首先，作文分值大，占用時間多。對於作文，壹定要多練習。想拿高分，就要有自己的風格，積極向上。比如文筆很細膩，很多細節描寫精美，人物刻畫細膩，或者文筆粗獷豪放，或者妳擅長調侃幽默，卻不能抨擊社會。妳應該積極壹點。老師對此非常重視。
之後就是多積累素材，好的詞句，詩詞，名言，著名作家說過的話。壹定要多練習，請老師幫妳看，找缺點。
然後就是讀書，這個很重要。高考開班比較容易，所以很重要。對課後練習閱讀現代文學，尋找高考題型，總結題型，總結答題方向特別有幫助。
文言文也是需要練習的。結合平時學習中的常用詞，考試答題時更容易理解和感受。選擇題，多種類型，發音，字形，病句。
很多，所以要註意平時的積累。高考前做無數次練習會有幫助。用心寫詩，範圍很廣，是要積累的。名氣大，影響深遠，老師肯定會給幾個機會大的考試，抓住機會。
其實壹個* * *就是5分。多項選擇題的話可以補壹下。不建議花大量時間背課文。希望對妳有幫助。
2.如何提高語文閱讀和作文，切實可行，應對清晰，給19分。首先學習中文，妳必須是壹個認真負責的人。考點包括詞語表達、閱讀、鑒賞、背誦、表達等方面。對於妳的語文基礎知識，建議妳利用好自己的筆記本，寫下自己的學習心得和學習要點。多積累壹些單詞，就會有更多的突破。建議用筆記本把壹些容易出錯的單詞抄下來，反復閱讀。筆記本可以用不同顏色的筆標註不同的內容，看起來會更舒服。讀書的話，要多做題。現代漢語閱讀講究方法。做題的時候要註意思考，每次做題都可以寫下心得體會。古文閱讀講究積累，多做題多記，容易有語感。古代漢語中壹些重要的單詞和句型也可以積累在筆記本上。文中某個單詞或句型的相同用法可以抄下來。對於詩歌鑒賞，妳可以找壹本專門的輔導書，記下詩歌中常用的技法，而且讀這樣的書對妳的文學素養和古文基礎也有幫助。課本上要求背的章節壹定要背，容易寫錯的單詞要多加註意。不要因為錯別字在考試中丟分。總的來說，考場上的作文是穩定的。學習之後，可以積累更多的古詩詞、名言、哲理故事。也可以看看壹些世界名著的內容簡介，可以給人壹種妳讀過很多書的感覺。寫作時註意文章的結構。最靠譜的文章結構是:優美的開頭+哲理性的小故事+精辟的分析+哲理性的小故事+大段的排比和抒情+精辟優美而短小的結尾。高考作文考的主要是表達能力，有捷徑可走。另外，考場作文紙幹凈整潔很重要，字盡量寫好。最重要的是紙看起來幹凈舒服。學習壹定要有信心，學習的時候不要有雜念。如果妳把簡單的事情做到極致，妳就會成功。我上高中的時候，有個同學剛進高三的時候是年級墊底的。按理說他只能拿到很壹般的專科水平，但是經過壹年的努力，數學英語並沒有太大的突破，語文通過壹年的努力高考拿到了130多，作文水平壹直很壹般。他只是註重積累。我做過很多題，很註重思考。所以，提高語文其實很容易。關鍵是做到心無旁騖。永遠不要覺得學中文有多難，多無聊。如果妳把這些雜念都拋開，就很容易進入狀態。我會壹個字壹個字地打字。請選擇我。
3.如何提高高中語文寫作和閱讀水平？如何寫好作文？積累豐富的作文素材是寫好作文的首要條件。
很多寫作方面的專家思維敏捷，很重要的原因就是他們腦子裏有豐富的材料庫。他們寫文章的時候可以得心應手，收支平衡。學生要想寫好作文，必須下大力氣積累作文素材。
作家秦牧說:“壹個作家應該有三個倉庫:壹個包含從生活中獲得的素材的直接素材倉庫；壹個間接倉庫包含來自書籍和資料的材料，另壹個是日常收集人的語言的倉庫。有了這三條，就更好寫了。”
這段話提到的前兩個倉庫，正是學生寫好作文應該做的。1.積累“生活素材”的最好方法是寫觀察日記。
學生寫日記的通病是流水賬。因為覺得沒意思，所以懶得寫。我建議妳按照老舍先生教的方法寫:“妳要仔細觀察妳身邊的老王或老李的性格和特點，隨時註意，隨時記下來...每天記住它，形成壹種習慣。
