當閱讀完壹本名著後，相信妳壹定有很多值得分享的收獲，是時候寫壹篇讀後感好好記錄壹下了。那要怎麽寫好讀後感呢？下面是我收集整理的讀《草房子》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《草房子》有感1暑假裏，爸爸給我買了壹本《草房子》，這是我盼望已久的書，所以壹口氣把它讀完，並且讓我從中學到了很多。
這本書講了學生桑桑六年小學生活中刻骨銘心，看似尋常但催人淚下的壹些故事。小學生之間毫無包庇得純潔的友情;不幸男孩與厄運對決時的悲愴與優雅;垂暮老人在最後壹瞬間閃現出的人格光彩......都給我留下了深刻的印象。
書中的主人公桑桑是我最喜歡的壹個人物，他是油麻地小學校長桑喬的兒子。他機靈、勇敢但卻十分調皮。他大錯不犯小錯不斷，曾經把家裏的蚊帳做成漁網。但我十分喜歡他，因為他在保護紙月不被兩個男孩子欺負時，挺身而出得精神值得我學習。
我還十分喜歡書中的杜小康，他是班長，十分誠實。有壹次他與桑桑玩火時，不幸把草堆點起。第二天學校裏問起時，他自己主動站出來，並說是他自己壹個人弄得。他這種勇於擔當的精神真值得學習。
《草房子》書中的其它幾位主人公也很令我敬佩:陸鶴的自信，紙月的認真......我壹定向他們學習，改正自己身上的不足之處。
作者曹文軒把《草房子》寫得優美高雅，把文中的故事寫得撼動人心，仔細明了。把文中的主人公描述的十分詳細，讓我讀得如癡如醉，廢寢忘食。
不僅如此，書中的語句生動形象.十分優美。使我在寫作方面也受益匪淺，我更加喜歡這本書了。
“美的力量絕不亞於思想的力量，壹個再深刻的思想，都有可能變成壹個常識，只有壹個東西是永遠都不會衰老的，那就是--美。”這是作者的壹句話，寫出了作者對美的贊揚。
《草房子》如歌、如詩、如畫，帶給我美好的回憶和美麗的遐想。它永遠值得我收藏，如果有時間，我還會再讀壹遍，甚至第三遍.第四遍.......
讀《草房子》有感2當今社會上，大多數人都被囚禁在牢籠中，被壹位名叫壓力的獄卒拷打著。沒有幾人過著自由自在的生活，最近我看了壹本名叫《草房子》的書。內心深處非常渴望得到無拘無束的日子，就如壹個孤兒渴望得到親情壹般。
書中的主人公桑桑就過著歡聲笑語的生活，他的生活讓我羨慕嫉妒恨啊！因為，我的小學生活和桑桑的小學生活是截然不同的。桑桑過得無憂無慮，而我過得卻痛苦不堪。說到這裏，我想問問同學們。妳們回到家等著妳們的是什麽？是動畫片？是小遊戲？還是零食？NO，NO，NO.等待同學們地是壹本本練習，壹張張試卷。家長們，我知道妳們這樣做是為了妳們的孩子有出息。但是，妳們有沒有想過妳們這樣做啦，會給孩子們帶來壹輩子都抹不去的陰影。妳們這麽做不會事半功倍，反而會事倍功半。妳們應該給我們自由，讓我們自願學習。
說實話，大人們，妳們也去試著拋開壓力和負擔，去過好每壹天。大人們，我請求妳們把眉間的死結打開；大人們，我請求妳們，不要把壓力安放在我們這些無辜的孩子身上。
在草坪上，我們飛奔行前。在草坪上，我們放飛了我們的夢想自由。
讀《草房子》有感3《草房子》壹書的作者曹文軒是我很欣賞的壹位兒童文學作家，之前曾無意中讀到他的另壹本著作——《我的兒子皮卡》，書中對真情、對美好人性的細膩描寫，宛如壹股溫暖清澈的春水，滋潤著每壹個如我壹樣的讀者的心靈，牽引著我們對生命中真善美的永恒追尋。
作為兒童文學作家的代表人物，曹文軒的作品超越了兒童生活題材，進入人的本質生活領域，閃爍著生命人格的光輝。他在《草房子》中壹再的追問：“如何使今天的孩子感動？”現在的孩子，能感動他們的東西應是——生死離別、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨時的陪伴……感動他們的應是道義的力量、智慧的力量和真善美的力量，而這壹切，現實生活中是永在的。
