日落，我見過很多次。
天空中的雲彩被夕陽染成了各種顏色:深紅色、淺紅色、橙色和淺黃色...白天的藍天現在被夕陽裝點得光彩奪目。隨著太陽下山，天空的顏色變得越來越深:淡紫色、深紫色和深藍色...直到太陽完全落山，日落結束。
但我只看過壹次日出。
我真的不知道那天晚上是我睡得太早了還是怎麽的。壹大早睜開眼睛，看了下鐘。才過了4點。去睡壹會兒吧！於是我爬上床閉上眼睛，可是輾轉反側睡不著！我根本就沒睡。我起身走到窗前，望著天空，看著日出。天才破曉，壹切似乎還在甜蜜地沈睡。望著天空，感覺好安靜，深不可測。過了壹會兒，壹縷光線撕開了陰霾，幾縷微弱的“金光”灑在大地上。突然覺得日出和日落是多麽的相似！天空中的雲因跳躍的陽光而變得五彩繽紛。雲的形狀不斷變化，從壹匹在空中奔跑的馬到壹只蹣跚前行的小鴨子...看路上行人的身影。他們要迎著日出工作，看著自己漸漸遠去的背影。我想他們壹定是在趕著讓自己的生活充滿美好的曙光。晚上，當他們在夕陽下回來的時候，他們壹定會有滿滿的收獲。
我喜歡日出的感覺，那是新的希望，新的起點，新的開始。也許妳不喜歡夕陽，因為妳永遠記得李商隱在樂遊園風景名勝區的那句“夕陽無限美，被將臨的夜埋沒”。但是，我想告訴妳，夕陽也是美好的，因為只有夕陽漸漸西下，才會有新的黎明再次來臨，才能再次看到如畫的日出。
如果日出帶來希望，那麽日落帶來新的希望！
我相信:日出日落都帶著希望起航！！！！！！
暮色中的夕陽從來沒有引起過我的註意，因為在壹個小鎮上，我沒有機會去欣賞它的壯美和美麗。最多，我能找到諸如“長河落日圓”和“看太陽，盡管他的榮耀”之類的詩來安撫我對美的渴望。然而，高建群的震驚也震撼了我。三次日落的景象就像三幅巨幅畫。
評論家們說高建群是壹位具有崇高情懷和理想主義的作家。就這篇文章來說，我覺得很中肯。
美學中有壹個詞叫崇高，與美不同。它呈現出壹種莊嚴雄偉的美。這主要是因為人的主體和自然的客體處於相互矛盾的激化之中。羅布淖爾荒原的空曠和寂靜，讓人血冷，心冷。還有什麽好留戀的？即使是音樂。薩克斯演奏的是壹種夢幻般的死亡感，就像黑色戈壁上的瘴氣，包裹著壹顆荒涼的心。在這個時間和地點，人們可能更多考慮的是逃離，雖然也有人在追逐蒼涼。是什麽讓作者停頓了？是我突然回過頭註意到的場景:空曠的西方地平線上，壹輪紅日停滯在那裏。.....我們，我們的車，還有剛剛死氣沈沈的羅布淖爾荒原上的黑色戈壁，都被這死光籠罩著。我們看著對方的臉，每個人的臉上都泛著紅光。我們感覺自己在壹幅畫中。看完這個，我也覺得是作者用文字演奏了音樂，讓我們的靈魂在泰坦尼克號的音樂中顫抖。這首音樂不僅強化了夕陽的輝煌感，也引起了人們的深思:死亡也可以是壹件莊嚴而有尊嚴的事情。夕陽即將落下之前的輝煌，才是永恒的美！文章不僅是激情的，文藝的，更重要的，大概是智慧的深度。我們不需要借用語錄來證明這個世界上有很多高尚的死亡，我們可以用那艘船的沈沒來看人性的光輝。災難突然降臨，老船長牢牢握住方向盤，老兩口躺在床上，小提琴手安全演奏，把生命給了女人和孩子，永遠生活在大海裏。