小學生和初中生都面臨很大的學業壓力，整個學習時間很長，要學會合理安排時間，註意勞逸結合。學習時間過長會導致學習效率低下，不僅會對我們的生理產生很大的影響，對我們的心理也會產生很大的影響，所以學會合理安排自己的學習時間是非常重要的。
如何合理安排學習時間；
1)妳的休息時間合理嗎？
1.早起，神清氣爽。
晚睡使大腦皮層長時間抑制，會造成壹定程度的人工腦功能障礙，導致理解力和記憶力下降，還會使免疫功能下降，打亂機體的生物節律，使人變懶，產生惰性，同時對肌肉、關節和泌尿系統也不好。另外，由於晚上關門窗睡覺，早晨室內空氣渾濁，愛上床容易引起感冒、咳嗽等呼吸道疾病。因此，早起和戶外呼吸新鮮空氣對妳的健康有益。
2、中午休息，精力充沛
適當午睡對減輕身心疲勞，提高學習和工作效率非常有益。午睡不在於時間的長短，而在於質量。建議平躺在床上，伸展四肢使血液循環到大腦，緩解大腦供血不足帶來的疲勞。趴在桌子上是不可取的。這種姿勢不僅限制了呼吸，還會使頸部和腰部的肌肉緊張，容易患慢性頸肩疾病。研究表明，午睡半小時可以超越晚上睡2小時給身體帶來的輕松感。
3、經常熬夜，影響健康
研究表明，長期熬夜，會逐漸出現失眠、健忘、易怒、焦慮等神經和精神癥狀。過度勞累使機體的神經系統功能紊亂，引起體內主要器官和系統的失衡，如心律失常、內分泌失調等。，會嚴重導致全身的應激狀態，感染幾率相應增加。
美國免疫學家經過對睡眠和人體免疫力的壹系列研究，認為睡眠不僅能消除疲勞，而且與提高免疫力、抵抗疾病有著密切的關系。睡眠充足的人血液中的t淋巴細胞和B淋巴細胞明顯增多，這兩種細胞是人體免疫的主力軍。所以，即使在壓力相對較大的工作中，也要保持充足的睡眠。研究表明，大學生每天的睡眠時間壹般不少於7小時。
2)妳應該如何安排每天的用餐時間？
壹日三餐是人們在漫長的歲月中為適應人體胃腸環境和生理功能而形成的生理節律。規律的進餐可以維持血液中營養物質的穩定，保證人體的正常活動。壹般來說，根據食物在人體胃中停留的時間，兩餐之間的間隔為4至5小時。
早餐:7點半左右吃早餐最合適，也就是起床後20到30分鐘，因為這個時候人的食欲最強。而且早餐和中餐的間隔時間應該在4到5個小時左右，也就是說，如果早餐過早，應該相應增加次數或者相應提前午餐。
中餐:12: 00-12: 30為宜。午飯是最好的休息時間，要讓自己在輕松的環境下吃午飯。這不僅有利於精神放松，還有助於消化，對身體大有好處。
晚餐:壹般來說，最好在晚上6點以後，7點以前吃。這樣，4小時後睡覺比較合適，即10 pm後或11 pm左右。
夜宵:我們不鼓勵學生吃夜宵，因為睡前吃不僅會增加腸胃負擔影響睡眠，還會影響第二天早餐的食欲。但是對於晚自習的學生來說，用腦時間長了會有饑餓感。為了保證睡眠質量，建議夜宵少量，以9: 30-10: 00吃為宜。
同時需要強調的是，三餐要固定，形成規律的生物鐘。
3)妳的學習時間安排得好嗎？
當妳進入大學，妳會發現學習的方式已經從過去的接受老師的知識轉變為接受老師的知識為輔的自學方式。這就決定了妳會有大量的學習時間可以支配。大學裏最重要的不是妳學了多少，而是妳有沒有學會怎麽學東西，怎麽找到自己興奮的起點。
在學習時間的使用方面，我們認為可以分為以下幾類時間，並對其時間的具體安排提出以下建議:
1，大塊時間
大學生每天都要花大部分時間來完成壹天的重要事情——學習，壹大塊時間至少要2-3個小時。消化完當天的課內容，完成學業後，他們大量閱讀與專業相關的書籍，查閱相關資料，拓寬思路，豐富知識。大塊的時間也可以靈活分散地安排，比如把自習的時間分配到上午、下午、晚上，這樣妳會感到身心愉快，很有成就感。
值得壹提的是，早上那段時間，“壹日之計在於晨”，人的思維在早上處於興奮和清醒的狀態，所以把早上的時間用來學習或者做壹些重要的思考是非常合適的。
2.消遣時間
業余時間看起來不是很重要，但是如果我們能充分利用那些零碎的小時間，用很少的時間做壹些學習上的小事，比如背英語單詞，練習英語聽說，也是很可觀的。
3.固定時間
學生可以根據自己的學習習慣或生物鐘制定學習時間計劃。如果他們認為在某壹段時間內學習是最好的，就可以固定下來，長期形成壹個規律。
4.彈性時間
