扛紙箱。
(1)老師演示講解遊戲玩法、要領(翻滾時下巴下壓，雙手交叉放在胸前，雙腳伸直，全身繃緊向壹側翻滾，提醒孩子保持距離，不要觸碰孩子)和註意事項。
(2)自由練習。提醒孩子滾紙箱時不要用手和腳，要用身體帶動紙箱滾動。
(3)練習以側滾的方式分組移動紙箱。
(4)現在我們家孩子很厲害，能按照規定快速幫刺猬完成紙箱。讓我們來壹場紙箱運輸比賽，好嗎？(好)。
把孩子分成兩組，讓每個孩子拿壹個紙箱，側著滾到底。最先完成任務的小組獲勝。每個人都會得到壹個漂亮的logo。
4.老師在點評遊戲結果，教育孩子做事的時候，遇到困難要想辦法解決，不能逃避。
結尾部分:
播放音樂，老師帶孩子學習如何飛出活動室到戶外尋找食物。
課後反思
遊戲是孩子們最喜歡的活動。但是對於小班來說，很難讓他們記住活動，保證安全，保持活動有序。所以在設計這個活動的時候，我總是用語言提醒孩子註意安全。在保護自己的同時，也要註意不要傷害到別人。尤其是在練習側翻的時候，有的孩子動作不夠規範，以至於紙箱蹭到下巴或者滾下腳。但畢竟孩子玩得開心。經過反復練習，孩子可以熟練地完成側身翻滾動作。最後，通過比賽，他們感受到了比賽的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了孩子們的合作精神，培養了他們的集體榮譽感。總之，通過這次活動，我深深地知道，興趣是調動孩子積極性最好最有效的方法。今後，我會再接再厲，準備、設計、實施、完成每壹堂課。
百科:刺猬是壹種小型哺乳動物，體長只有25厘米，成年刺猬體重可達2.5公斤。身體背部和側面布滿刺，頭、尾和腹面有毛；嘴長而尖，耳朵小，四肢短，尾巴短；前後腳都有五個腳趾，足底線，少數種類的前腳掌有四個腳趾；蜷縮成壹團時，頭和四只腳是看不見的。
小班教案第三部分活動目標
1.積極探索利用不同的材料發出不同的聲音。
2.感受自己發聲的樂趣。
3.發展孩子的觀察力和想象力。
4.讓孩子學會最初的記錄方法。
要準備的活動
1.紙箱、帶蓋瓶子、豆子、臉盆。
2.白紙、塑料紙和餐巾紙。
3.壹些紙杯，玻璃紙，塑料杯和棍子。
4.旗幟，金箍，扇子和蒲扇。
活動過程
(壹)開頭部分
老師用對話來引入話題。
老師:“小朋友，我是小魔術師。今天我將為妳表演壹個魔術。”
(2)基礎部分
1.發出聲音。
老師拿出壹個空瓶子搖了搖。讓孩子們聽聲音。再拿出壹顆豆子搖壹搖。讓孩子們聽聲音。
老師:“現在我要變魔術了。仔細看。”
老師把這兩個無聲的東西變成聲音。把豆子放進瓶子裏，蓋上瓶蓋，搖壹搖就好了。妳聽到了什麽？
老師總結:聲音本來就是做出來的。現在我要測試妳們，看妳們誰能發出聲音。
2.分組發聲。
(1)老師介紹材料的四個部分，鼓勵孩子探索每壹部分，並努力讓這些東西發出聲音。
(2)孩子分組自由探索，老師給予指導。
比如“瓶罐農場”，重點是引導孩子把豆子裝在不同的器皿裏，聽聽聲音的區別。
“紙區”引導孩子聽揮舞、摩擦紙張的聲音。
“杯子區”引導孩子敲擊不同的杯子，試著對不同材質的杯子說話，聽聽聲音的不同。
3.告訴我妳的發現。
(1)怎麽發聲？聲音是什麽樣的？
(2)聲音表現
讓孩子們用他們手中的東西制造並表演這些聲音。
下雨的場景(模仿下雨打雷)像下雨壹樣搖豆箱。
打電話(用嘴對著被子說話)
著火了(擦塑料紙)
風很大(揮舞旗幟)
4.了解噪音的危害，結合實際情況教育孩子，教育孩子保護自己的聲音和耳朵。
