2.我曾去，柳依依。道路泥濘難走，人們又渴又餓。(《詩經·采薇》句式的對仗)；欣然寫喪)
3、長時間的呼吸來掩蓋眼淚，哀悼人們生活的艱辛。
為了我心中所珍視的理想，我死也不會後悔壹千次。(《離騷》)
4，舉手之勞，兩種感覺是壹樣的。(孔雀東南飛)
5.誰會被落下？思維很遠。(《畬江摘芙蓉》)
6.如何解決自己的後顧之憂？只有杜康。
青青是妳的衣領，YY是我的思念。
月上星少，烏鶇南飛。
山永遠不會太高，海永遠不會太深。周公吐食，天下歸心。(《短歌》)
7.在籠子裏待久了，就可以回歸自然了。(《歸園》)
8、壹群聖賢，少長鹹。(《蘭亭集序》)
9.寄蜉蝣於天地，滄海壹粟。
哀悼我生命中的壹刻，贊嘆長江的無限。(《赤壁賦》)
10，奇奇怪怪，波瀾壯闊，超凡脫俗的世界觀，往往在於危險的遠方，而人所欠缺的是困難，所以有誌者事竟成。(《遊寶蟾》)
2.所有高中急需背誦重點句和古文翻譯句。
這樣的旅行比攀登藍天還難
直到這壹地區的兩個統治者，在迷霧時代強行通過！
四萬八千年過去了，沒有人越過秦邊境。
而大白山，向西，依然只有壹條鳥道，壹直到峨眉峰頂。
它曾被壹次地震打破，有勇敢的人失去了，只是完成了通往天堂的階梯的石階。
在高高的旗幟上，六條龍驅動著太陽，而在下面很遠的地方，河流鞭笞著它扭曲的河道。
這樣的高度對於壹只黃鶴來說都是困難的，可憐的猴子吧，它們只有爪子可以用。
綠泥山由許多圓圈組成，每走壹百步，我們要在它的土堆中間轉九圈。
壹個人守衛著它，壹萬人也不能強迫它。
秦的失誤
據《固食信》記載，秦孝公手握永州之地，君臣固守以得周氏壹瞥，意圖橫掃天下，包括天下，吞並八荒。時候到了，尚軍要協助它，對內立法，耕織，維護戰爭工具；對抗公司外的王子。於是秦人投降，取了西江。
割東部良田，收北部重點縣。
結果，世界上的人互相結合，合而為壹。
於是六國人民，包括寧玥、許商、蘇秦、杜鶴等都為之效力，齊明、周醉、陳毅、趙溜、婁慢、翟精、李肅、樂毅等追隨者都明白了，吳起、孫臏、戴陀、倪良、、田忌、廉頗、趙奢等友人都作了他們的士兵。先帝芬六世兇時，制定長遠計劃，攻陷皇宮，吞了兩個星期內死去的諸侯，遵至尊之治，立六合，鞭撻天下，威震天下。取南方百越之地，以為桂林和項峻。百越王低頭勒頸，任命官員。於是蒙恬在北方修長城，守圍墻，匈奴卻在700多裏之外。胡人不敢南下牧馬，士子不敢俯首稱臣。
然後，會建華為城，因為河是壹潭，按照壹億尺的高度，意料之外的深淵是實心的。
天下已定，帝王之心始，以為關中固，金城千裏，帝王子孫永有事業。
天下雲影異口同聲，贏糧隨景。
最後壹段，我愛考試。
而且夫天下不小而弱，永州之地固而自足；陳涉的地位不被齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、魏、中山所尊重。鋤的是荊棘，不是鉤子的長鏟；很多人不是九國之師；遠見卓識，帶兵行軍之道，不為時代之人。但是，成敗不同，成就相反。為什麽？試著把山東變成壹個和陳涉壹樣大的國家，這樣我們就不能在同壹年說話了。而秦朝，國土狹小，卻成了千倍之勢，八國並列，至今已逾百年。然後以六合為家，以信為宮。覆水難收，卻又難以獨處。仁義不適用，攻守之勢不同！
& lt；琵琶>
然而，在她向我們走來之前，我們打了壹千次電話，催促了壹千次，她仍然把半邊臉藏在她的吉他後面，不讓我們看見。...她轉動了調音栓，測試了幾根琴弦，甚至在她演奏之前，我們就能感覺到她的感受。
第二段常規檢查