愛，為愛而死，現實理性的人可能會不屑於此，因為不在乎自己生命的人如何保護別人的座右銘禁錮了他們的思想，但誰骨子裏不渴望壹點浪漫和瘋狂呢？更何況傑克在冰冷的大海裏無怨無悔。他的愛情的價值應該超過《在海的中心》！日落前的從容，綻放的美麗就像燦爛的煙花，瞬間變得永恒。我想高建群是愛羅曼·羅蘭的，否則他不可能提到約翰·克立斯·多佛，壹個對生活充滿熱情卻被充滿敵意的世界誤解的極其真誠的藝術家。他是羅蘭理想主義的立意，他豪放的風格適合英雄，所以高建群會追隨羅蘭的崇高，哪怕是用太陽來襯托夕陽。
對三次日落的描寫不必湊在壹起，但讀者得註意作者對三次日落的安排。第壹次的柔和、美好、寧靜，為第二次的莊嚴奠定了穩固的基礎。第三次，夕陽消失了，我看到的是壹片燦爛的、溫暖的、誇張的火紅的雲，把主角藏了起來，但藏不住的是作者的深意。因為在奔向歷史深處的紅燈中有壹個匆匆的背影，記憶在慢慢蘇醒。匈奴民族和成吉思汗的英雄氣概，不僅讓我們看到了第三個描寫中沒有看到的夕陽的影子，也增強了文本的厚重感。這讓我想起了余。他的《過客無邊》，讓我覺得讀萬卷書真的比不上萬裏路。雖然批評家們在不斷地批判他的大散文，但我覺得他的文風比那些有小資情調的散文作家強百倍，而且這種文風源於歷史文化背景。而高建群也在實踐他的文化之旅，所以他不僅僅是被西方的光芒所感動，所以他的夕陽是震撼人心的。
我還想說，西域的特色不僅僅是粗獷和細膩，還有散文家獨特的觸角。大西北的背景，擋不住作者流動的情緒。
第壹次日落，作者用了壹個比喻:車輪。教這篇文章的時候，我還特意讓學生多打比喻。蛋糕、乒乓球、盤子、蛋黃，無數隱喻出現，再加上作者用來寫第二次日落的“硬幣”，似乎只有輪子更貼切，估計連作者本人都無法超越。這種微妙是否表現了壹個散文家應有的精致？
《西部地平線》編入教材時，刪除了很多段落。個人認為有應該刪除的，也有不合適的。這讓我特別註意到壹句描述第三次日落結束的話:然後就是中亞著名的白夜。這句話有什麽價值？我也讓同學們討論過。不可能提到另壹個獨特的天文現象。只能從散文的詩意角度來考慮。仔細考慮，夕陽應該是暗的，但作者想讓夜空明亮。也許這是壹個難忘的夕陽紀念。
文章最後提到了兩位追求“宏大”和“大美”的畫家，分別是日本的東山魁夷和中國的張大千。東山魁夷的風景畫裏沒有人物，卻蘊含著深刻的人生哲理和對生活的強烈感受。高建群對日落的純粹描述難道不是與東山魁夷相通的嗎？我就想說說張大千的荷花大寫意。畫中的主體通常是壹片或幾片展開的花瓣，中間露出壹朵蓮花和雄蕊。花瓣是雙鉤的，但是應用了更多的顏色或墨水。鉤線處只用壹點淺色或墨，花瓣尖端用濃色或墨勾勒。花蕊以藤紅色突出，清新淡雅，讓人百看不厭。敦煌歸來，他的荷花變了，明麗淡雅，清新靈動，瑰麗的古代壁畫在沈寂千年後，在張大千的筆下重生了！
荷花和夕陽似乎不僅是大自然的饋贈，也是偉大的美，在作家的再創造下，自然之美和人文之美完美融合。
似乎新教材的選文不僅給人壹種全新的視覺體驗，也給人壹種全新的心理體驗，這種體驗不是孤立的，而是與社會、生活、歷史相關的。當然，更關鍵的是，這樣的文章讓人對美的感受永不失落。所以學生可以從這樣的詞中提高自己的素養。
永恒的夕陽是這個世界最大的美。