初中：Seven↑：童趣論語十則觀滄海次北固山下錢塘湖春行天凈沙 秋思詠雪陳太丘與友期課外古詩詞背誦：龜雖壽過故人莊題破山寺後禪院聞王昌齡左遷龍標遙有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙 by：晏殊過松源晨炊漆公店如夢令觀書有感Seven↓：傷仲永木蘭詩孫權勸學狼課外古詩詞背誦：山中雜詩竹裏館峨眉山月歌春夜洛城聞笛逢入京使滁州西澗江南逢李龜年送靈澈上人約客論詩Eight↑：桃花源記陋室銘愛蓮說核舟記大道之行也望嶽春望石壕吏三峽答謝中書書記承天寺夜遊觀潮湖心亭看雪歸園田居使至塞上渡荊門送別登嶽陽樓（其壹）課外古詩詞背誦：長歌行野望早寒江上有懷望洞庭湖贈張丞相黃鶴樓送友人秋詞魯山山行浣溪沙 by：蘇軾十壹月四日風雨大作Eight↓：與朱元思書五柳先生傳馬說送東陽馬生序酬樂天揚州初逢席上見贈赤壁過零丁洋水調歌頭山坡羊 潼關懷古小石潭記嶽陽樓記醉翁亭記滿井遊記飲酒（其五）行路難（其壹）茅屋為秋風所破歌白雪歌送武判官歸京已亥雜詩課外古詩詞背誦：贈從弟（其二）送杜少府之任蜀州登幽州臺歌終南別業宣州謝朓樓餞別校書叔雲早春呈水部張十八員外無題相見歡（無言獨上西樓）登飛來峰蘇幕遮（碧雲天、黃葉地）Night↑：沁園春 雪智取生辰綱楊修之死範進中舉香菱學詩陳涉世家唐雎不辱使命隆中對出師表望江南漁家傲 秋思江城子 密州出獵武陵春（封住塵香花已盡）破陣子（醉裏挑燈看劍）課外古詩詞背誦：觀刈麥月夜商山早行蔔算子破陣子（燕子來時新社）浣溪沙（蔌蔌衣巾落棗花）醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）南鄉子 登京口北固亭有懷山坡羊 驪山懷古朝天子 詠喇叭Night↓：公輸得道多助，失道寡助生於憂患，死於安樂魚我所欲也惠子相梁莊子與惠子遊於濠梁曹劌論戰鄒忌諷秦王納諫愚公移山關雎蒹葭課外古詩詞背誦：從軍行月下獨酌羌村三首（之三）登樓走馬川行奉送封大夫出師西征左遷至藍關示侄孫湘望月有感雁門太守行蔔算子.送鮑浩然之逝東別雲間高中：敕勒歌 北朝民歌大風歌 [漢]劉邦賣炭翁 [宋]歐陽修出塞 [唐]王昌齡兩小兒辯日 《列子?湯問》隕石 [宋]沈括回鄉偶書 [唐]賀知章遊子吟 [唐]孟 郊過故人莊 [唐]孟浩然送元二使安西 [唐]王 維周亞夫軍細柳 [漢]司馬遷飲湖上初晴後雨 [宋]蘇 軾絕句 [宋]李清照孫悟空巧取芭蕉扇 吳承恩賦得古原草送別 [唐]李 白梅花曲突徙薪石灰吟 [明]於 謙菩薩蠻?大柏地清平樂?會昌 *** 鳥鳴澗 [唐]王維送杜少府之任蜀州 [唐]王勃大鐵椎傳 [清]魏禧涼州詞 [唐]王翰絕句 [宋]僧誌南河中石獸 [清]紀昀烏衣巷 [唐]劉禹錫約客 [宋]趙師秀墨梅 [元]王冕新竹 [清]鄭燮扁鵲見蔡桓公 韓非題都城南莊 [唐]崔護滁州西澗 [唐]韋應物惠崇《春江晚景》 [宋]蘇軾秋夕 [唐]杜牧江畔獨步尋花 [唐]杜甫江南春絕句 [唐]杜牧少年中國說 梁啟超去私 《呂氏春秋》山居秋暝 王維回鄉偶書 賀知章魯提轄拳打鎮關西 施耐庵生查子 朱淑真題畫梅 李方膺鈷鉧潭西小丘記 柳宗元宿甘露寺僧舍 曾公亮觀獵 王維清平樂村居 辛棄疾口技 魏學洢秋登宣城謝眺北樓 李白遊山西村 陸遊竹石 鄭燮活板 沈括元日 王安石贈範曄 陸凱黃生借書說 袁枚城東早春 楊巨源芙蓉樓送別辛漸 王昌齡醜奴兒?書博山道中壁 辛棄疾七步詩 曹植反七步詩 郭沫若捕蛇者說 柳宗元社日 王駕對酒 秋瑾四時田園雜興 範成大範進中舉 吳敬梓桃花源記 陶淵明桃花源詩 陶淵明望江南 溫庭筠旅夜書懷 杜甫蒹葭（節選） 《詩經》漁歌子 張誌和曹劌論戰 《左傳》子魚論戰 《左傳》虞美人 李煜朱子家訓（節選） 朱柏廬如夢令 李清照西江月 辛棄疾詩詞兩首 *** 七律?長征 沁園春?雪 小重山 嶽飛 池州翠微亭 嶽飛別雲間 夏完淳焚書坑 章碣奕喻 錢大昕日喻 蘇軾小車行 陳子龍詔問山中何所有賦詩以答 陶弘景行宮 元稹舟夜書所見 查慎行葫蘆僧判葫蘆案 曹雪芹幹將莫邪 幹寶書湖陰先生壁 王安石論詩 趙翼論詩 趙翼《儒林外史》序 惺園退士《唐詩三百首》序 蘅塘退士蘭亭集序 王羲之南浦 王安石山園小梅 林逋墨池記 曾鞏題破山寺後禪院 常建青玉案?元夕 辛棄疾濰上與友人別 鄭谷題菊花 黃巢再遊玄都觀 劉禹錫子夜吳歌 李白鳳凰琴 武陵春 李清照詠煤炭 於謙唐雎不辱使命 《戰國策》陌上桑出師表 諸葛亮嶽陽樓記 範仲淹登泰山記 姚鼐生於憂患，死於安樂 孟子詩詞改字 洪邁推敲 胡仔每周壹詩 題畫 沈周濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括 鄭燮鄂州南樓書事四首（選壹） 黃庭堅三顧茅廬 （《三國演義》節選） 羅貫中聞官軍收河南河北 杜甫過零丁洋 文天祥（二）詩詞曲（30首）氓《詩經》離騷（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾導夫先路”）屈 原迢迢牽牛星《古詩十九首》短歌行曹操歸園田居（少無適俗韻）陶 潛山居秋暝王 維蜀道難李 白夢遊天姥吟留別李 白將進酒 李 白兵車行杜甫蜀相杜 甫客至杜 甫登高杜 甫登嶽陽樓杜 甫石頭城劉禹錫琵琶行白居易李憑箜篌引李 賀過華清宮（長安回望繡成堆）杜 牧菩薩蠻（小山重疊金明滅）溫庭筠錦瑟 李商隱虞美人（春花秋月何時了）李 煜雨霖鈴（寒蟬淒切）柳 永桂枝香（登臨送目）王安石念奴嬌（大江東去）蘇 軾鵲橋仙（纖雲弄巧）秦 觀聲聲慢（尋尋覓覓）李清照書憤（早歲那知世事艱）陸 遊永遇樂（千古江山）辛棄疾揚州慢（。
