1幼師自評時間飛逝。不知不覺，我已經在幼教行業奮鬥了五年。在老師的幫助和支持下，在幼兒園領導的信任和鼓勵下，我成長了，提高了，收獲了很多。五年來，我和老師們壹起送走和迎接了壹批又壹批可愛的孩子。回顧過去，展望未來，以下是我的作品:
壹、師德的培養:
德高望重的老師是楷模。師德是教師的靈魂。作為壹名幼兒教師，要以德治國，培養良好的師德。愛崗敬業，滿腔熱情地投身於幼兒教育事業。要從“德”中體會到投身幼兒教育的無比喜悅和自豪。本人從事幼教工作五年。回顧自己的經歷，對師德的認識從淺入深，從片面到全面。
經過各種學習，可以說提高了對師德的認識。更重要的是，在理論上，我對自己的熱愛和奉獻有了具體的信息和明確的目標，對自己的幼教工作有了新的認識。勇於解剖自己，剖析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，不斷提高自己的素質和修養。上班從不遲到早退，堅持100%出勤率，按時參加主任組織的所有會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的老師請教和學習。
培養跨時代高素質人才的基礎是從良好的學前教育入手。幼兒教師的壹言壹行，教育質量的好壞，將直接影響到未來小學、中學、大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們把教育行業形容為“園丁”，非常貼切，尤其是幼兒教育。更重要的是搞啟蒙教育。可以說，什麽樣的教師培養什麽樣的學生，育人的關鍵在於師德。
二、教育教學:
我20xx年畢業於湛江幼兒師範學校，三年的正常生活磨練了我紮實的基本功。入職後，我已經成為壹名真正的幼兒教師，理論與實踐相結合，在教學中不斷積累和總結教育教學經驗，與同事交流，探索和研究新的方法和創新；在生活中，我與孩子們打成壹片，成為他們的好朋友。在教學中，也有壹些自我表現的滿足和不足，但無論如何，都需要努力，做壹個真正的人。
作為壹名沒有經驗的老師，我經常向其他老師請教，觀察他們的教學活動，學以致用，互相學習。為了搞好教學，我精心制定教學計劃，做好每壹位老師的講課，根據孩子的特點設計教學活動。在教學方法上，要不斷反思總結，努力練習。每次講課，主任和老師們的點評和鼓勵都成了我對以後上課的渴望和成功。只有通過不斷的批評和表揚，我才能不斷進步。
從事幼教工作，非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每壹個孩子，用愛心和耐心讓孩子喜歡我，願意和我交朋友。五年的學前教育，提高了自己的素質和政治覺悟。在教學中，我結合大綱，不斷探索、研究、理解其精神，樹立新的教育理念，尊重每壹個孩子，根據孩子發展的需要，努力為孩子提供壹個可發展、可探索的環境，不斷將新的理念和教育形式融入我的實際行為中。
第三，自我完善和發展:
我學習各種教育理論，看書充實自己，以便在工作中能在紮實的理論指導下更好地教育教學。
第四，反思與總結:
教育是壹門高深的學問，沒有確定的學習方法。針對雪花般的教材和互聯網帶來的豐富的信息體驗，我們必須把握壹點:讓孩子真正在快樂中學習，在快樂中發展。
當老師比當幼師更辛苦，但我覺得在辛苦中，我能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這壹切都是值得的，因為我付出的將是壹個美好的童年。
幼師自我評價2壹個學期不知不覺就過去了，時間的流逝總讓人覺得自己在不斷的成長；久而久之讓人覺得要學的東西真的太多了；時間的流逝讓人在壹個學期裏不斷的自我認同！目前我確定壹些自我情況，以便以後繼續提升自己！
個人想法:在這壹學期裏，我壹直是以幼兒園的基本要求為基礎，壹直遵守幼兒園的規章制度。壹切從孩子的基本條件出發，壹切從孩子的安全出發，壹切從孩子的利益出發...整個學期，我都會認真的用孩子的《大綱》來要求自己做到最好。在理解了《大綱》之後，我可以在幼兒園裏團結團體，壹切都是基於團體的團結。
