1.塞成梗阻:發音部分堵塞，堵塞鼻道；阻力:發聲器官緊張堅硬，氣流受阻；阻力去除:氣流沖破障礙物，爆發出聲音。b、p、d、t、ɡ、k。
2.摩擦成阻力:發音部位接近，留有較窄的間隙；阻力:發聲器官緊張，氣流從狹窄的縫隙中擠出，摩擦成聲音；去除阻力:發聲器官的兩部分完全分離，恢復原狀。普通話有六個摩擦音:F，H，X，sh，R，s。
3.塞擦音與塞擦音相同；持阻:停音變成摩擦音；去除阻力:與摩擦音相同。普通話* * *有六個塞擦音:Z，zh，C，ch，J和q。
4.鼻塞:發音部位完全堵塞，軟腭下垂，鼻腔通道暢通；阻力:發聲器官緊張，帶聲音的氣流通過鼻腔；去除阻力:兩個發音器官離開，回到原來的狀態。在普通話中，有兩個鼻音聲母:m和n。
5.側音阻塞:兩發聲器官相觸，軟腭上升，鼻道關閉；阻力:發聲器官緊張，有聲音的空氣從舌頭旁邊的縫隙流出；清除障礙物:兩個發聲器官離開，回到原來的狀態。普通話只有1個輔音:l。
根據聲帶是否振動分為兩類。
1.清音聲帶不振動。普通話有17個清音聲母:b，p，f，d，t，ɡ，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，z，c，s
2.發聲時聲帶振動。普通話有四個全濁聲母:m，n，l，r。
根據氣流的強弱，分為以下兩類
1.吸氣音:發音時氣流強勁。普通話有6個吸氣音:P，T，K，C，ch，q。
2.不送氣音:發音氣流弱，普通話有六個不送氣音:B、D、π、Z、zh、j。
下面這首詩《采桑之歌》包含了普通話的所有聲母，反復讀就能做到普通話的正確聲母:入春以來的每壹個早晨，采桑驚鳥；風聞起來很香，鮮花盛開，我想知道有多少花被打破了。
普通話和濰坊方言聲母對應。
山東方言的聲母比普通話多。山東方言普通話有聲母，但不是壹壹對應的。此外還有[η]等多個首字母。
(A)區分送氣音和非送氣音
1.普通話送氣，方言不送氣:粗、碰、抱、啪、啪、抹黑、害羞等。
2.普通話裏沒有送氣音，方言裏有送氣音:細胞、碰撞、聯想、堤、飼、拘、湮、殖、征、眥。
(二)區分平舌和舌。
1.經線讀作平舌:照片=糾纏=蠶少=掃描。
2.Warp讀作語言聲音:政治鬥爭。
3.誤讀古入聲:森夫負責選擇正確的聲調。
(1)記住單邊普通話中帶舌音的單詞要多得多，不妨采用“少記多留”的方法:記住幾個帶舌音的單詞，剩下的就大膽發成舌音就行了。
(2)類比形聲字的聲旁部首，它旁邊的壹些字，如諸、諸、諸、諸、諸，壹般也是舌音。曹是平舌音，而音旁有些字是溝，吵，壞，慘。
(3)運用普通話的音韻協調規律。U ι，uai，uanɡ π只和咂舌音zh，ch，sh拼，不和平舌音z，c，s拼
(4)通過繞口令、順口溜、歌謠、單詞表等幫助記憶。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰說四十是十四，我們來試試。
(3)普通話只有團音，沒有尖音。山東方言分為尖音和團音。善良，請求
有些尖酸的話是不能放入組詞的。宗(總)、祖(群)、琮、琮(蔥)、蘇、蘇(蘇)、宋(宋)、喪、筍(孫)
(d)移除初始nɡ.
