幼兒園大班1健康教案的設計意圖
孩子們玩戶外遊戲時喜歡玩平衡桌。有些孩子會獨立地把平衡桌做成“橋”，從“橋”上走來走去。但由於合作意識不強，經常因為誰先過橋，怎麽過橋而不歡而散。為了滿足孩子玩遊戲的興趣，我設計了這個健康的活動。
活動目標
1.探索多種方式玩平衡桌，發展孩子求異思維，提高平衡能力。
2.可以將平衡表按照壹定的規則組合成“橋”，開發孩子的觀察和推理能力。
3.增強孩子的合作意識，體驗體育活動的樂趣。
4.學會保持愉快的心情，培養孩子熱愛生活、快樂生活的良好情感。
5.鍛煉孩子的反應能力，提高動作的協調性。
要準備的活動
1.幾張平衡表(平衡表上貼著各種幾何圖形和數字1 ~ L O)。
2.孩子們玩過尋找規則的遊戲。
3.音樂和鱷魚胸飾。
活動過程
壹、熱身運動:平衡桌運動
孩子們手裏拿著壹張平衡表走進場地。
老師:孩子們，妳們玩過平衡表嗎？請妳們每個人找壹個空座位坐下。讓我們壹起鍛煉吧。
師生可以隨著音樂自由地在平衡臺上做練習:坐在平衡臺上伸腳踢腿，站在平衡臺上做腹部練習。在輕松的音樂中做熱身運動，讓孩子的動作更舒展，心情更好，為後續活動的開展打下基礎。)
第二，自由探索平衡表的不同玩法。
老師:除了剛才做的動作，平衡表怎麽玩？請妳們每人找壹個空地玩，看誰玩的花樣多。
孩子自由探索，老師個別指導。
專註幼兒，交流玩法。老師:孩子們想出了這麽多的玩法。妳太棒了！
(在這個環節中，孩子想到的是從平衡臺上跳下來，壹只腳站在平衡臺上，坐在或躺在平衡臺上，搖著船，推著平衡臺，幾個孩子把平衡臺拼在壹起玩。通過幼兒在平衡臺上的積極動作開展各種活動，對幼兒各項技能的發展起到了積極的促進作用。)
三、遊戲:過橋
1.啟發孩子發現規律，合作搭建“橋梁”，自由練習。
老師:請看天平桌上有什麽。
平衡表上有數字和各種圖形。可以根據什麽規則排隊？
請幫他們找規則，排好隊。
妳如何把它們排成壹行？(兒童入門)
這壹環節與數學領域相結合，變教學學習為探究學習，給孩子提供探索的機會。孩子們根據平衡表上的數字、圖形和顏色尋找規則，玩橋牌遊戲。他們通過探索、嘗試和運用自己已有的經驗，不斷尋求新的活動方式，在提高活動能力的同時發展智力和非智力因素。)
2.合作搭建“橋”，按要求玩“橋”遊戲。
(1)老師:請根據平衡桌的顏色把妳們分成兩隊(小朋友分別站在紅色和黃色線上)。紅隊按照余額表上的數字從小到大排列成“橋”，黃隊按照余額表上的數字從小到大排列成“橋”，看哪個隊排列得更快。
(2)老師:請畫出偶數的平衡表，組合成“曲橋”(壹組平衡表之間的距離小，另壹組平衡表之間的距離稍長)。孩子們可以自由選擇和練習。召集小朋友討論:如何走得又穩又快？
(3)恢復提取的余額表。老師:紅隊奇數過橋，黃隊偶數過橋。過橋時如果掉下橋，壹定要走得穩，走得快。
改變過橋要求，孩子練習過橋。
(走彎橋，取奇數或偶數過橋，循序漸進地組織活動，根據幼兒的年齡特點，由易到難練習平衡桌觸發的動作。)
四、遊戲:大鱷魚
把孩子們集合成壹隊。
老師:老師將是鱷魚，孩子們將通過彎曲的橋。他們要走得穩，走得快，註意安全，不要被鱷魚咬到。
兒童遊戲。
老師:我什麽都沒吃。讓我抓壹些。
孩子們跑來跑去。
在玩鱷魚吃孩子的遊戲時，孩子們為了放松緊張的心情而四處奔跑。在這個環節中，通過遊戲情境的創設，激發孩子參與遊戲的樂趣，體現師生互動。)
第五，放松遊戲:吸塵器
啟發孩子把平衡桌想象成吸塵器，收拾場地結束活動。
老師:鱷魚剛剛把臟東西吐了壹地。我們用平衡臺上的吸塵器壹起清理吧。
體育活動結合故事情節和孩子的興趣，讓他們在快樂的情境中結束活動。)
活動反映:
兒童參與體育活動的內在動力來源於他們的好奇心、活躍的心理以及對體育的熱情和渴望。在活動中，教師要采用生動有趣的活動，充分調動幼兒的積極性。
