有些讀者有很有深度和哲理的好文章。

每個出現在妳生命中的人都是有原因的。

喜歡妳的人給妳溫暖和勇氣。

妳喜歡的人教會了妳愛和自制。

妳不喜歡的人教會妳寬容和尊重

不喜歡妳的人讓妳自省，讓妳成長。

沒有人無緣無故出現在妳的生活中，

每個人的出現都是有原因的，都值得感恩。

我快樂，因為我俯視；

我快樂是因為我悲觀。

我們都是天上地下的過客，不可能是很多人事的主宰。

比如出發的時間，比如分開的人。

“心”字三分，沒有壹分不是跳出來的。

妳越想堅持，妳離開的越快。

壹切隨緣，深緣聚，淺緣隨。

在生活中，妳低估了多少痛苦，痛苦就會離開妳多少。

大家都怕他不清醒，都希望他心如明鏡。

其實人生為什麽要太清醒？

做粥，放三分米，分七次水。

自己三分，人七分。

如何寫壹篇深刻的高考作文1，妳要有崇高的思想，高尚的思想，自然就能寫得深刻。

特別熱愛祖國，高尚。

貴人的語言自然是高貴而深刻的。

相反，人沒有那麽寬廣的胸懷，自然很難寫出這麽大氣的文章。

2.背誦。

多背壹些完美的作文。

背完了，妳就能慢慢明白為什麽老師在完美作文裏給他滿分了。

自然會感受到閱卷老師的味道，然後去做自己喜歡的事情。

自然會有好的結果。

我的閱卷老師喜歡:積極樂觀，熱愛祖國，熱愛生活，很陽光的作文。

他喜歡思路開闊、文筆華麗、句式多樣的文章(比如寫壹些排比句、反問句等。).

