少是秀才，家裏從事種田和畝，卻專門讀書，沒日沒夜。妻嘗田，自曝麥於庭，令鳳護雞。
下大雨的時候，馮拿著扁擔在念經，沒有感覺到水在流。她老婆也問我問題，馮意識到了。後來成為著名的儒家，在西唐山中學當教授。
高峰，壹個識字的翻譯，在家靠種地為生。我老婆有壹次去地裏曬院子裏的麥子，讓高峰看雞(以防吃麥子)。
那天突然下雨，高峰拿著竹竿讀經學，卻沒有發現麥子已經被積水沖走了。妻子回來責怪高峰，高峰才意識到麥子被沖走了。
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2.求《走進文言文》中“趙某誤”和“高杜鳳學”的解答和翻譯。趙某失誤。
1.吳:古地名，今江蘇蘇州。
2.依靠:依靠。
3.子:無為而治。
4.全體:全體。
5.搜索:快了。
6.或者:是的。
7.仆人:向前倒下。
8.是:是。
9.戒律:同“戒律”
10.丈夫
11.死亡
12.何時:應該
13.外賓:沒有。
14.好處:更多
15.冉:但是，
16.嗯:嗯？
17.計劃:計劃和策略
18.技能:知識，也可以指技術。
19.疲憊:筋疲力盡
20.死亡(也叫“無”)
翻譯:
吳國有壹個叫趙的人。家裏很有錢，收藏品很多，有三個兒子。他的兒子們每天揮霍錢財，無所事事。壹位老人好心勸他:“妳的兒子都是遊手好閑的。壹旦妳死了，他們怎麽能自食其力？”在他們能夠獨立生活之前，應該允許他們學習技能。趙姓男子不聽勸告，繼續縱容他的兒子。趙死後不久，他的兒子們仍然揮霍無度。很快，所有的資產都被揮霍壹空。三個兒子有的在市場上乞討，有的偷鄰居的東西，有的餓得躺在路邊。人們說:“這是自作自受！“但是，難道不是他們的父親在規劃孩子的未來方面沒有遠見嗎？
高鳳度研究。
註1高峰:漢末東漢(南陽)人，高峰因認真潛心讀書而成為世界著名學者，所以在西唐山(今河南平頂山葉縣常存鄉西唐山)教書育人。葉縣常存鄉的漂麥河就是由此得名的。
②篤:壹心壹意，專心致誌。
2味道:壹次。
③壹:動詞，to。。。去…
③當庭曝光小麥:曝光(pù)，烘幹。法院，院子。
(3)護雞:指不讓雞吃麥子。
4經典:指儒家經典。
⑤滯水:雨後地面積水。
6是:只。
⑦暴力:突然。
⑧性格:人的表性格。
⑨也回來了
⑩省:醒醒吧。
⑩怪題:驚問。
全文翻譯
高峰，字，是南洋人。年少讀書時，家裏以種田為生，但精通讀書，日夜不停。他老婆(曾經)有壹次去地裏曬院子裏的麥子，讓高峰看著雞(以防吃麥子)。後來，突然下起了暴雨。高峰拿著竹竿念經文，沒有發現雨水沖走了麥子。妻子回來問他，高峰恍然大悟(麥子被沖走了)。後來，高峰成了著名的學者，在西唐山教書。高峰老了，還孜孜不倦地捧著書，名滿天下。
自己找解釋因為我沒問題！！！！！！！！
3.奶奶的臘梅看了答案:臘梅在葉子裏開花。在郊區的山坡上，我看到壹株臘梅在冬日的陽光下獨自綻放。深褐色的樹枝看起來蒼勁堅韌，從這黑色斑駁的老暗枝上，破土而出了這樣壹棵賞心悅目的金樹！遠遠望去，這朵盛開的臘梅就像冬天點燃的火，黃昏點燃的火炬，溫暖著人們的心。看著這蠟梅，我覺得它點燃了我對冬天春天的希望，讓我在黑暗中看到了第壹縷曙光的金色曙光。我慢慢地走近了這棵臘梅，就像走近了壹個我很了解的朋友，或者壹個我很敬佩的前輩。我欽佩它的崇高品格，因為它能笑對嚴冬，它能不隨俗。當其他花朵消失時，它獨自開放金色的花朵、金色的希望、金色的精神和金色的人物。它不僅以金色的外表鼓舞著人們，還以縷縷清香給人以溫暖的情意。這種香味清而不膩，雅而不俗，讓人敞開心扉。人們不禁想起溫暖的春風和溫暖的陽光。我走近它，仔細研究它的外表。它的外花瓣像蜜蠟做的小鈴鐺，倒掛著，下緣有古鐘壹樣的波浪。內部花瓣是紫色的，比外部花瓣短，雄蕊是粉紅色的。哦，這是著名的“青口梅”！因此，它被稱為“青口梅”，因為它是半開花，倒掛像壹個鈴鐺，形狀像阿清口。