算術老師說:“這裏有10個梨。吃了六個，還剩幾個？”壹個貪吃的學生回答說:“我想我們應該壹起吃剩下的。”
2、四舍五入
仔仔興高采烈地從學校回來，問媽媽:“爸爸呢？”媽媽看到仔仔的興奮，奇怪地問:“爸爸在家嗎？妳找爸爸有什麽事？”“我向父親要了五毛錢。”“為什麽？”媽媽問。“考數學前，我爸跟我說，‘考100分，就給我1元錢，80分給8毛錢。’今天，我數學考了45分。”阿伯丁回答道。我媽壹驚，問:“什麽！數學只有45分？仔仔自豪地說，“是的，放棄數學需要4分，數學需要5分，所以爸爸要付50分。”"
3.大寫
壹個時髦的女孩走進郵局的匯款處，填好匯款單，遞給店員。店員看到後，把賬單還了回去，說:“數字要大寫。”女孩歪著頭說:“大寫？格子那麽小，我怎麽寫大？”
4、沒有錯
敏敏:“7+3=10，7+3=1怎麽寫？”寶寶:“我就是沒有把0寫在最後！”敏敏:“那是錯誤的！"嬰兒說，" 0沒有任何意義。"
5.武則天
歷史課上，老師問:“誰知道武則天是誰？”學生:“武則天是數學家，五天後，就是發明四舍五入的大數學家。”
6.等公共汽車
“爸爸，4路車來了！”“傻瓜，那不是4號，是31號！”“老師說，3+1=4！”小男孩自信地說。
7.區別就在這裏
方老師在數學課上問阿西:“二分之壹和八分之壹有什麽區別？”阿西沒有回答。方老師說:“妳想想。如果讓妳選半個橘子或者八個十六分之壹橘子，妳會選哪個？”阿西:“我必須有壹半。”“為什麽？”“橘子分十六分之壹的時候已經榨幹了很多橘子汁，老師妳說是不是？”
8.驗算
考試的時候，壹個學生拿出骰子，搖出十個選擇題答案。
最後他突然拿出來搖了搖。
監考老師終於忍無可忍:“妳幹什麽？”
學生回答:“我在查。”
9、四舍五入
仔仔興高采烈地從學校回來，問媽媽:“爸爸呢？”媽媽看到仔仔的興奮，奇怪地問:“爸爸在家嗎？妳找爸爸有什麽事？”“我向父親要了五毛錢。”“為什麽？”媽媽問。
“考數學前，我爸跟我說，‘考100分，就給我1元錢，80分給8毛錢。’今天，我數學考了45分。”阿伯丁回答道。
我媽壹驚，問:“什麽！數學才45分？”仔仔自豪地說:“是的，數學上要四舍五入，所以爸爸要付50美分。”
10、乘法表老師在作業本上找到壹個學生的名字:穆(1+2+3)。
老師問:“這是誰的練習本？”壹個學生站起來說:“是我的！”老師:“妳叫什麽名字？”學生:“木林森！”老師:“那妳怎麽把名字寫成這樣了？”學生:“我用了乘除法！”"
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11數學笑話的“結果”
老師:“今天我們要學減法。例如，妳的兄弟有五個蘋果，妳從那裏拿了三個。結果呢？”
湯姆:“結果，結果，他肯定會揍我壹頓！”"
12數學笑話“我爸爸的酒量”
數學老師:“桌子上有三杯酒。我給妳爸爸買壹個。還要幾個？”
學生:“沒有杯子。”
數學老師:“什麽？妳不明白我的意思嗎？我再說壹遍，桌上有三杯酒。我請妳父親喝壹杯。還要幾個？”
學生:“真的沒有杯子。”
數學老師:“妳懂數學嗎？”
學生:“先生，妳不了解我父親的脾氣。他看到桌上有酒，就不會放下酒杯。”
13數學笑話“解題”
數學課上。老師說:“山的最高點有壹座廟。去寺廟的路上有五個平臺。站臺之間有20步。小孩子要爬多少級臺階才能到達寺廟？”
“全部上船！”小卡羅爾很快回答道
1，概率有問題。
“老師，我發現概率公式有問題！”
“哦？說說妳的理由。”
“我們班有50個學生* * *。根據計算，我被問的概率是2%，但今天妳差點讓這門課。
我回答了所有的問題。"
2.可能性
我參觀了氣象站，看到了許多最新的預報天氣的儀器。參觀結束後，我問站長:“妳說有幾百個。”
下雨的時候第75個概率是怎麽計算的？"
站長沒有多想，回答道:“就是說，這裏有四個人，其中三個認為會下雨。”
3.死亡人數
英國詩人詹尼森寫過壹首詩，其中幾行是這樣寫的:“每壹分鐘，都有壹個人在死去，而每壹個人
每分鐘都有壹個人出生...“看完之後，壹位數學家來信質疑。信中寫道:“親愛的先生，別讀了。"
這是壹個快速的工作，但有幾行是不合邏輯的，很難同意。按照妳的算法，每分鐘的死傷人數是均衡的，是準確的。
球上的人數是永恒的。但是妳知道，事實上，地球上的人口在不斷增長。確切地說
每分鐘相對有1.6749人出生，和妳在詩裏提供的數字相差很大。為了現實壹點，
如果妳不反對，我建議妳用7/6的評分，也就是把詩改成:“每分鐘死壹個人，
每分鐘就有1 . 6個人出生..."