2. 高中語文對課內文言文的要求是什麽高中語文課程標準對文言文的總體要求：
作為21世紀的高中生，要提高文化品位和審美情趣，具有適應實際需要的語文素養，培養熱愛中華民族優良傳統文化的思想感情，就要盡可能多讀古代文學作品。社會的發展、進步和現代化，決不能拋開我們的優良傳統。能夠流傳到今天的古代文學作品，都是經過長期的實踐檢驗，經過歷史長河的大浪淘沙，哺育和感染了壹代又壹代人，而且常讀常新，具有永恒的藝術魅力。高中生多讀古代作品，既可以培養閱讀淺易文言文的能力，又能培養文學鑒賞能力，還有助於提高學生的文化品位和審美情趣。因此，新教材中古代文學作品約占41%。盡管如此，我們對文言文的要求，還只是誦讀、理解、背誦和重點掌握壹些文言詞、句式。
3. 高中語文必背文言文篇目高中語文必背文言文篇目有：
聲聲慢（尋尋覓覓）、書憤（早歲那知世事艱）、永遇樂（千古江山）、揚州慢並序、長亭送別（節選）、逍遙遊（節選）、勸學（節選）、屈原列傳（節選）、陳情表、滕王閣序（節選）、師說、阿房宮賦、六國論。
遊褒禪山記、前赤壁賦氓、離騷（節選）、迢迢牽牛星、短歌行（對酒當歌）、歸園田居（少無適俗韻）、山居秋暝、蜀道難、夢遊天姥吟留別、將進酒、兵車行、蜀相、客至、登高、登嶽陽樓、石頭城、琵琶行序、李憑箜篌引。
過華清官（長安回望繡成堆）、錦瑟、菩薩蠻（小山重疊金明滅）、虞美人（春花秋月何時了）、雨霖鈴（寒蟬淒切）、桂枝香（登臨送目）、念奴嬌（大江東去）、鵲橋仙（纖雲弄巧）。
擴展資料：
我國的古典詩文包含著中華民族的智慧、美德與情操，是融匯人文精神和自然科學等諸多知識的結晶，兼容了德育、智育、美育等功能。
同時，經典古詩文又是中國文化的最好載體。大量閱讀古詩文，必將受到民族精神的感召。優秀的傳統文化必將幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀，必將幫助我們完善自身人格修養、提高文化品位，打下良好的基礎。
參考資料：
搜狗百科-高中生必背文言文40篇
4. 求語文中考課內文言文（16篇）重點語句重點語句翻譯1.溫故而知新，可以為師矣：譯：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
2.學而不思則罔；思而不學則殆：譯：光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。 3.默而識之，學而不厭，誨人不倦：譯：默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦。
4.三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之：譯：幾個人在壹起行路，壹定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。 5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者：譯：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。
6.逝者如斯夫，不舍晝夜：譯：消逝的時光像這河水壹樣呀！日夜不停。 7.醫之好治不病以為功：譯：醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。
8.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：譯：這裏土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。 9.黃發垂髫，並怡然自樂：譯：老人和小孩都非常快樂，自由自在。
10.寒暑易節，始壹返焉：譯：冬夏換季，才往返壹次呢。 11.苔痕上階綠，草色入簾青：譯：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。
12.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：譯：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。 13.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：譯：我唯獨喜愛蓮花，它從汙泥中長出來，卻不受到汙染，在清水裏洗滌過但是不顯得妖媚。
14.噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：譯：唉！對於菊花的愛好，陶淵明以後很少聽到了。
對於蓮花的愛好，像我壹樣的人還有什麽人呢？對於牡丹的愛好，人數當然就很多了。 15.自三峽七百裏中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。