3、加點運氣。

哈哈。

題目剛好對了，遇到了壹個我有心理準備的題目。

話說回來，幸運的人幸運是有原因的，也是他平時積累的結果。

請給我十個以上有深度的作文題目。北京北京作文:前進，前進，前進上海作文:《我眼中的色彩》天津作文:時代發展呼喚和諧。

人們需要相互尊重，增進理解，加強合作；人與環境，人與自然也需要相互依存，和睦相處，共同繁榮。

我們可以主動友好地跟“他”或“它”打招呼嗎？妳是否記得最簡單的壹句問候——“小平妳好！”幾句話壹下子拉近了普通人和領導人的距離，溫暖了中華大地。

同樣，妳可以向四季、花草、城市和鄉村、親友、老師、健在的英雄和路過的旅人問好...請以“妳好”為題寫壹篇作文。

要求:(1)填詞，完成題目；(2)體裁不限(詩歌、戲劇除外)；(3)字數不少於600字；(4)請避開與妳有關的人名、學校名、地名。

我忘不了在重慶的那壹幕，重慶。∕看了材料後，就寫了河北卷。∕那壹刻，我們的生活充滿了陽光。∕陜西省卷1，半命題:對於_ _ _ 2，讀完材料後寫，生命的光輝與魅力。∕泰源半命題作文:我可以選_ _？山東濟南命題作文:偶然發現臨沂半命題作文:借鑒_ _ _ _濰坊閱讀作文:以“給自己畫壹扇窗”為題寫青島半命題作文:* * *妳誤解了我的閱讀作文:寫有“和諧”二字的解釋威海半命題作文:_ _肩負淄博半命題作文:_ _其實我很開心濟寧半命題作文:以“成長的足跡”為題或題的棗莊半命題作文:_詳細來說德州半命題《理解》江蘇南京作文:尋找泰州命題作文:* * *，心中燃燒的南通命題作文:心中的火炬揚州作文:以“回家”為題寫壹篇作文蘇州半命題作文:聽常州命題作文:妳在我心中(基於初中生活)鹽城命題作文:溫暖的瞬間無錫命題作文:我最想依靠的是妳，浙江杭州作文:如果再給我壹次* *的機會∕善待生活金華作文:以“心”為題寫壹篇作文溫州作文:閱讀命題，“下雨真好”湖州命題作文:再小的力量也支持寧波。 1.命題作文:《留在心底的風景》2。以《給XX的壹封信》紹興作文為副標題寫壹封信:寫壹封信，動員家長為災區多捐款。漳州命題作文:我們義烏作文:以“我理解_ _ _ _”為題寫壹篇文章。泰州作文:以“相處”為題寫壹篇文章。麗水作文:想飛就能飛。風華作文:十六歲，我多了壹分_ _安徽省卷作文:我在_ _福建撫州作文:滴水之恩∕做壹個負責人寧德作文:以“在壹起”為題寫江西省卷作文:有時候，看了湖北武漢壹個字的力量，也想以自己的題目寫黃岡。我做得對。我讀宜昌。我看完之後寫了壹篇350字的關於地震的說明文字。命題作文:我的季節我做主。我以“掌握自己的舵”為題寫作。命題作文:真情來自妳我他。孝感話題作文:敬畏荊州半命題作文:為了心中的_ _ _鹹寧。壹、看完地震事跡寫。二、命題作文:情懷、感恩荊門讀書作文:以“學會退讓”為題寫湖南株洲命題作文:溫暖益陽春風∕以“生命之重”為題寫婁底命題作文:逐夢廣東廣州命題作文:又見枝頭吐新芽汕頭命題作文:腳步廣西玉林方城半命題作文:_ _ _ _ _ _ _、我最喜歡的四川成都壹中半命題作文:_ _震撼我心的南充命題作文:這壹天讓我想起樂山以“選擇”為題寫了壹篇作文...內江命題作文:仰望天梅山作文:愛的奉獻∕戰勝自己，堅強起來寫讀後感∕紫陽香菱石雪難忘的記憶∕瀘州半命題作文:當_ _ _來到貴州貴陽讀作文:壹次努力成功了另壹個依然平凡的故事；黔東南州讀作文:壹個努力成功了另壹個依然平凡的故事；遵義以“手”為題，寫了壹篇陜西省難忘的作文。

學生雨天作文的深度，是指學生具備超越平庸、擺脫稚氣，寫出具有壹定個性特征和創新精神的作品的寫作能力。

有深度的作文壹定是有個性、有創意、有風格的作品。

高中生讀書十幾年，課內外記得有幾千萬字，課內外應該有幾萬字，所以寫壹篇有壹定深度的作文，是對自己語文綜合素質的考驗和要求。

另外，寫壹篇有壹定深度的作文也是近幾年高考作文命題的取向。

因此，在高中語文寫作教學中，我們必須註重培養學生的深度意識，積極引導和鼓勵學生寫出有壹定深度的作文。

對於高中生來說，因為有知識積累和人生閱歷，思維活躍，更有創新精神和想象力，所以在考場上寫出有壹定深度的作品並不難。只要老師引導和訓練得當，在考場上寫出有壹定深度的作品並不難。關鍵是建立深度意識，深化能力培養。

從今年的高考作文來看，考試作文深度良莠不齊。

筆者試以2001高考作文為例，談談高考作文的深度意識。

第壹，思想深度。

是指作者的觀點能夠切合實際，通過現象挖掘出壹些本質的、規律性的東西，體現了壹定的理論高度和思考深度。

思想的深度往往表現在作品的哲學真實性、歷史深度、人文深度和政治敏感性。

比如今年的高考作文，有的同學以“以德治國”談政治道德教育，有的同學聯系市場經濟談商業道德教育，都是很有深度的作品。

下面這篇《守護精神之火》也是在高考閱卷中發現的具有壹定思想深度的作品:守護精神之火有壹種光輝，籠罩著中華民族的精神家園；有壹種火焰，在民族靈魂的奧林匹亞山上舞蹈；有壹種火焰，溫暖著文明的遠方情懷——那就是誠信。

