問題2:為什麽說尊重人是禮儀的核心和靈魂？是人的基本需求之壹，每個人都需要被別人尊重。
問題3:中國有哪些參加葬禮的儀式，從出生開始就帶來了美好的祝願？可分為送別、殯儀、殯儀、守店、放棺、喪、吊唁、接三、殯儀、落葬、喪。
最終介紹
老人生命垂危時，子女和其他直系親屬守護在他身邊，聽他臨終遺言，直到親人去世，習俗上稱之為死亡。死亡是中國民間禮儀中的壹件大事。能為老人而死，說明子女盡了最後的孝心。沒能為老人而死，往往成為人壹生中的壹大遺憾。子女是否死去，子女是否都來送死，也是判斷老人是否有福的壹個標準。
老人有危險的時候，家人會把他從臥室搬到正廳有木板的臨時床上。木板床是用窮地方臨時拆下的門板做的。因為民間傳說認為如果壹個人死在床上。靈魂會被掛在床上，無法超度。有些地方把老人是否死在蹦床上，作為子女是否盡了孝心的標準。老人在床上咽下的怒火，會受到孩子們的批評。
英年早逝的人不會被家人搬到主庭，也會被搬到床前的地上。如果死者之上有長輩，他們死了也不會搬進主庭。在很多地方，人死後，家屬會燒紙錢，這叫倒燒紙。有的地方更清楚，叫燃氣紙。此外，還燃放鞭炮，以示死者已死於西方，並向鄰居報喪。死後家屬要圍著死者嚎啕大哭，沒死的時候禁止哭泣。
葬禮報道簡介
去世後，家屬應盡快給親友寄喪貼，或在家報死訊。對於遠方的親戚朋友，告訴他們下葬的日期。孝順的喪子應該穿喪服，戴戴孝帽。到了別人家，進不了門。有人來接，不分年齡大小，都要磕頭。
死亡入門
死者入棺前，要給其整容，如剃發、換身、穿壽衣，然後用白絹蒙臉(有些地方也用紙錢)。民間傳說認為，不能給死人穿皮褲，否則死人會投胎為獸；給死人穿衣服的時候，不要把眼淚滴在死人身上，不然妳在夢裏就見不到死人了。
有些地方需要為死者和老人準備壹把木梳和壹面鏡子。死者去世後24小時內，需要由專人選擇好時間，正式將遺體移入棺材。進入棺材時，死者總是頭朝內，腳朝外。而在江蘇徐州及周邊地區，腳是向內朝外的。
首普簡介
從老人去世到正式開棺這段時間，死者家屬要日夜輪流守在死者的店鋪邊上，以示孝順，這叫守店。死者入棺後，家屬守護，睡在棺旁，稱為守靈，也叫困棺。
放置棺材介紹
因為要選吉日安葬死者，可能要停在家裏，這叫放棺或停棺。放棺的習俗在古代很普遍，壹般是七天，有的甚至放十幾天或幾個月，但在今天並不常見，即短時間放棺。
哀悼簡介
喪是指死者家屬的後代自死者去世後進行哀悼。男人* * *衣著華麗，穿著涼鞋(現在不常見)；女人們要脫下她們的飾品和五顏六色的衣服。男女根據與死者的關系穿喪服，戴教帽。孝子在喪期(壹般為壹月或百日)不能理發、同房、見親友、參加宴會、進寺廟等。尤其是下葬前，這些習俗壹定要嚴格遵守，否則會不吉利。
吊唁簡介
喪是喪葬習俗的重要組成部分，各地的喪方式也不盡相同。喪時與死者的關系不同，喪的方式和方法也不同。死者子女接到消息後，首先要痛哭哀悼，然後詢問死因，盡壹切努力盡快上路。回家就該在家哭，有的嫁出去的女兒甚至哭了壹路。回到家要跪在靈前哭，直到有人安慰妳。
親朋好友，雖然沒有孝子難過，但也要盡量難過壹些。親戚朋友來吊唁，孝子要陪著。關系親密的親友壹般會在靈位前默哀，直到有人安慰。如果不是至親好友，可以在靈前燒幾個...> & gt
問題四:文明禮儀知識與文明禮儀知識教育
禮儀是人類為了維持社會的正常生活而要求人們遵守的最起碼的道德標準。從長遠來看對人來說是最重要的。
* * *在生活和交往中逐漸形成，並被風俗習慣和傳統固定下來。對壹個人來說
禮儀是壹個人思想道德水平、文化素養和交際能力的外在表現。對於壹個社會來說，禮儀
它是壹個國家社會文明、道德風尚和生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已經成為壹種道德現實。
