父母應該學會傾聽孩子的心聲。
孩子在成長的過程中可能會有壹些不愉快的經歷，當時可能因為認知水平有限等原因不願意或者說不出來。但是總有壹天我會和父母說我過去的經歷。家長壹定要心平氣和的聽孩子說話，要知道孩子說話有多難。他們需要鼓起很大的勇氣，猶豫很久才說出真相。
父母聽到孩子說話後的反應對保護孩子很重要。首先，不要恐慌，也不要反應過度！如果父母表現出特別的震驚、輕視或其他負面反應，對孩子的影響是不利的，會給孩子的心靈帶來進壹步的創傷。如果家長壹聽就暴跳如雷，會立刻訓斥甚至打罵:“我早說過……”那將是雪上加霜。這樣不僅會失去父母在孩子心目中的地位和形象，還會讓孩子不再說話，拒絕提供更多的信息。
家長要特別註意，孩子肯定會要求永遠不要把這件事告訴別人。這時候他們要跟孩子解釋清楚，保密是壹定的，保證不會跟不相幹的人討論這件事。但有時有必要向有關部門或從事兒童和青少年保護工作的人報告，以尋求他們的幫助。
當孩子和父母談及自己的經歷時，父母正確的做法是尊重孩子的隱私，在安全隱秘的地方和孩子交談。
1.支持孩子講故事——讓孩子明白“無論發生什麽，我們永遠愛妳”，鼓勵他們盡快把故事如實地講給大人聽，大人會幫助他們以後不被傷害。要記住，性騷擾者作案時肯定會威脅孩子:“妳要是告訴別人，我就殺了妳。”孩子也害怕大人懲罰他們，或者從此失去關愛。
2.從身體和精神兩方面表達對孩子的愛——抱抱孩子，說話不要張嘴，也就是“妳怎麽不早點告訴我們”或者“妳怎麽讓這種丟人的事情發生了”。相反，應該給孩子壹些積極的鼓勵，比如“很高興妳能告訴我們這件事”或者“很高興事情不算太糟”或者“我知道妳還小，這不是妳的錯，這種情況妳也無能為力”。
3.向孩子解釋，他們沒有錯——大多數孩子都會有深深的內疚或自責。如果他們更聰明或更強壯，他們不會被誘惑或哄騙。所以明確告訴他們，妳沒有過錯，也沒有責任。
4.和孩子保持溝通——讓孩子知道父母以後還是會同情、關心、理解、支持他們，讓孩子敢於進壹步說出具體的過程和感受。
如果妳懷疑孩子有身體上的傷害，妳應該帶孩子去醫院檢查——家長自己猜測是沒有用的。妳壹定要及時就醫，請專業人士做出正確獨立的判斷。
孩子的教育:家長要學會傾聽孩子的聲音。
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如何消除孩子的攻擊性行為:培養良好的生活習慣，傾聽就是要求父母耐心、真誠地傾聽孩子表達自己的想法和意見，甚至發泄自己的抱怨和委屈；溝通是父母和孩子之間平等坦誠的思想交流，求同存異。
傾聽，就是要求父母耐心、真誠地傾聽孩子表達自己的想法和意見，甚至發泄自己的抱怨和委屈；溝通是父母與孩子平等坦誠的交流思想，求同存異；回避是指父母要給孩子壹些空間，讓孩子完成“獨立思考”的意誌，然後才能談傾聽和溝通；劃界是父母強制性地界定孩子的行為規範，但這種劃界必須保證合理的範圍，不能盲目地限制青春期孩子的自由；最後壹個方法就是等待，因為青春期的很多“危險”信號其實只是這個年齡的壹個心理特征。除了身體因素，還受到自身有限的社會閱歷和社會影響力的影響。所以，不能只怪孩子的不當行為和想法。有時候等待是最好的方式。當他們在事物中成長，對生活有了更清晰的認識，就能適當控制這種攻擊性。
