父母應該學會傾聽孩子的心聲。
孩子在成長的過程中可能會有壹些不愉快的經歷,當時可能因為認知水平有限等原因不願意或者說不出來。但是總有壹天我會和父母說我過去的經歷。家長壹定要心平氣和的聽孩子說話,要知道孩子說話有多難。他們需要鼓起很大的勇氣,猶豫很久才說出真相。
父母聽到孩子說話後的反應對保護孩子很重要。首先,不要恐慌,也不要反應過度!如果父母表現出特別的震驚、輕視或其他負面反應,對孩子的影響是不利的,會給孩子的心靈帶來進壹步的創傷。如果家長壹聽就暴跳如雷,會立刻訓斥甚至打罵:“我早說過……”那將是雪上加霜。這樣不僅會失去父母在孩子心目中的地位和形象,還會讓孩子不再說話,拒絕提供更多的信息。
家長要特別註意,孩子肯定會要求永遠不要把這件事告訴別人。這時候他們要跟孩子解釋清楚,保密是壹定的,保證不會跟不相幹的人討論這件事。但有時有必要向有關部門或從事兒童和青少年保護工作的人報告,以尋求他們的幫助。
當孩子和父母談及自己的經歷時,父母正確的做法是尊重孩子的隱私,在安全隱秘的地方和孩子交談。
1.支持孩子講故事——讓孩子明白“無論發生什麽,我們永遠愛妳”,鼓勵他們盡快把故事如實地講給大人聽,大人會幫助他們以後不被傷害。要記住,性騷擾者作案時肯定會威脅孩子:“妳要是告訴別人,我就殺了妳。”孩子也害怕大人懲罰他們,或者從此失去關愛。
2.從身體和精神兩方面表達對孩子的愛——抱抱孩子,說話不要張嘴,也就是“妳怎麽不早點告訴我們”或者“妳怎麽讓這種丟人的事情發生了”。相反,應該給孩子壹些積極的鼓勵,比如“很高興妳能告訴我們這件事”或者“很高興事情不算太糟”或者“我知道妳還小,這不是妳的錯,這種情況妳也無能為力”。
3.向孩子解釋,他們沒有錯——大多數孩子都會有深深的內疚或自責。如果他們更聰明或更強壯,他們不會被誘惑或哄騙。所以明確告訴他們,妳沒有過錯,也沒有責任。
4.和孩子保持溝通——讓孩子知道父母以後還是會同情、關心、理解、支持他們,讓孩子敢於進壹步說出具體的過程和感受。
如果妳懷疑孩子有身體上的傷害,妳應該帶孩子去醫院檢查——家長自己猜測是沒有用的。妳壹定要及時就醫,請專業人士做出正確獨立的判斷。
孩子的教育:家長要學會傾聽孩子的聲音。
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如何消除孩子的攻擊性行為:培養良好的生活習慣,傾聽就是要求父母耐心、真誠地傾聽孩子表達自己的想法和意見,甚至發泄自己的抱怨和委屈;溝通是父母和孩子之間平等坦誠的思想交流,求同存異。
傾聽,就是要求父母耐心、真誠地傾聽孩子表達自己的想法和意見,甚至發泄自己的抱怨和委屈;溝通是父母與孩子平等坦誠的交流思想,求同存異;回避是指父母要給孩子壹些空間,讓孩子完成“獨立思考”的意誌,然後才能談傾聽和溝通;劃界是父母強制性地界定孩子的行為規範,但這種劃界必須保證合理的範圍,不能盲目地限制青春期孩子的自由;最後壹個方法就是等待,因為青春期的很多“危險”信號其實只是這個年齡的壹個心理特征。除了身體因素,還受到自身有限的社會閱歷和社會影響力的影響。所以,不能只怪孩子的不當行為和想法。有時候等待是最好的方式。當他們在事物中成長,對生活有了更清晰的認識,就能適當控制這種攻擊性。