實踐的重要內容。？
禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。從內容上看，有外貌，有行為，有表情，有衣著，有談吐。
對待人和事物等。；從對象上看，有個人禮儀、公共禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀和禮品。
禮儀、文明交往等。在人際交往過程中，行為規範稱為禮儀，禮儀在言語行動中的表現稱為
禮貌。加強道德實踐要註重禮儀，使人們本著“尊重他人、自律、適度、真誠”的原則進行交往
溝通告別不文明言行。？
禮儀、禮節、禮貌的內容豐富多樣，但又各有其規律性，其基本禮儀原則如下:第壹，尊重他人。
然後；二、自律原則，即克己、審慎、主動、自願、禮貌、
自控力，自省力，自我要求，自律，涵養，不驕不躁，口是心非。
沒有；第三是適度原則，節制適度，掌握分寸；第四，真心原則，真心，以誠待人，不滿足。
玩遊戲，言行不壹。
？第壹，個人禮儀
？(1)儀器？
儀表是指壹個人的外貌，是壹個人精神面貌的外在表現。壹個人的衛生習慣、衣著及其形成和維護
端莊大方的外表有密切關系？
1.衛生:清潔是外表美觀的關鍵，也是禮儀的基本要求。不管妳有多好看，妳的衣服有多奢華，如果
沾滿汙垢，氣味難聞，必然會破壞壹個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣。
壹定要上床睡覺，起床，洗臉洗腳，早晚和飯後刷牙，勤洗頭洗澡，註意儀容整潔，勤換衣服。不在
在人前“清潔個人衛生”。比如剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓汙垢等。，這些行為應該是
應該
避開別人，否則，不僅不雅觀，也是對別人的不尊重。與人交談時，要保持壹定的距離，壓低聲音。
太大了，不要濺到人口上。
？2.服裝:服裝體現了壹個人的文化素質和審美情趣。具體來說，應該是自然的
得體、和諧、大方，還要遵守壹些既定的規範或原則。服裝不僅要適應自身的具體條件
應該，而且必須時刻註意客觀環境、場合對人們的著裝要求，即著裝應優先考慮時間、地點和
目的，力求在穿衣打扮的各個方面與時間、地點、目的保持和諧。
？(2)會說話？
演講作為壹門藝術，也是個人禮儀的重要組成部分。？
1，禮貌:態度要真誠親切；聲音大小要合適，語氣要平和、平靜；尊重他人。
？
2.術語:敬語，表示尊重和禮貌的詞語。如“請”、“謝謝”和“對不起”，
第二人稱中的“妳”字。第壹次見面是“久聞”；好久不見了；請批評為“教書”
";麻煩別人稱之為“打擾”；求方便是“借光”；委托人辦事。請稍等。應該努力開發這種用途。
敬語的習慣。目前我國提倡的禮貌用語是十個字:“妳好”、“請”、“謝謝”、“對嗎？”
起來”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本語言形式。
？(3)禮儀？
1.談話姿勢:談話姿勢往往反映壹個人的性格、修養和文明素質。所以，在談話時，第壹
第壹，雙方要正視對方，傾聽對方。他們不應該東張西望，讀書看報，看起來很累，還打哈欠。否則，它會
給人心不在焉，傲慢無理的印象。
？2.站姿:站是人最基本的東西...> & gt
