這十個寶寶語言訓練方式您務必收藏！
壹．寶寶發音方面的壹般發育順序
1歲之前，是寶寶前言語階段發展時期。
簡單發音階段（0~3月）：3個月時會發較多的元音，如：a,ai,e,ou和少量輔音m,h.
連續音節階段（4~8月）：會發的輔音增加；而且出現重復的連續音節。寶寶發出ma-ma，pa-pa的聲音，其實並不是會叫爸媽，而是前言語階段的發音現象。
學話萌芽階段（9~12月）：會發更多的聲音和不同音節的連續發音、變換音調，還能模仿成人和學習新的發音。有些發音和具體事物聯系，獲得語義，說出第壹個理解語義的詞語。
二．寶寶會說話的時間因人而異
和其他發育項目壹樣，寶寶會說話的時間也是有個體差異的。有的寶寶早在9個月就會說話，而有的寶寶要到2歲才會說話，壹般來說平均年齡是14個月。只要寶寶的語言發育能力符合不同月齡的標準，爸媽就不用太擔心。
大部分寶寶在1歲時已經了解不少詞的意思，他們懂得的詞要比會說的詞多得多。
三．不會講並不代表聽不懂
小寶寶對音調的理解超過對詞的理解。
寶寶是通過“聽”來學說話，在寶寶能說出有意義的話之前，其實已經能懂得不少大人們說話的內容。
寶寶無法全部明白妳所說的話裏每壹個詞的意思，但卻能根據爸媽說話的語氣和音調，知道妳是在表揚他還是在批評他。對月齡小的寶*說，對音調表達出的情緒的理解掌握超過對詞的理解。因為音調是有規律可循的，為引起寶寶興趣我們的音調常常是上升的；安慰寶寶時，音調是下滑的。
壹般來說，寶寶從9月齡就開始獲得語義，也就是說開始理解大人們說的壹些話。到1歲時，寶寶對言語的理解和表達能力開始互相聯系起來。1歲半之後，表達暢快起來。
四．爸媽是否熱情地與寶寶交談起關鍵作用
爸媽和寶寶交流的質量和頻率在很大程度上造成寶寶語言發展方面的個體差異，常聽到爸媽對他說話的寶寶要比不常聽到的寶寶懂得的詞要多得多。
在對寶寶撫育中，爸媽是否熱情地與小寶寶“交談”，在寶寶學說話的過程中起著重要的作用。
不管是否意識到，較敏感的爸媽為了能更有效成功地與寶寶“交談”，都在有意無意地探究與寶寶的反應相匹配的交流手段。
五．爸媽教寶寶說話的基本形式
其實和大人壹樣，寶寶也是對自己感興趣的東西才樂意去學習。但到底什麽東西是寶寶感興趣的呢？讓寶寶帶領妳是很好地了解他的方法。另外，需要註意的是，伴隨肢體動作的語言要比光有肢體動作更能保持寶寶的興趣。
六．爸媽在教寶寶說話過程中的不同作用
喜歡用兒語的媽媽
壹般來說，寶寶比較偏愛自己的照顧者——媽媽的聲音，因為伴隨著媽媽的聲音，寶寶生理和心理方面的需求都能得到滿足。媽媽更傾向使用兒語來和寶寶交流。兒語壹般具備較高水平的音韻、較大的音頻範圍，且多樣化和音調誇張，單詞重復。月齡較小的寶寶比較偏愛具備這些特點的聲音。兒語常和媽媽壹起出現，讓寶寶感覺良好。
促進寶寶語言規範的爸爸
如果說媽媽更傾向於以寶寶的發音能力去反應寶寶，爸爸則更關心寶寶語言的數量和質量。
壹般來說，爸爸用的詞匯更多，爸爸很少使用兒語，對寶寶語言的規範化更有促進作用。
長期只接觸兒語不利於寶寶學習說話
兒語的結構比較簡單會影響寶寶去接觸必須學習的語言的語法結構。除了發音、詞語意思的理解外，寶寶學說話也要學習符合規則的語法結構。
通常爸媽的誤區在於，認為兒語對寶*說比較簡單，而規範的語言比較難，寶寶接受不了，其實對壹張白紙的寶*說，輸入什麽就能接受什麽。及早給予寶寶規範、優美的東西，在他大腦中留下印記，促進他的智力開發。
七．讓寶寶掌握語義的方法
要讓寶寶可以將所聽到的壹切和事物、行動聯結起來。
爸媽直接對寶寶說話是比較好的方法，寶寶聽到的話壹定要配合情境，也就是說爸媽正在對寶寶說的話必須是正在發生的事情，當然首先要引起寶寶的註意，註意到了才能聽進去，明白意思。還要激發寶寶回應自己，互動交流才是學習語言的較好手段。
在寶寶還沒有學會說話以前，他的回應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。爸媽要學會“察言觀色”，對寶寶的行為、情緒保持敏感，就能和寶寶互動，抓住和保持寶寶的註意力，學習語言。
爸媽單方面、喋喋不休地對寶寶說話；或者自顧自對話，讓寶寶在旁邊聽著，沒有互動，這些方法都無法抓住寶寶的註意力。因為妳和寶寶沒有身處於說話內容所指的場景和事件中，也就是說沒有任何可以幫助寶寶理解語義的具體、實在的參照物，寶寶根本無從理解意思，從而掌握語義。
八．如何抓住寶寶的註意力
要讓寶寶可以將所聽到的壹切和事物、行動聯結起來。
爸媽直接對寶寶說話是比較好的方法，寶寶聽到的話壹定要配合情境，也就是說爸媽正在對寶寶說的話必須是正在發生的事情，當然首先要引起寶寶的註意，註意到了才能聽進去，明白意思。還要激發寶寶回應自己，互動交流才是學習語言的較好手段。
在寶寶還沒有學會說話以前，他的回應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。爸媽要學會“察言觀色”，對寶寶的行為、情緒保持敏感，就能和寶寶互動，抓住和保持寶寶的註意力，學習語言。
爸媽單方面、喋喋不休地對寶寶說話；或者自顧自對話，讓寶寶在旁邊聽著，沒有互動，這些方法都無法抓住寶寶的註意力。因為妳和寶寶沒有身處於說話內容所指的場景和事件中，也就是說沒有任何可以幫助寶寶理解語義的具體、實在的參照物，寶寶根本無從理解意思，從而掌握語義。
九．在1歲內壹個非常重要的任務就是幫助寶寶傾聽
寶寶是從“聽”中學說話，也必須學會聽。聽辨各種聲音的不同也和說話能力密切相關。可以隨時提醒寶寶註意周邊環境中的聲音。比如：時鐘的聲音；拍手的聲音；爸媽還可以敲擊不同材質的東西讓寶寶聽壹聽。
給寶寶聽音樂，特別是古典音樂也可以促進寶寶的語言發展，特別是語言理解能力，因為掌管語言理解力與音樂理解力的大腦區域是同壹個區域。早早讓寶寶聆聽、接觸品質好的東西，耳濡目染，不斷滲透，可以為寶寶日後的良好品位奠定基礎。
十．每天固定的經典時間建立寶寶的語言品位
每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。
家庭教育的意義十分關鍵和深遠，但是家庭教育不是孩子成長道路上的全部，除此之外還有同齡人和學校的影響，孩子真正的成熟還需要離開家庭後在獨立生活中探索。
對於孩子，永遠有很多事我們無法知曉，永遠有很多事我們無法左右。我們只需要懂得自己應該做什麽，並努力做到。放下多余負擔會讓我們壹身輕松、滿懷信心。