隨著獨生子女壹代的成長，很多教育問題暴露出來，家長往往感到很無奈。事實上，獨生子女和非獨生子女壹樣，都應該按照兒童身心發展的規律成長。所謂獨生子女問題，其實就是教育問題，尤其是家庭教育問題。目前很多家長在這方面也有壹些困惑和誤解。是家長的普遍情緒，尤其是獨生子女家庭，家長把所有的希望都寄托在獨生子女身上，有的家長不從孩子自身發展規律的心理和生理特點出發，在智力上進行“填鴨式”教育。這樣會讓孩子負擔過重，超過孩子的接受能力，讓孩子產生厭學情緒。同時會在生活中給予她們太多的照顧，必然導致她們有很強的依賴性和女人味。另外，有些家庭，當孩子對別人表現出攻擊性時，就采取不管的態度，使孩子失去對鍛煉機會的控制。或者當他們無法忍受孩子的攻擊性行為時，就會懲罰孩子。這就給孩子提供了壹個攻擊性行為的模仿原型，變相暗示了別人讓妳不滿意的時候該如何對待。父母會任性地懲罰孩子，允許孩子表現出攻擊性的沖動。這些父母總是壓抑自己的情感需求，給孩子樹立了壹個漠視他人的榜樣。所以這樣的家庭更容易有攻擊性的孩子。選擇正確的家庭教育方式，引導孩子避免青春期的攻擊行為，是家長義不容辭的責任。在此提出以下建議:第壹，樹立正確的教育態度，家長首先要克服自己的“變態心理”，不要把孩子當成自己的“私有財產”，要認識到孩子是獨立的個體，是社會的壹員，按照“社會要求”去培養，才能保證孩子將來適應社會發展。愛但不寵，養但不媚。第二，加強與學校的溝通。家長要及時準確地向老師反映孩子的真實情況，討論制定適合孩子的有效教育方法，同時了解學校，了解孩子在學校的表現。因此，他們應該與學校保持聯系，加強與老師的溝通，以便更好地配合學校進行有效的家庭教育。家長要學會傾聽孩子:有時候孩子表面上在說壹件事，背後可能隱含著壹些其他的信號，比如分享快樂、尋求安慰、釋放情緒等。提問:我和兒子關系不是很好，他不願意和我說話，我也不是很想聽他說那些“雞毛蒜皮的事”。兒子幼兒園的老師告訴我要學會聽孩子的話。只有當我能傾聽時，我的孩子才會告訴我他的想法。不知道怎麽聽兒子的話。聽人說話有什麽講究嗎？回答:在與孩子的交流中，恰當地表達自己，理解孩子話中的意思，這壹點很重要。有時候孩子表面上在說壹件事，可能隱含著壹些其他的信號，比如分享快樂，尋求安慰，釋放情緒等等。而且有的時候，如果家長不認真聽，或者不明白孩子話裏的意思，孩子會覺得聽不懂，但是又不知道怎麽表達，所以慢慢的孩子就會選擇不說話。這樣，父母和孩子的溝通自然會出現問題。那麽父母在和孩子溝通時應該如何傾聽呢？我覺得做好“傾聽”的態度準備很重要。父母必須有“想聽”孩子說話的意圖。如果妳很忙或者很無聊，不想聽孩子說話，那麽妳可以告訴孩子妳當時的感受，預約在妳期望聽的時候聽他說話。當然，約定之後，妳要盡量調整自己的心情。在傾聽的時候，要允許孩子有和妳不同的想法，並真誠地接受這些想法，這樣妳的壞心情就不會輕易被觸發，自然會顯得更加平和，有利於溝通。當孩子說出壹些情緒化的語言時，妳要知道這種情緒只是暫時的，不是永久的。人的感情往往是會變的，恨可以轉化為愛，失望可以被希望代替。妳不用怕孩子說壹些情緒化的語言。比如“我恨妳”“我詛咒她去死”。妳應該慶幸，當孩子把心裏積攢的垃圾倒出來的時候，他的心靈能得到安寧和平靜。另外，妳要尊重孩子，要知道孩子也是完全獨立的個體。壹位著名作家曾經說過:孩子是上帝借給我們的壹把豎琴。