問題五:社交禮儀的禮儀重點第壹個“德”是禮儀的靈魂。社會的穩定與和諧有賴於道德。禮儀的各種規範是值得遵循的，因為它們符合道德的要求。《左傳》曰:“諸子有理。”學習禮儀首先要有道德，這樣道德才能在心中生根發芽，時時培養。《禮記》把“德禮內移，禮外傳”作為禮儀教育的最高境界。壹個高尚的君子，是因為他有“德動於內”，“德”字在他心中閃耀；所以，當“禮由外而至”時，他的儀態可以“發自內心，不逾矩。”第二個“敬”是禮的核心。禮記？曲禮開篇說“不可不敬”，鄭玄說“禮基於敬”，朱認為“不可不敬”是整篇文章的綱領。我們要求學生心中要有壹個大寫的“敬”字，樹立認真、尊重的人生態度，把“敬”字擴展到尊重自己、尊重他人、尊重奉獻。我們也註重禮儀與弱勢群體等社會問題的關系。《禮記》說:“有禮貌者自卑，敬人，雖有消極者必敬。”即使是背著包袱做小生意的“負賣家”，也有做人的尊嚴。他們靠自己的辛勤勞動生活，理應得到社會的尊重。正因如此，我們要求學生對學校保安和打雜的人要有尊重，不要因為他們沒有機會接受高等教育，沒有機會靠做簡單繁重的工作來謀生而鄙視他們。他們的工作對文明社會也是不可或缺的。
問題6:道教的基本禮儀有哪些？道教禮儀是道教日常生活中的行為規範。與戒律不同的是，戒律有明確的條款規定，違者必究。禮儀是道士最起碼的行為準則，違者視為不軌。作為道教禮儀的壹部分，道教禮儀的內容非常復雜，從日常的稱呼到出入都有。任何事物都有壹定的禮儀，同時壹個和尚或道士外在的禮儀風格也是其道德修養的體現。
問題七:關於禮儀1。個人禮儀。
(1)儀器
儀表是指壹個人的外貌，是壹個人精神面貌的外在表現。壹個人的衛生習慣和衣著與端莊大方的外表的形成和保持密切相關。
1.衛生:清潔是外表美觀的關鍵，也是禮儀的基本要求。再好看的衣服，再奢華的衣服，如果全身都是汙垢和氣味，必然會破壞壹個人的美感。所以大家要養成良好的衛生習慣，睡覺起床後洗臉洗腳，早晚和飯後刷牙，勤洗頭洗澡，註意儀容整潔，勤換衣服。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓汙垢等。，這些行為都是別人應該避免的，否則，不僅不雅觀，也是對別人的不尊重。與人交談時，要保持壹定的距離，說話不要太大聲，不要濺到人口上。
2.服裝:服裝體現了壹個人的文化素質和審美情趣。具體來說，既要自然、得體、和諧、大方，又要遵守壹些既定的規範或原則。服裝既要適應自身的具體條件，又要時刻註意客觀環境和場合的著裝要求，即著裝要以時間、地點和目的為優先，在著裝的各個方面都要努力與時間、地點和目的保持協調。
(2)演講
演講作為壹門藝術，也是個人禮儀的重要組成部分。
1，禮貌:態度要真誠親切；聲音大小要合適，語氣要平和、平靜；尊重他人。
2.術語:敬語，表示尊重和禮貌的詞語。如日常使用中的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“妳”字。第壹次見面是“久聞”；好久不見了；請批評為“教”；麻煩別人稱之為“打擾”；求方便是“借光”；委托人辦事為“請”等等。要努力養成使用敬語的習慣。目前我國提倡的禮貌用語是十個字:“妳好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本語言形式。
(3)舉止和禮儀
1.談話姿勢:談話姿勢往往反映壹個人的性格、修養和文明素質。所以，在交談時，首先雙方要互相看著對方，互相傾聽，不能東張西望，看書看報，壹臉疲憊，打呵欠。否則會給人心不在焉，傲慢無理的印象。
2、站姿:站姿是人最基本的姿勢，是壹種靜態美。站立時，身體應垂直於地面，重心應放在兩只前腳的手掌上，挺胸、收腹、收獎、擡頭、肩部放松。雙臂自然下垂或交叉在身體前方，眼睛直直的，面帶微笑。站立時，不要彎曲脖子、腰和腿。在壹些正式場合，不宜將手插在褲兜裏或交叉胸前，更不要下意識地做出壹些小動作。這樣不僅會顯得拘謹，給人壹種缺乏自信的感覺，還會失去禮儀的尊嚴。