自非亭午夜分不見羲月：譯：三峽七百裏中，兩岸山連著山，沒有壹點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。
16.雖乘禦風不以疾也：譯：即使騎上快馬，駕著長風，也沒有這樣快。 17.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：譯：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，裏面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。
18.閑靜少言 ，不慕榮利。好讀書，不求甚解：譯：他喜歡安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。
喜歡讀書，不鉆牛角尖。 19.造飲輒盡，期在必醉。
既醉而退，曾不吝惜去留：譯：親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉後就走，不和別人虛情客套。 20.環堵蕭然，不蔽風日 ；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也：譯：簡陋的居室裏冷冷清清的，遮不住風和陽光：粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢裏經常是空的，可他安然自若！ 21.不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴：譯：不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。
22.北方有侮臣者，願借子殺之：譯：北方有人欺負我，我想借助妳的力量殺掉他。 23.中峨冠而多髯者為東坡：譯：中間戴著高高的帽子並且有很多胡須的人是蘇東坡。
24.燕雀安知鴻鵠之誌哉：譯：燕雀怎麽知道鴻鵠的淩雲誌向呢！25.王侯將相寧有種乎：譯：王侯將相難道是天生的貴種嗎？26.世有伯樂，然後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千裏稱也：譯：世間有了伯樂，然後才有千裏馬。千裏馬經常有，可是伯樂不會經常有。
所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手裏，和普通的馬壹起死在馬廄的裏面，不因為日行千裏而出名。 27.馬之千裏者，壹食或盡粟壹石食馬者不知其能千裏而食也。
是馬也，雖有千裏之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千裏也？：譯：日行千裏的馬，吃壹頓有時吃完糧食壹石。餵馬的人不知道它能夠日行千裏，而沒有餵養。
所以這樣的馬，雖然有日行千裏的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優點不能從外面表現。尚且想要和普通的馬壹樣都做不到，怎麽能要求它能夠日行千裏呢？28.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也：譯：駕馭它不采用正確的方法，餵養它不能夠充分發揮它的才能，千裏馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千裏馬！”唉，難道是真的沒有千裏馬嗎？恐怕是真的不認識千裏馬啊！29.以為凡是州之山有異態者，皆我有也， 而未始知西山之怪特：譯：以為凡是這個州的山有奇異形態的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。
30.悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮：譯：心神無窮無盡地與天地間的大氣融合，沒有誰知道它們的邊界；無邊無際，與大自然遊玩，不知道它們的盡頭。31.心凝形釋，與萬化冥合：譯：心神凝住了，形體消散了，與萬物暗暗地融合為壹體。
32.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也：譯：醉翁的情趣不在於喝酒，而在於。
5. 上海高中課內所有古文高中語文第壹冊 鄒忌諷齊王納諫（背誦全文） 《戰國策》 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。
忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。
暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。” 於是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千裏，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求於王。