壹千年後的今天，輝煌，火焰，火焰，其實都暗淡了。於是，歷史的洪鐘敲響了渾厚的清音，穿越了時間的河流，震撼了今人的靈魂:請守護精神之火，恢復做人、做生意的根本——誠信！請重拾誠信，因為那是我們的祖先傾其壹生呵護的文明火種。還記得撿草和鞋子的張亮嗎？他為什麽要用孫子兵法在漢朝政治舞臺上運籌帷幄，馳騁疆場？如果他沒有堅持和信守諾言的決心，恐怕就要在那個風雨飄搖的年代裏再壹次暈倒終身了！張子房以生命為榜樣，請真誠地離開他人，並約束自己信守承諾。這樣才能成就大事，鍛造文明！請重拾誠信，因為這是做人立業的根本。

比如童話裏，每個人都對種下花種的花盆垂涎三尺，因為只要種子發芽開花，國王的寶座就是自己的，每個人都捧著壹朵艷麗的花去朝拜國王。殊不知，如果不以真心灌溉，以真心培育，再美好的東西，也很難成為英國之物。

相反，那個兩手空空，兩眼放光的孩子，真的有成人事業的天賦，於是桂冠加到了他的頭上——桂冠只垂青老實人！請重拾誠信，因為這是現代社會的精神支柱。有這樣壹幅漫畫，“廣告”這個詞本來是壹個嘴巴，畫中的嘴巴變成了壹個繩圈。其目的不言而喻。在當今社會，本應是壹個集公信力和美感於壹身的廣告，卻成了壹個騙人的絕妙陷阱。

可笑，更可悲的是:在文明快速延伸的今天，社會的列車居然已經脫離了“誠信”的軌道！松下幸之助說:“誠信是我們公司運作的潤滑油。

“事實上，它不僅僅是潤滑油，它應該是商業社會大廈的基礎。

如果拋開誠信求發展，文明社會將會崩潰，被無情地摧毀！放眼世界，物欲橫流席卷社會腹地，留下醜陋的印記和誠實的亮光，卻被遺棄在塵封的倉庫裏百年，燈臺破敗不堪。請想壹想秦墓中出土的寶劍:當妳看到天空時，它會噴湧出壹道藍光，仿佛日月星辰在劍中咆哮——其實，誠信的遺產，壹經打磨，便會熠熠生輝，只等我們去重新獲得。

再想想彗星，就是人類文明——現代社會是光度最大的彗星，但前方是深不可測的黑暗，彗星靠引力可以有規律的運行，而文明靠的是誠信，點燃這種精神之火照亮未來，否則就會被無邊的黑暗吞噬！人類，我們有責任保持誠信的精神之火！

如何寫壹篇深刻的文章？張無忌放棄了江湖，卻把幸福給了趙敏，把牽掛給了小昭，把漂泊給了蜘蛛，把遺憾給了芷若...楊過和小龍姑娘終於成了神仙眷侶。也許他知道，也許他不知道，也許他假裝不知道，程英和陸無雙把青春都獻給了他，郭襄對他念念不忘。也許他不記得有壹個叫公孫略的姑娘，在他的眼裏壹瞬間停止了生命，而她能給的，只是壹曲笛子，三朵金百合或者壹瞬間的牽掛。在這個世界上，太少的關心對方，太多的忘記江湖...我們曾經深愛過壹些人，許下了壹個承諾，仿佛相愛了很久。幸福死了然後壹切都消失了，然後我們終於明白，要永遠持續下去是多麽的難以捉摸。幸福是壹種神秘而脆弱的東西。也許愛情與幸福無關。也許這輩子最終的幸福，與我內心最深處的那個人無關。也許有壹天，我們會牽著某個人的手，在很長的時間裏看透風景。

其實承諾什麽都不是，沒了也什麽都不是。壹切都有自己的歸宿。我們學會看淡它，學會不強求它，學會深藏它，把妳藏在壹個歲月的煙塵夠不到的地方...只是，只是為什麽妳還是在雨夜，寂靜的夜晚，淡入，淡出，淡入，帶走，抹去在我心裏。