作為父母的我們，如何才能有能力永遠占據這把弦樂器？當妳意識到孩子是壹個獨立的個體，妳就會允許他有自己的思想和感情，妳就會相信孩子有能力解決自己的問題。這是對孩子的信任，父母的信任是激發孩子潛能的催化劑，可以幫助孩子樹立信心。當孩子學會自己解決問題的時候，妳會更加堅信，妳只能“陪伴”孩子度過苦日子，卻永遠無法為他們解決問題。可以說，有了以上的態度準備，妳就能更有效地傾聽孩子的意見。否則容易顯得空洞、虛假、不真誠。第三，選擇正確的教育方式，采用正確的教育方法。家長需要註意的是，對孩子的教育不能脫離實際，要根據孩子自身的發展規律、心理現象和年齡特點，循序漸進。四、培養良好的生活習慣家庭是孩子成長的第壹環境。家庭的物質文化條件，家庭成員之間的關系，父母對孩子的態度，孩子在家裏的地位和生活方式，都會打上烙印。現在壹些獨生子女往往表現出任性的性格，壹切以個人為中心。分析根源，大多是因為他們在家庭中的特殊地位。所以父母需要更多的理由來教育孩子，只有這樣才能從小培養獨生子女良好的行為習慣。輕松和諧的家庭氛圍能讓青少年在快樂的感情中成長，而溝通和交流能讓家長及時了解孩子的心理變化，及時采取措施，幫助孩子身心發展。
父母要學會傾聽孩子，學會提問:我和兒子關系不太好，他不願意和我說話，我也不太想聽他說那些“雞毛蒜皮的事”。兒子幼兒園的老師告訴我要學會聽孩子的話。只有當我能傾聽時，我的孩子才會告訴我他的想法。不知道怎麽聽兒子的話。聽人說話有什麽講究嗎？回答:在與孩子的交流中，恰當地表達自己，理解孩子話中的意思，這壹點很重要。有時候孩子表面上在說壹件事，可能隱含著壹些其他的信號，比如分享快樂，尋求安慰，釋放情緒等等。而且有的時候，如果家長不認真聽，或者不明白孩子話裏的意思，孩子會覺得聽不懂，但是又不知道怎麽表達，所以慢慢的孩子就會選擇不說話。這樣，父母和孩子的溝通自然會出現問題。那麽父母在和孩子溝通時應該如何傾聽呢？我覺得做好“傾聽”的態度準備很重要。父母必須有“想聽”孩子說話的意圖。如果妳很忙或者很無聊，不想聽孩子說話，那麽妳可以告訴孩子妳當時的感受，預約在妳期望聽的時候聽他說話。當然，約定之後，妳要盡量調整自己的心情。在傾聽的時候，要允許孩子有和妳不同的想法，並真誠地接受這些想法，這樣妳的壞心情就不會輕易被觸發，自然會顯得更加平和，有利於溝通。當孩子說出壹些情緒化的語言時，妳要知道這種情緒只是暫時的，不是永久的。人的感情往往是會變的，恨可以轉化為愛，失望可以被希望代替。妳不用怕孩子說壹些情緒化的語言。比如“我恨妳”“我詛咒她去死”。妳應該慶幸，當孩子把心裏積攢的垃圾倒出來的時候，他的心靈能得到安寧和平靜。另外，妳要尊重孩子，要知道孩子也是完全獨立的個體。壹位著名作家曾經說過:孩子是上帝借給我們的壹把豎琴。作為父母的我們，如何才能有能力永遠占據這把弦樂器？當妳意識到孩子是壹個獨立的個體，妳就會允許他有自己的思想和感情，妳就會相信孩子有能力解決自己的問題。這是對孩子的信任，父母的信任是激發孩子潛能的催化劑，可以幫助孩子樹立信心。當孩子學會自己解決問題的時候，妳會更加堅信，妳只能“陪伴”孩子度過苦日子，卻永遠無法為他們解決問題。可以說，有了以上的態度準備，妳就能更有效地傾聽孩子的意見。否則容易顯得空洞、虛假、不真誠。