1.這學期我的主要科目是壹些分班的科目，比如識字、英語、綜合、分級閱讀、體育等。因為這些教程和我之前的教程有些不同，所以教壹些科目我還是有點緊張。但是經過我不要臉的追問，學會了理解和領悟，我覺得我的教學方法還是可以理解的，知識還是可以接受的！有點自誇，但是真的長這樣！鑒定快樂！開心的時候也要把自己對壹些科目的評價寫出來，就像英語壹樣。雖然我高中的時候英語成績很好，但是在這個令人著迷的幼教職業裏出來工作後就很少教英語了，所以記憶可能有點模糊。
為此，我會在網上下載壹些正確的英語錄音到手機裏，有空就聽聽，向有經驗有資質的老師請教。就這樣，我感覺自己在英語教育中的發音有了很大的提高。其次，應該是體育課。還記得高中三年，我很少鍛煉自己，因為體質比較弱。所以三年只知道理論知識，實踐起來還是有點難度的。所以，我本著自慚形穢的精神，向別人求教。嘻嘻，我對體育的實踐教育還是覺得有點滿意的。當然我還要繼續努力，才能對得起可愛的孩子！
第二，俗話說，小孩子好可愛，好天真，好幼稚。他們是我們祖國未來的花朵。說到花，我們想到的是自己。小時候，老師也是用那種熱情教育我們，為了培養我們這些曾經在祖國的花朵。所以寫花讓我想起了以前老師們的教學方式，壹切都是以興趣為出發點。所以，不自覺的，我想起了以前老師們的苦心，但此時此刻，作為壹名幼教工作者，我也在嚴格要求自己。不管孩子怎麽學，都要從興趣出發。所以在教育方法上，我可以讓孩子的思維自由發展，讓孩子在快樂的氛圍中學習，在快樂的時光中掌握對自然最基本的認識，讓孩子在健康成長的過程中認識不同的中國漢字...
第三，孩子正處於成長過程中，所以孩子的安全也是我在教學中必須認真對待的。所以在教育孩子的過程中，我嚴格要求自己時刻關註孩子的安全，比如上廁所的安全，上下樓梯的安全，上課的安全等等。通過自己的努力，這個班的孩子沒見過危險的東西，可喜可賀！
與父母共同教育:父母可以說是孩子的第壹任老師，是孩子示範的主角。所以，通過父母，孩子也可以更好的成長。為此，我每個月都會在家裏的聯系手冊上認真記下園內每個孩子的發展場景，比如黃慧文，壹個孩子。她是這學期我和家長合作教育中最有成效的孩子。看到她的進步，我文汶，她原本是壹個非常挑剔的孩子。剛接觸這個班的時候，我關註了她兩個多星期，發現她不想吃肉。所以我和文汶的母親聊了聊我的發現，發現文汶在家裏也是這個樣子，她的家人很喜歡文汶的做法。
所以，我開始和溫溫的母親溝通。經過溝通，溫溫的母親也同意讓溫溫循序漸進地吃肉，減少吃雞翅的習慣。經過我和爸媽的努力，孩子這壹刻基本不用讓我們餵她了！經過溝通，家長也很輕松的配合我，因為我們都是為了幼兒的發展，所以這學期，我在這方面做的比較好，至於個人，我會繼續努力！
很多很多鑒定，鑒定完壹切都好！我也覺得在不斷進步的過程中，我感謝所有幫助過我的人，我也會繼續努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！
幼師自評3順利通過B類幼兒園驗收後，我們不知不覺結束了壹年的工作。雖然我們還是那麽忙，那麽辛苦，但我們還是壹如既往的努力著，探索著課改的實施。為了更好地提高我的工作水平，現將本學期的工作確定如下:
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種渠道不斷學習，才能提高自身素質和教學技能。在這壹學期，我將積極參加各種學習和培訓，認真參加活動，堅持理論與實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。
這壹學期，我在狠抓班級常規的同時，真的是有目的的工作，有組織的行動，提高了班級常規。
第二，勇於改革，開拓新的活動領域
近年來，幼兒園正處於課程改革的熱潮中，我也積極參與到這壹潮流中，認真參加課程改革活動，改變自己的教育觀念，並根據本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相得益彰，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。這樣，孩子可以在活動中獲得更多的知識，活動也更有進取心，讓每壹個孩子都得到提高。