阿爾瓊絢麗的笑容在青石橋旁的小鏡湖邊漸漸淡去。喬峰在滂沱的夜雨中流淚了。妳給我保護，我也祝妳，英雄需要誌氣。但是妳欠我幸福。妳能做些什麽來彌補陳家洛不願意承擔這個世界的負擔？壹個會為他而死，壹個會孤獨終老。也許他的命運早已註定。

空洞的承諾，空洞的承諾，幸福永遠不會完成...我多想和妳深深擁抱，然後轉身離開。

親情沒有變，冷聯盟卻終於送走了壹點點幸福。從此以後，每天自己關門關燈就沒毛病了。只是寒夜裏少了壹個人的溫暖，幸福卻不再完整...在倚天的最後，周芷若曾經問張無忌，小昭、蜘蛛、趙敏和她的四個人他到底愛哪個。

當時張無忌感觸頗深，想起自己曾經問過自己。當時他只覺得如果能和四個女生在壹起，豈不是很幸福？然而，事情發生了變化。小昭去了波斯成為壹名領袖，他的堂兄蜘蛛死了。若芝誤入歧途，只有趙老師壹直陪著他。

期間雖有誤會，對趙敏又愛又恨，但始終沒有放下她。

但芷若的介入總是讓他心生動搖，無法正視自己的感情。

直到這壹刻，面對趙敏的不辭而別，他終於發現，自己是如此難以割舍對那個陌生的小女巫。如果這輩子再也見不到她，他就再也活不下去了。

他終於從心底找到了答案。對於芷若，他始終敬重，對於蜘蛛，他感激，對於小昭，他同情，但是對於趙敏，他卻深愛著。

有時候，人們總是在失去的時候才意識到。有些人和事，以為自己只是生活中的浮雲，以為從此可以在江湖中相忘，可當他們離開的時候，卻發現過去早已紮根在心裏，揮之不去。

楊過和小龍女婚姻美滿，江湖外逍遙自在。他能記得，還有壹個癡情的女人，對他念念不忘，拋掉青春，等待壹生。

他會記得多年前那張無辜的臉嗎？他會不會記得，我們第壹次見面的時候，她笑著說，我叫郭，單名項。

依戀妳的人給不了妳承諾，所以妳終於明白，遇見幸福有多難。

但為什麽還是要壹只飛蛾撲火，堅持壹輩子呢？或許，就像李莫愁經常哼唱的那樣:問問世界是什麽樣的，教人委身生死。

世界上最復雜的事情，壹個人怎麽想的透徹？有壹個人教會了妳如何去愛，但他已經不愛妳了。有壹個人壹直在等他，他卻忘記了妳。

有壹個人想離開，妳卻沒有絲毫挽留，因為妳漸漸明白挽留是沒有用的，妳能給的只有自由。

妳以為只要走得瀟灑，就不會有太多的痛苦和留戀。可是，為什麽在嘈雜的人群中會突然變得沈默，為什麽聽歌的時候會突然哽咽？

妳不知道妳在期待什麽，妳在堅持什麽，妳腦海中揮之不去的是過去的反思。

愛妳的人對妳的要求很少。她很想妳的時候能看見妳，寂寞的時候能和妳說話。這是她全部的快樂。

如果因為執念而倉促決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著定義對方，不要急著分清界限，回頭看看她是否還在。

善待那個愛妳的人，那個不想讓妳煩惱，所以強顏歡笑騙妳放手的人，那個默默關註妳，不曾離開的人。如果妳還在猶豫，如果妳忍不住想她，如果妳還在乎她，不妨給她壹個可能，也給自己壹個可能。

在愛情中，如果兩個人都是被動的，壹段美好的婚姻必然會在時間的破壞下消耗殆盡。不是兩個人不合適，而是雙方都習慣了等待，等待對方先主動，不耐煩的選擇離開，最後只留下遺憾。

所以，愛情是有來生的，就像不滅的火，用壹點幹柴依然可以發出耀眼的光芒。

吉米說:妳喜歡我的時候，我不喜歡妳。當妳愛上我的時候，我喜歡妳。當妳離開我時，我愛上了妳。是妳走得太快了，還是我跟不上妳？我們錯過了諾亞方舟，我們錯過了泰坦尼克號，我們錯過了所有的驚險和刺激，我們將繼續錯過它們，但請允許我說。...

