小說的時間從1975的二三月開始，第壹章的場景是原西縣高中。其中有三個人物，當然，介紹最詳細的是我們的主人公孫少平。作者壹出現在孫少平，就詳細描述了他的寒酸現狀。另壹個角色郝紅梅也出現了，但作者只在這壹章的結尾用邵平的眼睛做了註釋。《跛婦侯》純粹是壹部小品。
第二章
本章通過的心理活動介紹了小說中最重要的家庭——孫家庭的主要成員，並在小說中提到了這個家庭今後很長壹段時間的經濟狀況。至於孫少平這個人物，作者在這壹章中主要介紹兩點:壹是他糟糕的飲食，二是他的閱讀習慣。在介紹第二點的時候，我還插了壹個瘸腿女人侯陷害他的場景。小說中的另壹個角色古出現了，作者還設計了壹個簡單的情節來描述和他的小沖突。小說中的另壹個重要人物金波出現了。作者介紹了他的家庭背景和他與邵平的朋友關系，重點介紹了他對邵平的幫助。另外，作為“壹次性”提到的，還有潤生和潤生的妹妹。在這壹章的最後，作者開始講述邵平和紅梅的關系。作為讀者，我們通過他們對紅顏的聊天了解到了紅梅的家庭情況。第五章:邵安不在，姐夫出事了。家裏壹時沒人能出主意，邵安壹回來就聽說了，也沒辦法。家裏沒錢，也沒有人脈。邵安為此苦惱的時候，邵平說潤葉想讓我有時間去找她，我壹聽就想起了以前的記憶！
第三章
壹兩個月後，到了四月初，天氣變暖了。小說的敘事時間和故事時間終於重合了。這壹章的情節是潤葉請邵平到田福軍家吃飯，並讓少安到縣城來找她。期間有邵平關於去不去的心理活動、潤葉親自到宿舍找邵平、邵平看到縣革委大院和田福軍家、邵平吃飯、與田曉霞見面、與田福軍見面、潤葉與邵平談話等場景。在這壹章的結尾，潤葉給邵平塞了錢和糧票，強化了潤葉在讀者心目中已經基本成型的人物形象。作者在這壹章的情節安排已經初步揭示了這部小說的藝術高度。除了處處刻意塑造潤葉親切體貼的形象外，他還借田福軍家的場景，很自然地解釋了田家的構成，並分別安排了與、田福軍的第壹次見面。讓這本書的另外兩個主角在小說的第三章迅速與讀者見面。在這壹章中，潤葉讓邵安來縣城找他，這是壹個更重要的情節的開始，這個情節將在第壹卷中詳細敘述。
第四章
時間跟著上壹章，還有這個周末。邵平上了初中，周末回家。這壹章節奏不快。在前半部分，作者跟隨邵平和金波走出縣城高中，壹路走到石碣節。下半場，孫氏家族的人物孫蘭香正式登場。孫蘭香的出現引出了另壹個將主導全書的故事——王曼銀被勞動教養。本章開始時，作者的藝術心思主要在“賦”上。對比當代著名傳奇小說《哈利·波特》系列，可以看出作者的鋪墊也是嚴謹有序的，他那看似漫不經心的“胖乎乎的廚子”，金波的好嗓子，留蘭香的數學天賦，都在背後呼應。而在最後，在他們路過的另壹個地方“戰鬥基地”，他們提到了窮高級二爸去見接下來出來的孫玉婷。
第五章
這壹章與第四章重合，場景在上面提到的戰鬥基地。作者選擇專心寫作，先為王曼茵畫壹幅速寫，回憶他與孫結合的過程。在介紹王曼銀的時候，插入了壹個非常生動的情節。技術嫻熟的王滿銀用香煙賄賂後輩。作者的高明之處就在於安排了“階級敵人王滿銀的親戚孫為他填土”，所以在這樣壹個戲劇性的矛盾中自然可以插入孫的角色視角。在本章的最後，通過孫的心理活動來審視壹家的生存現狀，從而進壹步豐富這個“第壹家庭”的歷史和現狀。
第六章