4.經驗方程
物理學教授穿過校園，遇見了數學教授。物理教授正在做實驗，他總結出了壹個經驗公式。
程似乎同意這個實驗數據。他請數學教授看壹下這個方程。壹周後他們見面了，數學教授說
這個等式不成立。但當時物理教授已經用他的方程預言了進壹步的實驗結果，效果相當不錯。
很好，所以他讓數學教授再復習壹遍方程式。又過了壹周，他們又見面了。數學教授告訴
v. physics教授說，這個等式確實成立，“但只適用於正實數的簡單情況。”
5、釘釘
工程師、物理學家和數學家同時接到壹個任務:往墻上釘釘子。工程師建造了
通用釘釘機是壹種可以將任何可能的釘子釘入任何可能的墻壁的機器。物理學家
對錘子、釘子、墻壁的強度做了壹系列測試，然後研發出壹項革命性的技術——超低溫。
超聲波釘釘技術。數學家將問題推廣到N維空間，認為壹個1維的有扭結的釘子穿透壹個
N-1維超級墻的問題。許多基本定理已經被證明。當然，這個題目的節欲做了壹個簡單的解答。
的存在遠非顯而易見。
6.最大面積
壹個農民邀請了工程師、物理學家和數學家用最少的柵欄圍起最大的區域。工程
老師畫了壹個圈，宣稱這是最好的設計。物理學家把柵欄拉成壹條長長的直線，假設
柵欄無限長，所以我覺得它大到可以圍起半個地球。數學家給了他們壹個大笑。他很少用柵欄。
芭芭拉圍住自己說:“我現在在外面。”
7.數學家的答案
物理學家和工程師乘坐熱氣球在大峽谷迷了路。他們大聲呼救:“餵！
我們在哪裏？"大約15分鐘後，他們聽到壹個回應在山谷中回蕩:"嘿！妳在熱氣球裏
在！物理學家說:“那家夥壹定是個數學家。”工程師想知道，“為什麽？”物理學家
陶:“因為他花了很長時間才給出壹個完全正確的答案，而這個答案是沒有用的。”
8.解決方案是存在的。
工程師、化學家和數學家住在壹家老客棧的三個相鄰的房間裏。工程師的咖啡從那天晚上開始。
機器著火，他聞著煙味醒來，拔掉咖啡機的電插頭，扔出窗外，然後就睡了。不久
化學家醒來時也聞到了煙味。他發現是煙頭點燃了垃圾桶。他自言自語道:“怎麽滅火？
我們應該將燃料溫度降低到燃點以下，並將燃燒產物與氧氣隔離。澆水可以同時做到這兩點。“所以。
他把垃圾桶拖進浴室，打開水龍頭，滅了火，然後繼續睡覺。數學家們在窗外看到了這壹切。
所以，過了壹段時間，他發現自己的骨灰燒著床單的時候，壹點都不擔心。說，“嘿，解決辦法是。
有！“那就去睡覺吧。
9.負數
數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡館裏，看著人們走進街對面的壹所房子。
出去。他們先看到兩個人進去，時間壹長，又看到三個人出來。物理學家:“測量不？”
足夠準確。生物學家:“它們繁殖了。”數學家:“如果現在多壹個人進去，那麽房子。”
它將是空的。"
10，消防
有壹天，數學家覺得自己受夠了數學，就跑到消防隊宣布自己想當消防員。消防
隊長說:“妳看起來不錯，但我得先給妳做個測試。”消防隊長把數學家帶到消防隊後，
院子巷子裏有壹個倉庫，壹個消防栓，壹卷水龍帶。消防隊長問，“假設倉庫著火了，妳
我們做什麽呢數學家回答說:“我把消防栓接到水管上，打開水管，把火撲滅了。”消防隊長
說:“正是！最後壹個問題:假設妳走進壹條小巷，倉庫沒有著火，妳會怎麽做？”數學
經濟學家疑惑地沈思了很久，最後回答說:“我就放火燒倉庫。”消防隊長喊道:“什麽？
太可怕了！妳為什麽放火燒倉庫？數學家回答:“這樣，我就把問題簡化成我有的壹個問題
壹個已經解決的問題”
11，統計員
數學由50%的公式、50%的證明和50%的想象組成。拓撲學家分不清咖啡杯和百吉餅。
