難忘老師的恩情作文1 2008年9月，我剛滿七歲，去南昌街小學讀書。
南長街小學位於陽明路12號。教我們語文的任，也是我們的班主任。她口才好，文筆好。
不久後，任老師教《復習》。雖然我拼音學的不是很好，但是識字是我的“特長”！我當時不知道什麽是驕傲和謙虛，就對邊上的人說:“妳們相信我不看拼音也能看懂這些字嗎？”
“別信！”同桌不服氣的說。
“我讀給妳聽，”我說著，拿出壹本書蓋住拼音。“小，想過河……”當我讀完的時候，我發現任老師站在我旁邊！我出了壹身冷汗，趕緊把筆記本收起來，繼續和同學復習:“A，O，E……”
兩天後的壹天早上，我被任老師叫到教室外的走廊上，戰戰兢兢地想:老師要幹什麽？
過了壹會兒，任老師走過來，語重心長地對我說:“俗話說‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’。以後就算認識再多的字，也不能驕傲。”我臉紅了，點點頭。
事後，我深深感謝老師在我幼小的心靈裏播下了謙虛的種子。很慶幸遇到了壹個讓我收入終生難忘的好老師。
本人12歲，小學六年級。壹想到明年我就要離開陪伴了我六年的社小，壹想到我就要離開我這輩子都不會忘記的陶老師，我的心情壹下子變得無比沈重。
陶老師，姓陶明霞，是我五年級的語文老師。陶老師長得很漂亮，短短的卷發，鼻梁上架著壹副睿智的眼鏡。他看起來文靜大方，壹副書生氣十足的樣子。
陶老師是第壹個覺得我作文好的人！記得有壹次，老師讓我們寫壹篇關於星期天的作文，我寫的是“工作的感覺真好”。結果老師幫我修改了壹下，然後發布在江蘇家長學校的網站上。看到自己的作文居然上線了，真是太開心了，這都是因為我敬愛的陶老師！
從那以後，陶老師鼓勵我多寫作文，多讀書。我對寫作的興趣變得不可抗拒，現在我已經愛上了寫作。我要真誠地感謝您——陶老師。
陶老師，我太喜歡妳了，舍不得離開妳！我真的很想留在妳的課堂上，壹直聽妳的教誨！陶老師，我會永遠想念妳的。
點評:古人雲:“情動而言發”。這個練習雖然簡短，但是真摯誠懇，字裏行間透露著對老師的喜愛和不舍。
難忘老師的恩情作文3再見趙老師，轉眼間快兩年過去了。這兩年的喜怒哀樂經常在我眼前重現。我會壹輩子記得妳對我的關心和感情。
五年級開學的時候，我們剛認識。是妳精彩的課堂激發了我大聲朗讀，這是我四年都沒有表現出來的優勢。每當我讀得認真漂亮，贏得大家的掌聲時，妳總是給我滿意的微笑，讓我越來越自信。
然而，現在我不得不和趙老師分手了。我很無助也很難過，但是...