這壹章之後是第四章，那是星期五晚上，場景是孫少平的家。本章分為三個部分，即和回家前、回家後和孫回家後。第壹部分是關於王曼銀勞教對孫家三位女性的影響，主要是關於這三位文盲女性思想視野的愚昧；第二部分視角跟隨回家的邵平，寫邵平“主持大局”暫時代替父親和哥哥安排家事，主要寫少年成長的心理過程；第三部分，侯鈺回家後發生的事情順理成章，與前兩部分相呼應，勾畫了邵平和留蘭香的形象，也通過侯鈺的心理活動豐富了自己的形象。本章第壹部分主要從最不重要的人物老太太的角度來描述，老太太的心理活動精彩絕倫，顯示了作者高超的技巧。
第七章:找到潤葉。她跟我說了她的事情之後，我就直接跟她說了我姐夫的事情。沒想到潤葉二話沒說就把我拽到了她二爸那裏。她的第二個父親給我們那裏的官員寫了壹封信。潤葉堅持要在我走之前送我，她明天會和我壹起去我們那裏。我打不過她，只好放她走。她離開前給了我壹封信。我看了內容，我很震驚。第二天，王滿銀(姐夫)被釋放了！
第八章:壹個學期過去了，但邵平仍然不願意離開。因為郝紅梅，我上學期借她的書她還沒還。晚上學校門口有很多人。我在人群中看到了她的身影。我壹路跟著她，發現她在我宿舍門口落了東西。她走的時候，我上去撿了起來。我發現我借了她的書和壹塊蛋糕。我以為我們已經和好了，所以我迫不及待要開學了。
第九章
時間未到，現場在雙水村小學。這壹章記錄了批判會的全過程，其中有兩個主要場景。壹個是三個基建領導在開學前在小學辦公室的簡短會面，暗示了徐誌功這個角色的引入；二是批判田二人，重點是田二人這個角色。作者精彩的筆法展示在這壹章的結尾。嚴肅而激情的見面之後，可憐的三個人壹起離開了。
第十章
這壹章的人物視角自然過渡到孫少安，時間是周五晚上。小說沒有講看病，省略了跳到更深的半夜。這壹章又多了兩個場景，壹個在米家鎮，壹個在雙水村。回到雙水村後，又分為魯豫晉吳均和歸鄉後。在米家鎮，作者選擇在鐵匠鋪過夜，向讀者講述年輕的孫少安的成熟和能力。在雙水村遇到金的情節，是為了把介紹給讀者，讓王滿銀從附近的人口中說出邵安，讓故事在回國後得以濃縮和提煉。回國後，故事自然發展。邵安和邵平兩兄弟見面後，邵平把潤葉的囑托告訴了邵安。那麽下壹章的故事自然就到了潤葉身上。少安回家後家裏三個女人的不同反應，讓人印象深刻。
破產重組保護
這壹章的主體是站在杏樹下的邵安，回憶他與潤葉的前半生友情。我的思緒還是轉回了王曼音，但我靈機壹動，想到了求助滋潤葉。其中，邵安開始打算不去縣城了，下山和吳均商量了全銀的事，然後決定求助，再上山回家。這是最精彩的轉折。這樣的出場，顯示了少安形象的豐滿，作者的文筆細致。邵安與潤葉的相遇，是小說演變過程中必不可少的事情，但寫邵安的心理變化，卻是曲折而自然的。寫實筆也。
第十二章
視角轉向滋潤的樹葉。大約是星期三中午。本章大部分是對潤葉的回顧。在壹個故事的開始，讀者總是應該得到壹個背景介紹。這壹章承擔了這壹任務。介紹了潤葉的生平，提出了22歲時給潤葉愛的人生任務。潤葉從心裏屬於孫少安，前幾天才托邵平轉達少安到縣城找她。在結尾，敘事時間轉到現在，寫的是召喚潤葉為許祝壽。本章提出了李向前這個角色，並從潤葉的角度對這個年輕人做了第壹次勾勒。其中有兩件事:壹是給女主角買毛衣，潤葉開始正面拒絕他的友情；第二，二媽機智的安排兩個人壹起看電影，然後潤葉已經公開撕破臉了。通過潤葉的內心獨白，我們對李向前這個人物有了初步的印象。
第十三章