nɡ:·艾·ɡ·伊·ɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡ
ɡ，ɡ，ɡ，ɡ
第三節最後的押韻
什麽是元音？
元音是基本音節中聲母之後的部分。普通話有39個元音。元音主要由元音組成，有的元音由壹個元音組成，稱為單元音；有些是由兩個或三個元音組成的，稱為復合元音；其他元音由元音和鼻輔音(n或nɡ)組成，稱為鼻元音。
二，元音和元音的關系
1.從分析的角度，從音節結構分析得出不同的元音，從音位屬性分析得出元音；
2.概念範圍不同的元音主要由元音組成，但不限於元音。
第三，元音的分類和發音
(壹)結構類
1.由單元音組成的元音稱為單元音。單音節元音的發音特點是:舌位和口型保持不變。附錄:“舌位示意圖”
2.復合元音，即由兩個或三個元音組成的元音。
復合元音的發音特點
(1)從壹個元音的舌位逐漸滑向另壹個元音的舌位；
(2)發音中每個元音的響度不同，壹個元音讀起來清晰響亮。
元音的結構:
韻腹是元音的主幹，是開口最大、發音最清晰的元音。韻腹前的元音是韻頭(也叫“中音”)，輕而短，往往只表示發音的起點，由高元音I、U、U充當；元音後面跟著壹個韻，元音韻用I和u(o)打。音值模糊不固定，往往表示舌滑的方向。
元音發音:ai，ei，ao，ou。
後發元音:ia，ie，ua，uo，ü e。
中元音:iao，iou，uai，uei。
3.鼻元音鼻元音是由壹個元音和壹個鼻輔音組成的元音。
鼻元音的發音特點
(1)重音逐漸變為鼻音，元音舌位逐漸變為鼻音輔音狀態；
(2)壹定要以鼻音結尾，而且是不去除阻力的鼻音。
有八個鼻元音:ι n，I ι n，u ι n，ι n，en，in，uen，ι n。
有八個鼻元音:ι n π，I ι n π，u ι n π，en π，in π，uɑnɡ π，on π，ionɡ π。
(B)"四次通話"類別
1.腹韻不是I，U，U或者不是以I，U，ü開頭的元音屬於開韻ι，O，E，ι，-i(前)，-i(後)，er，ι I，ei，ι O，ou，ι。
2.與偶數齒押韻的是I或元音I，I ι，即I ι O，iou，I ι N，in，I ι N π，In π。
3.結尾韻是U或以U，U，uo，U，uei，uen，U，N，UEN，ON開頭的元音。
4.元音�������������������653
下面這首《漁歌》包含了普通話的所有元音。反復讀，以便準確地發出元音。
人在夜晚離江很遠，浪花輕滑；網遮月心，竿穿水雲；
孩子吟誦唉，嘆息嘆息；魚蝦留在甕中，春光喜人。
第四，元音的識別
(1)區分E和uoge geke Ke Ke Ke Ke和He He E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E
(2)通過單方面記憶來區分普通話中的E from╹╹╹Correct dialect╹π、k、h。記住後，如果方言has╹π，k，h，就可以改成e..
(3)山東方言中ie和üe的正確發音有兩種方法。壹種方法是把ie發成特殊的復合元音I ι i，比如“謝傑謝謝”。壹種讀作ie韻，如“借介介”。
(4)改變鼻化音和鼻化韻是指元音發音時，軟腭同時下垂，氣流同時從口鼻中出來，口鼻壹起唱，聽起來像是帶有鼻音色彩的元音。練習的時候，不妨故意把鼻輔音分成兩段，每壹段都發音準確、到位，妳是在發音發音；也可以把n韻讀清楚，拖長壹點，養成讀n韻的習慣。
(5)區分on、en等。青島市東魏區、嶗山區、即墨市、膠州市、高密市、昌邑市南部、長樂市南部、平度市、安丘市、諸城市、膠南市、五蓮市、日照市周邊地區的普通話混合使用。“英雄”讀作yonɡxionɡ，澎湃，應用，天空中的紅光更紅，英雄的雄鷹漫步星空。山上有壹個洞。洞裏有壹盞紅燈。光線使洞變成紅色。
五、押韻引語。
十三筆:發花，坡斜，姑蘇十七，懷來遠，油問字。
十八韻:壹麻、二浪、三曲、四正五、六子、七齊、八微九、十姨、十壹魚、十二侯、十三豪、十四寒、十五痕、十六唐、十七庚、十八董。