隨著獨生子女壹代的成長,很多教育問題暴露出來,家長往往感到很無奈。事實上,獨生子女和非獨生子女壹樣,都應該按照兒童身心發展的規律成長。所謂獨生子女問題,其實就是教育問題,尤其是家庭教育問題。目前很多家長在這方面也有壹些困惑和誤解。是家長的普遍情緒,尤其是獨生子女家庭,家長把所有的希望都寄托在獨生子女身上,有的家長不從孩子自身發展規律的心理和生理特點出發,在智力上進行“填鴨式”教育。這樣會讓孩子負擔過重,超過孩子的接受能力,讓孩子產生厭學情緒。同時會在生活中給予她們太多的照顧,必然導致她們有很強的依賴性和女人味。另外,有些家庭,當孩子對別人表現出攻擊性時,就采取不管的態度,使孩子失去對鍛煉機會的控制。或者當他們無法忍受孩子的攻擊性行為時,就會懲罰孩子。這就給孩子提供了壹個攻擊性行為的模仿原型,變相暗示了別人讓妳不滿意的時候該如何對待。父母會任性地懲罰孩子,允許孩子表現出攻擊性的沖動。這些父母總是壓抑自己的情感需求,給孩子樹立了壹個漠視他人的榜樣。所以這樣的家庭更容易有攻擊性的孩子。選擇正確的家庭教育方式,引導孩子避免青春期的攻擊行為,是家長義不容辭的責任。在此提出以下建議:第壹,樹立正確的教育態度,家長首先要克服自己的“變態心理”,不要把孩子當成自己的“私有財產”,要認識到孩子是獨立的個體,是社會的壹員,按照“社會要求”去培養,才能保證孩子將來適應社會發展。愛但不寵,養但不媚。第二,加強與學校的溝通。家長要及時準確地向老師反映孩子的真實情況,討論制定適合孩子的有效教育方法,同時了解學校,了解孩子在學校的表現。因此,他們應該與學校保持聯系,加強與老師的溝通,以便更好地配合學校進行有效的家庭教育。家長要學會傾聽孩子:有時候孩子表面上在說壹件事,背後可能隱含著壹些其他的信號,比如分享快樂、尋求安慰、釋放情緒等。提問:我和兒子關系不是很好,他不願意和我說話,我也不是很想聽他說那些“雞毛蒜皮的事”。兒子幼兒園的老師告訴我要學會聽孩子的話。只有當我能傾聽時,我的孩子才會告訴我他的想法。不知道怎麽聽兒子的話。聽人說話有什麽講究嗎?回答:在與孩子的交流中,恰當地表達自己,理解孩子話中的意思,這壹點很重要。有時候孩子表面上在說壹件事,可能隱含著壹些其他的信號,比如分享快樂,尋求安慰,釋放情緒等等。而且有的時候,如果家長不認真聽,或者不明白孩子話裏的意思,孩子會覺得聽不懂,但是又不知道怎麽表達,所以慢慢的孩子就會選擇不說話。這樣,父母和孩子的溝通自然會出現問題。那麽父母在和孩子溝通時應該如何傾聽呢?我覺得做好“傾聽”的態度準備很重要。父母必須有“想聽”孩子說話的意圖。如果妳很忙或者很無聊,不想聽孩子說話,那麽妳可以告訴孩子妳當時的感受,預約在妳期望聽的時候聽他說話。當然,約定之後,妳要盡量調整自己的心情。在傾聽的時候,要允許孩子有和妳不同的想法,並真誠地接受這些想法,這樣妳的壞心情就不會輕易被觸發,自然會顯得更加平和,有利於溝通。當孩子說出壹些情緒化的語言時,妳要知道這種情緒只是暫時的,不是永久的。人的感情往往是會變的,恨可以轉化為愛,失望可以被希望代替。妳不用怕孩子說壹些情緒化的語言。比如“我恨妳”“我詛咒她去死”。妳應該慶幸,當孩子把心裏積攢的垃圾倒出來的時候,他的心靈能得到安寧和平靜。另外,妳要尊重孩子,要知道孩子也是完全獨立的個體。壹位著名作家曾經說過:孩子是上帝借給我們的壹把豎琴。