大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語。哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。關英言語間，花底滑滑，冰封之下，難以下咽，難以流動。冰泉又冷又澀，琴弦凝結，凝結永不停息。悲傷的深度和悲傷的隱藏，在沈默中比聲音告訴更多。壹個銀花瓶突然破裂，湧出壹股水，跳出裝甲馬匹和武器的沖突和打擊。在她放下撥片之前，她壹劃就結束了，所有的四根弦發出壹種聲音，就像撕裂絲綢壹樣。東船靜寂，西船靜寂，我們看到白色的秋月進入了河心。
告訴我們她如何度過她的少女時代在首都，住在她父母的房子在蟾蜍山。十三歲就掌握了吉他，她的名字在音樂家的名單中名列第壹。
鑲有貝殼的銀梳子被她的節奏折斷了，血染的裙子被酒弄臟了。
我們都不快樂，直到天盡頭，我們相遇。我們理解。熟人有什麽關系？。
雖然曲調與她以前演奏的不同，但所有聆聽的人都捂著臉。但是他們中誰哭得最厲害呢？？這位九江官員。我的藍色袖子濕了。
韓愈《世說》
古代學者必有老師。老師，如此傳道授業解惑。
我是老師，不知道歲月生於我。故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。
教授這本書並學習其句子的讀者不是我所說的傳播其教義以解決其困惑的人。
子曰:有三人行，必有壹師。所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解，並專門研究他們的技能。僅此而已。
勸誡某人學習
先生說:學不會。綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。木頭在繩子裏是直的，被認為是輪子。雖然暴力，但不會再站起來，【車軟】讓它自然。故木為繩直，金為礫。君子有見識，天天關心自己，就會知道得清楚，不會做錯事。
我整天都在想，不如壹會兒就學會。嘗過之後很期待，不如從高處看。
積土造山，風雨興。水滴匯成海洋，龍誕生了。積善成德，神明自得，聖心備。所以，不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，不成江海。飛躍，不是十步；這對這匹馬的成功有很大的貢獻。堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。蚯蚓沒有嘍啰的優勢，筋骨強健。他們吃大地，喝黃土地，也是用心的。
故書，政事之紀也。詩人們，中間的聲音停止了。儀式是法律的偉大之處，群體的紀律也是。所以，學必止於禮。老公被稱為道德的極端。禮之尊也，樂之和也，詩書之豐，春秋之微，天地之間。
古代的學者是自己，今天的學者是人。君子之學也是為了美。小人學，以為鳥為犢。
所以，學墨也差不多接近人了。
好人少，壞人多，還偷腳。
我就總結了這麽多。壹般高考不會像平時模擬題那麽偏。
3.求高中文言文和詩詞的重點句子。高中卷名句匯總(上冊)1。真的勇敢，敢於面對慘淡的人生，敢於面對淋漓的鮮血。
(魯迅《憶劉和珍君》)2。悲慘的景象已經讓我無法忍受；流言蜚語，尤其是傳到我耳朵裏。(魯迅《憶劉和珍君》)3。安靜，安靜！不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡。
(魯迅《憶劉和珍君》)4。大家沒有窮，沒有寡，沒有傾向性。(《論語·紀將攻》卷五。當它來的時候，它將是安全的。
(《論語·紀將攻》)⑥。恐怕內部的苦惱，不是，而是在蕭墻內。(《論語·季氏將伐紂》7。謹教令，應用於孝之義。
(《孟子·吾在國》8。綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。(荀子《勸學》)9。所以綁繩時木頭是直的，黃金有利可圖。君子有識而參省，則知其無所不為。