第四節基調
壹、聲調的性質和功能
1.定義聲調是音節音高的變化形式。在漢語中，壹個漢字基本上代表壹個音節，所以聲調也可以稱為字調。同樣，音高變化與音樂不同，音調的音高變化方式是滑動的，而音樂中的音高變化方式主要是跳躍的；音調主要講相對音高的變化，音樂主要指絕對音高的變化。
2.功能不壹樣。比如wuli可以是物理的，物質的，不合理的，無力的，室內的，Wuli，有力的，無利的。
3.聲調不同於語調。印歐語講究音準，但聲調很少；漢語既講究語調，又講究聲調，因為漢語語調是以每個音節的固有聲調為基礎的，是對原有聲調的輕微或輕微的提高。語調當然比語氣更重要。有人分析音節由“頭、頸、腹、尾、神”組成，並將聲調比作音節的“神”，可見其重要性。
二、調值和調類及其關系
1.調是聲調的實際發音，即聲調波動的具體形式。數值調整采用五度標記法。
2.聲調範疇是聲調的壹種，是根據能區分意義的聲調值總結出來的範疇，也就是把聲調值相同的詞總結起來建立的範疇。
3.價值調整與範疇調整的關系
(1)在同壹種語言或方言中，兩者之間有簡單的對應關系:調類相同，調值必然相同；反之，如果調值相同，則調類壹定相同。
(2)在不同的語言或方言中，它們之間的關系是復雜的，調類相同，調值也不壹定相同；調值是壹樣的，但是調類不壹定壹樣，原因也很復雜。聲調類別的命名主要依據古代的聲調類別，而調值則是對當前語言或方言中發音的實際描述。
第三，普通話的四聲
調整例詞價值和類別的公式
高中，非55平，高音，壹路。
華陽場35陽平由中而高。
語言轉好，214上的音先降後升，呈之字形。
下行音符51:音斷，急升到底。
平調高，讀低，平調升得厲害，上聲轉低尾升高，降調慢。
普通話四聲的特點
第壹，抑揚頓挫，不容易混，容易學習和掌握；二是高音成分多(只有上聲沒有達到最高音，但也達到了半高)，清晰響亮。
四聲練習:
階級友誼，工農子弟，中國，大好河山，美好的身體，光明磊落的心靈，曠達的英雄，勤奮和努力。
第四，山東方言與普通話的聲調對應。
普通話四聲:光明正大55，35，214，51。
山東方言聲調:求提高213，53，55，31。
對應規律:平到彎，彎到平，高降到中升，中降到高降。
按照這個規律，80%以上的方言都能得到相應的糾正。有些古入聲字是例外，比如雪、鐵、竹。
附錄
山東省城區的聲調狀況
在該地區陰陽上升
濟南213 42 55 31
青島213 42 55 31
德州213 42 55 21
泰安213 42 55 21
濱州213 53 44 31
東營213 53 44 31
淄博213 42 44 21
濟寧213 42 55 312
臨沂324 53 55 312
菏澤113 42 55 312
聊城13 42 55 412
煙臺31(平勝)214 44
威海42(平勝)312 44
偉成23 53 55 31
青州24 53 44 31
壽光24 53 44 31
臨朐213 42 55 31
長樂213 53 55 31
安丘213 53 55 31
高密213 42 55 31
昌邑213 42 55 31
第五個音節
壹、普通話的音節結構及其特點
(壹)音節的定義
音節是發音的基本單位，是聽覺中能自然感受到的最小語音片段。普通話音節由聲母、韻母和聲調組成，韻母分為聲母(中間音)、韻母(主元音)和韻母(最後音)三部分。
(二)音節產生的原因
1.張力理論
2.響度理論
3.呼氣理論
4.元音理論
(3)分析步驟
1.準確的拼音
恢復原貌
確認押韻
逐壹實施
普通話音節結構分析實例
單詞示例
漢語音節的首字母
(漢語音節的)單元音或復元音
註意
頭元音
漢語復合元音中的基本元音
最後壹個(音)中的結尾元音
正確
昆
(恢復)
奎因
q
ü
ɑ
n
/
魏w I
優哉遊哉
u
e
我
￣
陶陶
陶
t
ɑ
o
/
華huā
胡阿
h
u
ɑ
￣
蓮藕u
妳好
o
u
∨
葉也
我愛
我
ê
\
媽媽，媽媽，媽媽
梅
m
ɑ
∨
鵝
é
e
/
安·ɡ
ánɡ
