優點:我在教學過程中抓住了教學的重點，註重讀長句和完整句的訓練，讓孩子用自己的話說出粽子的樣子和味道。
但是我以為所有的孩子都能把粽子說的很好，但是語音訓練並沒有達到預期的效果，而且我發現孩子們並沒有把粽子的樣子和味道表達的很完整。
我反思他們言語訓練不全的原因。主要有兩個原因。首先是有的孩子不愛吃粽子，以前沒見過。第二是他們對課文第二段理解不到位。第二段主要描述了粽子的壹些特征，從外到內描述了粽子的外觀。
二、缺點:訓練長句的能力，在反復閱讀中訓練，從而培養語感。但是我們班孩子的閱讀能力比較弱。主課要分析重點段落，認生詞，寫生詞。總覺得給孩子讀課文的時間不多。還有壹點就是妳在家裏做不到。
3.端午節知識:又稱端陽節、龍舟節、崇武節、天中節等。，是壹個集祭神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂、飲食為壹體的民間節日。端午節源於對自然現象的崇拜，由古代的龍舟節演變而來。
仲夏端午，黑龍在城南待了七夜，是全年最“正”的位置，正如《易經》第五首詩:“飛龍在天”。端午節是“龍在天上飛”的吉祥日子，龍和龍舟文化始終貫穿著端午節的傳承歷史。
端午節是流行於中國和漢字文化圈其他國家的傳統文化節日。相傳戰國時期楚國詩人屈原在五月初五跳汨羅江自盡，後人也把端午節作為紀念屈原的節日。還有紀念伍子胥、曹娥和介子推的說法。
端午節的起源涵蓋了古代星象文化、人文哲學等各個方面，蘊含著深刻而豐富的文化內涵。在傳承發展的過程中，多種民俗風情相互交融，因地域文化不同，風俗內容或細節也有差異。
端午節、春節、清明節和中秋節並稱為中國的四大傳統節日。端午節文化在世界上有著廣泛的影響，世界上壹些國家和地區也慶祝端午節。2006年5月，國務院將其列入第壹批國家級非物質文化遺產名錄；從2008年開始，它被列為國家法定假日。
2009年9月，聯合國教科文組織正式批準其列入人類非物質文化遺產代表作名錄，端午節成為中國第壹個入選世界非物質遺產的節日。