。統計學家的頭會說:“平均感覺不錯。”
12，旗桿的高度
壹隊工程師正在測量旗桿的高度。他們只有壹個卷尺，因為皮的原因很難固定在旗桿上。
統治者總是倒下。壹個數學家路過，把旗桿拉出來，就很容易測出數據了。他走後，壹名工程師
老師對另壹個說:“數學家總是這樣。我們要身高，他卻給了我們長度！”"
13，差分
常數函數和指數函數ex走在街上，遠遠看見微分算子，常數函數嚇得急忙躲起來，說:“是！”
微分壹下，我什麽都沒有！指數函數不慌不忙地說:“它不能把我怎麽樣，我就是。”
ex！“指數函數遇上微分算子。指數函數自我介紹:“妳好，我是ex。”微分算子說道。
:“妳好，我是d/dy！”
14，素數的證明
證明所有大於2的奇數都是質數，不同的專業人士給出了不同的證明:
數學家:3是質數，5是質數，7是質數。根據數學歸納法，所有大於2的奇數都是質數。
物理學家:3是質數，5是質數，7是質數，9是實驗誤差，11是質數，...
工程師:3是質數，5是質數，7是質數，9是質數，11是質數，...
電腦程序員:3是質數，5是質數，7是質數，7是質數，7是質數，…
統計學家:我們試幾個隨機數，17是質數，23是質數，11是質數，…
15和π是什麽？
數學家:π是周長與直徑之比。工程師:π大概是22/7。計算機程序員:在雙精度下
π是3.14159653589。營養師:妳們這些死忠的數學大腦，“餡餅”好吃又健康。
康的甜品
16，害群之馬
物理學家、天文學家和數學家走在蘇格蘭高原上，碰巧看到壹只黑羊。“啊！”
天文學家說:“原來蘇格蘭羊是黑色的。”“得了吧，妳不能根據壹次觀察就這麽說。
”物理學家說，“妳只能說這種害群之馬是在蘇格蘭發現的。”“不，”數學家說。
“從這個觀察中，妳只能說:此時此刻，這只羊，從我們的觀察角度來看，有壹面。
它是黑色的。"
17，處處不求導
壹位外國學者(從事數學研究)來我校訪問，住在外賓招待所。他要走了。
我問他對我們學校的印象如何，他說:“妳們學校的招待所太差了，以後再也不會這樣了。”
敢於生活！”我急忙問原因。教授說:“吃飯碗的嘴不能到處導，所以這不是給人吃的。"
是啊！"
我聽著笑著。教授的比喻真的很形象！
雖然是個笑話，但是可以加深對連續性和可導性概念的理解:)
18，抄襲
考試的時候有人抄了答案，原來是|x|。結果第壹個人抄成了1×1，第二個人又等了壹個。
步，最後得到1！
另壹個答案是b/q，第壹個抄成6/q，第二個是6/9，最後壹個簡化成2/3。
！
本科數學作業判斷矩陣的類型。有個家夥寫多了，文案把“不定矩陣”寫成了“不。
某個矩陣。“作業回來的時候，老師居然用紅筆把“壹”圈了出來。
高考高數的時候，青海的哥們坐在我後面抄。考試結束後，他告訴我說我犯了壹個錯誤。
很多問題，該減的沒減，他自己改。仔細詢問之後，他把所有的偏微分符號都漏掉了。
19，交集和並集
教師講完交集和並集的概念後，問學生:
(1)設A={x│x是參加百米賽的同學} B = { x│x是參加跳高比賽的同學}，求A ∩ B。
。
(2)設A={x│x是紅星農場}的汽車，B={x│x是紅星農場}的拖拉機，求a ∪ b .
壹個學生回答道:
(1) A∩B={x│x是參加百米障礙賽的同學}。
(2) A∪B={x│x是紅星農場的聯合收割機}。
20.可能性
我參觀了氣象站，看到了許多最新的預報天氣的儀器。參觀結束後，我問站長:“妳說有幾百個。”
下雨的時候第75個概率是怎麽計算的？"
站長沒有多想，回答道:“就是說，這裏有四個人，其中三個認為會下雨。
(_)采納吧