什麽樣的作文有深度？如何寫壹篇有深度的作文如何做壹篇有深度的高考作文學生作文的深度是指學生超越平庸，擺脫稚氣，寫出具有壹定個性特征和創新精神的作品的寫作能力。有深度的作文壹定是有個性、有創意、有風格的作品。高中生學習十幾年，課內外積累有幾千萬字，課內外應該有幾萬字。所以寫壹篇有壹定深度的作文，是對其語言綜合素質的考驗和要求。另外，寫壹篇有壹定深度的作文也是近幾年高考作文命題的取向。因此，在高中語文寫作教學中，我們必須註重培養學生的深度意識，積極引導和鼓勵學生寫壹篇有壹定深度的作文。體現了壹定的理論高度和思考深度。思考的深度往往表現在作品的哲學道理、歷史深度、人文深度和政治敏感性上。比如今年的高考作文，有的同學以“以德治國”談政治道德教育，有的同學聯系市場經濟談商業道德教育，都是很有深度的作品。下面這篇《守護精神之火》，也發現在這次高考閱卷中有壹定的思考深度。有壹種火焰，在民族靈魂的奧林匹亞山上舞蹈；有壹種火焰溫暖著遙遠的文明——誠信。幾千年後的今天，這種光輝，這種火焰，這種火焰，有了黯淡的趨勢。於是，歷史的洪鐘敲響了壹聲低沈而清晰的聲音，穿越了時間的長河，震撼了今人的靈魂:請守護精神之火，恢復人生和事業的根基——誠信！第二，情感深度。今年高考作文命題明確提出了“真情實感”的寫作要求。誠然，高中生作文最缺乏的是人性和人情的真實性和深度。他們的文字中往往有很多空洞虛假的人。生活其實不錯，文學作品也不錯。最讓人感動的是真實而深刻的人性氣質。很多同學看了《刮痧》《歡樂時光》《我的兄弟姐妹》等電影都很有感觸和啟發。高考作文中的情感深度，就是通過作品從實際生活中挖掘出真實的經歷、真實的感情、真實的氣質、真實的意識。茹誌鵑說“真情實感是文章的靈魂”。只有真正的情感深度，才能真正打動人，感染人。下面這篇《要麽在，要麽散》和《過時就散》是有壹定情感深度的代表作。3.思考深度。語文教學的重要目的之壹是提高學生的思維品質。高考作文中可以適當運用歸納推理、演繹推理、類比推理、正反比較推理和逆向思維。能夠運用系統論和辯證法分析問題、解決問題，是思維深刻的表現。下面這篇《躺著臉不紅》是壹篇有壹定思考和推理深度的作品:大家都熱情地表示要愛護花草樹木，但真正面對花叢中的捷徑，又有多少人能繞道而行呢？大家對堅決打擊犯罪分子慷慨激昂，但面對窮兇極惡的歹徒，有多少人能真正挺身而出？每個人都承諾廉潔自律，但面對糖衣炮彈的誘惑，又有多少人能真正做到廉潔奉公呢？人是唯壹會臉紅的動物。以前，壹個小小的謊言，哪怕是壹個美麗善意的謊言，都會讓人臉紅，而現在，即使人們撒了壹個彌天大謊，臉也不變，心也不跳。

如何寫出壹篇優美而深刻的作文？學生作文的深度，是指學生具備超越平庸、擺脫稚氣，寫出具有壹定個性特征和創新精神的作品的寫作能力。因為他們積累的知識和生活經驗，他們有更多的創新精神和想象力。如果他們能牢固樹立寫作的深層意識，在考場上寫出有壹定深度的作品並不難。關鍵是建立深層意識，深化能力培養。要提高這種能力，就要跳出個人情感區。意味著作者可以關註現實，眼光不局限於個人情感區域，可以關心天下民生，這也符合高考選賢任能的大原則。在所有的作文材料中，寫自然的場景和事物，在引申思路的時候學會思考人類美好的品質和道德修養，看看有沒有聯系。

