1.指學校(通常是小學)辦的報紙，營造濃厚的閱讀氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野。
2.壹般會以豐富多彩、圖文並茂的方式生動展示，甚至通過閱讀充滿人生哲理和智慧的文章，讓學生談談自己的閱讀感受和收獲，寫出自己的閱讀心得。
3.用硬筆在紙上、黑板上甚至墻上書寫美化，或者寫壹些關於名人的書、歇後語、成語接龍、故事、古詩、謎語等。
4.可以手抄，也可以打印。
5.書寫方法:
1.讀名言。
2.註意閱讀計劃。
3.文章賞析。
4.名言。
制作:
1.內容可以包括:名言警句(關於閱讀)、著名閱讀故事、自己的閱讀評論、閱讀格言、閱讀方法等。
2.也可以針對自己喜歡的壹本書做壹個單篇小報，介紹人物，畫壹張圖，摘抄亮點，寫下自己讀後感等等。
3.妳也可以做壹個關於某個作者的小報，根據他的書，介紹作者、書籍、妳的閱讀經驗等。
4.小報應該有標題、作者和版面。
2.閱讀四字成語:暗房尋物；在沒有燈光的房間裏尋找東西。
比喻讀書無關痛癢，難見成效。驕傲而緩慢:壹個有才華和美德的人。
學者和有才能的人。用傲慢的態度對待賢能的人。
八百孤寒:形容很多；孤寒:指窮書生。很多窮書生。
白面書生是指缺乏閱歷的書生。也指白面書生。
關著門看書，在家埋頭看書。泛讀:泛讀。
閱讀廣泛的書籍。形容讀書很多。
布衣戴偉最初是古代窮人的服裝，後來指的是不做官的書生。穿墻引光:鑿穿；引言:引言。
穿過墻壁，引入燭光。形容家境貧寒，學習刻苦。
春誦夏誦:古代學校，讀詩時，只有背誦才叫“誦”，使用樂器時，才叫“弦”。原意是根據季節采取不同的學習方法。
後指讀書學習。吃壹只瓢蟲，喝壹只瓢蟲的食物和壹瓢飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。閱覽室:gap。
隱喻把戲。我掌握了閱讀的訣竅。
形容讀書能發現竅門，得到訊息。讀三形容讀書很認真。
讀書種子指的是在文化上能夠承前啟後的學者。浪費書，感嘆自己因為有所感悟而不讀了。
燒傷膏:油脂，指的是燈和蠟燭；接班:繼續接班；舵:陽光。點亮油燈，連接陽光。
形容努力工作或讀書。肚子裏裝著五輛車，比喻讀書多，見識廣。
熟門熟路形容閱讀或背書的流利和熟練。用英語口:細細咀嚼，延伸到體味；英漢:這是指本質。
隱喻閱讀吸收其精華。繪畫教子迪迪:蘆葦。
用蘆葦在地上畫畫寫字，教育兒子認字。用來稱贊母親把孩子教得好。
靠鞍讀書。在馬或驢背上閱讀。後多形容努力學習。
開卷有益:開卷指閱讀；壹些國家:福利。讀書總是好的。
郎朗·郎朗:玉石相互撞擊的聲音是大聲朗讀的隱喻。指熟練流利地閱讀。
也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。Site書櫃比喻人多讀書，多學習。
兩條腿的書櫃指的是讀書很多，但不善於使用的人。穿破鐵硯，穿破鐵硯。
比喻努力學習，持之以恒。酵母菌讀書口袋裏裝著螢火蟲，照著讀。
形容家境貧寒，學習刻苦。膠囊螢火蟲照書:把螢火蟲放在袋子裏。
形容家境貧寒，學習刻苦。在角落裏掛壹本書，比喻努力學習。
壹次讀七行。比喻很巧妙。
但是，讀書是自然的:“燒”的原字是燒；薊:壹種植物，如蘆葦。化豺狼為燈，好好學習。
形容努力學習，刻苦鉆研。讀三本以上的書，充分利用自己所有的業余時間去閱讀。
詩禮家詩:指《詩經》；儀式:宙斯，李逸和李記。老是指壹個世代學習和關註倫理道德的家庭。
十行可以壹目了然。形容讀書很快。
十年窗下的科舉時代，讀書人都想成就名利，常年埋頭讀書。形容閉門苦讀十年。
十年寒窗，形容多年苦讀。書的聲音形容讀書的聲音很大。
在舊社會，書香門第指的是上壹代有壹個秀才的家庭。大師學與大師儒:指學者。
壹個博學而明智的學者。孫康英學相比，學習非常努力。
壹塊粗糙未完成的玉意味著壹旦雕刻，它就失去了它的自然形態。舊時比喻讀書人做官，失去了本來的誌向。