(荀子《勸學》)10。壹天到晚想著，還不如壹會兒就學會了；我嘗過了，很期待。不如去爬山看看。(荀子《勸導》)11。登高壹招，手臂不加長，看到的人卻遠遠的；隨風喚，聲不加疾，聽者卻顯。
(荀子《勸導》)12。偽馬者，無利可圖，卻遠在千裏之外；假裝成船的人不會遊泳，但他不會遊泳。(荀子《勸導》)13。積土成山，風雨繁盛；水滴匯成海洋，龍誕生了；積善成德，神明自得，聖心備。
(荀子《勸學》)14。所以，不積跬步，則千裏之外；不積小流，不成江海。(荀子《勸導》)15。持之以恒，枯木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
(荀子《勸學》)16。壹躍，不是十步；這是對馬旭成功的巨大貢獻。(荀子《勸學》)17。水錘三千裏，飛升者九萬裏，六月去歇者也。
(莊子《逍遙遊》)18。至始皇時，第六次奮勇作戰，制定長遠計劃，攻克內廷，吞掉兩周內死去的諸侯，遵從六合至高統治，鞭撻天下，對整個世界都是極大的震撼。(賈誼《論秦》)19。砍柴為兵，揭桿為旗，天下聚響應，五谷勝景。
(賈誼《論秦》)20。壹夫有難，七殿驚，必死而笑天下。為什麽？仁義不施，攻守傾向不同。(賈誼《論秦》)21。項莊舞劍意在沛公。
(《史記·項羽本紀》)22。大銀行無視細節，毫不猶豫地做了壹份小禮物。(《史記·項羽本紀》)23。壹群聖賢完備，少數長鹹。
(王羲之《蘭亭集序》)24。這裏有山有山，有清溪有湍溪，左右相映。(王羲之《蘭亭集序》)25。如果妳認識到過去，妳可以去追。
(陶謙《歸Xi詞》)26。木生枝繁，春暖花開。(《陶謙回Xi詞》)(卷二)27。墻上的蘆葦頭重腳輕，很淺；山裏的竹筍，嘴厚，肚子空。
(解縉)化手為雲，覆手為雨。(《幻極光》)29。當習慣了春天的長夜，新娘年輕的太陽穴上就會有絲。
夢裏依稀為母親落淚，城頭上王者旗變。忍看同行成新鬼，怒尋小詩。
沒地方寫，月光如水。(魯迅《無題》)30。生命可貴，愛情更貴；有空的話，兩個都可以扔。
31.學著變得富有，才華橫溢的人。32.當聽說求木的長輩必須固本，欲流千裏者必須掘泉。
考慮國家安全的人會積累他的道義。(《魏徵《諫宗泰·施思疏》)33。人應該是最重要的神器，大面積居住，不思居安思危，戒奢儉用，伐根興樹，堵源欲長流。
(魏徵《諫太宗十思》)34。善始者復雜，止者寡。(魏徵《諫太宗十思》)35。全心全意的五嶽是壹個有機的整體，而驕傲的東西則是骨肉相連。
(魏徵《唐太宗十思》)36。高危則謙，自牧；如果妳害怕泛濫，妳會想到江河大海。(魏徵《唐太宗十思》)37。如果妳能看到妳想要的，妳就會滿足於自己；如果妳願意做某事，妳會想到知止去幫助別人。
(《魏徵諫太宗十思》)38。智者盡其才，勇者盡其能，仁者播其利，信者服其忠。用文武之術，垂拱而治。
(魏徵《唐太宗十思》)39。層綠，頂重；飛閣滿血，下無陸。(王波《王騰亭序》)40。夕陽和落寞的齊飛，秋水* * *天空是壹樣的顏色。
(王波《王騰亭序》)41。漁舟唱晚，使栗鵬海岸窮；嚴陣被寒冷驚呆了，聲音震破了衡陽的蒲。(《王波·滕序》)42。很難翻過這座山。誰哀悼那些迷失方向的人？萍水相逢，坐滿了外地的客人。
(《王波〈滕〉序》)43。運氣不均衡，人生道路多。馮唐易老，李廣難封。
(《王波·滕序》)44。當妳老了，身體強壯了，妳會寧願心動嗎？窮則強，不墜青天。(王波《王騰亭序》)45。寒角已過，桑葚未遲。
(《王波〈滕〉序》)46。老師，如此傳道授業解惑。(韓愈《師說》)47。故無貴無長無少，道之所存，師之所存。
