楊修的奶酪:有人送給魏武帝曹操壹杯奶酪。曹操吃了壹點以後，就在蓋子上寫了“和”字給大家看。沒有人能理解這是什麽意思。當它按順序到達楊修時，楊修嘗了壹口，說:“曹公告訴我們每人吃壹口。有什麽好猶豫的？”
知道李:小時候很聰明。七歲時，他經常和孩子們壹起玩。我看見路邊有壹棵李子樹，結了許多李子，樹枝都彎了。那些孩子爭先恐後地摘它們。只有王戎沒有動。大家問他為什麽不摘李子？王戎回答說:“這棵樹長在路邊，李子很多。壹定是苦李子。”別的孩子摘下來嘗了嘗。就像這樣。
諸葛恪的驢:諸葛恪是諸葛亮哥哥的長子。諸葛恪的父親諸葛瑾有壹張像驢子壹樣的狹長臉。壹天，孫權召集群臣，派人牽來壹頭驢。他在驢的臉上寫下了“諸葛玉子”的字樣。諸葛恪跪下道:“請用筆加兩個字。”於是孫權遵命，給了他壹支筆。諸葛恪接著寫道:“親愛的驢。”在場的人都笑了。於是孫權把驢給了諸葛恪。
謝道韞徐旭:在壹個寒冷的雪夜，晉代名將謝安和他的家人聚在壹起，與他的兒子和侄子談論詩歌和論文。突然，雪下得很緊，老師高興地說:“這大雪是什麽樣子的？”他哥哥的大兒子胡二說:“這幾乎就像在空中撒鹽。”他哥哥的女兒說:“吹柳絮滿天，不如氣派。”壹位老師開心地笑了。
曹沖說:曹沖五六歲的時候，他的見識和判斷力已經可以和壹個成年人媲美了。壹次，孫權送來壹頭巨象。曹操想知道大象的重量，就問下屬，怎麽稱也說不出來。曹沖說:“把大象放在大船上，標出水面到達的地方，然後讓船載其他東西(水面到達標記時)，把這些東西稱重，然後比較(東西的總質量差不多等於大象的質量)就知道了。”曹操聽了很高興，馬上就做了。
如果妳需要更多，再打電話給我。
2.有誰走進過文言文翻譯？我的朋友擅長畫老虎。他房間的墻上掛著老虎畫:有的在翻滾，有的在跳躍，有的在咆哮，有的在奔跑，有的帶著幼崽，有的獨自行走，形態各異，都像真老虎壹樣栩栩如生。
我曾經求過他，得到壹幅卷軸狀的字畫，高兩尺多壹點，寬兩尺左右。其中有兩只老虎，壹只母虎和壹只公虎。
雄虎蹲在石頭上，仰望遠方，張開嘴發出吼聲；母虎趴在公虎旁邊，腳向前伸，表情放松。旁邊有三四塊奇石，就像給兩只老虎加油壹樣。
我把這幅畫掛在東墻，我很喜歡它。午時，牡丹歐陽修曾得壹幅古畫，畫中壹簇牡丹，下面蹲著壹只貓。
歐陽修不知道這幅畫的好壞。宰相吳是歐陽修的親家。他看到這幅古畫，說:“這是午時牡丹。
根據什麽來判斷它(中午的牡丹)？畫中的牡丹柔弱枯幹，正是這朵花在正午陽光下的樣子；貓的瞳孔縮成壹條線，這正是貓中午的樣子。如果是帶露珠的花，那麽花心是聚攏的，顏色顯得有光澤和潤澤。
貓的瞳孔早晚呈圓形，太陽逐漸向中心移動，貓的瞳孔逐漸變得狹長，中午看起來像壹條線。“這也是善於探索古畫的意境！朱元璋畫像朱元璋曾經叫畫師給皇帝畫皇帝的臉，大部分都不符合聖旨。
壹個畫家很會畫素描，認為(皇帝)看到就會有所回報，不宜等到入宮後再給皇帝看。壹個畫家，卻揣摩出了皇帝的心思，形象有點像，然後把自己的臉畫得雍容端莊的給皇帝看。
拿給皇帝看，他非常高興。他根據這幅畫訂購了幾幅畫送給王子們。原來皇帝的心思(想法)早就有了，只是其他畫師不知道怎麽去發現。蘇東坡的畫迷蘇東坡在錢塘上任時，有人投訴別人欠了2萬塊錢不還。
蘇東坡讓那人去問，他說:“我家靠做扇子為生，又正巧父親去世，加上今年春天以來壹直下雨，天氣還冷，做出來的扇子賣不出去，我也沒有欠他錢的意思。”東坡盯著他看了半天，說:“妳暫時把妳做的扇子拿來，我幫妳打開市場。”
過了壹會兒，扇子送到了蘇東坡那裏，蘇東坡拿了二十把空白的嘉卷扇子，寫了草書，用筆畫了枯木竹石，不壹會兒就完成了。給男的說:“妳去外面賣了還錢。”