《草房子》壹書中的主人公桑桑第壹次見到秦奶奶，好像認識她似的叫了壹聲奶奶，壹向被人厭惡的老太婆，聽到這樣親切的叫聲，心裏不知是什麽滋味。但從她親昵的行動中，我們不難看出，她伸出手去撫摸桑桑的腦袋時閃過的溫情。所有的孩子都遠遠地躲著她，桑桑卻意外地從她那兒討來壹大把艾葉。看來，秦奶奶並不是那樣的不近人情，原來愛是相互的。
書中的陸鶴是個禿頭的男孩，因為大家都叫他禿鶴，還嘲笑戲弄他，他充滿了自卑，感到無助，也因此逃學到小河邊，望著波光粼粼的湖水發呆落淚。但是值得壹提的是，這個孩子最終憑著自信讓所有人都刮目相看，誰說沒頭發就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，只有自己相信自己才是最好的解藥。
讀完了這本書，我感覺童年就像壹間充滿陽光的草房子，她讓我們想起了浪漫、溫馨、純真無邪，是壹切完美的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒！
讀《草房子》有感4在暑假期間，我閱讀了曹文軒純美小說系列其中的壹本《草房子》。
《草房子》講了壹些農家孩子的生活，雖然他們並不富裕，但是他們無憂無慮天真快樂。當然，還講壹些大人們的生活。在這九章故事中，最能打動我的是艾地這壹章，他講述了秦大奶奶與油麻地小學之間發生的壹些事兒。
油麻地小學這塊土地，本是秦大奶奶家的土地，為了教育子孫，這塊地將變成壹所小學。開始秦大奶奶死活也不離開這片地，可能是因為秦大奶奶與這塊地已生出感情了吧？由於秦大奶奶死活不肯搬，最後被人擡去了新家，結果又回到了小學校園養雞養鴨搗亂……秦大奶奶不顧自己安危救溺水的喬喬、為了留住學校種的南瓜失足落入水中。其實秦大奶奶雖然十分固執，但是也是有愛的。在喬喬被秦大奶奶從水中救出之前，大家面對秦大奶奶的都是異樣的目光，除了十分關心她的小男孩桑桑。此事過後，大多數人都把異樣的目光換成了尊敬的目光。
通過艾地這篇文章，我想了想，在我的身邊也有不少像秦大奶奶這樣表面上雖說十分厲害、固執，但內心卻是有愛心的人那？
秦大奶奶是油麻地的壹處最美麗動人的風景！
讀《草房子》有感5壹排排金色的草房子屹立在秋風中，飄落的枯葉，如同壹只只蝴蝶，停在金燦燦的屋頂上。這是油麻地裏的草房子，是曹文軒伯伯筆下的草房子。
這情這景，我似曾相識。在哪兒呢？哦，我的故鄉，壹個小山村那裏也屹立著金色的草房子，屋頂上升騰著稻草的清香。草房子前，活躍著可愛又頑皮的孩子。這壹個個孩子跟曹文軒伯伯筆下的孩子是多麽相似。他們正歡笑著向我走來。
妳看，最中間那個男孩，六月天穿著件大棉襖，高舉著長長的竹竿，竹竿上頂著爸爸的棉帽子，轉啊轉，轉啊轉，轉得像陀螺壹樣快。那個男孩是誰？他叫桑桑。為了捕魚，他竟然把蚊帳拆下來做漁網，結果，挨了壹夜的蚊叮蟲咬。他淘氣中不乏善良，同學被欺淩的時候，他毫不猶豫地沖上前去，保護弱小。
這桑桑多像我的表哥——士雨，頑皮又善良。
我的表哥也總變著法子找樂子！有壹次，表哥貓著腰，躡手躡腳地走到壹個女生的背後，用力拽那個女生的頭發，那女生尖叫壹聲，壹回頭，看見我表哥風壹般地跑開了，就知道是我表哥在作弄她，便追上去打表哥。眼看著要追上了，我那個表哥像兔子壹樣狡猾，猛壹個急剎車，壹彎腰，調轉頭來，從女生伸出的手臂下鉆了過去。女生又氣又惱，壹不留神，摔了個仰天趴。表哥連忙回轉身，跑到女生面前，扶起女生，連聲說：“對不起，對不起，都是我不好，摔著了沒有？”淘氣的神態全然退去，眼睛裏寫著真誠與友好。
下雨天，表哥穿著舅舅的高筒雨鞋，雙手提著壹個小籮筐在小溪裏捕魚，雨水伴著濺起的溪水，打濕了他的衣裳，濕漉漉的頭發更加烏黑油亮。