當我面對失敗時，我低下了頭，流下了悔恨的淚水。是妳開導我說:“狄超，勇敢面對和克服困難是男子漢，低頭哭泣是弱者的標誌。”漫漫人生路，難免會遇到挫折。如果妳是壹個男人，妳可以控制妳未來的生活。"
趙老師，您的話就像壹盞明燈，指引著我前進的道路，讓我快樂而自信地度過了小學兩年。
當我在比賽中獲獎的時候，妳為我鼓掌，讓我開心，對我說:“沒有最好，只有更好。這壹切的輝煌只代表過去，未來妳需要更加努力。”
當我壹時沖動犯了錯，妳並沒有過多的責備我。妳只是默默地看著我，對我說:“人生自古誰也沒有錯，但如果有錯，就要改正自己。”我深深理解妳對我的心。
趙老師，您對我就像慈母壹樣，鼓勵我，關心我，愛護我，使我在壹次又壹次的挫折中站立起來，在壹次又壹次的困難中狂奔。因為有妳，我健康快樂的成長！
永別了，趙老師，千言萬語如何表達我對妳的不舍和眷戀？
趙老師，無論妳的學生在哪裏，他們都不會忘記妳。
難忘的恩師作文在我四年的小學生涯中，記憶中留下了很多老師，有壹位給我留下了深刻的印象。他是我的語文老師，高小姐。
高老師在1和2年級教我們。雖然只有兩年，但高老師給我留下了深刻的印象。他和藹可親，簡單大方，深受同學們的喜愛。
高老師對學生的要求是語文只考了92分。對於壹些同學來說，這個分數不算低，但是對於我這位平時能考98分的同學來說，是壹個很不理想的成績。試卷壹發下來，高老師就把我叫到辦公室。我戰戰兢兢地去了辦公室，心想我壹定會受到批評。我來到高老師的課桌前，他耐心地和我壹起分析試卷上的每壹個錯誤。然後我不得不承認，這次小測驗的失分都是因為粗心造成的。這時，老師開口了:“只要妳改掉粗心的壞習慣，老師相信妳在接下來的小測驗中壹定會取得理想的成績。”
果然，第二次小考我取得了理想的成績，沒有辜負高老師對我的希望。
高老師不僅和藹可親，而且懂得教學方法。記得有壹次我們班很多同學把“趙”字寫錯了，於是高老師給我們講了壹個公式:“壹個日本人，拿刀殺了壹個人，留下了四滴血。”老師說的話讓所有的學生都記住了。到目前為止，我還沒有錯過那個詞。
我永遠不會忘記高老師對我的好，我長大後也要當壹名像高老師壹樣的好老師！
難忘師恩作文5“春蠶到死還會織，夜夜燭淚盡。”又是壹年教師節。在這個特殊的日子裏，學生們將向他們敬愛的老師表達深深的謝意。我想對壹位老師說:“謝謝妳！”她是我們的音樂老師:唐小姐。
我為什麽不對班主任和副班主任表示感謝，因為我們經常會表達這樣的感謝。我現在是六年級的小學生，但是唐老師只教了我兩年半。我也應該向她表示感謝。
每個老師都很辛苦，每個老師都壹樣，付出了很多努力。他們也想從學生身上看到我們的成績。當他們看到我們都考上了夢想初中，這是他們最大的安慰和喜悅！我們可以從老師那裏學到很多東西，只要我們願意學習，我們就能學好。
唐老師是壹位認真負責的老師，他和其他老師壹樣，把寶貴的青春浪費在學生身上。唐老師每天工作到深夜，上課認真，下課幽默，很受尊敬和喜愛。她備課很認真。她甚至沒有被電腦打擾。她很努力，對每個學生都很好，但還是有很多學生讓她失望。
在那裏，我只想說，這是我在學校能度過的最後壹個教師節了。我們必須珍惜這最後壹年。壹年後，我們面臨壹個新的環境。妳是不是也像小學老師壹樣讓初中老師失望？好好珍惜吧。
老師的恩情令人難忘！
難忘老師的恩情作文6老師是引路的舵，是教導他人不知疲倦的園丁，是為他人犧牲自己的蠟炬。印象最深的壹位老師是我的四年級班主任鐘老師。她有壹雙水汪汪的眼睛，精致的五官，喜歡紮辮子，每天都能看到她慈祥的面容。最特別的是她的眼睛。她的眼睛不是普通的眼睛。她有壹雙“千裏眼”！她看到了上課的小動作，小心被她在班級群裏拍到，會讓妳“羞於見人”。
有壹次我上課走神，壹臉呆滯，老師過來拍著我的桌子提醒我。但是完全沈浸在自己的世界裏，壹點反應都沒有，繼續懵著。老師走了壹圈，又來對我說:“秋桐，妳不能在課堂上分心！要集中註意力，上課壹定要上課。”我當時的心怦怦直跳，生怕老師會毫不留情地把我帶到群裏去，但是沒有。他反而叫我回去上課！我點點頭，充滿感激。