那個抱著扇子的男人感動得流下了眼淚。他剛出家門，就有人搶著用1000塊買扇子，手裏的壹下子就賣光了。鐵杵磨針磨溪，梅州象耳山腳下。
傳說李白在山中讀書時，沒有好好完成學業就放棄了學業走了。他路過壹條小溪，遇到壹個老婆婆正在那裏磨鐵條。李白很驚訝，問老婆婆在幹什麽。
老婆婆說:“這根鐵棒要磨成針。”李白被她的行為感動，回去完成學業。
這位老婦人自稱吳。現在溪邊有壹塊烏石巖。
希望能幫到妳。
3.我只有小學六年級《入文言文》的翻譯和答案六個單元。妳能給我壹些嗎？高懷在揚州小東門賣鱔魚面。
他每天殺死幾十條鰻魚，他的壹個女仆很同情他。每天晚上，她偷偷從水缸裏撈出兩三條鰻魚，從後窗扔進河裏。大概花了壹年時間。
有壹天，店裏發生了火災，女仆跑了，被火燒傷了。她很累，在河邊躺到半夜。
醒來後發現不僅疼痛減輕了，而且燒傷的部位也好了很多。河裏的汙泥堆積在傷口裏，地上留下鰻魚行走的痕跡。
這時她才知道，原來是之前放生的鰻魚來救她了。高懷被她的婢女的行為感動了，於是她停止了工作，拆除了爐子，把所有的活鰻魚放到河裏。
兩只喜鵲救壹個朋友某人的花園裏有壹棵老樹，樹上有壹個喜鵲築的巢。喜鵲媽媽孵出的喜鵲幾乎都是幼鳥。壹天，壹只喜鵲盤旋在它的巢上，悲傷地嚎叫著。
過了壹會兒，成群的喜鵲陸續聽到消息，聚集在樹上。兩只喜鵲還在樹上對罵，就像在說話壹樣，然後就走了。過了壹會兒，壹只鸛鳥從空中飛來，發出“咯咯”的聲音，後面跟著兩只喜鵲。
喜鵲見了大聲叫起來，好像有話要說。鸛鳥又咯咯叫了起來，好像要答應喜鵲的請求。
鸛鳥在古樹上繞了三圈，突然沖下鵲巢，掏出壹條紅蛇吞了下去。喜鵲歡呼起來，好像在慶祝，並感謝鸛鳥。
原來是兩只喜鵲在找鸛來救自己的朋友！秦穆公去了皇宮，丟失了他的好馬。他自己出去找，看見有人殺了他的馬，正在壹起吃肉。慕公對他們說:“這是我的馬。”。
這些人都害怕地站了起來。秦穆公說:“我聽說吃了好馬的肉而不喝酒的人會被殺死。
“所以給他們酒喝。殺馬的人羞愧地離開了。
三年後，晉國攻打秦穆公，包圍了秦穆公。從前殺馬吃肉的人互相說:“是時候讓我們用死來報答穆公吃馬肉喝馬肉的恩情了。”
於是圍城停止了，穆公終於活了下來，打敗了晉國，帶回了金龔輝。蝙蝠鳳凰生日那天，所有的鳥都來祝賀他，但是蝙蝠沒有出現。
鳳凰叫住它，訓斥它:“妳是我管轄的，怎麽敢這麽囂張！”蝙蝠說:“我有動物的腳，我是動物的公民。”我為什麽要祝賀妳？”幾天後，麒麟慶祝了她的生日。所有的動物都來慶祝他們的生日，但是蝙蝠還是沒有出現。
麒麟叫住它，訓斥它:“妳歸我管轄，竟敢如此放肆！”蝙蝠說:“我有翅膀，屬於鳥類。我為什麽要祝賀妳？“有壹天，鳳凰和麒麟相遇，當它來到蝙蝠面前時，才知道它躺在兩邊。鳳凰和麒麟搖搖頭，感慨道:“現在的風氣太差了。
偏偏這幾個既非鳥也非獸的家夥出生了，實在沒辦法拿他們怎麽樣！從前，有壹個人，起初把食物放在甕裏。壹只駱駝偷了食物，把頭卡在骨灰盒裏，結果頭卡在裏面出不來了。
因為駱駝的頭出不來，這個人很擔心。壹位老人來看他，說:“別擔心，我會教妳壹個把駱駝頭弄出來的方法。”
如果妳把駱駝的頭砍下來，妳就可以自然出來了。”那人立刻聽從了老人的建議，用刀砍下了駱駝的頭。
駱駝已經被殺了，然後要打碎骨灰盒才能取出食物。這樣行事的人，被後人恥笑。
4.進入文言文第三單元翻譯虎畫:
原文:送給朋友人造老虎畫，他們房間的墻上都是鹹鹹的老虎畫:或跳躍或跳躍，或咆哮或奔跑，或稚嫩或孤獨，形態各異。我嘗了壹個豎井，兩英尺高，兩英尺寬。第二只老虎，公的母的。主人公站在石頭上，昂首遠眺，張口如吼；女人側身躺著，腳向前伸著，看起來很開心。旁邊還有三四塊奇石，似乎在歡呼。蔚縣的東墻很受喜愛。