(韓愈《師說》)48。不知道句子，聽不懂，或者是老師，或者是心不在焉。小學沒見過。(韓愈《師說》)49。孔子說:三人行，必有我師。
所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。(韓愈《師說》)50。先後聽說過道教，技藝專精。
(韓愈《世說》)51。長橋臥波，何為雲？以後路空了，不怪何鴻？(杜牧《龔放賦》)52。歌臺暖春和；舞廳冷袖子，刮風下雨？(杜牧《阿房宮賦》)53。星光閃耀，化妝鏡打開，綠雲令人不安，梳子小了。(杜牧《龔放賦》)54。瓷磚接縫不平，多於全身；直柱橫檻多於九土城垛；管弦樂隊的弦樂吐啞了，比城裏人的話還要多。
(杜牧《龔放賦》)55。後人悼之而不學之，也使後人悼之於後人。(杜牧《龔放賦》)56。六國破滅，非兵不利，戰不利，弊在秦。
(蘇洵《六國》)57。古人雲:“以地為事秦，妳還在扛柴火救火，俸祿無窮，火不滅。”(蘇洵《六國》)58。齊人對秦國壹直沒有心虛，最後跟著五個。
4.急~ ~ ~ ~ ~壹個勸解:1。綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。
(《荀子？勸學)2。故木為繩直，金為銳利，君子博學自救，知其所知而無為。(《荀子？勸學)3。所以，不爬山，不知天高；不朝深溪，不知地厚；直到妳聽到先王的遺言，妳才知道學問的偉大。
(《荀子？4.我整天都在努力思考，不如壹會兒就把學到的東西學完；我嘗過了，很期待。不如去爬山看看。荀子？勸學”5。假馬者，不為利，而致千裏；假裝成船的人不會遊泳，但他不會遊泳。
君子之命不異，善在事假。荀子？勸學”6。積土成山，風雨欲來風滿樓。
水滴匯成海洋，龍誕生了。積善成德，神明自得，聖心備。
荀子？勸學”7。所以，不積跬步，則千裏；不積小流，不成江海。荀子？勸學”8。壹個飛躍走不了十步，也不能放棄。
堅忍不拔，朽木不可雕也；鍥而不舍，金石可鏤。荀子？勸學》二莊子《逍遙遊》1。彭遷南明，水擊三千裏。他升到萬裏之巔，六月去歇息。
2.而夫水之積不厚，則負舟無力。3.蓋壹杯水於窪堂，則芥菜將舟；套杯的話就是膠水，水淺船大。4.風不厚，其負翼弱。
5.適合面色蒼白的人，會改吃三餐，胃還是如預期；適者百裏留糧；適者千裏，三月聚糧。妳對第二條蟲了解多少？6.壹知半解不如壹知半解，小年不如大年。7.不知未來，不知春秋。
8.而天下之譽無勸，天下不而降，視內外之分，爭榮辱之境界，則已矣。9.若夫以天地之義，抗六氣之辯。
10.對壹個沒有自我的人來說，神人無用，聖人無名。第三師說是老師，所以傳道授業解惑也是。
故無貴無賤，無長無少，道之存在，師之存在也。所以聖人有益於聖人，愚人有益於愚人。
是什麽讓聖人變得聖潔，讓傻子變得愚蠢？我不知道，我不明白，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道，我不知道。所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解，並專門研究他們的技能。僅此而已。
四阿房宮賜六王，四海壹地，蜀山挺立，阿房出關。二川溶解，流入宮墻。
五步到壹樓，十步到壹亭；樓道腰背，屋檐高；守住地形，陰謀詭計。蜂巢裏有成千上萬的水波。
長橋臥波，無雲之龍是什麽？以後路空了，不怪何鴻？高高低低，不知西方與東方。唱臺暖，春意融融；舞廳寒袖，風雨悲。
群星閃耀，化妝鏡也開著；綠雲點破，梳蕭歡也；營養流油膩，肥水棄之；煙斜霧蒙蒙，椒蘭也燒。雷聲震，宮車過；我不知道我在遠處聽的時候在做什麽。
壹塊肌肉，壹塊容量，極其漂亮，站著遠眺，壹臉吉祥；還有36年要躲。趙巖之集，漢魏之治，齊楚之精銳，幾代人掠奪，依山傍水；壹旦得不到，就失去。
