幼兒園傳統節日活動策劃方案1
活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
活動準備:
動員孩子自帶水果和月餅。
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日-欣賞故事-談吐品味。
活動流程:
首先，介紹節日:
向孩子們介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月15是中秋節。
二、欣賞故事:
聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
第三，談話味道:
1，中秋節吃什麽？
2.分享:享受妳們壹起帶來的月餅和水果。說說妳帶的食物。
附:短篇小說《做衣服的月亮姑娘》
到了晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛涼風吹得她有點冷，就撕了壹片雲裹在身上。月亮姑娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧。
裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。禦凳五天後，月小姐胖了壹點，像壹把彎彎的鐮刀。她來拿她的衣服。衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁縫決定給她做壹個新的，又量了壹遍，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。
裁縫臉紅了，說:“我得重做。”又過了五天，月亮老師來拿她的衣服了。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！””裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準確，所以我不能給妳做衣服。"
原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿不合身的衣服。妳，白天太陽出來了，她都不好意思出來。她只在晚上悄悄出現。
幼兒園傳統節日策劃方案2
活動目的:
★了解中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
★培養孩子的動手操作能力，體驗節日的快樂。
★促進親子溝通，增進孩子與家長的感情。
活動時間:
八月15
活動形式:
班級集體活動
活動內容:
中秋月餅圓圓的(小班)
1.活動準備:
月餅，橡皮泥，玩橡皮泥的工具(瓶蓋，圓盒子等。)、月餅盒(或者漂亮的小紙盒)、小卡片。
2.活動流程:
★聽壹個關於月亮的故事或壹首童謠，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月吃月餅。
★品嘗月餅。先觀察月餅的形狀和顏色，再觀察切好的月餅，然後分享給大家。
★用工具用橡皮泥做月餅。引導孩子將橡皮泥搓圓、壓平，做成月餅的形狀。能力強的孩子可以嘗試填充或者簡單的裝飾。
★把孩子們的作品裝進月餅盒，和小卡片壹起帶回家。
3.註意事項:
★小班小朋友剛入園，情緒還不穩定。如果他們不能開展集體活動，可以分成小組。活動中，我們不強調孩子們的作品有多精致，只要能完成就好。
★孩子的作品可以裝在月餅盒裏帶回家。小卡片可以用彩色紙板做，小卡片的內容由老師手寫比較好。
★建議把孩子做月餅的過程錄下來或拍下來，發到網上或手機上給家長看。
對中秋節充滿熱愛(中產階級)
1.活動準備:
心形彩色紙板、水彩筆、油畫棒、漂亮的信封。
2.活動流程:
★通過故事、歌曲等了解中秋節的由來。中秋節可以互寄賀卡，互道節日祝福。
★為爸爸媽媽制作中秋賀卡，引導孩子在心形的彩色紙板上畫出月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
★討論“中秋節送賀卡要說什麽、做什麽”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”、“謝謝妳陪我過中秋節”、“祝爸爸媽媽中秋節快樂”)、親吻或擁抱爸爸媽媽、為爸爸媽媽唱歌、朗誦兒歌等。)
★把賀卡裝在信封裏，由孩子寄給爸爸媽媽。老師在封面上寫著“中秋節快樂”。
3.註意事項:
★老師可以根據班級情況，在開學第壹周開展這個主題活動。
★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小長假親子活動。用漂亮的信封送給家長，可以提高幼兒園的質量，老師自己疊的信封也可以用。
★建議把孩子制作賀卡的過程錄下來或拍下來，發到網上或手機上給家長看。
月圓人團圓(大班)
1.活動準備:
彩色紙板、水彩筆、剪刀、膠水、絲帶等制作卡片的材料。
2.活動流程:
★通過故事和圖片了解中秋節是中國的傳統節日，是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
★用視頻幫助孩子記憶，討論如何過中秋節。(壹家人圍坐在壹起吃月餅和水果，看月亮，玩燈籠，猜燈謎等。，並在中秋節團聚)。
★制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家庭成員壹起過中秋節。老師引導孩子們在請柬上體現中秋節的元素，並幫助寫下要表達的話。
★把邀請卡拿回家送給家人。
3.註意事項:
★對剛進大班的孩子不要要求太高，也不要要求精美的卡片，主要是體現孩子想和家人壹起過節的願望。所以老師要引導孩子說出自己的想法，把孩子的話寫在卡片上，比如“爸爸，我最愛妳，所以中秋節妳壹定要和我壹起走。”“媽媽，我希望妳能陪我過中秋節，好嗎！”“爺爺，和我壹起過中秋節，我會讓妳很開心”“奶奶，妳最辛苦了，我邀請妳和我壹起過中秋節”...