我的朋友擅長畫老虎。他房間的四面墻上掛著老虎的照片:有的在翻滾，有的在跳躍，有的在咆哮，有的在奔跑，有的帶著幼崽，有的獨自行走，形態各異。我曾經向他要過壹幅畫，這幅畫有兩英尺多高，差不多兩英尺寬。其中有兩只老虎，壹只母虎和壹只公虎。雄虎蹲在石頭上，擡起頭望向遠方，張開嘴發出吼聲；母虎趴在公虎旁邊，腳向前伸，表情很舒服。兩只老虎旁邊有三四塊奇石，就像給兩只老虎加油壹樣。我把這幅畫掛在東墻，我很喜歡它。
中午的牡丹:
歐陽公嘗壹幅古畫牡丹花叢，花叢下有壹只貓，其本質不明。丞相見了吳公、歐公公婆，說:“這是午時牡丹。為什麽很清楚？它的花五顏六色，幹枯，花有時在這壹天。貓眼黑成壹條線，中午的貓眼也是。如果有暴露的花，房間會被收集和著色。貓眼早晚是圓的，壹天的高度越來越窄，中午就像壹根線。”這也是古人寫的好。
翻譯
宋代文學家歐陽修得到壹幅復古畫。圖為壹叢牡丹花，下面蹲著壹只貓。歐陽修知道這幅畫很珍貴，卻不知道珍貴在哪裏。
所以他向程響·武玉尋求建議。看完畫後，武玉甚至說:“好畫！這是中午的牡丹。”歐陽修很奇怪:“圖上沒有太陽！”武玉說:“畫中的牡丹張開嘴，顏色幹枯，這正是它在正午陽光照射下的樣子貓的瞳孔縮成壹條線，這正是貓中午的樣子。”歐陽修恍然大悟，他驚嘆，更驚嘆於畫家細致入微的描繪的高超技巧。
朱元璋的畫像:
原文(選自《園雜記》卷十四)
黃高試圖收集畫家的皇權傳記，但他們大多沒有這個意思。有寫實筆觸的，認為會欣賞瀏覽，等等。壹個工人試圖找出意義，稍微超出了形狀，並增加了蔣木木前進的能力。我參觀時非常高興，我訂購了幾份送給國王們。封面的意義就在那裏，其他工人不可能知道。
翻譯:
太祖召見畫家為自己畫像，但沒有壹個人滿意。壹個畫師素描能力最高，畫得最像，以為萬歲爺就滿意了，卻不合適呈現。而另壹位畫家，卻揣摩出了皇帝的心思，不求形似，卻把禦容畫得格外親切。結果龍太高興了，命令他拍照，發布到全世界。因為皇帝的心思(想法)已經存在，其他畫師沒有辦法(能力)去發現。
蘇東坡畫扇:
王先生在錢塘日，有怨言，絲錢不值二萬。眾呼之，雲曰:“壹家以扇為業，適其父之死，而自今春來，縱使陰雨寒，非責也。”時間長了熟了，他說:“拿著妳的扇子，我給妳做個市場。”不壹會兒，範到了，公取了二十張白絹，於是判筆為草書，枯木竹石，轉眼就做好了。即支付:“快速支付也是壹種責任。”那人抱著扇子哭著道謝。當初超過了政府的門，但是好心人爭著壹千塊錢弄了壹個，他們捧到了極限。那些後來沒有得到的人後悔莫及。所以我付了錢。
東坡到錢塘上任時，有人抱怨壹個人欠了兩萬元買靈卷，於是被官問。他說我家靠做粉絲為生，只是因為父親去世了。今年春天以來壹直下雨，天氣冷，買不到現成的扇子。我不是故意欠他錢的。東坡盯著他看了很久，說:把妳暫時做的扇子拿來，我給妳賣。過了壹會兒扇子送來，東坡拿了二十把空白的夾卷扇子，拿起判詞筆寫了行書、草書，又畫了枯木和竹石，壹揮。給男的說去外面賣了還錢。那人流著淚拿著扇子出去了，剛進大宅，就有好事者搶著買了壹把幾千塊錢的扇子，手裏的馬上就賣完了，後面的買不到了，都很遺憾的離開了。賣風扇的把風扇賣了，還了債。
只要下定決心，肯努力，再難的事情也能成功
磨溪位於梅州大象的象山下。據說李太白曾在山裏學習，但他失敗了，放棄了它。過溪，老漢磨鐵杵，白怪問他，說:“我要做針。”李白被她的精神感動了，回去完成學業。這位老太太自稱吳。現在溪中有壹塊吳式的巖石。
翻譯