老師適當的引導，其實就是給孩子壹個正確的認識和評價自己的機會，從而提高孩子的自控能力，增強孩子的社會合作能力。在創新教育中充分發展兒童的個性是教師的重要職責。我們既要重視兒童體育的生物功能，又要發揮其社會功能，使兒童得到全面發展。
幼兒園大班健康教案2活動目標
1，知道人體需要各種不同的營養。
2.通過故事，我知道了只有吃蔬菜和韭菜，才有利於我的健康和成長。
3.養成不挑食的好習慣。
4、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯。
5、幫助孩子了解身體結構，這對以後的成長有幫助。
要準備的活動
三只熊的照片。
活動過程
1.老師展示三只小熊的圖片，引起孩子們的觀察。問題:這三只小熊是壹樣的嗎？有什麽不同？(顏色，胖瘦都不壹樣。妳知道為什麽有的胖有的瘦嗎？
2.老師通過操縱圖片來講故事。
3.組織兒童討論。
為什麽白熊這麽胖？因為它不吃蔬菜，只吃肉。)
為什麽黃熊這麽瘦？因為它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎為什麽大家都誇棕熊好看？因為不挑食，所以身體不胖不瘦。)
妳想成為哪只熊？為什麽？
我怎樣才能像棕熊壹樣漂亮？老師總結:每個人都想成為壹只漂亮的小棕熊，所以妳要像小棕熊壹樣吃蔬菜和肉，這樣才會健康。結合三只小熊，我邀請了另外三個胖瘦不壹的寶寶。我覺得這樣更有利於寶寶們對胖瘦的直觀認識，對挑食和骨瘦如柴的寶寶也是壹種直接的教育，所以效果比預想的要好。
活動反思
我班很多孩子挑食。他們主要是不愛吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。這個活動結束後，孩子們當天晚飯就吃蔬菜，壹口壹口吃得很好。最欣慰的是，夏雨晴的孩子很快吃完了自己的壹份飯。為了讓他們每天都這樣，我特意在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚光大。我想以後我會經常在孩子吃飯的時候提醒他們，以表揚和鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
百科:健康是指壹個人的身體、精神和社會狀況良好。健康包括兩個方面:壹是主要器官無疾病，身體形態發育良好、均勻，人體各系統生理機能良好，有較強的體力活動和勞動能力，這是健康的最基本要求；二是抗病能力強，能適應環境變化、各種生理刺激和致病因素對機體的作用。
幼兒園大班健康教案3集體預設
目標:
1.通過反復的感受，可以知道歌曲的名稱和內容，激發學習唱歌的興趣。
2.初步學會跟著老師說念經處擡頭閉口的語言節奏。
3.了解漱口的過程，知道講衛生的孩子是人見人愛的。
重點和難點:讀白時語言節奏準確。
準備:壹個小花杯和壹個娃娃。
流程:
1.拍手讀語言節奏:
好寶，妳真的可以做到。做好自己的事。
2.生活模仿節奏
在老師的指導下，按照四分音符的節奏穿衣、刷牙、洗臉、做操
三。新獲獎歌曲
1.感受並理解音樂和內容
A.展示小花杯，老師示範漱口。
老師在做什麽？老師也會唱漱口歌。b .第壹次唱。歌裏唱的是什麽？我剛才在做什麽？
C.第二次去五車二
喝點什麽水？(清水)清水是什麽？
我如何漱口？孩子向老師學習:昂起頭，閉上嘴。
漱口的時候嘴巴是什麽感覺？老師示範了鼓勵腮的動作。
進壹步感受
A.秀娃娃，唱歌。
娃娃怎麽漱口？孩子們說歌詞，老師照著做。
B.老師唱得很完整
C.孩子們按照歌詞的順序漱口。
四。回顧:
小狗
幼兒園大班健康教案第四條活動目標
1.知道每個人都有情緒，能識別幾種基本情緒。
2.能夠準確表達自己的情緒。
3.了解不同情緒對人健康的影響，初步知道如何調節自己的情緒。
要準備的活動
1.課件——表情(興奮、快樂、悲傷、憤怒、恐懼、煩惱)。
2.用六個情感面具做壹個大骰子。
3.每個孩子壹盒。
活動過程