★提醒孩子給被邀請的人送卡片，引導孩子思考:如果每個人都同意邀請，那麽中秋節那天應該做什麽？(準備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節目；給家人帶水，捶背等。)
★建議對孩子制作請柬的過程進行錄像或拍照，並在網上或手機上發給家長。
幼兒園傳統節日活動策劃方案3
活動目標:
1，鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵孩子大膽，培養想象力和創造力。
了解制作月餅的流程，練習組、壓、揉、刻、印等技能。
3.感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動準備:
實物月餅和音樂(爺爺給我打月餅)請食堂師傅準備月餅的面團、餡料等材料，各種形狀的月餅卡。
活動流程:
唱歌(爺爺給我彈月餅的歌)激起孩子的學習興趣。
1.師生對話:剛才，我們唱了壹首歌(爺爺給我做了月餅)。孩子們，妳們吃過月餅嗎？(是)妳吃的月餅是什麽形狀的？是什麽味道的？裏面有什麽？(冰糖、紅綠絲、花生)等。
2、展示不同形狀的月餅給小朋友看，問:小朋友，妳願意為妳喜歡的人做壹個甜甜的月餅嗎？現在老師會教妳怎麽做月餅。
3、老師壹邊演示月餅的做法壹邊解釋:
〈1÷先揉面團，用手揉成團，然後裹餡，壹只手托住皮，另壹只手沿著皮的邊緣裹住，捏緊。
< 2 >、將包好的面團放入模型中，壓壹下，然後敲出來。
(3)將準備好的月餅放入廚房的蒸籠中蒸熟。
4.孩子們自己做老師巡回指導，教孩子們團、壓、揉、刻、印等技能，指導孩子們制作各種形狀、圖案各異的月餅。
5.帶領孩子唱歌:壹邊放月餅的歌，壹邊把自己做的月餅放進廚房的蒸籠裏。
6.師生壹起玩遊戲，等著欣賞自己的作品，體會成功的喜悅。
老師的解釋:這個班的老師給妳帶了很多月餅卡。妳想知道這些卡片是什麽形狀嗎？那是什麽顏色？給每個孩子壹份，讓孩子觀察並大膽說出什麽形狀和顏色。
7.做遊戲:(用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙箱當汽車，讓孩子先把大小不壹的圓形月餅放進壹輛汽車，再把大小不壹的方形月餅放進另壹輛汽車，然後讓孩子把大小不壹的圓形月餅分別給兩只小動物(小貓和兔子)，再把大小不壹的方形月餅給(小熊和小鴨)。
8、小朋友做操:迅速把豬店的月餅放在車上，老師給小朋友解釋清楚:月餅的形狀要和車身上的標識壹致，然後把月餅送到小動物的家裏。
9.把妳做的月餅帶回家。
幼兒園傳統節日活動策劃方案4
壹.活動目標
1.知道元宵節是中國人的傳統節日之壹，試著通過各種渠道了解更多關於元宵節的起源和習俗。
2.感知元宵節是家人團聚的日子，感受節日的歡樂氣氛和對節日的熱愛。
二、活動準備
1，《元宵節的由來》視頻；
2.準備幾個簡單的相關謎語；
3.每個孩子壹份彩泥；
4、《賣湯圓》兒歌。
三、活動流程——趣味遊戲
1，釣元宵
遊戲目標:練習小手的靈活運用，體驗與同伴玩耍的快樂。
材料準備:臉盆放半盆水，20個乒乓球；3個勺子，3個空桶，還有幾個不同的獎品。
遊戲規則:
(1)把孩子分組比賽。
(2)遊戲開始，壹群小朋友壹起從盆裏撈元宵(乒乓球)，壹次只撈了1。
(3)直到把球撈出來，根據各組的撈球速度，獲得不同的獎品。
2、燈籠，解開燈籠上的謎語
遊戲規則:
(1)現場掛了若幹謎語讓群眾猜。壹次只能出壹個謎語，還有壹份小禮物獲獎。
(2)把謎語放在氣球(燈籠)裏，準備20個氣球。每人選擇壹個氣球去破它，也就是選擇壹個謎語。如果妳回答正確，妳將得到壹張彩票。也可以根據實際情況把氣球換成燈籠。
道具:燈籠，氣球，紙條。
3、雙背靠背夾氣球
遊戲規則:每組2人，背靠背拿著氣球，到達指定地點獲得壹份小禮物(要求:遊戲過程中，氣球不要掉地上，不要用手撐著，不要被打破)。
道具:氣球
4、大湯圓，小湯圓
遊戲規則:同壹組的人排成壹排，從第壹個人開始，壹邊喊“大湯圓”，壹邊用手畫小湯圓，第二個人喊“小湯圓”，這樣錯的人扣分多，最後贏的人贏。
5.開火車