秋天，棗樹上的棗子熟了，表哥拿根長長的竹竿，打下紅艷艷的棗，裝在小籃子裏，送給了夥伴們壹起分享。哦，我的表哥跟《草房子》裏的主人公桑桑壹樣可愛。桑桑就是我的表哥，我的表哥就是桑桑。
桑桑左邊的那個男孩就是勇敢的杜小康。出生紅門的他，學習成績優異，多少孩子羨慕他。可天有不測風雲，壹夜之間，杜小康的家變得壹貧如洗，父親負債累累，困窘壓迫著年幼的他。倔強的小康沒有氣餒，他繼承父業，在學校門口擺起了小攤，努力賺錢，撐起了衰敗的家。杜小康就像我的好朋友笑笑。
笑笑多堅強，她活潑、天真，在我們面前總是無憂無慮。誰能看得出，她笑靨下的心酸。
笑笑的媽媽生了病，只能在家歇著。生活的重擔全落在她爸爸的身上，過度的勞累，她爸爸的腰椎間盤突出了。做手術，費用需要十二萬，可他們家哪裏承受得起。爸爸只好在家休息。這個家全靠笑笑來撐起。她每天早上五點鐘就起床，做飯、洗衣、刷碗、照顧父母、照顧年幼的弟弟。她累垮了，壹到學校就趴在桌子上睡著了，連說壹句話的力氣也沒有；放學回家，她又忙著修剪從廠裏拿來的產品，賺幾個錢，補貼家用。哦，我的好友笑笑跟杜小康壹樣堅強。生活的磨難沒有把他們嚇壞。他們讓我都看到了堅韌之後的美麗與優雅。我深深地體會到：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
……
在孩子們的身後，跟著壹個老太太，花白的頭發像亂草，右手拄著拐杖。她是秦大奶奶，她認為，自己和丈夫辛辛苦苦攢錢買下來的地，不應該被政府建成學校，她不滿，她到處告狀，處處與學校作對，成了油麻地人人討厭的角色。就是這樣壹個人物，在學生落水後，竟冒著危險用拐杖把學生救起來，為了搶救學校裏種的壹個南瓜而落水身亡。啊，秦大奶奶，在妳冷酷的外表下藏著善良。
望著秦大奶奶，我想起了我的奶奶，她是那樣小氣，嘮嘮叨叨，有好東西也不舍得吃。
那壹年，我隨父母回故鄉探親，走進了草房子，我看見奶奶滿頭白發，風霜在她那張嚴肅的臉上刻下了壹道道深深的皺紋。我把爸爸媽媽買給奶奶的水果糕點送到奶奶面前，讓奶奶品嘗。奶奶淡淡地說了聲：“放著吧！”就忙別的事去了，我和幾個表兄妹玩得起勁，奶奶不耐煩了，就嚴厲地呵斥：“別鬧了，出去！”我聽了這話，先是楞了壹下，等緩過神時，傷心襲上心頭，我抽泣地跑了出去，心裏暗暗地罵著：“奶奶好兇呀，壞奶奶。”
第二天，我對奶奶的看法改變了。我和幾個孩子在小河邊嬉戲，正興頭上時，只聽“撲通”壹聲，壹個小男孩不小心掉進了小河裏，我和其他的孩子慌了神。正好奶奶路過這裏，疾步走下河埠，把小男孩拉上了岸。小男孩嚇得直哆嗦，聲音顫顫的，說：“謝……謝謝奶奶。”這時，奶奶的目光多溫柔：“謝什麽，快回家去！”我拉著奶奶親熱地說“奶奶真好！”
哦，金色的草房子，美麗的油麻地，還有生活在油麻地的，可親的人們，撥動著我濃濃的鄉情。如今，我身在他鄉，到處是高樓大廈，滿眼是繁華，可在我的心裏，唯有鄉情如故。
我愛我的故鄉，每時每刻都在思念她！
指導老師點評：讀壹本好書，就會把我們帶進壹個勝地。聰明的小作者讀著曹文軒的《草房子》浮想聯翩，，他想到了自己的故鄉，故鄉的親人、朋友，巧妙地把書中的人物與自己的親人朋友結合起來。他們有太多的相似之處，又各有特色，字裏行間滲透著作者對書的熱愛，飄逸對故鄉思念。
讀《草房子》有感6暑假裏讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中講述的是壹個名叫桑桑的小男孩和他的小夥伴們：心地善良的紙月，沒有頭發的陸鶴，家境富裕的杜小康，視地如寶的秦大奶奶，亭亭玉立的白雀和細條高個的細馬的故事。