首先，孩子們聽兩段音樂(快樂的和悲傷的)。
1.今天老師給孩子們帶來了壹首好聽的曲子。請仔細聽，並告訴老師妳的感受。
(聽曲子《花奔》。)
2.問題:聽完有什麽感受？(開心，開心)
讓孩子們聽另壹段音樂，並告訴老師這是什麽感覺。
(聽曲子《北風吹，系紅繩》。)
3.問題:聽完有什麽感受？(難過，難過)。
4.老師總結:悲傷和快樂都是人的情感。今天老師給孩子們帶來了壹些面部表情。
看著孩子，說妳看到了什麽情緒，學習。
5.問題:告訴我妳興奮的時候。妳什麽時候開心？
二、遊戲:玩骰子。
1.請上來扔骰子。當擲骰子進入壹種情緒時，這個孩子應該試著做出同樣的表情。
並且說說在什麽情況下會有這樣的情緒。
2.玩骰子的孩子根據所指出的情緒做出相應的表情，讓其他孩子猜猜他投的是什麽表情。
第三，討論如何調節不良情緒。
1.妳喜歡什麽樣的情緒，不喜歡什麽樣的情緒？
2.如果妳生氣，害怕，難過，妳會怎麽做？怎樣才能讓自己有壹個好心情？
3.老師總結:每個人遇到事情都會有不同的情緒，這是自然現象。
但憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的健康不利，而快樂、平靜等良好情緒對人的健康有利。當我們生氣難過的時候，應該想想開心的事，或者和別人聊聊自己。
心情，感覺，
讓自己保持好心情。
4.老師的引入方法:(氣球，情感垃圾箱)
第四，做情感垃圾桶。
1，老師:現在我們要把盒子拿出來。妳們都知道盒子是幹什麽用的，對吧？
那麽請現在裝飾妳的情緒箱。這樣，也可以幫助我們在未來保持愉快的心情。
2.結論:我們的孩子即將離開幼兒園，成為壹名小學生，在以後的學習生活中會相遇。
許多困難和不愉快的事情發生了。孩子們應該想辦法讓自己保持好心情。
老師希望我們的孩子每天都能開心快樂。
幼兒園大班健康教案第五條活動目標
1.通過故事正確對待黑暗和噩夢，可以克服恐懼。
2.知道恐懼是人類正常的情緒，知道壹些正確面對恐懼的方法，我願意勇敢面對。
3、幫助孩子了解身體結構，這對以後的成長有幫助。
4.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
要準備的活動
故事ppt；問卷。
活動過程
首先，調查了解孩子的睡眠情況。
1.開展調查活動，根據需要尋找座位。
老師:壹個人睡壹個房間的孩子坐右邊，不是壹個人睡壹個房間的孩子坐左邊。
2.交流不是壹個人睡覺的原因。
老師:妳為什麽不壹個人睡？
第二，聽了前半段故事，明白了黑暗和魔鬼並不可怕。
1.展示湯姆晚上哭的圖片，猜猜湯姆哭的原因。(ppt1)
老師:有壹只名叫湯姆的小兔子。她準備晚上睡覺，但是她怎麽了？她為什麽哭？
2.聽前半段故事，看影子圖片，明白影子其實是生活中的東西(PPT 2 ~ 10)。
老師:湯姆為什麽哭？湯姆在房間裏看到的影子是什麽？湯姆的房子裏仍然有些陰影。我們來看看可能是誰的影子。
老師總結:我們的生活中有各種各樣的事情，有光的地方就會有陰影。陰影在不同的光線角度下會千變萬化，有些陰影會讓我們有點害怕，但其實都是我們生活中的壹些平常事。
3.討論“魔鬼”的真實性，觀看裝扮成“魔鬼”的人的圖片。(ppt11)
老師:湯姆把影子當成了魔鬼，害怕得哭了。世界上真的有魔鬼嗎？電視上怎麽會有魔鬼？人是怎麽玩魔鬼的？讓我們來看看這些圖片。
老師總結:其實魔鬼都是人想象出來的，電視上看到的都是化妝師巧妙編造出來的。
第三，繼續聽故事，明白夢不是真的，克服對噩夢的恐懼。
老師:聽了妳的話，湯姆不再害怕黑暗和魔鬼，壹個人安靜地睡了。睡著後發生了什麽？我們繼續找。
1.繼續看圖，聽故事。(ppt12~14)
老師:為什麽湯姆哭著從床上掉下來？他為什麽會做這個夢？
2.交流妳的噩夢以及如何克服恐懼。