老師:孩子們，剛才我們自己也制造了很大的噪音，但是妳們知道什麽時候應該把聲音變大嗎？什麽時候應該小聲點？哦，對了，在孩子睡覺的時候或者爸爸媽媽下班回來的時候，走路要輕，說話要輕，回答問題要大聲。孩子們，我們的周圍有美麗的聲音，如優美的歌曲，優美的鋼琴聲，鳥兒的叫聲和奔流的河水聲。而有些聲音，比如汽車喇叭聲、小孩的叫喊聲、電鉆打洞聲等，非常刺耳，影響我們的健康，這就叫噪音。如果我們聽到很大的聲音，我們應該立即按住耳朵張開嘴，平時不要大吵大鬧。我們應該保護我們的聲音和耳朵。
(3)結論部分
伴著音樂《鳥兒飛》，帶領孩子到戶外尋找能發出聲音的物體。
活動反映:
孩子通過“想、做、看、聽”，學習不同的材料發出不同的聲音。興趣和欲望得到了極大的滿足，同時也教會了孩子如何去理解事物。孩子們對整個活動的興趣非常濃厚，他們在活動中體驗到了成功和快樂。
小班教案第四條活動目標
1.通過玩和拍球，我們知道有空氣的球能跳得高，沒有空氣的球不能跳。
2.觀察手動充氣工具的充氣過程，感知球的外觀變化。
3、喜歡參加科學遊戲，對科學活動感興趣。
要準備的活動
1，經驗準備:孩子玩過帶氣的球，嘗試射門和滾球。
2.材料準備:三個扁球和壹個手動充氣工具。
活動過程
第壹，打球活動。
1，老師(展示壹個扁球):這是什麽？(球)妳以前玩過嗎？
2.請幾個小朋友上來玩扁球，其他小朋友觀察。
老師:我們今天玩的球和以前玩的球有什麽區別？(這個球不會反彈)
第二，感受空氣。
1.為什麽今天玩的球不能投籃？(因為是平的)
2.了解充氣工具，感受氣體從充氣工具中出來。
老師展示手動充氣工具，讓孩子知道這是給球充氣。用手動充氣工具給孩子的體表皮膚(臉和手)充氣，讓孩子能感覺到空氣從充氣工具裏出來。
第三，給球充氣，感受球逐漸鼓起來的過程，知道手動充氣的方法。
1，老師:我們來給球充氣。空氣可以從哪裏進入？讓我們找出球的充氣孔在哪裏。
2.老師和個別孩子用手動充氣工具給兩個橡皮球充氣，讓孩子把橡皮球握在手裏，感受橡皮球逐漸鼓起來的過程。
四、孩子玩球，感覺氣足的球跳得高。
1，老師:充滿空氣的球和剛才壹樣嗎？有什麽區別？(現在生氣了，可以跳起來；剛才沒有氣球我不能跳。)
2.老師:現在球是活的，但是寶寶跳得很低。誰能讓寶寶跳得更高？
老師和小朋友討論，得出結論:氣體的多少和球的彈跳高度有關。氣體越多，球跳得越高。
3.請個別孩子嘗試操作。
第五，玩遊戲。
老師給所有的球放氣，孩子們給球充氣，然後拍拍球。比壹比，誰的球跳得最高？
遊戲可以玩3-4次。
小班教案第五篇設計意圖
《送甜給媽媽的媽媽》是壹個社團，主要是讓人理解故事內容。擁抱、親吻、關心是壹種甜蜜的親情，可以用多種方式表達對大人的愛。
活動目標
1.了解故事內容，覺得擁抱、親吻、關心是壹種甜蜜的親情。
2.學會用多種方式表達對成年人的愛。
要準備的活動
1.圖片和掛圖。
2.故事磁帶。
3.黑板。
活動過程
第壹，反思談話和討論活動
(1)小松鼠想給媽媽壹些甜的東西。猜猜她會送什麽甜蜜的禮物。
(2)教師用簡單的圖表記錄。如果“可能是糖”，畫壹顆糖，在黑板上展示小朋友討論的結果。
第二，聽故事
(1)老師展示掛圖，完整講述故事。
(2)媽媽的媽媽是誰？
(3)媽媽送了奶奶什麽禮物？奶奶感覺怎麽樣？
(4)小松鼠送了奶奶什麽禮物？奶奶感覺怎麽樣？
(5)奶奶喜歡這些禮物嗎？妳喜歡嗎？
(6)老師把故事完整地講壹遍，加深孩子對故事的理解。
第三，表達對母親的愛
(1)教師扮演母親，要求每個孩子給她壹份甜蜜的禮物:壹個擁抱，壹個親吻，壹句甜蜜溫暖的話等。