鐘老師是個好老師，因為不管誰做錯了，她都不會罵我們。相反，她用壹個成語或壹句名言或故事來教育我們。之前我們班試卷改了，有兩個同學作弊，我和班長及時發現並告訴了老師，老師用壹個誠實的故事告訴我們要做壹個誠實的人。
這壹年，鐘老師教會了我們很多道理，“十年樹木，百年樹人。”我永遠不會忘記鐘老師對我的恩情！
難忘老師的恩情作文7上課，講臺是妳的舞臺；粉筆是妳的指揮棒。妳把我們帶到了知識的巔峰。
謝謝妳，老師。雖然妳和我在壹起的時間不算太長，但是我已經融入了這個大家庭。有人說過:老師就像妳的第二個母親。是啊！
老師，我也恨妳。那壹次，我在課堂上和其他同學打架。下課後，妳讓我們去辦公室。再次去辦公室的路上，我們什麽都沒說。我們到辦公室的時候，妳什麽都沒說。妳只打了我的手兩次，但妳只打了他兩次。我很不服氣。為什麽打我三四次，打他兩三次？後來我仔細壹想:妳打電話了。從此我明白了，妳打我說我是為了我好，不是為了打我，我也不再恨妳了。
老師，我非常感謝您。雖然我和妳在壹起的時間沒有其他同學多，但是我已經融入了這個大家庭。俗話說，好老師是第二個媽媽。是啊！還記得那次剛進教學樓，被別人推了壹把，腳在流血。妳壹看，趕緊帶我去醫務室消毒，眼裏滿是焦慮和關心。
老師，您對我的愛無微不至，世上所有的歌都無法贊美您對我的愛。老師，我只能對妳說:“謝謝妳辛苦了。”
難忘老師的恩情作文8老師，您是我人生的指路明燈，照亮了我的人生之路，讓我改變了很多；您是勤奮的園丁，用心培育我們祖國的花朵，把知識灌輸到我們的大腦，讓我們更加聰明；妳是雨後的壹滴露珠，滋潤著我幹枯的心，讓我茁壯成長。我想對妳說的話不是千言萬語能說完的。妳對我的愛和關心無法用語言來形容，因為我早就把妳的樣子和對我的愛刻在心裏忘不了。
我記得每次我作業寫錯了，妳都很認真的教我。壹次考試，妳肚子疼蜷縮在講臺上，卻依然堅持監考。妳臉色發青，額頭布滿汗珠。妳沒有告訴我們，妳也不想讓我們擔心和分心。每次聽寫考試，總會留下壹些考試不及格的人下來再聽寫壹遍。妳對待工作壹絲不茍，認真負責；在生活中，妳對我們很好。即使我們有時惹妳生氣，妳還是會原諒我們。妳總是想著我們。雖然妳有時會嘮叨，但俗話說“良藥苦口利於病，不如意時忠告利於行”。妳是為了我們好。
雖然妳的外表不怎麽樣，但是妳的內心是美好的。是妳們教會了我如何“發現美，創造美”，也是妳們教會了我如何“尊善美，愛育人”。妳是我學習的榜樣。
老師，妳是藍天，我是小鳥；妳是壹條小河，我是壹條小魚；妳是壹棵樹，我是壹根樹枝。老師，我永遠不會忘記您的好意。
難忘老師的作文9在每個人的成長過程中，都離不開老師的諄諄教誨。李商隱的名句"春蠶到死，夜燭盡吸"，是對老師最恰當的描述和贊美。在我成長的道路上，也遇到過這樣的老師。她就是唐老師，是她點燃了我學習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿了信心。
唐老師是我們四年級的班主任，語文老師。她有壹頭黑發，圓圓的臉上有壹雙迷人的眼睛。她上課的時候，眼神嚴肅認真。課後，妳跟我們說話的時候，眼神裏流露出溫柔。她就像我們的大姐姐，時而嚴厲，時而和藹。
唐老師的課生動有趣。上課認真聽講，積極發言，得到了老師的表揚和鼓勵。過了壹會兒，老師要選語文課代表。沒想到，老師選擇了我。當我犯了小錯誤時，老師沒有批評我，而是耐心地教我。在老師的鼓勵和悉心指導下，我逐漸勝任了這個崗位，也愛上了語文。原本內向的我就像壹棵柔弱的小草，現在得到了陽光雨露的滋養，茁壯成長。我想對唐老師說謝謝，是他讓我變得自信和陽光。
唐老師，您是壹盞燈，照亮了我們的方向。
唐老師，您是壹位音樂家，您用小號吹響了我們未來的號角。
謝謝妳，唐小姐！
刻骨銘心的恩師作文10我還記得第壹次見到她的時候，我就有壹種親切的感覺，就像壹個久違的知己。她開始和藹可親，慢慢的，她開始嚴厲很多，但是我越來越喜歡她。她是我的小學老師。
她有點孩子氣，樂觀，時尚，善良，嚴厲。她把我當親生兒子，我把她當親人。我們* * *在壹起三年了。在這三年裏，歡樂、淚水、情感...說來話長...毫不誇張的說，她身體不好，走路像只企鵝！病魔也趁機找上了她，我恨，恨病魔！
她為我們與殘酷的疾病作鬥爭，記得她壹次又壹次穿梭於學校的沈重身影...