壹陣風吹過，妳記下；妳也可以寫下下壹場陣雨，因為妳不知道哪壹天妳需要在作品中描述壹陣風或陣雨。沒有這個積累，就不會有豐富的文筆。2.積累“來自書本資料的素材”，壹方面通過課堂閱讀，把語文課的閱讀和寫作結合起來；另壹方面，要依靠課外閱讀，堅持寫摘要讀書筆記。
如果每個摘錄都用壹張紙，那就是讀書卡。俗話說“好記性不如爛文筆”。
再強的記憶力，時間久了，記住的東西再多，總有壹些會忘記。如果在閱讀的時候摘抄自己認為精彩的內容，不僅可以避免遺忘，還可以方便閱讀。
所謂值得提煉的“精彩內容”。與讀者的興趣、愛好、水平、需求等因素有關，沒有統壹的標準。
壹般來說，精彩的警句、生動的描寫、新穎深刻的觀點、生動有趣的對話甚至優美的文字都是可以分類提取的。為方便日後查閱，還需要在原節選後面註明材料來源。
很多同學都寫了摘抄或者讀書筆記，但是堅持寫的不多。很遺憾，壹份有用的工作半途而廢了。
有人統計，馬克思寫《資本論》，寫了1500多種“摘要”。列寧寫過哲學筆記，直接引用了幾十部哲學著作。像革命老師壹樣，堅持寫抽象的讀書筆記，會讓妳變得聰明、充實、豐富，讓妳以後寫作時思維敏捷。
第二，寫作能力的訓練和提高不是壹朝壹夕的事情，需要有長遠的規劃。所以，要安排好作文訓練的順序。什麽樣的順序最合理？從眾多作家的成長過程中，我們看到了五顏六色的“序列”，現在還很難說哪個才是普遍真理。
以下是“七前七後”的訓練順序，可能是壹種常見的意思。請根據自身情況參考。1先練習寫記敘文和描述性文章，再練習寫解釋性和議論文。
先練習寫自己的親身經歷，再練習寫別人轉述的事情。3.先註重訓練觀察和積累，再註重訓練分析和表達。先練寫簡單的東西，再練寫復雜的東西。
5.不要被寫作的“框框”所限制，放開寫作的勇氣；然後根據不同文章的基本要求和特點進行規範化訓練。6先“模仿”，根據同樣的圖案寫壹篇畫葫蘆的文章；“創作”之後，寫新穎獨特的文章。
7第壹，盡量把文章做長，強調拓展和傳播；之後努力寫短文，註意簡潔。以上“七前七後”符合人對事物認識的規律，從具體到抽象，以及能力培養的規律，從低到高，從笨拙到熟練。
至於什麽時候或者到什麽程度作為第壹和第二的界限，這又是壹個不能“壹刀切”的問題，必須具體分析。如果有的同學把上面的七個先七個再七個交替重復排列，比如模仿創作，再模仿創作，也不錯。
第三，要養成良好的寫作習慣。學生從小學進入初中後，作文訓練走上了新課程，要特別註意培養他們良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎學生的寫作經驗中，我們總結了以下七個良好的寫作習慣，供學生參考。
1“每天寫，寫壹點”的習慣。很多獲獎同學表示，自己的作文獲獎是因為堅持寫日記，時間多了就多寫，時間少了就少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。
這確實是壹種體驗。俗話說“拳頭不離手，嘴巴不離口”，每天寫作可以讓妳的文筆更加靈巧，積累大量的作文素材。
2.“想通全篇，寫出作文提綱”的習慣。不知道下壹段寫什麽就不要寫作文。妳必須構思整篇文章，把構思好的作文的“框架”以提綱的形式固定下來。
長期從事寫作的人，在動筆之前也是有提綱的，只是有的把提綱藏在肚子裏，稱之為“腹稿”。3“背文章初稿”的習慣。
古代寫詩有“唱”和“哼”的習慣，因為有很多問題不能“讀”，不能大聲讀。如果在考場上，只能默讀，了解句子是否通順，聲調是否連貫，語境是否通順，音韻是否和諧。
4.“認真修改”的習慣。古人雲，“文章百變不厭”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章專家的心得。
沒有這個習慣，幾乎不可能寫出好文章。5“不說假話”的習慣。
任何壹篇好文章都必須是作者真實情感的表達，任何虛假都騙不了讀者的眼睛。如果學生開始學寫作，那就是得了絕癥，作文的未來幾乎沒有好轉的希望。