作為父母的我們,如何才能有能力永遠占據這把弦樂器?當妳意識到孩子是壹個獨立的個體,妳就會允許他有自己的思想和感情,妳就會相信孩子有能力解決自己的問題。這是對孩子的信任,父母的信任是激發孩子潛能的催化劑,可以幫助孩子樹立信心。當孩子學會自己解決問題的時候,妳會更加堅信,妳只能“陪伴”孩子度過苦日子,卻永遠無法為他們解決問題。可以說,有了以上的態度準備,妳就能更有效地傾聽孩子的意見。否則容易顯得空洞、虛假、不真誠。第三,選擇正確的教育方式,采用正確的教育方法。家長需要註意的是,對孩子的教育不能脫離實際,要根據孩子自身的發展規律、心理現象和年齡特點,循序漸進。四、培養良好的生活習慣家庭是孩子成長的第壹環境。家庭的物質文化條件,家庭成員之間的關系,父母對孩子的態度,孩子在家裏的地位和生活方式,都會打上烙印。現在壹些獨生子女往往表現出任性的性格,壹切以個人為中心。分析根源,大多是因為他們在家庭中的特殊地位。所以父母需要更多的理由來教育孩子,只有這樣才能從小培養獨生子女良好的行為習慣。輕松和諧的家庭氛圍能讓青少年在快樂的感情中成長,而溝通和交流能讓家長及時了解孩子的心理變化,及時采取措施,幫助孩子身心發展。
父母要學會傾聽孩子,學會提問:我和兒子關系不太好,他不願意和我說話,我也不太想聽他說那些“雞毛蒜皮的事”。兒子幼兒園的老師告訴我要學會聽孩子的話。只有當我能傾聽時,我的孩子才會告訴我他的想法。不知道怎麽聽兒子的話。聽人說話有什麽講究嗎?回答:在與孩子的交流中,恰當地表達自己,理解孩子話中的意思,這壹點很重要。有時候孩子表面上在說壹件事,可能隱含著壹些其他的信號,比如分享快樂,尋求安慰,釋放情緒等等。而且有的時候,如果家長不認真聽,或者不明白孩子話裏的意思,孩子會覺得聽不懂,但是又不知道怎麽表達,所以慢慢的孩子就會選擇不說話。這樣,父母和孩子的溝通自然會出現問題。那麽父母在和孩子溝通時應該如何傾聽呢?我覺得做好“傾聽”的態度準備很重要。父母必須有“想聽”孩子說話的意圖。如果妳很忙或者很無聊,不想聽孩子說話,那麽妳可以告訴孩子妳當時的感受,預約在妳期望聽的時候聽他說話。當然,約定之後,妳要盡量調整自己的心情。在傾聽的時候,要允許孩子有和妳不同的想法,並真誠地接受這些想法,這樣妳的壞心情就不會輕易被觸發,自然會顯得更加平和,有利於溝通。當孩子說出壹些情緒化的語言時,妳要知道這種情緒只是暫時的,不是永久的。人的感情往往是會變的,恨可以轉化為愛,失望可以被希望代替。妳不用怕孩子說壹些情緒化的語言。比如“我恨妳”“我詛咒她去死”。妳應該慶幸,當孩子把心裏積攢的垃圾倒出來的時候,他的心靈能得到安寧和平靜。另外,妳要尊重孩子,要知道孩子也是完全獨立的個體。壹位著名作家曾經說過:孩子是上帝借給我們的壹把豎琴。作為父母的我們,如何才能有能力永遠占據這把弦樂器?當妳意識到孩子是壹個獨立的個體,妳就會允許他有自己的思想和感情,妳就會相信孩子有能力解決自己的問題。這是對孩子的信任,父母的信任是激發孩子潛能的催化劑,可以幫助孩子樹立信心。當孩子學會自己解決問題的時候,妳會更加堅信,妳只能“陪伴”孩子度過苦日子,卻永遠無法為他們解決問題。可以說,有了以上的態度準備,妳就能更有效地傾聽孩子的意見。否則容易顯得空洞、虛假、不真誠。