3、坐姿:坐著，也是壹種靜態的造型。端莊優雅的坐姿會給人壹種優雅、穩重、自然的美感。正確的坐姿應該是:背部挺直，肩膀放松。女人要雙膝並攏；男性膝蓋可以分開，但不要太大，壹般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要溫文爾雅，起身時要端莊穩重，不能忽上忽下，使桌椅嘎嘎作響，制造尷尬氣氛。無論什麽坐姿，上身都要保持挺直，就像古人說的“坐如鐘”。如果妳堅持這樣，那麽無論妳怎麽改變姿勢，都會很美很自然。
4.姿勢:走路是人生活中的主要動作，走路姿勢是壹種動態美。“走起路來像風”就是用通俗的水來形容輕快自然的步態。正確的走路姿勢是:輕盈穩健，挺胸擡頭，肩膀放松，眼睛直視，面帶微笑，擺臂自然。
二、見面禮儀
1、握手:握手是溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。和別人握手時，面帶微笑看著對方，不要心不在焉，東張西望，也不要戴著帽子和手套和別人握手。壹般情況下，握手的時間不要超過3秒。妳必須站起來握手，以示對他人的尊重和禮貌。
握手也講究壹定的順序:壹般講究“尊者決定”，即女士、長輩、已婚者、地位高的人伸手後，男士、晚輩、未婚者、地位低的人才能伸手回應。如果壹個人想和許多人握手，那麽禮貌地先走...> & gt
問題8:什麽是校園禮儀，什麽是禮儀？
禮儀是人類為了維持社會的正常生活而要求人們遵守的最起碼的道德標準。它是在人們長期的生活和交往中逐漸形成的，是由風俗習慣和傳統固定下來的。對於壹個人來說，禮儀是壹個人思想道德水平、文化素養和交際能力的外在表現。對於壹個社會來說，禮儀是壹個國家社會文明、道德風尚、生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已成為道德實踐的重要內容。
禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。從內容上看，有外貌、行為、表情、衣著、言談、待人接物等等；從對象上看，有個人禮儀、公共禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀、禮品禮儀、文明交往等。人際交往過程中的行為準則叫禮儀，禮儀在言語行動中的表現叫禮貌。加強道德實踐要註重禮儀，使人與人之間以“尊重他人、自律、節制、真誠”為原則進行交流，告別不文明言行。
禮儀、禮節、禮貌的內容豐富多樣，但又各有其規律性，其基本的禮儀原則是:第壹，尊重人的原則；二、自律原則，即克己、審慎、主動、自願、禮貌、自我比較、自我反省、自我要求、自律、自制，不驕不躁、表裏不壹；第三是適度原則，節制適度，掌握分寸；第四，真誠原則，真誠待人，真誠待人，不逢場作戲，言行不壹。
什麽是學校禮儀？
學生是學校工作的主體，因此學生應具備的禮儀常識是學校禮儀教育的重要組成部分。學生在課堂上，在活動中，在與老師和同學相處的過程中，都應該遵守壹定的禮儀。
1，課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課:* * *響的時候，學生要坐在教室裏等老師上課。老師宣布上課時，全班同學要迅速起立，向老師問好，等老師回復後再坐下。學生應該準時到校。如果他們因特殊情況不得不在老師下課後進入教室，他們應該在進入教室之前得到老師的允許。
(2)聽力:上課認真聽老師講解，集中精力獨立思考，重要內容做筆記。當老師提問時，妳應該先舉手，然後當老師叫到妳的名字時，妳才能站起來回答。說話時要立正，態度落落大方，聲音清晰洪亮，使用普通話。
(3)下課:下課鈴響了，如果老師還沒有宣布下課，學生要安心聽課，不要忙著整理書本，也不要忙著把桌子弄得乒乓響，這是對老師的不尊重。下課後，所有的學生仍然需要站起來和老師說“再見”。直到老師離開教室，學生才能離開。
2、服裝儀表:穿是指穿內衣、鞋襪。其基本要求是:
適合；及時；整潔；大方；註意場合。