其中，我最喜歡的是桑桑，他調皮搗蛋，喜歡做壹些誇張的事。比如他把家裏的壹口鍋砸了換錢買鴿子；把自己的蚊帳做成漁網下河捕魚；把爸爸年輕時獲得的榮譽撕掉變成了他自己的筆記本；再比如，在炎熱的夏天裏他穿著厚厚的棉襖棉褲為學校裏制造了壹道獨特的風景。
雖然桑桑總是異想天開，但是慢慢妳會發現，他身上有壹種讓人敬佩的品質。
有壹次，他的同學紙月上課經常遲到，他決心查出個究竟。於是，桑桑壹大早起床來到紙月家附近，發現有三個高年級生堵住了紙月的去路，於是，他和那三個壞學生吵了起來。讀到這裏，我被桑桑那種助人為樂的精神感動了，也看到了同學之間那種深厚的友誼。在學校裏，我們不就應該向桑桑這樣，同學有困難就出手幫忙嗎?在別人需要時給予幫助的才是真正的朋友。
還有壹回夜裏，他幫蔣壹輪給白雀送信，但是白雀家的大門已經關上了，如果要見到白雀，就必須穿過白三的前屋。所以他就想出了六年級作文讀《草房子》有感
壹個鬼點子，他用鐵壺在白三面前灑水，白三醒了，就起床去給水牛接尿，水牛不理他，安靜的嚼草。桑桑就這麽反反復復的灑水，白三就反反復復的起床，這麽幾次後，白三終於不耐煩了，牽著牛就往外走，桑桑趁機竄到白雀房間裏，把信交給了她。這是壹種多麽美好的品質啊！為了遵守自己的承諾，他絞盡腦汁的想方設法幫蔣壹輪送信，當他的“諜報人員”，既幫助了別人，又得到了快樂。六年級作文讀《草房子》有感
然後是因沒有頭發而被人稱“禿鶴”的陸鶴。他從小就是壹個十足的小禿子。書上說，在陽光下，他的這顆腦袋就像打了蠟壹般亮，看到這，我不禁“撲哧”壹下笑了出來，仿佛睜開眼就能看到陸鶴那閃閃發亮的小禿頭。
因為他是光頭，所以桑校長不讓他參加會操，怕他丟臉，但他很固執，執意要參加，沒辦法，桑校長只好讓他戴了壹頂帽子參加了會操。當表演進行了三分之二時，陸鶴突然將頭上的帽子扔向遠處，導致了大家失去了榮譽。他為什麽要這樣做呢？我真搞不懂，這樣不僅使學校失去了榮譽，而且對他自己也沒有好處，這樣損人不利己的事情，做了又有什麽用？
但是後來，在壹年壹度的全鄉文藝匯演中，因為演偽連軍長的那個人不是禿子，所以導致劇本不能正常進行。而當陸鶴得知這件事情後，為了彌補之前的過錯，重新找回同學友誼，他主動向蔣老師請求扮演這個別人都不願意演的角色，並獲得了成功。看到這裏，我真心為陸鶴感到驕傲，自豪他將功補過，不僅成功找回了同學友誼，也為學校爭得了榮譽。
油麻地小學的校長，也就是桑桑的爸爸——喬桑為了給桑桑治好病，自己打獵賺錢，帶著桑桑四處求醫，壹絲機會都不放過。我看到了父親對孩子的那份愛，令人潛然淚下的那種父愛。是啊，父母對孩子的愛總是最無私的，最不求回報的。作為兒女，我們應該懂得感恩，懂得孝順他們。
想到這裏，我不禁內疚萬分。在家裏，我不僅和父母頂嘴，還和他們吵架，他們叫我做什麽我就不情不願的，我不懂得感恩，可是他們對我沒有壹絲怨恨，可能這就是全天下的父母的***同之處吧！
這本《草房子》給了我很大的啟示，如果有機會，妳也找來讀壹讀吧！
讀《草房子》有感7在今年寒假裏，我走進了曹文軒的純美小說《草房子》，碧波蕩漾的小河，美麗的油麻地，頑皮的孩子們，善良的秦大奶奶，苦香的艾草……這些總讓我難以忘懷。
杜小康應該是對我印象最深的壹個人吧。杜小康家是油麻地最富有的壹戶人家，是壹個開雜鋪貨的人家。後來他父親將所有的家底都花光了，買了壹艘大船，又買了壹船的貨，結果船被大海沖翻了，貨也沒了，他們家變得壹貧如洗。但是杜小康的爸爸沒有放棄，後來杜小康決定在學校開店。相對於杜小康我自愧不如，因為他在如此艱難的情況下還能明確地知道，他想要的是什麽，並且有勇氣去做他想做的事。我卻常常因為學習和生活中的困難而手足無措。和他相比，我為自己的膽小、怯懦而自慚形穢。