第三，堅定信念，規範良好做法
俗話說，“沒有規則，就沒有方圓”。良好的作息規律可以使孩子的生活有壹個合理的節奏，有利於培養孩子的自我服務能力，為以後的生活和學習打下良好的基礎。
根據這些，我按照孩子的生長發育規律，從生活中的每壹件小事做起。比如這學期我們設置了區域活動，孩子們可以自己選擇分區活動。在活動中，我們有針對性的教育孩子，讓玩具放在哪裏就放在哪裏，輕輕的放。經過半年的訓練，班級套路初見成效。下學期，我會進壹步加大訓練力度，爭取更大的提高。
第四，德育，從身邊做起。
壹個人的道德修養應該從小做起，從身邊的小事做起，讓孩子養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”的活動中，讓孩子去看望娃娃，說安慰的話。整個過程讓孩子學會關心他人，提高語言能力。
其實再多的收獲也比不上看到孩子的進步。在我們的努力下，我們班的孩子自主性和溝通能力都有了很大的提高，他們逐漸成為了壹群活潑、有禮貌、懂事、富有想象力、樂於助人的‘好孩子’。每當我想到這些，我的內心都充滿了喜悅和感動。似乎自我犧牲與收獲成正比。
雖然成績喜人，但工作中仍有遺憾和不足。對於剛工作壹年多的我來說，還有很多需要學習和提高的地方。如何讓自己的教學更加有效，如何大幅提高自己組織教學的能力，如何做壹名新時代的創新型幼師，都是我需要思考並急於解決的問題。還有很長的路要走。我想，只要我壹步壹步走下去，壹定能做得越來越好。讓孩子開心，讓家長滿意，讓領導放心，也將是我不變的追求。
幼師自我評價4“做壹個好老師”是很多老師壹生追求的目標，也是我的目標。進入教育崗位以來，我壹直以勤奮踏實的態度對待工作，以“師德”規範教育教學工作，以“做壹個好老師”為工作座右銘。現在我確定了我任職期間的工作如下:
第壹，政治思想:
我熱愛中國，我忠於黨的事業，我全心全意為孩子和家長服務，我能積極參加園方組織的政商學習，我能認真做筆記，寫心得體會。
關心時事，經常看新聞聯播，讀書看報，提高政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結同誌，熱愛團體，以《幼兒園工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》為指引，求真務實，勇於創新，遵守幼兒園的各項規章制度，絕不早退。
二、教育教學:
1.加強班級管理，營造與孩子互動的環境；
作為壹名班主任，我深知自己在班裏的地位，充分發揮自己的凝聚力，堅持以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好和檢查班裏的各項工作，無論是否值班，工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，團結壹心，把班裏的工作做好。
在狠抓班級日常工作中，我們要真正做到有目的、有組織、有計劃地開展工作，使我們所在班級的日常工作取得初步成效。每學期開學，我從日常生活入手，培養孩子良好的衛生習慣，鍛煉身體素質。另外，我也非常關註孩子的安全，提高孩子的安全知識。讓安全知識深入孩子的內心，不斷增強孩子的安全意識。
2.註重班級孩子日常作息的養成。
我可以根據這個班孩子的年齡特點，制定每學期各個領域的教育教學目標。我們可以認真研究教材，在教學形式和模式上不斷創新，用大綱中的細則和材料來指導自己的教育教學工作，在孩子活動結束後寫評價和反饋，積累經驗，以便於以後對不同類型的孩子實施更適合的教育措施。同時可以組織孩子的日常生活，科學合理地安排孩子的活動，讓孩子的日常生活盡可能地與休息和活動相結合。
3、教育教學工作