叮叮當當的玉、金塊、鵝卵石，棄扔砸砸，秦人都奉為圭臬，並不珍惜。使負樓之柱多於楠木之農；橫梁上的椽子比飛機上的工婦還多；洋蔥中的磷，超過小米中的余；瓷磚接縫不平，比全身的絲還多；直柱橫檻多於九土城垛；管弦樂隊的弦樂吐啞了，比城裏人的話還要多。
喔！滅六國者也六國，非秦；秦也是秦家，不是天下。嘿，老公！使六國相親相愛，足以拒秦；讓秦國再愛六國的，就交給三代人永遠做王，誰贏誰滅？秦人不勝自哀，後人為之哀；後人哀痛，未能從中吸取教訓，也讓後人為後人哀痛。
五面紅墻賦1，像馮旭的風壹樣浩瀚，卻不知止於何處；飄然如獨立的世界，羽化成仙。2.我和我兒子在朱江釣魚。我們是魚蝦麋鹿的朋友，壹葉扁舟，養瓶歸彼此。
送蜉蝣上天入地，滄海壹粟。哀悼我生命中的壹刻，贊嘆長江的無限。
與飛仙同飛，抱明月，終長。壹時無法理解，遺聞於亨泰。
3、逝者如斯，卻不曾去過；充滿虛者如是，死者不退潮不流。蓋必從其變者觀之，則天地不能在壹瞬間；如果從它不變的角度來看，物我無窮。
又何必羨慕！況且天地之間，萬物自有其主，不是我的，我就白拿。然而，耳畔的河風，山間的明月，相逢即美，取之不盡，是造物主無盡的藏身之處，是我和我兒子適合的地方。
六“芒”桑未落，其葉滿諾，未曾想會是七的反面。離騷1。“我長吸壹口氣來掩飾我的眼淚，哀悼人們生活的艱辛。”2.“我也是做自己心裏好的事，雖然死了九次，但還是無怨無悔。”
3.“我寧願死在流放地，但我不忍心這樣！”4.“民生不同，我也習慣了。”5.“無罪則直死，前處則厚。”
6.“唯草木散，恐美人遲暮。”7.碉堡關，堅若磐石，壹人守之，萬人不得，難通八路。
在高高的旗幟上，六條龍驅動著太陽。幹枯的松樹低垂著頭，懸掛在懸崖的正面，而下面遠處的河水，猛烈地沖擊著它扭曲的河道。
飛流湍急，瀑布嘈雜。白天有饑餓的老虎要害怕。
和有毒的爬行動物。它們的牙齒和尖牙已經準備好了。
殺人如麻。九片爬葉像瀑布的水花壹樣落下來，而我看著長河總是滾滾向前。
悲涼秋景裏的李，常年遊子，在疾病纏身的今天獨自生活在高臺上。聖人莊子在白日做夢，被蝴蝶蠱惑，皇帝王的春心在布谷鳥中哭泣，壹個應該永遠持續的時刻在我知道之前來了又去，然而我們叫了壹千次，催促了壹千次，她才向我們走來，仍然把她的半邊臉藏在她的吉他後面。
悲傷的深度和悲傷的隱藏，在沈默中比聲音告訴更多。我們都不快樂，直到天盡頭，我們相遇。我們理解。熟人有什麽關系？？哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。
十二虞美人問妳，妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河和十三娘惹(蘇軾)的不歸之河，浪花淘盡。千古風流人物。
陡峭的巖壁，如驚雷般的海浪拍打著河岸，浪花像卷起千萬條雪。如畫如山，壹時有多少英雄！英姿颯爽，羽扇黑絲圍巾，談笑風生，都沒了。
我今天神遊在戰場上，我感受著壹顆感受的心，過早地生出了白發。人生如夢，灑壹杯酒向江上明月致敬。
十四永遇樂(辛棄疾)千年江湖。
