1老人與海
壹個人可以被毀滅，但不能被打敗。
背景是二十世紀中葉的古巴。主角是壹個叫聖地亞哥的老漁夫，配角是壹個叫馬諾林的孩子。這位老漁夫，已是暮年，連續八十四天沒有釣到壹條魚，但他仍然不肯放棄。他反而充滿了奮鬥的精神，終於在第八十五天釣到了壹條長十八英尺，重壹千五百磅的馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍緊緊抓住不放。即使沒有水、食物、武器和助手，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜，他終於把大魚打死，綁在船上。但許多鯊魚立即前來搶奪他的戰利品。他把他們壹個個殺了，最後只剩下壹個斷了的舵柄作為武器。結果大魚也難逃被吃光的命運。最後，老人筋疲力盡地拖回了壹副魚骨頭。他回家躺在床上，只好從夢裏尋找過去的美好時光來忘記殘酷的現實。
2“學會獨立思考”
《學會獨立思考》的兩位作者張、是壹位有著豐富教學經驗的大學教師。他們多年的教學生涯讓他們感觸良多。很多大學生不知道什麽是批判性思維，不會正確提問，也不會看課本...這是因為他們缺乏基本的獨立思考能力。鑒於此，筆者結合個人經驗和學生自身問題，教他們如何打破思維的局限，克服思維的障礙，學會創造性和批判性的思維方法。這本書將有效地幫助讀者成為獨立思考者，幫助妳建立成功的人生。
3“智慧樹”
每個人都有生活的秘密。彼得呢。布倫奇的秘密從來不對他的朋友摩根？馬洛的所謂作品作任何評論，這是他壹生中最重要的成就。對此，他深信自己無可挑剔，絕不能對別人發號施令。在任何場合，或者面對任何尷尬的局面，他都不可能留下任何他是否說謊或者說真話的痕跡。即使對於壹個成就很大的人來說，這個成就也是了不起的——他已經50歲了；從未結過婚的枷鎖；生活小心翼翼，壹直過得去；我愛了馬洛太太多年，但從未說出來；而且最重要的是，他對自己做了壹個最後的評價——他生性極其順從和謙遜，但最讓他沾沾自喜的是他在上述人生重要關頭掌控局面的能力。就這樣，他最信任的人，卻是他最有保留的人，真的很神奇。他不能告訴馬洛先生，壹看到他工作室裏成倍增加的大理石雕塑，就讓人痛苦不堪，即使時光流逝，也不可能有絲毫減少。他不能告訴馬洛太太，至少他認為作為壹個優秀的男人，他不能告訴馬洛太太——他之所以壹直沒有結婚，是因為他心裏有壹個美麗的女人。我之前說過，彼得在這些創作上的成功，不僅僅在於他沒有表現出不屑，而主要在於他沒有用其他方式隱藏自己的內心。
4“學會自己成長”
作者，何雲峰，北京大學博士，大聰教育研究院院長。這是壹本關於成長的書，告訴人們，妳的人生由妳自己決定，沒有人能替妳成長。涉及青少年成長過程中不可避免的七個問題:自我問題、學習問題、情緒問題、行為問題、人際關系問題、情緒問題、目標職業。
規劃是北大博士和雲峰先生為青少年量身定制的青少年自助手冊。沒有倚老賣老的態度，沒有千篇壹律的說教，完全平等真誠的態度，充滿風趣幽默。如果說書中的壹些文字觸動了妳，閱讀時的壹些文字啟發了妳，那麽這些只是開始，也是最重要的。
目的是妳要把這些知識運用到生活中去。方法再好，也需要去實現。每天學壹點，每天改壹點，堅持下去。壹年下來，變化超乎妳的想象！相信在這本書裏，妳可以找到解決問題的方法，幫助妳順利度過壹個美好而充滿挑戰的青春期。
5“文化之旅”
《文化之旅》是教授的第壹部文化散文集。主要的美文是道觀塔和陽關雪。通過古老的意象，描寫了黃河文明在大漠中的興衰，歷史上深刻的蒼涼感在筆下可見壹斑。《白發蘇州》、《江南小鎮》以柔美的小橋流水為背景，從形神兩方面展現清新婉約的江南文化和世情人情...余的散文文化之旅非常精彩！
6成長比成功更重要。
“成長”是壹個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。這本書講的是中國壹群最優秀的人的成長過程。他們沒有比我們更聰明的大腦，他們所經歷的教育體系和我們沒有什麽不同。那麽，他們為什麽會變得和我們不壹樣呢？30個“微軟男孩”的成長故事，證明了壹個道理；所有的天才都受過教育。最重要的不是“打敗別人”，而是“做最好的自己”。作者總結了那些能成功的同學。
對於E生:享受(快樂學習)、情商(情商比智商更重要)、優秀。
7“自救”
在這本塞繆爾·斯邁爾斯(samuel smiles)寫的《拯救自己(Essence)》壹書中，作者以犀利深刻的眼光和幽默風趣的筆調，描述了多少出身貧寒、卑微的窮人，在深深的苦難和無助中，通過努力、毅力、自強、耐心、慷慨、誠實和正義，克服人生道路上的壹切艱難險阻，最終走向輝煌的成功。其中，很多故事感人至深，催人淚下。書中充滿了來自眾多作者思想火花的睿智見解，可謂細致入微，催人奮進，催人奮進。這本書被譽為“美國夢的靈魂”、“個人奮鬥的精神標本”。
8“三重門”
《三重門》的主人公林雨翔，從小就有“神童”之稱，受父親的影響。然而，這個才華橫溢的少年在初中時卻嚴重偏頗，於是他遇到了影響他壹生的老師馬德保和占據他整個感情生活的女同學蘇珊。他們很年輕，和所有同齡人壹樣有著愛的種子的感情。有意無意的接觸，愛的萌芽漸漸綻放...在這個愛情的季節裏，壹個充滿幻想的男孩和女孩能找到打開生命、靈魂和愛情之門的鑰匙嗎...這本書以少年林雨翔的視角向讀者揭示了高中生的真實生活，展現了親子關系、師生關系、同學關系中的各種矛盾和問題，體現了學生的思考、困惑和夢想。韓寒在思考，在憤怒，在掙紮，在用自己的方式改變。通過那些犀利、犀利甚至刻薄的文字，讀者感受到了壹個天才少年的靈光閃現。
9哈佛淩晨4:30:高中實踐版。
哈佛4: 30am高中實踐版是壹本給年輕人的勵誌書籍，是哈佛4: 30am的升級版，也是初中實踐版的伴侶。結合高中生學習生活的實際，從挖掘自身潛能、學會時間管理、管理情緒、培養領導氣質、學會質疑等方面教給高中生壹些基本素質。，從而培養高中生的“哈佛品格”，讓更多的高中生具備成功的特質，避免在高考中壹枝獨秀。
10“年輕可以壹無所有”
致這個時代壹無所有的年輕人:人生難得三萬天，青春不過五千天。年輕比成功更重要。妳的孤獨，雖敗猶榮！很多壹無所有的年輕人渴望看到房子、車子這種不穩定的產權，他們會犧牲幾乎壹切去擁有。美國的年輕人，大學畢業後，有所謂的“先去紐約地下室和老鼠共處壹室”。壹個社會再富裕，從底層奮鬥出來，從來沒有什麽，依然是王道。貧窮的年輕時代是生活的幸福和美好所在。妳失去了感受這種事情的能力，妳就失去了生命。