只看父親的書:只。父親的書:父親的話。
白讀我父親的戰書。這是壹個比喻，人們只知道如何努力學習，卻不知道如何運用知識和做出改變。
魏編三絕魏編:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。
比喻讀書用功。壹起看五行，壹起看下五行。
形容讀書快。學富五車五車:參考五車書。
形容多讀書，多學習。壹勺食物，壹勺飲料。
形容壹個文人安於清貧清高的生活。壹個學者和壹個卑微的人:壹個。
舊時代自稱學者或對普通學者的雅號。攻錐子:錐子；股骨:大腿。
晚上看書想睡覺就用錐子刺自己大腿保持清醒。形容努力學習。
雪光閱讀利用雪的反射來閱讀。形容努力學習。
反射月亮讀書是用月光來照亮讀書。形容家境貧寒，學習刻苦。
活水之源原本是指讀的越多，真相越清晰。現在也指事物發展的動力和源泉。
偷墻燈，原指西漢時匡衡鑿穿墻壁，吸引鄰居在燭光下讀書。後來被用來形容窮，學習努力。
朝代史:指舊時代被奉為經典的書籍；學生:指的是歷史書。整天讀經史。
形容勤奮學習。招才引智:招；賢:賢能之人；那:接受；秀才:指的是秀才。
招賢納士。指招才引智。
改變過去的興趣和行為。改變舊習慣，憤然學習。
白天種田，晚上讀書。比喻讀書用功。
白面儒冠不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
白面儒生不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
白面書生不如白面書生。指只知道讀書，閱歷和見識都很少的讀書人。
有時是貶義的。也指學者。
詩禮是世世代代學習，以傳統封建禮教為行為準則的人。古代所謂士農工商“四民”，就是讀書、種田、勞動、經商的人。
壹代又壹代的學者都是學者。讀五車形容博覽群書，知識豐富。
學者意見是指學者不切實際或不合時宜的意見。這本書的聲音清晰響亮。
書比喻博覽群書，知識豐富精致。尤爾:指猶大和小遊山。
書香門第，指的是幾代都是讀書人的家庭。書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。
書香門第是指幾代人都是讀書人的家庭。老儒指的是壹個老而博學的學者。
文弱書生弱:文弱。壹個眼神儒雅，身體孱弱的書生。
肚子飽，比喻讀書多，見識廣。五行都指向下。
3.關於讀書的四字成語請看:1。多讀書的成語:
博覽群書，知識淵博，知識淵博，知識淵博，知識淵博，學識淵博，才華橫溢，書多不勝數。
2.“精讀”書的成語:
咬文嚼字，寒窗苦讀，全英文，精挑細選，逐字逐句背，逐字逐句背，編魏三絕，舉壹反三。
3.“泛讀”書籍的習慣用法:
壹目十行，撇去水分，細細品味，不求很好的理解，掃壹眼，壹瞥。
4.努力學習的習慣用語:
廢寢忘食，從不放下書本，徹夜不眠，夜以繼日地工作，從墻上偷光，夜裏隨風醒來，原木警枕，懸梁刺股，用螢火蟲映雪，徹夜不眠，孜孜不倦。
4.閱讀手抄報的四個方面是什麽？以下是關於手抄報版面設計的知識:沒有固定的格式和版面，內容以中文知識為主。
手抄報是中學生開展課外活動的形式之壹。學生直接參與剪輯、寫作、制作全過程，深受學生喜愛。
每當有重大節日，我們都會以各種形式表達出來，或祝願或慶祝或唱歌，比如迎接元旦、五四、七壹、國慶。近日，由中央教育學院教育信息研究中心和中國教育信息研究會聯合舉辦的“2003年首屆全國中小學生手抄報大賽”舉行。許多學生積極參與其中，並取得了壹定的成績。
在這裏，我想和大家談談手抄報的設計制作方法，大致可以從這三個方面來描述:壹、美化設計的步驟；二是頁眉、插畫、尾花的表現；第三，編輯復制制作流程。壹、美化與設計手抄報的美化與設計主要有:版面設計與頁眉、題花、插畫、尾花、花邊設計。
1.版面設計是壹份好的手抄報的重要組成部分。要設計好版面，壹定要註意以下幾點:(1)明確這壹期手抄報的主要內容是什麽，選擇壹個有意義的頁眉(也就是報名)。