ɑ
nɡ
/
(五)普通話的音節結構特點
1.壹般來說，每個音節至少由韻調兩部分組成，最多五部分。
2.元音音位在音節中占主導地位，最少壹個音位，最多三個音位，分別作為元音的開頭、腹部和結尾。
3.壹個音節中不能有輔音。如果有輔音，輔音音素只出現在音節的開頭(作為聲母)或結尾(作為韻母)，不存在兩個輔音連續排列的情況。
4.只有高元音I、u、ü作為韻頭，元音I、o、u或鼻輔音n、nɡ作為韻尾。每個元音都可以充當韻腹。
(6)音節結構分析練習
魏。方。焦。於。薛。袁。妳。遊泳。遊泳池。葡萄酒。建築。
(7)作業
自我，自我，空虛，內心，不，羞恥，對，不要(課外鍛煉)
虛擬的。心。自我。信仰。都是。價值。去拿。我我們。求婚。提倡。
二、普通話語音組合的關系和規律
1.開元音可以用除舌音J、Q、x以外的其他聲母拼寫。
2.諧音元音不與唇齒音、根音、尖前音、尖後音拼讀。
3.閉元音不與舌音J、Q、X拼讀，可以與其他聲母拼讀，但與雙唇音、唇齒音拼讀時，只限於單元音u。
4.夾口元音只拼舌尖上的中音N、L和舌音J、Q、X，不拼其他聲母。
其他小規則也要註意。
壹、韻“O”只拼唇音的聲母，uo拼不出唇音的聲母。
第二，“on π”沒有聲母音節，只能用前面的聲母拼寫，“uenɡ π”則相反。
再次，韻“-i(前)”只拼“Z、C、S”三個聲母，韻“-i(後)”只拼“zh、ch、sh、R”四個聲母，沒有零聲母。
第四，韻“兒”不與任何聲母拼讀，只有零個聲母音節。
普通話聲韻組合簡表
漢語音節的首字母
(漢語音節的)單元音或復元音
張開嘴大聲喊
以I為結尾的音節(韻母)或以I開頭的最後壹個
段)
以ü為結尾的音節類別(韻母)或以ü結尾
中文]
下午兩點
有
有
是(僅適用於u)
沒有
唇齒
f
有
沒有
是(僅適用於u)
沒有
用標準的漢語發音]
d t
有
有
有
沒有
n1
有
有
有
有
用標準的漢語發音]
ɡ·k·h
有
沒有
有
沒有
用標準的漢語發音]
z c s
有
沒有
有
沒有
用標準的漢語發音]
zh ch sh r
有
沒有
有
沒有
舌音
j q x
沒有
有
沒有
有
第三，音節的拼寫
(壹)拼音要領
1.聲母應該讀。
2.正確讀出復合元音和鼻元音
3.不要在音和韻之間停頓
“第壹聲輕而短，然後第二聲重，兩個音連在壹起，砰的壹聲”(齊建華)
“音短韻長且連接緊密，前緊後松”(徐世榮)
(二)拼音法
1.兩種拼法
2.三種拼法
3.聲學調解方法
4.直接呼叫方法
5.支架拼音法
第四，音節的拼寫
(1)Y和W的使用
y和w在拼寫中起到分隔音節的作用。單音節元音I、U、U為自成音節或以I、U、U開頭的元音為自成音節時，應在音節的開頭使用Y、W。
(B)隔音符號“”的使用。
以ι、o、e開頭的零聲母音節與其他音節相連。為了避免混淆音節界限，用隔音符號“’”隔開。比如企鵝Qǐ'檔dà n ɡ'安。
(3)鄉土寫作
省略，包括某些音素的省略和拼寫中附加符號的省略。
1.省略IOU、uei和uen
2.④省略以上兩點
3.寫作的範圍
(4)校準方法
1.調號應該標在音節的主元音(韻腹)上。
2.在有省略元音(iu，ui)的音節中，調號應標在後面的元音U或I上。
3.如果調號標在I上，I上的點就省略了。
4.不要輕聲喊調號。
5.所有音節都標上了原聲，而不是變調。(特殊要求除外)
(5)大寫字母的用法
1.句子開頭的字母和詩中每行開頭的字母都要大寫。
2.將專有名詞或專有短語(國家名稱、地名、書名、文章標題或機構、組織、商店等的專有名稱)中每個單詞的首字母大寫或全部大寫。).不要把調號全大寫。
3.中國人的名字由姓和名組成，每個部分的第壹個字母大寫。
(6)分詞和遷移
pǔtōnɡhuà·希賈·奧什德·日耶·yǔyán.
普通話是教師的職業語言。
第五，濰坊方言的音韻協調特點
(A) N，L拼成uei
(2) b，p，m，f拼uo，e。
(3)d，t，z，c，s拼成ei。
F拼寫ei，而不是I。
(5)將b、p、m和l拼成en。