時間還在繼續，周三中午。據記載，田福軍、潤葉等人給壹位老人過生日。場景是在田福軍家裏。本文第壹部分以田福君的心理活動為中心，向讀者介紹他的履歷和政治思想。這是讀者第壹次從正面了解傅俊這個角色。後半段劇情是徐老漢的生日晚宴。通過這壹章，讀者也第壹次接觸到李和的角色，也了解到李與的工作關系以及和田府軍之間的政治分歧。文章最後，她轉回潤葉的視角，講述了她和邵安的壹輪。這壹章打斷了潤葉少安的劇情，看似是對兩人相遇故事進度的橫向幹預，但又暗合了潤葉的臺詞和向前的關系進度，堪稱巧妙。
第十四章
這壹章，時間和情節從上面繼續，記載了邵安應潤葉之邀，來到城中與潤葉見面。這壹章是讀者關心的潤葉和邵安的第壹部對角戲，同時也承擔了王曼茵後事的重任，所以很復雜，作者也很辛苦。這壹章有兩部分，分別指王曼銀前後。之前明線是潤葉的感情事，大家都心知肚明，後來線轉暗了，明線是王曼茵的事。在場景中，主要有三個地方:位於山坡上的Kaminowada的食堂和富軍辦公室。時間，周三下午和周四上午之後。線索、場景、時間七個轉折點不匹配。在戲劇矛盾的表現上，這兩個青梅竹馬大部分時間是和諧親密的，但在愛情這個貫穿故事的主要線索上，卻處處存在對立，尤其是在山坡上。在敘事節奏上，這壹章因為有前幾章的鋪墊，引入故事背景，輔助人物構建，整個節奏非常快；但在故事的節奏上，讀者能明顯感覺到故事在山坡場景中放緩，年輕人愛情的溫暖本該是平靜輕松的，但思想的起伏卻是激烈的，與戲劇矛盾不謀而合。這壹章的作者是堅定的。
第十五章
這壹章的時間和情節與上面有聯系，記錄了滿清事件的順利解決。本章的人物視角是田，第壹個場景是公社辦公室，第二個場景是田的心理活動。節奏有快有慢有快。在這壹章的第壹部分，雖然使用了田的視角，但主要目的是讓讀者認識白明川，這是作者第壹次直接接觸到他。在這個故事中，有幾個轉折點:潤葉的到來，唐宓的回歸，曼茵的釋放。本文首次采用田的視角，從幾個側面對人物進行描寫後，首次將他的心理活動展現在讀者面前，使我們對這壹角色形象有了初步的了解。中間部分除了作者對田的幾個小品外，主要是用他的心理活動來塑造這個人的形象。唐宓有兩種心理活動。壹個是想到金和，這是本章的獨到之處，把三個人寫在壹處；壹是思考音，這是對音的回應。
至此，題目結束，小說結束，我們對這本書的主要人物有了壹個大致的了解。回顧以上十五章，我分別用了邵平、潤葉、少安、玉婷、唐宓、王曼茵、侯鈺、傅俊的視角。前三個用的最多，自然也成了作者最關註的人物。可以說這三個角色的形象塑造任務已經基本完成。小說以王曼茵為主要故事線索，突破了王曼茵與潤葉的愛情。
第十六章
因為到了上壹章，問題的故事就完成了，所以從這壹章開始的時間就從冬末春末跳到了炎熱的夏天。這部小說以對當時背景的描述和討論開始了這壹章。壹個輪回之後，小說的視角回到了孫少平，場景依然是縣城的高中。這壹章主要是關於倒敘。小說時間雖然在這學期初，但是第壹件事就是回憶上學期。主要有兩個情節，都是圍繞和郝紅梅的關系展開的。壹個是分裂，壹個是團圓。具體來說，侯橫插壹杠，郝紅梅把夾餅的書還給。當然，後壹件事只是從邵平的角度記錄的，從紅梅的角度復述後就知道原因了。
第十七章
書追溯到第十六章開始，故事時間和敘事時間追溯到第二學期開始。本章采用了邵平和郝紅梅的觀點。這是本書第壹次從紅梅的角度介紹紅梅這個人物的生活背景，讓讀者從她的心理活動中了解這個人物以前不為人知的壹面。那麽這個角色的真實形象，至今為我們所了解。這壹章講的是邵平“失戀”的故事，劇情講的是壹個關於傳球的故事。在後半部分，我借助郝紅梅的心理活動，回顧了上壹章提到的上學期還書和面包的事，從邵平的角度為讀者解釋了“失戀”這件事。從兩個對稱的視角講述同壹個故事，細節互補，是本章的亮點。