神奇的草房子，時刻飄散著淡淡的茅草香，飽含著人情味，處處演義著動人的故事。這是壹座多麽美好的草房子啊，他讓我們在高樓裏體驗到另壹種溫馨、幸福、甜蜜，還有略帶酸澀的童年生活。
讀了《草房子》，我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情。走進《草房子》，我發現每個人都有自己的長處，認識到生活不可能是壹帆風順的。因此，我們要珍惜快樂時光，遇到困難和挫折時要像油麻地的孩子那樣，堅強的去面對，活出精彩的人生。
讀《草房子》有感8讀了《草房子》這本出自曹文軒的作品之後，我深受感動。我幻想著有壹棟草房子，呆裏邊兒是多麽的舒服，冬暖夏涼。我可以爬上屋頂曬太陽，在上面大喊大叫也沒人會責怪我，但是我並沒有草房子。
《草房子》講述了主人公桑桑，和他的'同學陸鶴，紙月和杜小康等人的故事，他們在壹起度過了六年刻骨銘心的油麻地生活。
最令我感動的是杜小康，杜小康不服輸，勇敢機智，善良，樂觀，愛學習。他本應該過上幸福美好的生活。但是壹場事故讓他富裕的家庭變得簡陋起來。他的父親杜雍和的貨船撞上了大船；父親掉入水裏，貨品淹毀，自己也生了病，沒錢治病，欠下了壹大筆債。熱愛學習的杜小康沒辦法，只好和父親學趕鴨。
他們天天吃光飯，生活十分清苦。杜雍和早就已經瘦骨如柴，而杜小康變得又高又瘦。鴨子又誤入了別人的魚塘，結果鴨子全部被扣留，只留下五個雙黃鴨蛋。但是杜小康並沒有悲哀和驚慌。熱心的桑桑幫助了他，讓他在校門口擺上了小攤。
不幸少年與惡運相拼時的悲愴與優雅，深深地打動了我，恨不得馬上和他做朋友。
我喜歡草房子，草房子深深的迷住了我，我甚至寫作業的時候，托起腮幫子，幻想著自己的草房子；我從草房子出來看見楊曉奇在麥地裏嚇唬黃千笑，聽見曾俊濤在大紅門裏大叫………。
希望有更多人來閱讀曹文軒先生《草房子》，感受壹下草房子裏的幸福！
讀《草房子》有感9暑假，我在新華書店尋書。突然，我在“好書推薦”中發現了《草房子》。這本書我早在同學口中有所耳聞，今天既然見到了“真身”，說明有緣，應該買回家好好讀壹讀。
書挺厚，我花了半天讀完第壹遍。作者將壹個兒童成長為少年的蛻變寫得淋漓盡致。主人公桑桑的性格與我十分相似，都是“三天不打，上房揭瓦”，向往“自由”的那種生活，所以也會在現實生活中做出許多莫名其妙且又令人生氣的事。
把《草房子》放在生活中，我認為這其實就是人生的壹個成長過程。記得讀幼兒園時，我和小夥伴們喜歡模仿奧特曼，壹起對著空氣拳打腳踢壹個下午，百玩不厭。到了小學三年級，我再提起兒時的這件事時，夥伴們總是支支吾吾，仿佛在提“黑歷史”。這時，我發現，我們早已不是住在“草房子”中的人了。大家都愛上了玩電腦遊戲，奧特曼已然成為“幼稚”的代名詞。而那時，我的理想竟是成為宇宙超人！現在想起，不禁啞然。
《草房子》故事快結尾的時候，大病初愈的桑桑要與生活了12年的小村莊告別。在舉家搬遷的那天，桑桑養的鴿子壹直在天空圍著桑桑盤旋，久久不願離去……我鼻子有點酸酸的感覺。人的壹生總要經歷許多告別。幼兒園畢業，小學三年級分班，夏令營結束，小學畢業……可以說，告別幾乎貫穿人的壹生。每次去夏令營，分別時總會約定好下次哪個營期再見。我如約而至，可他們卻沒有來。雖然夏令營快樂多多，而我卻還是略帶失望地過完整個營期。我壹直在想，為什麽相聚總比離別少呢？……我想民國的李叔同可以理解我此時的心情吧。
如今，我們已經走出兒時的“草房子”。回頭看，可謂壹路歡笑壹路悲傷，像個五味瓶，酸甜苦辣鹹都有，五味雜陳。也或許，只有五種味道都嘗過了，才算得上是完整的人生吧。
讀《草房子》有感10《草房子》是壹部講究品味的少年長篇小說，格調高雅，由始至終充滿美感，使我壹次又壹次地品味這本書。