是她為了給我們發卷紙，在學校痛苦掙紮；是她為了不讓我們缺課，剛做完手術就來上課；正是她為了在考試中取得好成績，在壹次事故後來到學校...這樣的事情數不勝數，這樣的場景很難講！
她曾經默默哭泣；她痛得咬牙切齒；她在痛苦中掙紮，卻從未想過放棄！！目的只有壹個——我們，她的學生！
老師，您是我的指路明燈；妳是我人生的向導...“每晚蠟燭都會把燈芯抽幹”已經無法形容妳了！
難忘老師的恩情作文11難忘老師的恩情
時光流逝，日月飛逝。從我小學四年級開始，就壹直有壹個人關心我，支持我，鼓勵我。她是我們的班主任項老師。
我記得有壹次，項給我們上語文課。她正在生動地給我們講述課文的主要內容。這時，輪到我回答問題了。我慢慢站了起來，因為沒有集中精神，語無倫次地說:“嗯……這篇課文主要是寫……嗯……”。我意識到自己影響了老師振振有詞的講課，刷的壹下臉就紅了，頭不由自主的低了下去，更加緊張了。我以為我會生老師的氣，批評我，但我還是和藹地對老師說:“沒關系，慢慢想，別著急，我相信妳能答出來！””我慢慢擡起頭。這時，我轉向老師，拿起了粉筆。我用她端莊優美的字跡寫了壹個板書，用文字和手勢給我啟發和啟迪。在老師的啟發下，我慢慢說出了課文的大致內容。回答完我知道浪費了大家的上課時間，默默低頭。當我再次聽到老師的聲音時，她站在我身邊，輕輕地撫摸著我的頭說:“不要緊，兒子，認真聽，努力想，妳是最棒的！”“最後，我請老師和同學為我鼓掌。
向老師就是這樣壹位充滿愛心的好老師。她教我們知識，夜以繼日地工作，不怕疲勞。同時，她也關心和愛護我們。我永遠不會忘記她對老師的好！
難忘老師的恩情作文12在我的學習生涯中，遇到過很多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默。每個老師都是我學習的榜樣，是我成長的風向標。
我還記得我壹年級的語文老師——張老師。她的臉有點圓，小鼻梁上架著壹副圓框眼鏡，幾乎擋住了半張臉。我對她的第壹印象是兇狠。不像幼師，溫柔如水，讓人想親近，而張老師板著臉，被鏡框遮住的眼睛裏閃著智慧的光芒。起初，我對新老師和新同學有點不習慣。但是沒多久我就融入了這個大家庭。我漸漸發現，張老師雖然表面上很嚴厲，但內心還是個小孩子。她總是和我們壹起玩，耐心地教我們學校的規則，親切地關心我們的健康。就這樣，她在輕松的課堂環境中教會了我們很多知識，也教會了我們要文明禮貌。
在輕松的學習氛圍中，我們迎來了初三。明顯感覺學習任務重了很多，同時又迎來了壹位新老師吳老師。她很溫柔，長發微卷。她總是把它披在肩上，隨風而動。她教我寫作文，教我如何使用漂亮的句子。
五年級的時候，我的語文老師兼班主任——陳老師。壹頭短發隨便紮在腦後，清爽幹練又俏皮。她喜歡教我們學習方法，和我們平等交流。她教我思考和表達。
現在，我上六年級，再過壹年就要畢業了，但我會永遠記得老師們的恩情。
難忘老師的恩情作文13老師，您就像壹根蠟燭，點燃了自己卻照亮了別人；老師，您就像壹塊石頭臺階，讓學生壹步壹步往上爬...在我心目中，給我印象最深的是我們班的班主任，楊老師。楊老師是男老師。他有壹頭黑白相間的頭發，壹個大鼻子，壹雙炯炯有神的眼睛下面是壹張微笑的嘴。