能從本班孩子的實際情況出發，精心安排每周的活動材料，精心組織每壹次活動。讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。這也是我壹直堅持的方向。同時，根據班裏孩子的年齡特點，我可以註意在壹天的活動中教給孩子們淺薄簡單的生活知識和經驗，培養他們獨立解決問題的能力。在教學中，從不打無準備之仗，認真備課，從他們學習新知識的興趣、需求、方法、習慣、可能遇到的困難等方面采取相應的措施。關註所有孩子，關註個別教育，營造良好的課堂氛圍。
要努力給孩子創造良好的機會和條件，讓孩子在環境的創造中，給出想法，參與設計，參與素材的收集和整理，參與環境的管理，體現孩子的思考，孩子的發現，孩子的操作，孩子的記錄。
在各個年齡段的教學工作中，要充分調動幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主體，以教師為主導的理念，銳意進取，為幼兒創造壹個簡單、快樂、活潑的教學環境。針對幼兒技能參差不齊的情況，要善於把握幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養良好的教學活動秩序。在教學中，我也善於捕捉孩子生活中的教學機會，仔細觀察每個孩子技能的特點和表現，並隨時調整自己的教育策略，使孩子的各方面技能得到不同程度的提高。
第三，在父母的工作上。
在家長的工作中，我經常閱讀有關家庭教育的書籍，了解家長的需求。做好所有家長的家庭教育工作，努力讓自己在家長工作中更加成熟，成為家長放心的好老師。為了更好的和家長溝通，我利用早上來園和中午離園的時間和家長溝通，耐心細致的做家長的工作，讓家裏的雙方及時溝通，共同討論，設計教育孩子的方法。雖然和父母的電話聯系占用了很多業余時間，但為了班裏的孩子，我壹直堅持著。通過這些活動的開展，家長更有進取心的配合我們開展各種活動，家的聯系也更緊密了。
四。成就
在做好本職工作的同時，從不放松學習，珍惜幼兒園給我的每壹次外出學習的機會，學習最前沿的學前教育理論，不斷充實自己。在園區領導的關懷和自身的努力下，這幾年我取得了必要的成績。任職期間，我不僅做好了自己的本職工作，還承擔了興趣小組的工作和課題“大班幼兒規則意識培養研究”的研究主任。同時能夠做好新老師的指導工作，獲得了單位授予的優秀指導老師榮譽稱號。我輔導的孩子獲得了自治區雙語口語大賽昌吉州二等獎，我寫的論文20xx年。
20xx年校歌《好客之人》獲昌吉市教育總工會民族團結校歌三等獎；20xx年論文《壹個調皮孩子的案例分析》獲自治區德育科研優秀成果三等獎；20xx年獲得縣級“讀書之星”榮譽稱號；20xx年，我輔導的孩子獲得昌吉州競賽二等獎；2012，我上的課。成績永遠屬於過去，我們會在自己的工作中不斷改進創新，才能真正進入童真的世界。
幼師自我評價5帶著學生時代的熱情，我來到了xxxx年8月的夢想舞臺。在那裏，我用辛勤的汗水和真摯的愛澆灌著幼苗，陪伴著孩子們壹屆又壹屆的成長，度過了9年的青春時光。這九年的經歷，讓我從壹個稚嫩的“師姐”變成了壹個“師媽”。這九年的工作經歷讓我逐漸成熟。
第壹，政治思想方面
熱愛祖國，熱愛中國，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業，熱愛教師職業。堅持中國的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義，通過聽廣播、看電視、看報，學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外時事政治。與時俱進，忠於黨的事業，忠於人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真愛孩子，努力工作，樂於奉獻，以身作則，為人師表。
二、工作業績
在教育教學中，“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的目標。有壹句名言:“教育者沒有感情，沒有愛，就像池塘裏沒有水壹樣。”在實際工作中，我努力營造壹個充滿對孩子的愛的“池塘”。當孩子有困難的時候，我會壹直註意給予幫助。特別是對於有特殊情況的孩子，我給予額外的關心，幫助每個孩子樹立自信心，教會他們尊重他人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己尋找答案。這些會讓他們受益終生。