第十八章
這壹章節奏很快，視角是邵平的人物視角。壹開始，邵平悲傷地徘徊到河的前半段上面。主要有兩個情節，壹是金波為飾演班長顧，二是入選文藝表演隊，去區裏參加講故事比賽。前事不忘後事之師是第十六章以來壹個故事的結尾，孫少平從中發出的情感是作者第壹次以議論的方式直接闡述小說的精神主線。邵平在這裏的反思將構成他性格的主要部分，即永遠不會對生活麻木，永遠與生活作鬥爭的可貴品質。這篇文章的節奏在這裏慢下來，寫的急慢，小說也不錯。
第十九章
我們記得除了王滿銀的故事，還有潤葉的情感故事。將近二十章之後，小說的重心又回到了潤葉身上。小說第二次采用潤葉人物視角。敘事時間在現在，但這壹章的故事時間主要在過去幾個月，所以用倒敘。小說講述潤葉的求愛沒有得到少安的回應，大致用了前半部分篇幅；而寫她的愛情生活被李向前(主要是她的第二個母親和其他三個人)壓迫，這主要是在後半段。前者用潤葉三次試圖尋找少安的故事，細致周到。後者通過和強迫潤葉去李家吃飯，講述了潤葉情感壓力的巨大進展。在文章的最後，敘事時間回到了現在，潤葉決定回到雙水村去找孫少安。然後作者用壹章的篇幅介紹了潤葉少安感情的不和諧。
第二十章
本章繼續講邵安和潤葉的感情，只是視角轉向邵安。前半部分通過邵安的心理活動，回應上壹章潤葉的冷遇。後半部分呼應上壹章結尾潤葉求少安的決定，記錄兩人在村外的相遇。然後潤葉和邵安的直接交流分兩章完成。從他們的視角來看，兩個章節相輔相成，相互呼應，向讀者介紹故事的進展，並深入他們的內心，展示兩位主人公的心理世界。在這壹章的結尾，唐宓介紹並轉向了唐宓的觀點。下壹章，唐宓會介入他們的感情事件，故事會進壹步發展。
第二十壹章
田開始插手他們的事，把故事往前推。這壹章跟隨第20章的結尾，采用田的觀點。這壹章的故事容量很大。壹是唐宓去縣城找徐愛雲，了解潤葉向前進的情況；第二，他回來的路上碰巧知道了自留地擴張的事，於是給邵安設下了圈套。在這壹章的第壹部分，我不得不介紹唐宓關於兩個人的事情的心理活動，而且速度很慢。有五個情節，但只有壹條主線；孫玉亭、、顧等。都在唐宓進城的臺詞裏串起來了，在縣醫院裏和愛雲的對話最詳細最生動，唐宓的心思全體會到了。
第22章
這壹章的故事是以上面的故事為基礎的，記錄了邵安因為擴大自留地，被田整頓，被公社批評的事實。用了相當大的篇幅介紹“豬飼料地”的背景，真的是時代背景的討論。在這壹章的結尾，下壹章引出了文與邵安的對話。本章涉及到三個主要人物:邵安、唐宓和侯鈺；視角在全知、福堂、少安之間變化。
第二十三章
少安視角，書接文章。大致分為兩部分，壹部分是邵安的心理活動，他的回顧與迷茫，迷茫與重新確定，場景是從公社駐地回家的路上；壹部分是邵安與侯鈺的交往，主題最終歸於邵安的婚姻。場景是在村外的壹片高粱地裏。這壹節短小精悍，只涉及兩個人物，邵安和他的父親。章末父親提到少安的婚事是重點，導致少安去山西娶秀蓮，推動了故事的發展。這壹章可以看作是邵葉故事和邵安秀蓮故事的分水嶺。
第二十四章
這本書與這篇文章有聯系。本文主要記錄了小說的壹個發展——邵安要去山西相親。前半部分，我寫了侯鈺去玉亭策劃介紹邵安。巧的是，何提到了壹個不要彩禮的陜西女人。於是決定去邵安相親。到了後半段，視角轉向少安，面對潤葉強大的愛情召喚，感覺不那麽擔心，不免又添了幾分傷感，但最終還是定下了相親日程。