大學學習生活的每壹項內容都需要時間，最好是彈性的，就是學習計劃的預估時間要寬裕壹點。妳可以在完成兩三個學習任務後，安排壹個靈活的時間。壹方面可以用來彌補以前沒做過的事，也可以留著中間被打擾或打斷後調整。另壹方面，它可以用來休息和緩沖，這使得張馳溫和。彈性時間不能太長，10分鐘甚至20分鐘比較合適。
4)妳的業余生活豐富多彩嗎？
大學校園生活豐富多彩。除了日常教學活動外，還有各種講座、學術報告、娛樂活動和體育活動。這些活動讓大壹新生眼花繚亂，那麽如何更合理地安排課後休息時間呢？給妳壹些建議吧。
1，運動時間——讓我身心放松。
以健身為主要目的的體育鍛煉應該以有氧運動為主。所以運動的強度不能太大，但要保證足夠的運動時間。
壹般來說，以壹天為時間單位，學生應選擇上午、下午和晚上的鍛煉時間，每次鍛煉時間不超過0.5-2小時。當運動強度和運動時間發生矛盾時，首先要考慮運動時間。如果妳工作學習忙，每天擠不出整整半個小時來鍛煉，可以采取化整為零的方法，即每次鍛煉10分鐘，每天鍛煉幾次，也能達到很好的鍛煉效果。
以壹周為時間單位，每周的鍛煉次數因人而異。可以每天鍛煉，也可以隔天鍛煉。可以根據學生的實際身體狀況、生活習慣、生理周期來確定“幾天打魚幾天曬網”。建議在周末和節假日安排大型體育活動。
2、閑暇時間——我的時間，我把握。
像工作時間壹樣，閑暇時間也是我們生活的壹部分。“學會休閑是社會進步的標誌。休閑的真諦是‘自由、快樂、有意義’，是‘愉快地做自己愛做的事’。妳要懂得放松，安排好自己的休息時間，把身體狀態調整到最佳狀態。
我們建議妳在安排學習和工作的同時，也要照顧好自己的閑暇時間。壹天中，妳可以安排1到2個小時，比如午飯，晚飯後，下午下課，晚上自習後。至於周末和周末，可以安排壹整天。在期待已久的法定節假日，妳可以安排1-2天的休閑時間，放松心情，全心全意做壹些自己喜歡的事情。
關於合理安排學習時間的建議:
壹天，壹個少年沈浸在閣樓的書房裏。他媽叫他下來吃了幾次飯，都沒動靜，他只好把飯端上來。少年壹邊看書，壹邊下意識的拿起盤子裏的東西往嘴裏送，很快就壹掃而光。媽媽上來收拾盤子，問:“魚子醬是什麽味道？”“魚子醬？”少年感到不解。“妳剛吃過！”母親也是莫名其妙。“是魚子醬嗎？”少年深感抱歉。要知道，這是他最愛吃的，他媽媽今天還特意給他做了壹盤。誰知那光顧著看書了，我才知道我吃的是壹個期待已久的魚子醬。
故事中的少年是1970年諾貝爾生理醫學獎得主朱利葉斯。從這個故事中，我們知道朱利葉斯的成功與他的匆忙有關。在這方面，貝多芬和莫泊桑也有同感。貝多芬說，“我所有的成就都取決於我對時間的珍惜”。莫泊桑感慨道:“真不知道這世界上有多少能有大作為的人，因為放下了自己難得的時間而默默無聞。”
實現人生目標最重要的資源是時間。妳可能會說，誰不知道“珍惜時間”！我和同學開夜車加班學習是常事。睡眠和休息時間減少了，體育鍛煉甚至被取消了。
其實學生就是這麽“舍不得”，短時間內學習成績可以上去，但是時間長了，大腦和身體就受不了了，就會出現神經衰弱的癥狀:頭暈，註意力不集中。反而學習效率嚴重下降，實在是得不償失。遊戲學院10-12個月的學習和長跑壹樣都是有氧運動，不能采用沖刺跑的沖刺策略。時間安排要遵循“堅持高效學習”的原則。也就是說，要立足於時間的長期安排，保證課後學習時大腦功能和身體活動能力處於良好水平，至少不出現明顯下降。在此基礎上再考慮提高效率，實現高效的學習生活。真正的“珍惜時間”是高效地完成壹切，真正的“珍惜時間”是節約時間而不是延長時間。魯迅先生說:“節約時間，就是使壹個人有限的生命更加有效，就是延長他的生命。”
有效學習的兩個原則。遵循兩個基本原則，保證妳的學習和生活高效。這兩個原則是:
第壹，勞逸結合，科學用腦。
它要求我們逐壹安排我們的生活，換句話說，我們應該把學習活動與其他活動有機地結合起來。這樣既保證了各項活動的順利完成，又保證了大腦得到休息，身體機能得到良好的維護。
第二，交叉安排，高效學習。
這就要求我們不能長時間復習同樣的內容，也不能長時間采用同樣的學習活動。因為長期從事單壹活動會導致大腦某些活躍區域的細胞活動過度，從而導致學習效率下降。交換學習內容和學習方法，可以使壹些疲勞的腦區得到休息，剩下的腦區工作，既不妨礙大腦的休息，又能保證學習活動的高效進行。