3.尊重教師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師見面時，應主動向老師敬禮問好。學生進入老師辦公室或宿舍，應先敲門，得到老師允許後方可進入。在老師工作生活的地方，不能隨便翻老師的東西。學生不應該對老師的外表和衣著指指點點，評頭論足，而應該尊重老師的習慣和個性。
4.同學之間的禮儀:同學之間深厚的友誼是生活中團結友愛的力量。註意同學之間的禮貌是妳和同學搞好關系的基本要求。學生之間可以直呼其名，但不能使用“妳好”、“嘿”等不禮貌的稱呼。當妳想從妳的同學那裏得到什麽東西時，妳應該使用禮貌的表達方式，如“請”、“謝謝”和“請”。借用學校及生活用品時，取用前要征得同意，用後及時歸還，致謝。對於學生的不幸、偶爾的失敗、學習上的暫時落後，我們不應該嘲笑、冷嘲熱諷、歧視，而應該給予熱情的幫助。不能對同學的外貌、體態、衣著品頭論足，更不能給他們起侮辱性的綽號。千萬不要嘲笑同學的身體缺陷。在這些事關自尊的問題上，壹定要慎重，要尊重。不要談論同學的禁忌話題，也不要隨便談論同學。
5.* * *禮儀:* *正在學習...> & gt
問題9:交際禮儀的核心是什麽，人類為了維持社會的正常生活，要求人們遵守的最低道德標準是什麽禮儀？這是長期的
* * *在生活和交往中逐漸形成，並被風俗習慣和傳統固定下來。對壹個人來說
禮儀是壹個人思想道德水平、文化素養和交際能力的外在表現。對於壹個社會來說，禮儀
它是壹個國家社會文明、道德風尚和生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已經成為壹種道德現實。
實踐的重要內容。
禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。從內容上看，有外貌，有行為，有表情，有衣著，有談吐。
對待人和事物等。；從對象上看，有個人禮儀、公共禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀和禮品。
禮儀、文明交往等。在人際交往過程中，行為規範稱為禮儀，禮儀在言語行動中的表現稱為
禮貌。加強道德實踐要註重禮儀，使人們本著“尊重他人、自律、適度、真誠”的原則進行交往
溝通告別不文明言行。
禮儀、禮節、禮貌的內容豐富多樣，但又各有其規律性，其基本禮儀原則如下:第壹，尊重他人。
然後；二、自律原則，即克己、審慎、主動、自願、禮貌、
自控力，自省力，自我要求，自律，涵養，不驕不躁，口是心非。
沒有；第三是適度原則，節制適度，掌握分寸；第四，真心原則，真心，以誠待人，不滿足。
玩遊戲，言行不壹。
第壹，個人禮儀
(1)儀器
儀表是指壹個人的外貌，是壹個人精神面貌的外在表現。壹個人的衛生習慣、衣著及其形成和維護
端莊大方的外表密切相關。
1.衛生:清潔是外表美觀的關鍵，也是禮儀的基本要求。不管妳有多好看，妳的衣服有多奢華，如果
沾滿汙垢，氣味難聞，必然會破壞壹個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣。
壹定要上床睡覺，起床，洗臉洗腳，早晚和飯後刷牙，勤洗頭洗澡，註意儀容整潔，勤換衣服。不在
在人前“清潔個人衛生”。比如剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓汙垢等。，這些行為應該是
應該
避開別人，否則，不僅不雅觀，也是對別人的不尊重。與人交談時，要保持壹定的距離，壓低聲音。
太大了，不要濺到人口上。
2.服裝:服裝體現了壹個人的文化素質和審美情趣。具體來說，應該是自然的
得體、和諧、大方，還要遵守壹些既定的規範或原則。服裝不僅要適應自身的具體條件