遊戲規則:(兩人以上，多多益善)
(1)開始前，大家說壹個地名代表自己。但是位置不能重復。
(2)遊戲開始後，假設妳是北京人，另壹個人是上海人，妳要說:“開車，開車，開火車，北京的火車要開了。”大家壹起問:“我們去哪裏？”妳說，“上海是開放的”。代表上海的人會馬上回應，然後說:“上海的火車就要開了。”然後大家壹起問:“我們去哪？”然後這個人選擇另壹個遊戲對象，說:“開到某某地方。”
6.定期解答燈籠上的謎語
(1)“白白胖胖，圓圓的，甜甜的五臟，放在中間，吃在嘴裏，軟軟黏黏的”提醒孩子有元宵節，讓孩子開動腦筋說出答案(湯圓)。老師建議元宵節吃湯圓象征團圓。
(2)“天上開什麽花？”天空中鮮花盛開，每個人都笑了。”(讓我猜猜——煙火)
(3)“壹個南瓜，兩個空腦袋，在肚子裏開花發光。”葉兒有甜瓜嗎？把它們掛在高處會讓它們都變紅。(打壹個東西——燈籠)
(4)“元宵節有之，燈謎藏於其中。”(打壹個東西——燈籠)
(5)“正月十五，全家人聚在壹起，圍坐在圓桌旁，吃圓的。”老師可以提醒幼兒，壹家人正愉快地壹起吃元宵飯。這頓飯叫什麽？引導孩子說出團圓飯，老師講解團圓的意義，讓孩子知道元宵節可以壹起吃頓開心的團圓飯。
第四，結束
老師讓孩子們把桌子上的東西收拾好，放回原處壹會兒，活動就結束了。
幼兒園傳統節日活動策劃方案5
壹、活動目的:
1.試著通過各種渠道了解更多關於元宵節的起源和習俗。
2.讓孩子參與每壹個環節，用不同的形式表達自己。
3.孩子們配合老師和家長，讓孩子們感受節日的濃厚氛圍。
二、活動時間:
_
三。地點:
_幼兒園
四、活動準備:
1，幼兒園:
(1)在花園裏布置孩子們和老師做的燈籠。
(2)準備謎語和各種小禮物。
(3)準備與元宵節有關的兒歌、資料和圖片，讓孩子欣賞和理解。
(4)準備湯圓和課堂上做湯圓的米粉和餡料。
(5)元宵節時，人們會播放元宵燈謎或喜慶的音樂來烘托氣氛。
2.老師:
(1)做好元宵節主題教育活動:讓孩子知道元宵節的由來；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節的習俗；按要求教孩子壹首元宵節兒歌。
(2)安排家長和孩子制作元宵燈籠的活動，安排各班的兌換表。
(3)每班準備稍大的鍋(電磁爐或電飯鍋)煮餃子，提前學習餃子的制作和烹飪方法。
(4)協助邀請家長參加元宵節活動，要求每個孩子的家長都要參加。
(5)小朋友吃完餃子，班主任會去操場準備獎品(提前準備好獎品表、班級名片、禮物、印章、班級小朋友名單、答案)。
(6)收集家長和孩子壹起制作的燈籠照片，家長和孩子壹起收集的元宵節圖片。
3.幼兒家庭:
(1)孩子和家長在家裏查閱元宵節的相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
(2)家長和孩子壹起做各種各樣的燈籠。
(3)將收集到的元宵節資料圖片和制作燈籠的圖片提供給老師。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1.歡迎家長來班級參加活動，伴著歡快的音樂。
2.元宵節常識介紹
3.觀看元宵節家長和孩子壹起收集信息、制作燈籠的照片和圖片。
4.父母和孩子壹起過元宵節。包括和父母洗手，分發材料，學包餃子，和父母壹起包餃子，下鍋煮餃子(這個環節持續20分鐘)
5.煮餃子，唱兒歌。煮餃子的時候，孩子們表演元宵兒歌，在廁所洗手，做晚飯前的準備(註:廚房也會給孩子們準備餃子，端上來後，把課堂上煮的餃子倒進廚房分發給孩子們)
6.猜燈謎活動
(1)班主任需要早點下來，在他的班級區域等家長回答問題。
(2)孩子和父母壹起猜謎語。猜中後，將謎題號報給班主任核對答案(不要摘下謎題，只要記住謎題號即可)。
(3)猜壹個問題，在孩子手背上蓋章。
(4)集齊五枚印章可在班主任辦公室兌換壹份獎品(老師標註，壹人只能兌換壹份獎品)。
(5)兌換獎品後，可以自由活動，也可以放學回家。
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