老師:妳做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢驚醒。他在媽媽的懷裏睡著了。妳被噩夢驚醒。妳做了什麽？
老師總結:孩子做過各種各樣的噩夢。當我們醒來時，它們實際上都沒有發生，所以我們不必害怕。我們也想了很多辦法克服噩夢。多麽勇敢的孩子。
第四，溝通自己睡覺害怕的原因，盡量在同伴中幫助解決，鼓勵孩子獨立睡眠。
1.第二次調查調整座椅，詢問孩子害怕的原因，並嘗試在同齡人中幫助解決。
老師:如果妳現在想壹個人睡，孩子們可以調整座位。妳還是有點害怕。妳害怕什麽？告訴大家，我們壹起幫妳。
2.播放采訪視頻，讓孩子們幫助中班的弟弟妹妹克服恐懼，找到解決辦法。
老師:我中班的兄弟姐妹晚上睡覺都怕。聽聽他們害怕什麽。讓我們壹起幫助他們。
3.第三次調查調整座椅，鼓勵孩子獨立睡眠。
動詞 （verb的縮寫）擴展活動。
出示記錄單並要求孩子記錄睡眠情況，鼓勵孩子循序漸進地嘗試獨立睡眠。
活動反思
孩子們對這個活動非常感興趣，他們非常熱衷於參與其中。他們知道箱子有不同的材料，不同的樣式，不同的打開方式。大部分孩子都能根據箱子的不同特點進行分類，但個別孩子不太會分類，需要在以後的生活和學習中練習對物品進行分類。
幼兒園大班健康教案第六條活動目標
1.了解合理的飲食結構，培養科學用餐的良好習慣。
2.嘗試自己設計壹頓營養餐，對食物搭配感興趣。
3.積極與同行交流，能夠正確評價自己和同行的設計。
4、熱愛參加體育鍛煉，養成熱愛運動的良好習慣。
5.知道人體需要不同種類的營養。
要準備的活動
各種食物圖片，盤子，健康金字塔模型，營養師標誌，肥胖營養不良兒童圖片。
活動過程
第壹，孩子第壹次嘗試選擇自助餐。
1，導入。以營養師的身份把孩子帶入遊戲情境。
老師:小朋友，這是哈哈餐廳。我是哈哈餐廳的營養師。
2、說說吃自助餐的體會:註意食物的挑選。(老師總結的)
3.孩子們為自己選擇自助餐。(將食物圖片貼在盤子上)
4.與身邊的夥伴交流選擇的食物。
5.選擇幾個有代表性菜品的孩子，讓他們討論自己的自助餐搭配是否合理。
6.營養師總結了兒童食物選擇的情況。
第二，借助模型圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1，營養師介紹“健康飲食金字塔”:(分為五層)
壹、介紹壹樓
在金字塔的底部是我們日常膳食中最重要和吃得最多的食物。想想我們在幼兒園壹般吃什麽？妳認為會是什麽？(單獨展示下圖)谷類有哪些？為什麽要吃麥片？
總結:谷類食物可以為我們提供人體所需的能量，給我們足夠的精神和力量去生活和運動，所以我們離不開它。
總結兒歌:“寶塔底最重要，麥片有營養”。
幼兒園大班健康教案第七條活動目標
1，知道各種粗糧，知道粗糧營養豐富，對我們的健康有益。
2.通過看圖，觀察制作粗糧小吃和品嘗粗糧，進壹步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱。
3、積極參加統計活動，知道完成老師布置的任務。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5、幫助孩子了解身體結構，這對以後的成長有幫助。
要準備的活動
與保健和廚房聯系，安排制作幾種粗糧小吃(玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、饅頭等。)，兒童用書壹本，小碗小勺各壹個。
活動過程
先觀察廚房工作人員做粗糧點心，認識幾種粗糧。
老師帶領孩子進入廚房加工間，先引導孩子和廚房工作人員打招呼。
引導孩子觀察廚房工作人員準備的面團。問:這些做零食的原料都是粗糧。妳知道這些粗糧的名字嗎？那是什麽顏色？引導孩子說出粗糧的名稱。
請廚工介紹粗糧的名稱，看廚工做，聽介紹。
第二，讀“童書”，感知各種豐富的粗糧。