應該，而且必須時刻註意客觀環境、場合對人們的著裝要求，即著裝應優先考慮時間、地點和
目的，力求在穿衣打扮的各個方面與時間、地點、目的保持和諧。
(2)演講
演講作為壹門藝術，也是個人禮儀的重要組成部分。
1，禮貌:態度要真誠親切；聲音大小要合適，語氣要平和、平靜；尊重他人。
2.術語:敬語，表示尊重和禮貌的詞語。如“請”、“謝謝”和“對不起”，
第二人稱中的“妳”字。第壹次見面是“久聞”；好久不見了；請批評為“教書”
";麻煩別人稱之為“打擾”；求方便是“借光”；委托人辦事。請稍等。應該努力開發這種用途。
敬語的習慣。目前我國提倡的禮貌用語是十個字:“妳好”、“請”、“謝謝”、“對嗎？”
起來”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本語言形式。
(3)舉止和禮儀
1.談話姿勢:談話姿勢往往反映壹個人的性格、修養和文明素質。所以，在談話時，第壹
第壹，雙方要正視對方，傾聽對方。他們不應該東張西望，讀書看報，看起來很累，還打哈欠。否則，它會
讓人們心不在焉，...> & gt
問題10:最基本的溝通禮儀有哪些？1)對父母、長輩不要直呼其名，更不要用不禮貌的字眼，要準確稱呼，如父親、祖母、老師、叔叔等。
(2)不要給別人起外號或名字。
第二，問候禮儀
對父母長輩的問候要根據不同的時間、場合、節日來說。
(1)早起後跟爸爸媽媽說早上好。(早上好，爸爸/媽媽。)
(2)睡前祝爸爸媽媽晚安。(晚安，爸爸/媽媽。)
(3)父母下班回家:爸爸媽媽回來了。(妳好，爸爸/媽媽。)
(4)生日:祝長輩生日快樂，身體健康。(祝妳生日快樂！)(祝妳好
健康！)
(5)過年:祝爸爸媽媽新年快樂。(新年快樂！)
(6)爸爸媽媽出門時說:祝爸爸媽媽壹路平安，工作順利。(祝妳壹路順風！)
(7)爸爸媽媽出門回來說:“爸爸媽媽回來了，辛苦了。(歡迎回家！)
(8)和家人告別時:妳放心，我會好好照顧自己的。離開家久了，寫信或者打電話問候家人。
第三，尊重教師禮儀
(1)當老師主動打招呼時，少先隊員們向隊伍敬禮，分別向老師告別。
(2)進出學校和上下樓梯見老師時要讓開。
(3)進辦公室喊“報告”，聽到“請進”後才進入；請老師用“對不起”，老師回答後要表示感謝，離開前要說“再見”；不要隨便翻老師辦公室的東西；未經允許，不要打開老師的電腦。
(4)虛心聆聽老師的教誨，接受老師的教育。
(5)對老師說實話，不要欺騙老師。
(6)珍惜教師的勞動成果，按時完成教師布置的任務。
(7)服從老師的管理，不要抵觸儲師。
(8)在學校路上遇到老師，停下來微微鞠躬問好。遇到兩個以上的老師，問“老師好”；排隊路上遇到老師，領隊會帶領所有學生問“老師好”。(老師們妳們好。)
(9)和老師說話時，站起來給老師讓座。(老師，請坐。)
(10)老師在做事情或者和別人說話的時候，不要隨意打擾老師。彎下腰站在壹邊，等老師們把活幹完或者說話了再找。
第四，同學禮儀
(1)學生應該通過點頭和揮手來問候對方“早上好”和“妳好”。
(2)真誠謙虛地和同學說話，語氣平和。專心聽同學講課，不要輕易打斷別人。
(3)同學之間的交流要使用禮貌語言。問妳的同學問題。問之前要用“對不起”、“對不起”、“打擾壹下”、“問妳壹個問題”等謙虛的話，問完後要表示感謝。(4)尊重同學，不要給同學起外號，或者叫小名，不要說讓別人感到難過和羞恥的話。
(5)同學互助，主動幫助有困難的同學。
(6)尊重和照顧女學生，不要欺負她們。
(7)向同學借東西，首先要征得同學的同意。特別愛護同學的東西，按時歸還。
(8)不要在同學面前八卦、八卦，註意團結。
(9)不要斤斤計較，對同學的過錯或冒犯要大度。
(10)講究信用，答應別人的事，盡力做到。