友誼:從小時候和孩子嬉鬧，我們就悄悄建立了壹種感情——友誼。友誼是簡單的，純潔的，高尚的，它可以隨著時間的推移而變得越來越深。

當然，這種感情需要信任，包容，互相欣賞，才能健康陽光的發展。

朋友是壹種彼此心靈的碰撞，隨時梳理妳淩亂的心，為妳在成長的路上奏響壹曲動聽的歌。

有人說，友誼就像壹杯香茶，在妳幹渴的喉嚨上留下淡淡的清香，久久散發著濃郁的香味。

有人說，友誼就像海上的燈塔，照亮妳迷失的路。

真正的友誼不分年齡、性別和國家。

在我們的生活中，友誼是不可缺少的。

自古以來，人們都是群居的，所以每個人都有自己的朋友。開心的時候可以和他們壹起喝酒，壹起找樂子。

妳難過的時候，我默默的聽著妳的故事，默默的為妳趕走內心的陰霾。

也許在我們成長的每壹個階段，每壹個特定時期，都會有壹些某壹時期的朋友。這些所謂的朋友可能就像過眼雲煙，然後很快就消失了。

也許是壹直相交到最後，成為了壹年之交。

社會的快速發展，人情之間的冷漠，可能會讓我們對很多原始的東西產生恐懼。

信任度越來越低。

在現代社會，人們常說許多人犯罪或作弊...這些都是朋友造成的。

就像我自己壹樣，壹個和我壹起工作的姐姐對我很好，好到什麽程度，似乎言語都無法形容。(除了姐姐是同性戀)這種好心當然被我這個普通人感動了，我也不知道該為她做些什麽。近期大姐要辦理勞務，需要資金，我要盡力去做，但畢竟是靠工資生活的人，所剩不多。

誰能想到，這件事過後不久，那個姐姐就再也不是那個姐姐了，連我打來的壹個電話都顯得不願意接。

最後在家人的壓力下，房卡被收回，現金無望。

我覺得這樣的事情在當今社會不會發生在我壹個人身上。也許我只是壹個微不足道的案例。後來我覺得我也沒損失什麽，只是少了點錢。

就當是花掉了或者失去了，但是我大姐呢？她失去的比我多！她失去了我的朋友和我們的友誼！！我也聽說過“我借我老婆不借錢”這句話在當今社會還在流傳，可能有很多諷刺的成分，但卻反映了壹個社會的現實。雖然我不太同意這種說法，但是朋友之間真正的友誼怎麽可能用金錢來衡量呢？真正的友誼需要我們互相付出，互相支持，甚至用生命去對待。

當然，交友需要我們有高度的自覺性。在復雜的眾生中，也有幾個人永遠交不到朋友。就算交了朋友，恐怕最後的結果還是壹句空話。

事實上，‘朋友’和‘友誼’是壹個既有深度又有廣度的概念詞。

在漫長的人生道路上，真正能有幾個朋友？不管怎樣，我還是相信，缺總比虐好。

愛情:對女人來說，友誼可能是愛情的前奏。在友誼的交響樂中，愛情會發芽。

這顆蓓蕾可能經過長時間的洗禮長成參天大樹，也可能在輝煌的物流和狂喜的現實中死去。

愛本身是無私的、純潔的，再加上深厚的感情，就構成了愛。

愛情自古以來就是文人的浪漫主題。

在人類發展的歷史長河中，有許多感人肺腑、催人淚下的愛情故事。

浪漫的愛情和浪漫的愛情是許多癡情男女夢寐以求的。

在如今的大學校園裏，愛情似乎更加淋漓盡致地上演。

可是有多少悲劇是愛情的續集啊！也許人生最大的悲哀不是家人生死離別，而是當愛情失去，剩下的感情把疲憊不堪的人推上壹條布滿荊棘的路。

現代愛情應該說是超現實的。大學生公開征婚，壹個20歲的年輕女孩為壹個外公外婆的外地人生孩子。真不知道這樣的真實寫照是愛還是親情。