第三，開展討論活動，認識吃粗糧的好處，感知粗糧的營養價值。
老師:為什麽要吃粗糧？吃粗糧對我們的健康有什麽好處？
鼓勵孩子用自己的經歷談談對粗糧的理解。
老師總結:吃粗糧可以鍛煉我們的牙齒，讓我們的大便通暢，讓我們變漂亮等等。經常吃粗糧對我們的健康有益。
第四，交換“粗糧調查統計表”，感知豐富的粗糧食物。
第五，品嘗粗糧美食，體驗粗糧美食。
六、進壹步發掘多種粗糧食品。
幼兒園大班健康教案第八條活動目標:
1，了解消防基本知識，學習火災中簡單的自救方法。
2.樹立防火意識，提高自我保護能力。
活動準備:
材料準備:錄像帶、圖片、“緊急出口”、消防車聲音、“火警電話119”標牌、小毛巾、小臉盆等。
經驗準備:幼兒已經積累了壹些消防安全的知識和經驗，知道自己的家庭住址。
活動流程:
(壹)、兒童看錄像了解火災的危害。
1.視頻裏發生了什麽？如果發生火災會怎麽樣？
2.小朋友討論發言，老師總結。
總結:
火可以燒毀房屋，使人們無家可歸，燒毀森林，使動物沒有家。
大火會殺死人和動物。汙染空氣。
(2)、討論預防火災的方法。
1，火災太可怕了，那麽我們這些孩子應該怎麽做才能預防火災呢？(兒童暢所欲言)
2、老師總結。
(1)小孩子不要玩火。
(2)點蠟燭和蚊香時，不要靠近容易著火的物品。
(3)煙花爆竹不能隨便燃放。
(4)不要玩還沒熄滅的煙頭。看到還沒熄滅的煙頭，要及時踩滅。
(5)不要只玩電，插，插，等。
(3)播放視頻，幫助孩子了解火災自救的方法。
視頻壹:垃圾筐著火了。我該怎麽辦？用水潑它，踩它，用石頭壓它。
視頻2:房子著火了。我該怎麽辦？
1，鼓勵孩子積極回答問題，用圖片的形式記錄孩子的回答。
2.引導孩子思考哪些孩子可以做到上述方法。
(4)逃生演練。
1.聽警報，進行第壹次火災逃生演習。
2.第二次消防演習。
幼兒園大班健康教案9活動目標:
1，幫助孩子練習跑步和跳過不低於40 cm高的障礙物，培養孩子的跳躍能力。
2.培養孩子團結守紀律的良好品質和主動競爭的意識。
3.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
活動準備:
每個人都有壹個裝了半瓶水的大雪碧瓶。
活動流程:
1，開頭部分。
(1)小朋友自帶雪碧瓶進場，迅速站成壹列縱隊，將雪碧瓶垂直放在地上，並保持壹定距離。老師帶領孩子們在雪碧瓶周圍練習行走和奔跑。
(2)將雪碧瓶水平放置，練習走過雪碧瓶，用腳跳躍。
(3)做雪碧瓶練習，自己做動作。順序是:上肢動作、下肢動作、身體旋轉動作、跳躍動作、收尾動作。
2、基礎部分。
組織孩子們，迅速將手中的雪碧瓶排成壹排，排列在場上。
(1)說明遊戲的名稱和玩法。
“我們今天都做小鹿，玩個小鹿搬家的遊戲好不好？”“前面的大石頭是鹿的新家。鹿不得不穿過大石頭把草搬到新家。它怎麽能跨過大石頭，順利地把草搬到新家呢？”
(2)學會跑和跳。
老師示範:起跑線後向前跑。雪碧瓶前，壹只腳用力蹬地，另壹只腳跳過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下繼續向前跑。
(3)遊戲競賽《鹿動》。
孩子分三隊，每隊壹張草卡。當第壹只小鹿把草送到新家並返回時，第二只小鹿會立即出發，依次看哪只小鹿先動。
提醒孩子，如果打翻了雪碧瓶，要立即擺好，再繼續跑。
3.結尾部分。
總結比賽，表揚團結、守紀律、有榮譽感的孩子。
教後感受:對利用廢棄雪碧瓶給孩子做遊戲感興趣。這次活動培養了孩子們的跳躍能力，團結守紀律的良好品質，主動競爭的意識。
百科:搬家是指從壹個地方搬到壹個新的地方。縱觀現代人的壹生，總會有幾次變化和改變。中國大多數人認為搬家(搬家)會給當事人(或房主及其家庭)帶來不同程度的吉兇。所以，在搬家(搬家)時，大多數人總是選擇壹個吉日，選擇吉祥的時間和地點，遵循相關的傳統習俗、好惡，希望能有壹個吉兆，心安理得。