《草房子.》寫了主人公桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。他親眼目睹或直接參與了這壹連串看似平凡但又催人淚下、撼動人心的故事。在這本書中有許多個性鮮明的人物：桑桑，杜小康，紙月，禿鶴，細馬……
杜小康給我留下了深刻的印象。他家本來是油麻地首富，可後來因為父親做敗了生意，他們家由盛變衰。杜小康因此而被停學。對於杜小康這個愛讀書的 孩子，不能讀書是件多麽悲慘的事啊！後來，他父親狠下心帶他去放鴨。可後來鴨吃了別人的魚苗，被扣了，他們家就真的變成了空殼。他父親是那樣的悲傷，杜小康的心情也壹樣，可他沒有父親那樣絕望。他向桑桑講述了自己要在學校擺攤的計劃，不顧自己的面子，擔負起家的責任，早日掙足錢回到課堂。杜小康是多麽堅強啊！小小年紀就已經這麽成熟了，而我呢？還在跟父母討吃的、玩的，時不時闖出什麽禍來……
說到桑桑，他也給我留下深刻的印象。他知道杜小康沒有擺攤的本錢，便賣了自己心愛的鴿子，換來20元交給了他。他是多麽熱心啊！他還是個仗義的孩子。紙月經常被劉壹水欺負，桑桑不顧劉壹水比自己高大的多，硬是把他推下水去……若換成我，壹定逃之夭夭了。
這本書教給了我許多道理，也看到了在人與人之間的關系日趨疏遠的當今世界中最感人的人間真情。
讀《草房子》有感11什麽才是感動？
——題記
曹文軒似乎總有壹種魔力，他能用壹個個樸實無華的字符組成詞句、組成文章。讀他的書，就像不知覺的走進壹段催人淚下、撼動人心的故事，亦如那片深情的油麻地壹般。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，壹望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活著壹群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都是油麻地淳樸的孩子們。其中最讓我影響深刻的是在油麻地生活了壹輩子的秦大奶奶。她與丈夫忙碌了壹輩子換來了壹大片土地卻因為油麻地小學的建造成為汙點。她不肯離去這片她深愛的土地，執意與師生們搗亂。但是早春的早晨，油麻地小學的學生喬喬為了摘花掉入水中她奮不顧身的救了喬喬，獲得了師生們的尊重。從此她發生了巨大的改變，自願搬出油麻地小學並且對孩子們親切有加。但是秦大奶奶又落水了，這次僅僅是為了油麻地小學的壹個南瓜。
老人帶給我們的也許是難過、是心痛，但我感受到更多的是崇敬。秦奶奶代表了所有油麻地人，她的樸實真誠、從心底裏湧出的善良是不帶任何雜質的，她時刻想著幫孩子們照看好這個學校，以至於在這個她守護者的學校永遠的睡去。這是壹個垂暮老人在最後壹瞬閃耀的人格光輝，生死之間對於生命深切卻又優美的領悟。
我能感受到蕩漾在整部作品中的悲憫情懷，不幸少年杜小康與厄運相拼的悲愴與優雅、殘疾男孩陸鶴對尊嚴的執著堅守、大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的情感糾葛…… 我在文字的迷宮裏，沖沖撞撞，似懂非懂。
文章的結尾，作者這樣寫道：“桑桑雖然沒有死，但桑桑感覺已死過壹回了。”這也許是指桑桑的大病初愈，但我能讀到的是桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，清楚而又朦朧。合上書頁，作者的文字依舊浮現在眼前：“我們唯壹要記住的是，感動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想清楚他們是在什麽新的方式下進行的罷了。”
在文字能夠觸及靈魂深處時，感動就是妳最本能的反應。
——後記