6“不努力寫，逼自己寫”的習慣。魯迅說過，不會寫就不要硬寫。當然是對的，因為妳努力寫出來的東西必然是假的。
但是，如果學生壹時寫不出帶隊老師的作文命題，那就剪吧。
4.如何提高語文作文閱讀如何寫好作文1？好的文章來源於生活，寫出自己的所見所聞；寫自己的親身經歷；寫出自己的真實感受，這樣的文章才會生動感人。2.寫作不可能壹蹴而就。但面對如今的應試教育，不妨學點技巧。比如妳平時多背好段落，好開頭好結尾。努力準備考試。3.多讀書，努力讀書，學會從中學習。好文章，好文字，好句子，學會積累。4.建立壹個新穎獨特的文章標題，有時可以事半功倍。5.堅持寫日記，既可以練習寫作，又可以積累素材。6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦，會讓妳的文章更有說服力。7.使用好的詞語和句子，可以為妳的文章增色，使之成為可能。太多會顯得華而不實。8.學以致用，就是靈活應變的能力，以不變應萬變。9.親近自然，假期多出去走走，多看多見識。10.親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。參考資料:
是我的原創閱讀——用心閱讀文章，仔細品味文章的含義。——答題時要找準關鍵詞，句子要簡潔、清晰、完整。
5.高中語文，如何提高閱讀水平，解決的問題，如何提高高中語文水平收集在QQ空間，5【標簽:高中語文，語文，水平】，基礎差，理解能力差，作文很爛。匿名回答:4人氣:4解決時間:2009-02-03 12:49舉報滿意答案。首先我覺得，如果妳想提高語文。
愛默生曾經說過:“自信是成功的第壹秘訣”；劉秀同誌也說過:“有誌者事竟成”；我壹直以此為鑒，指導學生的行動。眾所周知，他們大多語文基礎差，導致對語文科目興趣不大，語文成績不好。
如何才能改變這種狀況？我覺得應該有壹個由淺入深的過程。在課堂上，盡量問壹些簡單的問題讓學生回答，樹立學生的自信心，讓學生覺得語文並不難。
我壹直在課堂上做這個實驗。學生被要求回答每個問題或寫在黑板上。如果其他同學有不同意見，可以隨時發表自己的不同意見，不管是對是錯，直到沒人回答，再發表評論。正確的表揚和錯誤的幫助他們分析原因，找出根源。通過這樣，學生的積極性高了，自信心獲得了，課堂氣氛也活躍了，學習語文的主動性增強了，成績自然提高了。
其次，引導學生自己出試題(指基礎知識)，抽簽考試，互相閱卷，從而確定合格分數，或者補考。我覺得這個方法對提高學生的語文成績也是有好處的。“熟能生巧”的道理在這裏可以得到充分的體現。
通過設置問題和閱卷兩個步驟，引導學生學習語文，有目標，無形中引導學生閱讀、做作業、復習的過程。有同學對我說:“老師，出考題是壹種享受。”。
這樣，學生感到積極，感興趣，同時也鼓勵了懶惰的學生動手思考。另外，抽簽考試也調動了學生的積極性，增強了他們的主動性，增加了他們的興趣。如果妳能看到學生抽簽時期待的眼神和神秘的表情，妳可能也會不自覺地笑出來。大家都希望能從同水平的同學那裏得出問題，因為差生的問題可能淺壹些，成績好的同學的問題深壹些。如果差生從成績好的同學那裏抽題，那就慘了。原因是
如果要補考，也沒什麽，再復習壹遍就好了。其實也是鞏固語文知識的好方法，甚至有合格的同學陪妳補考。經過壹個學期的培訓，我班壹個學生入學時語文13分，期末考試成績提高到50分，進步很快。
同級的同學問他有什麽絕招，他說:“都是我自己考的，幫了我。”再次，適當引導學生閱讀課外書，對提高學生的閱讀能力和語文成績也大有裨益。
比如壹系列課外書，比如作文本，名人名著，黃金時代，故事俱樂部等。眾所周知，普通班的學生喜歡看課外書。
我們就是利用這個特點，引導學生在看書的時候，盡可能的把事情的開頭，發展，* * *和結尾寫下來。在遇到不認識的單詞時，用參考書指導學生認詞，同時教學生閱讀課外書。比如，第壹步，讓學生知道如何閱讀——即快速仔細地閱讀文章，大致了解文章內容，用筆圈出看不懂的單詞，借助詞典掃清障礙；第二步，細細品味。