由此觀之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進。
期年之後，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。
此所謂戰勝於朝廷。 勸學（背誦全文） 《荀子》 君子曰：學不可以已。
青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
假輿馬者，非利足也，而致千裏；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。
騏驥壹躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心壹也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
高中語文第二冊 滕王閣序（背誦2—3段） 王勃 時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
儼驂騑於上路，訪風景於崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。
層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
披繡闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。
閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。雲銷雨霽，彩徹區明。
落霞與孤鶩齊飛，秋水***長天壹色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
師說（背誦全文） 韓愈 古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。
是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。
彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子雲者，則群聚而笑之。
問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。
巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。
郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。
是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。
余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 阿房宮賦（背誦全文） 杜牧 六王畢，四海壹。
蜀山兀，阿房出。覆壓三百余裏，隔離天日。
驪山北構而西折，直走鹹陽。二川溶溶，流入宮墻。
五步壹樓，十步壹閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。
長橋臥波，未雲何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨淒淒。
壹日之內，壹宮之間，而氣候不齊。 妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦。
朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。壹肌壹容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。
燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；壹旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。
秦人視之，亦不甚惜。 嗟乎！壹人之心，千萬人。
6. 人教版高中語文文言文必修壹、必修二中以和之字的用法~人教版高中以：1、敢以煩執事 介詞，拿2、以亂易整 介詞，用3、越國以鄙遠 介詞，把4、焉用亡鄭以陪鄰 相當於連詞“而”5、以其無禮於晉 連詞，因為6、具告以事 介詞，把7、不然，籍何以至此 介詞，憑8、軍中無以為樂 連詞，用來9、還軍霸上，以待大王來 連詞，表目的，來.10、引以為流觴曲水 介詞，把11、亦足以暢敘幽情 介詞，用來12、猶不能不以之興懷 介詞，因13、以故其後名之曰“褒禪” 介詞，因為14、余與四人擁火以入 相當於連詞“而”15、可以無悔矣 介詞，憑16、至於幽暗昏惑而無物以相之 連詞，相當於“來”之：1、唯君圖之 代詞，指闕秦以利晉這件事2、子犯請擊之 代詞，指秦軍3、微夫人之力不及此 助詞，的4、臣之壯也 用在主謂之間，取消句子獨立性5、輟耕之壟上 動詞，到、往 6、所之既倦 動詞，往、到達7、以之興懷 代詞，指“向之所興，……，已為陳跡”8、夫人之相與 助詞，取消句子獨立性9、極視聽之娛 結構助詞，的.。