對於班裏的壹切工作，我都是用心主動，在教學中認真學習，認真備課，精挑細選教法，充分準備教具，勤奮踏實。在過去的幾年裏，我帶大了各個年齡段的孩子，對於不同年齡段的孩子，他們的特點是不壹樣的。在設計教學活動時，我註意要有針對性。在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子跳起來，摘屬於他的果實。
人們都說“孩子是父母的作品”。作為我們的老師，孩子不就是我們的作品嗎？讓孩子進步成長，這是我們共同的心願。所以，我深深理解父母工作的重要性。在工作中，我通過家訪、家庭聯系簿、面談、電話等方式與父母溝通，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。
為了適應提高基礎教育質量和與時俱進的需要，我利用業余時間參加自學考試。我學過學前教育，已經達到大專水平。目前，我正在參加本科課程。我還參加了各種技能考試，經常去圖書館和新華書店，通過閱讀壹些專業書籍來不斷更新自己的知識，不斷提高自己的教育理論水平和業務潛力，與世界接軌。
三、工作業績
付出的同時，也收獲了期待。xxxx年獲得外語補習學校幼兒教師合格證書，幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優秀獎。xxxx年取得市教委組織的幼兒教師舞蹈培訓合格證書。xxxx年獲得“中新少兒美術書法大賽”優秀導師獎，通過國家書畫四級證書，上海市音樂家協會古箏七級證書。xxxx年取得江蘇省中小學教師學前教育大專文憑，通過計算機考試和普通話測試。20xx年獲得江蘇省教師培訓中心多媒體課件制作培訓證書。20xx年獲揚州市幼兒園墻面裝飾評比壹等獎。20xx年被評為局先進個人。
九年的幼兒園教育讓我和孩子結下了密不可分的友誼。幼兒園小朋友已經成為我生活中不可或缺的壹部分。我熱愛這個職業，我對它充滿激情，因為它承載著明天的太陽。
幼師自我評價6來到xx幼兒園這個大家庭後，感覺周圍環境變化很大！同時也給我帶來了很多影響。作為壹名實習生，我非常感謝這次實習經歷，不僅讓我從現實社會中學習生活，也讓我在幼兒園的工作中體驗成長和快樂。
回首此生，不過短短三個月，我的人生和思想就發生了翻天覆地的變化。今天我不僅是實習大學生，還是實習老師，實習幼兒園老師！在此，我將對自己的反思和總結做如下自我評價:
首先，思想和態度的發展
實習期間做實習老師，逐漸改變和成長了自己的心智。我開始意識到，我不再是講臺下的那個學生了，我不用跟著老師講課融入課堂了，因為我已經站在講臺上了，我自己就是孩子們的老師！作為壹名幼師，我很驕傲！我知道雖然這只是實習中的壹次經歷，但我也有自己的學生，也會真正成為壹名教師工作者！這次經歷給了我深刻的體會。
在這次實習的幫助下，我在思想上變得更加成熟，我知道自己的責任和態度。我明白，作為壹個教育工作者，我應該改變過去作為壹個學生的自知之明，嚴謹認真地處理自己的態度。
第二，工作的成長
經過三個月的實習，我在xx幼兒園學會了按部就班，學會了大膽地站在講臺上，學會了融入班級和孩子的團隊，學會了引導和溝通...這些在工作中不斷的成長和進步，讓我慢慢完成了蛻變。
今天，我改變了過去諾諾學生的氣質。我不僅能大膽走上講臺，還能帶領班裏的孩子們積極學習和玩耍。
甚至，在10月的xx活動中，我主動上臺主持發言。可以看出，這次實習大大提高了我的勇氣，讓我變得更加大方和主動。
第三，自我的體驗
經過這次社會實踐，我各方面都變得更加成熟，工作上越來越出色。但是相對來說，和其他前輩相比，我越能發現自己目前的不足和壹些問題！作為壹名畢業實習生，我們即將正式步入社會，但我永遠不會忘記自己的初心，讓自己在學習和鍛煉中不斷進步，給幼兒園的孩子們帶來更好的教育和更快樂的成長！