楊老師是壹位不知疲倦又和藹可親的老師。我記得還有壹節作文課。楊老師講完後，其他同學開始寫，我卻沒有什麽想法。楊老師從同學身邊走過，說:“喲，妳字寫得真好看，這句話寫得真好。”老師走到我身邊，楊老師驚訝地問:“咦，這位同學，妳怎麽不寫了？”“我不會寫，”我說。這時，楊老師對我說:“今天，我們的題目是《壹個有趣的人》。妳首先要想好妳要寫誰。他有什麽有趣的地方？他為什麽有趣？這是妳要提前想好的。請先列出提綱，讓我看清楚妳要寫什麽。”我把提綱列出來給老師看，老師壹看就知道我要寫什麽。在老師的悉心指導下，我立刻寫了起來，30分鐘後，終於寫完了。乍壹看，啊…我從來沒寫過這麽長的作文。我真的很激動，也很驚訝！
楊老師，我愛妳！是妳提高了我的寫作水平，是妳時刻提醒我無論做什麽都不要輕易放棄！
難忘老師的付出14此時，教室裏的桌子歪歪扭扭的，地上臟兮兮的，就連窗外的花也好像掉了下來。現在同學們都沒心情搭理了，因為心裏懸著壹塊石頭——考試成績。
突然，不知道老師什麽時候進了教室。老師壹進來就說“這個考試不算太難，但是有些同學……”其實不言而喻，這個“有些同學”就是我！我默默地低下了頭。不敢再直視老師。現在我好像聽到老師說:“妳，妳怎麽考得這麽差！”“好像聽到我同學說，就是她。她考試考得很差。"
剛上完這節課，老師又把我叫到辦公室。我不得不用我的大腦堅定地支撐著我不情願的身體走向辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然後對我說:“妳考得好嗎？”我搖搖頭。“那妳應該知道，老師不是想批評妳，而是想告訴妳，妳的水平不是這樣的，妳還有提高的空間……”老師仿佛給我的心裏抹上了壹抹亮色，我豁然開朗，點點頭，滿心歡喜地走向教室。
回到教室，突然發現桌子擺放的整整齊齊，窗戶亮堂堂的，連花都好像有了精神。老師，謝謝您給我的心塗上色彩，讓我看到的壹切都如此美麗！
難忘老師的恩情作文15老師，壹個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。如果我們是壹朵嬌嫩的花，老師就是壹個勤奮的園丁。如果我們在夜裏迷失了，老師就是壹盞明燈。如果我們是壹只鳥，老師就是藍天。
記得那天下午在萬裏，天空剛剛放晴，壹眨眼電閃雷鳴，風雨交加。學校門口突然炸開了鍋，徹底沸騰了。家長們打著傘在校園外尋找自己的孩子，只見所有的傘匯成壹條五顏六色的“河”，喊聲、怒吼聲、奔跑聲好不熱鬧！
“小張，妳怎麽還不回家？”這時，鄧老師悄悄地走到我面前，親切地對我說。我羞澀的說:“我...我...我忘帶傘了。”“哦，我明白了。”鄧老師想了壹下，關切地說:“我送妳回家吧！”我緊張地說:“妳家和我家是兩個不同的地方。再說妳還有孩子等著妳回家做飯呢！”我還沒說完，鄧老師就把傘往我這邊壹歪，拖著我回家了。
壹路上我和鄧老師有說有笑，他也時不時的指出我學習上的缺點和優點，鼓勵我。期間鄧先生不時咳嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，讓我沒有太在意。當鄧先生送我到門口時，我發現雨水正滴在他的右臂上。那壹刻，我什麽都明白了——鄧先生斜撐著傘，生怕我淋到半滴雨，結果我淋濕了。那壹刻我淚流滿面。
鄧老師，您的愛像冬日裏的暖陽，讓我不再寒冷；鄧老師，您的愛，如沙漠中的流水，滋潤著我幹涸的心田。謝謝鄧老師！