5.誰知道高壹有壹兩個文言文重點翻譯句是必修的？燭師1提醒著秦。如果妳放棄鄭作為主人和李好交往，這對妳並無壞處。如果放棄對鄭的圍攻，把他當成東路上的主將，秦國使者就能為他們提供所缺的東西，對秦國也沒有壞處。行李:官員，使節。官方；* * *:傳“供”；筋疲力盡:缺什麽。2.福晉，有什麽好恨的？翻譯《晉國》能滿足什麽？累:打通“華”，心滿意足。3.要東封鄭西封，不缺秦怎麽取？東有鄭，西有擴張之勢。如果不是為了減少秦國的土地，(金)哪裏能得到他渴望的土地？兩個:已經；封印:邊界，這裏作為動詞；闕:侵減；我做不到。沒有那個人的支持，我不會有今天。夫人:那個人，秦穆公。5.因為人類的力量，我們是無情的；失落，我不知道；依靠別人的力量，反過來傷害別人，是不人道的。失去盟友是不明智的；以亂代替整齊是違反武功的。我們回家吧！起因:靠，靠；哦，損害；交朋友，依戀；知:通“智”；其:表達討論的語氣，或者。荊軻刺秦王1。魏太子說，我願受褒揚，不信此行，秦不可親。就算太子不說，我也會要求行動。現在我沒有什麽信仰，所以我無法接近秦王。魏:如果不是；求妳了。2.秦王壹定說要見大臣，大臣壹定要報答太子。秦王見到我壹定很高興，這樣我就可以想辦法報答太子了。說“悅”，喜歡，開心。3.知道這件事的王子和他的客人都戴著白帽子被送來了。知道這件事的王子和他的客人都穿著白衣服，戴著白帽子為他送行。4.當他們到達秦國時，他們留下了秦王的妃子孟佳。翻譯很快帶著價值數千美元的禮物來到了秦國。明天給士兵獎勵，替我打敗沛公的軍隊。贊成:贊成。2.褚左波，項梁，蘇梁。翻譯左伯，項羽的叔父，壹向與關系密切。好:交朋友。3.沛公壹生飲酒，事關婚姻。翻譯裴公贈送壹個。我入關後，不敢把財物據為己有。我登記官民，封存官庫，等待項將軍到來。註冊，註冊將軍。5.於是我派兵把守海關，供其他盜賊出入。我之所以派兵把守漢沽海關，是為了防止其他盜賊進來，發生意外。非常:意外。6.打擊壹個今天取得巨大成就的人是不公平的。還不如好好利用壹下。現在攻擊壹個有很大成就的人是不道德的。他來的時候最好好好待他。因為:抓住機會。7.如果沒有，妳們都會被他俘虜。因為:8月8日被大銀行無視。做大事沒必要拘泥於細節，送大禮沒必要計較小謙卑。現在人是刀和案板，我們是魚和肉。我們應該對什麽說再見？單詞是什麽:介詞賓語，為了不翻譯，正常語序是:單詞是什麽？9.從驪山腳下，公路在芷陽之間穿行。譯者通過智揚的復制路徑逃離了驪山腳下。路:走大路；房間:走小路。10.裴紅安在嗎？沛公在哪裏？安:在哪裏？整個句子是介詞賓語的句子。必修2《蘭亭集序》①仰望宇宙的浩瀚，俯瞰門類的豐富，所以享受視聽就夠了，相信可樂。譯文仰望著宇宙的浩瀚，俯視著地面上的各種事物，足以讓眼睛和耳朵得到極大的娛樂，真正的快樂。②夫人之相，俯仰壹生，或取諸種。人在壹起生活，很快就度過壹生。有些人喜歡聚集在室內談論他們的武器。有些人喜歡把自己的感受發在自己喜歡的事情上，放縱自己，不拘小節。③他們樂此不疲，而在投球和投球之間，那都是過去的事了，所以他們忍不住樂此不疲，局面也就短暫短暫，到最後也就結束了！之前(原本)為之欣慰的事，突然就成了過去式，我也時常為之惋惜，更何況人的壽命是隨自然而異的，但最後都會結束的！眾所周知，死去的生命是虛假的出生，彭其的毀滅是壹種幻覺。現在我明白了，把生和死等同起來是多麽的荒謬，把長壽和早逝當成壹回事完全是無稽之談。所以，把敘利亞的人列出來，把他們說的話記錄下來，都是扯淡。雖然世界不同，但會導致壹件事。後來拜訪的人也會覺得溫柔。所以，我把參加會議的人壹個個記下來，記錄下來。但人們感嘆和抒發感情的原因是壹樣的。後來看這本集子的人也會對作品產生同樣的感覺。《赤壁賦》詩如蘆葦，茫然無措。它像馮旭的風壹樣浩瀚，不知止於何處；我們讓小船像蘆葦壹樣自由地漂浮在無邊的河上。多麽遼闊，像是隨風在空中飛翔，不知道會停留在哪裏；多麽優雅，仿佛變成了仙女，飛離塵世，登上了仙境。②幽谷舞藏蛟，孤舟哀寡女。翻譯(笛聲)可以讓隱藏在深淵中的龍起舞，可以讓孤舟中的寡婦嗚咽。③紫蘇傷心，坐在墳前問客人:“什麽事？”我不禁心酸，整理了壹下衣服，坐直了，問客人:“為什麽？”④西望夏口，東望武昌和山。