磨針溪在梅州的象耳山腳下。傳說李白在山裏讀書的時候，沒寫完作業就出去玩了。他路過壹條小溪，看見壹個老婦人在那裏磨壹根鐵棒。李白很驚訝，問老婆婆在幹什麽。老婆婆說:“這根鐵棒要磨成針。”李白對老婦人的毅力感到非常驚訝，於是他回去完成了作業。這位老婦人自稱吳。現在溪邊有壹塊烏石巖。
5.對於經常翻譯成文言文的人:據說梁丘說過:“我到死都不如大師！”(1)晏子說:“如果壹個嬰兒聽到它，他將永遠成功，壹個行者將永遠來。嬰兒和其他人沒有什麽不同，但他們經常什麽都不做(2)，經常不停地做事情(3)。因此，很難達到④嗎？”註:(1)梁丘為齊景公大臣。(2)設定:放棄。(3)休:停。(4)故:童虎，怎麽了？梁丘對晏子說:“我怕我到死也趕不上我老公！”晏子說:“我聽說努力工作的人往往能夠成功，不懈努力的人往往能夠到達目的地。我沒有比別人特別的天賦，但是我經常堅持做事情。妳怎麽可能追不上我？”導讀:荀子在《勸導》中說:“不積跬步，則千裏之外；不積小流，成不了河。馬旭，十個車手，永不放棄。持之以恒，絕不折斷壹根枯木；鍥而不舍，金石可鏤。”強調做事情要持之以恒，不斷努力。本文通過梁丘與晏子的對話，經由晏子之口闡述了同壹個道理:我們做任何事情，包括學習壹門學科，只有“永遠不做，永遠不停地做事情”，才能成功。晏子用自己的例子來說明這個道理，很有說服力。
6.“走進文言文”的原譯名是磨針溪，在梅州的象耳山腳下。
據說李太白曾在山裏學習，但他失敗了，放棄了它。磨針通過小溪的鐵杵，我遇到了老人，問他:“我想做針。”
李白被她的精神感動了，回去完成學業。這位老太太自稱吳。
現在溪中有壹塊吳式的巖石。磨針溪在梅州的象耳山腳下。
傳說李白在山中讀書時，沒有好好完成學業就放棄了學業走了。他路過壹條小溪，遇到壹個正在磨鐵棒的老婆婆。李白很驚訝，問老婆婆在幹什麽。
老婆婆說:“這根鐵棒要磨成針。”李白被她的行為感動，回去完成學業。
這位老婦人自稱吳。現在溪邊有壹塊烏石巖。
7.走進文言文《為了成功》的原文翻譯:
據梁丘說，晏子說:“我到死都不如師父！”(1)晏子說:“當嬰兒聽到它的時候，他們總是會成功的，行者總是會到來的。嬰兒與人並無不同，只是經常無所事事(2)，經常做事不停歇(3)。那麽困難也和④嗎？”
註意事項:
(1)根據梁丘:齊景公部長。(2)設定:放棄。(3)休:停。(4)故:通胡，何故。
翻譯:
梁丘對晏子說:“我到死也追不上我丈夫(我怕)！”晏子說:“我聽說，努力工作的人往往能夠成功，不懈努力的人往往能夠到達目的地。我沒有什麽比別人特別的天賦，但是我經常壹直這樣。妳怎麽會想(我)呢？”
簡介:
荀子在《勸導》中說:“不積跬步，則千裏之外；不積小流，不成江海。飛躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可開。”強調做事的恒心和持續努力。本文通過梁丘與晏子的對話，經由晏子之口闡述了同壹個道理:做任何事情，包括學習壹門學科，只有“總是做而不做，總是做而不停”，才能成功。晏子用自己的例子來說明這個道理，很有說服力。
8.王羲之書的六角扇)原文:東晉大書法家王羲之在嵇山嘗了壹個老籮子，用壹把六角竹扇賣了。西河書扇有五個字。書的開頭，很悲傷。羲說:“但他說王右軍的書是為了得到壹百錢(惡)。”王羲之(東晉大書法家)有壹次在嵇山看到壹個賣六角竹扇的老婆婆。王羲之在她賣的每把扇子上都寫了五個字，老婆婆壹開始有點生氣。(所以)王羲之對老婆婆說:“妳只需要。(果不其然)大家都爭先恐後的買風扇。過了幾天，老太太拿著扇子來找王羲之。王羲之笑了笑，沒有回答。註:(1)陀(jí)山:古地名，今中國紹興市(2)木(m化身):老太太(3)。