(2)鼓勵幼兒回家後表達對父母和爺爺奶奶的愛。
分機分機:
傳遞經驗，鼓勵孩子把自己甜蜜的愛給更多的人。
(1)老師真高興有妳們這些可愛的孩子！妳能給老師什麽樣的甜蜜愛情？
(2)說:妳還能把甜蜜的愛給誰？妳給他們什麽樣的甜蜜愛情？
(3)讓孩子戴上頭飾，以不同的角色和老師壹起表演故事。老師扮演外婆，和小朋友壹起學習故事中的對話。
活動反思
這項活動有兩個教學目標:
1.理解故事內容，感受擁抱、親吻、關心，是壹種甜蜜的親情。
2.學會用各種方式表達對大人的愛。
在這次活動中，我主要關註孩子們嘗試甜蜜的快樂。我在活動中扮演“媽媽”的角色，引導孩子們知道通過故事情節表達愛的方式多種多樣，比如親吻、擁抱、關懷慰問等。每個人的表情都不壹樣。大多數孩子都能在活動中積極展現自己的方式，除了少數內向的孩子。這個時候我沒有註意特別指導而是直接忽略了，就像老師們說的那樣。
回家後，把這些禮物也送給妳的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，好嗎？“最後，我讓孩子們回家，給他們的親人送上這樣壹份禮物。
小班教案第六條活動目標:
1.通過活動引導孩子認識、欣賞、熱愛菊花。
2.幫助孩子獲得菊花秋天開放的常識。
活動準備:
1.假期請家長帶孩子去公園或小區賞菊。
2.在幼兒園看菊花。
3、《菊花綻放》錄音磁帶，準備紙和顏料，水彩筆。
活動流程:
首先，開始部分
1，老師:“孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？(秋天)妳知道劉老師最喜歡秋天的什麽嗎？實話告訴妳，劉老師最喜歡秋天美麗的花。妳看，秋天來了，很多美麗的花兒都開了，但是很美。有這麽多漂亮的花，我真想帶妳去看壹看。今天，我想帶妳去花園玩。妳想去嗎？”(想！)好了，走吧！
2.組織孩子到室外菊花種植場所排隊。
二、基礎部分
組織孩子欣賞和評價菊花
1，老師:“孩子們，妳們知道嗎，秋天是壹個收獲和碩果累累的季節，許多水果、蔬菜和農作物在秋天成熟。而這些美麗的花，是秋天裏最長最美麗的花。他們叫什麽名字？妳知道嗎？”(小朋友隨口答)老師告訴妳是菊花。
2.組織幼兒觀賞菊花，引導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。
3.組織壹個兒童俱樂部活動室，討論觀察到的結果。說說妳見過的那些菊花吧。簡單介紹壹些菊花的特殊功能。
b、學兒歌《菊花開》
1，老師:“小朋友，這些菊花好美，味道很好聞，所以我找了壹首很好聽的童謠！”可是菊姐說，只讓我教聰明勇敢的寶寶，所以老師要先問幾個問題，誰能答出來就教誰。怎麽樣？“(問菊花的問題)
2、老師:“小朋友，真聰明！那我得教妳這首好聽的兒歌了！(教學兒童兒歌《菊花開》)
c、畫菊花
1，老師:“小朋友，我知道妳穿了漂亮的新衣服，還特別喜歡拍照。菊姐太漂亮了，她想拍張照，我們給她們拍張照好嗎？”(好)
2.老師:“哦，糟糕，我忘帶相機了。我能怎麽辦？”哦，對了，我們的孩子可以用五色水彩筆畫出漂亮的菊花妹妹。看，這是老師畫的菊花。漂亮嗎？(漂亮)，漂亮，我們自己畫壹張吧！“孩子們可以自由創作菊花。兒童作品簡介。評兒童作品角展。
第三，結語部分
1，老師總結。以表揚鼓勵為主，組織孩子集體參觀作品。
2.用各種形式復習和背誦兒歌《菊花》。
第四，活動延伸
帶領孩子壹起在戶外尋找其他秋景。欣賞秋天的美麗，告訴孩子其他秋天的知識。