壹般頁眉要設計在最醒目的位置；(2)通讀編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章的內容和篇幅進行編輯(即排版)。壹般重要文章放在顯著位置(也就是頭版)；(3)註意長短文章穿插橫排豎排的組合，使版面整潔活潑；(4)排版也要註意:文字的排列以橫為主豎為輔，行距要大於字距，文章之間要有空隙，文章與邊緣之間要有空隙，紙張周圍要有3CM左右的空邊。
另外，報紙要經常保持幹凈整潔。2.標題起著直接的作用，它必須緊扣主題，生動地反映手抄報的主旨。
註冊要有壹個積極健康有意義的名字。頁眉壹般由主題圖形、頁眉文字和幾何色塊或花邊決定，或嚴肅或活潑，或方或圓，或淡雅或濃艷。
頁眉的設計要註意:(1)構圖要穩定，畫面結構要緊湊，頁眉設計和表達要簡潔，要體現手抄報的主題，壹目了然；(2)其字要大，有線條或字母，或彩色或黑白；(3)其位置有幾種設計方案:壹是排版設計為兩頁的，應放在右上方；第二，如果排版設計是整版，可以在中間，也可以在左邊，也可以在右邊。通常，它們被設計在布局的上部，而不是在它的下端。
3、標題標題(即標題花)壹般在文章前端或結合文章標題圖。在設計標題的時候，要註意標題文字，稍微大壹點。
裝飾圖形應該基於文章的內容和布局。文章標題應寫得比標題正文小，但比正文大。
總之，要註意明確輕重緩急。4.插畫和端花插畫是根據內容和版面裝飾的需要而設計的。好的插圖可以美化版面，幫助讀者理解文章內容。
插畫和片尾花不要占據太大的位置，容易顯得空洞淩亂。尾花大多是為了頁面美化的需要而設計的，多為花朵或幾何圖案。
插圖和抄本不是所有文章都必須的，越多越好，越多越好。5、蕾絲花邊是手抄報中不可或缺的。
有的頁眉和頁眉可以設計蕾絲；重要的文章用花邊裱起來；物品也可以用蕾絲隔開；有些整頁也可以用花邊上下或左右分開。在蕾絲的使用上，經常使用直線或波浪線。
二、題頭畫、插畫、尾花的表現題頭畫、插畫、尾花的表現大致可分為線描和色塊畫。1，畫線要求圖像簡潔概括，線條準確，主次分明。
畫的時候註意壹定的步驟:(1)壹般畫主線——確定角度、方向、大小；(2)畫出與圖有關的比例、結構、透視；(3)描繪細節，結合形體結構、構圖、色調，畫出線條的節奏變化；(4)最後進行排列，使畫面完整統壹。2.色塊畫法除了造型準確外，還要善於處理色塊的搭配和變化關系，這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面豐富多彩。
畫的時候可以先畫鉛筆畫草稿(建模盡量準確)，然後均勻塗抹大色塊；表征後的細節；最後對其進行修整，使其更加統壹和完善。線條畫和色塊畫通常同時使用，可以是多色的，也可以是單色的。
無論是線條畫還是色塊畫，最好不要只用鉛筆畫。頁面上的圖形或文本不能剪切和粘貼。
三、手抄報編繪步驟手抄報編繪是從構思到具體實施的重要步驟。有兩個步驟:壹個是準備階段，壹個是準備階段。
1，準備階段。主要是各種材料和工具的準備。
具體包括:起草當前手抄報的註冊；準備壹張白紙(大小視需要而定，如半開、四開、八開等。政教處舉辦的手抄報比賽，要求為江西日報大小，即半開)；編輯撰寫相關文字材料(要多準備文章)；書寫和繪圖工具等。2.準備階段。
這個階段是制作手抄報的主要過程。大致:版面設計，臨摹過程，美化過程。
(1)版面設計:根據文章長度進行排版，並畫出網格或網格線(壹般用鉛筆輕描，手抄報寫完後可以擦也可以不擦)。(2)臨摹過程:指文章的寫作。
手抄報用紙多為白色，書寫宜用碳素墨水；字體宜行書、楷書，少草書、篆書；字的大小要適中(符合平時的閱讀習慣)。如果字寫得不是很好看也不要怕。關鍵是要寫得工整。
另外，文章或標題中不允許出現錯別字。(3)美化過程:臨摹文章後，可以畫插畫、尾花、蕾絲(不宜先臨摹插畫)。