這個過程可以理清文章的結構，復述文章的內容，概括文章的中心；第三步，分析文章的寫作特點，仔細推敲，品味重點句子。通過以上步驟的閱讀，讓學生明確學習語文的目的，產生任務感，從而更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發思維。此外，他們還可以培養思考的習慣，提高語文成績。
第四，循序漸進地指導學生寫文章也是提高語文成績的好方法。“普通班”的學生普遍害怕寫作，尤其是大壹新生，甚至有的小學都沒寫過壹篇文章。我們如何幫助他們？(1)首先做好他們的思想工作，引導他們從壹句話開始，每天補充壹句話。到第十天就能寫100字左右，以此類推，壹學期就能寫600字左右；妳也可以讓他們大膽地寫，想寫什麽就寫什麽，用真實的文字，* * *真實的東西。
比如作文題目“有趣的小學生活”，提醒學生寫自己最感興趣的，喜歡的，開心的，感興趣的，讓最怕寫的學生寫出感人的文章。讓學生對寫作有好感和信心，覺得自己在進步，在提高。
第二，讓學生寫命題日記。主體多為讓學生暢所欲言、勸導自己進步、幫助他人改過自新、贊美真善美、贊美美好事物的人，使其發揮雙重作用——既提高了寫作水平，又學會了做人。
比如我進入初中以後，參加完期中考試，如果我是* *，我從* *，學到的東西，預習也是壹種享受。這種文章就是發生在學生自己身上或者身邊的事情。寫的文章有真情實感，貼近生活。
學生進入角色快，興趣高，激發了寫作興趣，寫作能力逐步提高。另外，我在教學方法上做了大膽的嘗試。
比如課外語文課，讓學生當語文老師，享受音樂語文課，男女分班等等。，對激發學生興趣，調動學生學習語文的積極性，提高語文成績有壹定的作用。(。
6.中國孩子高中怎麽學？讓姐姐告訴妳如何系統地回答問題。首先我來告訴妳怎麽讀書，不是靠運氣~！！讀現代文學，首先要看標題，這是他整篇文章的中心。當然，如果沒有標題，中心壹定在第壹段。壹篇文章之所以寫得好，是因為它表達了作者的思想。不是亂塗亂畫。妳寫這篇文章首先要明白作者想表達什麽感情。然後妳可以看看問題，看看它問了什麽。類型很多，但目的是讓妳更深刻的理解文章。妳的老師以後會分析類型，逐壹套用答案格式。如果妳上課不聽講，那麽我建議妳上網查資料，或者多次綜合分析妳的試卷。如果不會，就買壹本相關的參考書。妳要重點關註的是問答方法和對文章中心的理解。其實在理解文章的基礎上，答題也是有技巧的。答案的字數壹定不能少，但也不能全是廢話。壹般單詞太少會吃虧，所有單詞都不夠。妳可以看看標準答案裏用的詞，華麗又準確。
作文，給妳壹個通用的寫作方法。【議論文三階段】。這是高考作文的傑作。這種寫法可以讓作文看起來有條理，容易寫。關鍵是寫得好，分數絕對不會低。
7.如何提高語文成績就高考而言，語文成績的提高主要靠閱讀理解和基礎部分。至於作文，除非妳寫得真的很好，否則還是不要在上面下功夫的好，因為在有限的時間和學歷下，高中的作文是不可能提高的。剩下的閱讀和基礎就比較容易了，主要是跟著老師走。我稍加努力就能做到。基礎部分的改進可以說是非常容易的。基礎部分無非就是寫字，寫文言文之類的東西，這些東西都是我自己背的。上課的時候老師會說妳需要掌握(因為有些題不是很好，所以不用看)。至於閱讀部分，主要是閱讀題怎麽做。妳的語文老師壹定會告訴妳怎麽做閱讀題。為什麽先找答案，再在原文裏找答案，然後用自己的話總結？可以按照老師的方法。語文不需要刻意去練，否則會影響高考整體分數(除非妳除了語文其他科目都學得很好。)至於寫作，我剛才也提到了。這就是為什麽妳的老師很少練習妳的寫作。到了高考第三輪復習的時候，老師還會給妳壹些變態的考試方法，各種題目都是考場專用的。這樣，我相信妳的語文考試不會拖累妳。祝LZ考試取得好成績。