青口梅還有壹個別稱，叫“檀香梅”，因為它的內花瓣紫得像檀香，香味淡淡的，就像檀香壹樣。我很喜歡它的“玉紫衣”。除了它的枝幹老了，不像碧玉因為在野外多年，其余的都和詩很和諧。過了幾天，突然北風呼嘯，寒風凜冽，不由得想起了山坡上的臘梅樹。來到郊區，又在山坡上看到了這株“臘梅”。它的樹枝在風中左右搖擺，像在跳舞，但它的花仍然是金色的，燦爛的。我真的被臘梅在風中起舞的不屈不撓的精神所鼓舞。我拿了壹枝臘梅回家，插在花瓶裏，放在窗臺上。陽光照射在臘梅的花朵上，給我的房間增添了壹縷溫暖和明亮。而且，不知不覺間，我的房間漸漸有了香味，讓我在冬天。它的花很長時間不雕謝。當最初盛開的花朵逐漸分崩離析，那些含苞待放的蓓蕾壹個接壹個冒出來的時候，真的是壹波未平壹波又起。所以，我的房間很長壹段時間都彌漫著檀香般的臘梅的幽香...(摘自新民晚報2007年6月65438+10月15)5438+0。2.作者說臘梅是“高風亮節”的理由是什麽？請從課文中找出相應的句子來回答。3.文章從哪些方面寫了臘梅？4.倒數第二段“北風呼嘯，寒風凜冽”與前壹句形成鮮明對比？這篇文章的主要目的是什麽？參考答案:1。由遠及近，由遠及遠仔細研究。2.它可以嘲笑冬天，它可以不遵循習俗，然而，當其他花朵消失時，它獨自綻放金色的花朵，金色的希望，金色的精神和金色的性格。3.從外貌(或外貌)、香味、精神(或性格)等方面寫臘梅。(也可以寫“金姿”“香香”“高風亮節”。) 4.在冬日的陽光下獨自看壹棵樹。
4.看完文言文，分析以下幾個問題:(1)斷句要結合上下文，而“乃”常作句首的關系詞，前面有停頓，寫給大臣的信作賓語，後面有停頓，大元帥作“李”的賓語，後面有停頓。所以可以分解為:屬於康王，起兵攻打襄州/上書唐太宗秘書/請王做大元帥/支援軍隊安撫河北/幫助金人/自己解決都城之圍。正巧康王起兵攻打襄州，於是上書樞密使曹福，請求由康王為大統領，領兵鎮守安撫黃河以北，以拖住晉兵的後方，以合圍京師。(3)“其壹切安排均呈朝廷”之誤，根據“若海賦為書，其弟子張勇、曹誠、李弘、麻友皆歸朝廷”的語義。在他的二十萬追隨者的幫助下，會有效果，但如果他起了疑心，就會有別的企圖，如果動了書，就會受到責備”。可以看出，曹誠對不同的意圖持懷疑態度，但並不是所有的意圖都會屈服。(4)①全部20萬:(2)裝備:詳、清:明、識、偏於師:舊時指在主力側翼協助作戰的部隊。如果海堅決要求去，詳細介紹了劉琨，說他懂得戰略，善於用兵。如果他從側面幫助他，他壹定會成功。答案:(650) (2)(3分)b；(3)(3分)c；(4) (65，438+00分)①張勇解除其二十萬人的武裝，表示投降。不料另有所圖，王即上書申斥。(5分，以屬性“200000”為後置，句義為1分。)②海若堅決地。我壹定會成功。(5分，從:有技能，聰明，偏愛老師，節約來判斷，句意1。)參考譯文:王。他是西藏人。二十歲之前，他去北京讀書，看了國子監文言文答案。恰逢黃河金兵入侵騷擾。王去應聘。當時黃河以北的土地已經被宋朝割讓給了金人。那年冬天，金人再次入侵京城。王對說:“黃河以北是國家的重地，要利用它形成壹統天下的趨勢。我們不應該膽怯，只是守住我們現有的地盤，關閉堡壘，讓敵人越來越強大，等待敵人來消滅我們。”字東柔是男的。他沒有虛弱的王冠。他前往首都，進入帝國學院。王，字東柔，靖康元年用文言讀答。他沒有虛弱的王冠。他前往首都，進入帝國學院。靖康元年就來了。轉載請保留此鏈接！。“恰好康王在襄州起兵，於是上書唐朝，請求以康王為元帥，領兵鎮守平定黃河以北，以拖住金兵的後方，都城之圍自然解除。曹福非常高興，於是他把他的信提交給欽宗，任命他為參謀，並準備派他到康王的命令。為什麽總理堅持不同意見，以路差為借口，結果不發？高。結果還沒有決定。王曰:“天下如長山之蛇，其中為蛇頭，東南為蛇尾，中原為蛇脊梁。如今以東南為都，如何能撐起天下之脊，審判原州？因為謠言，李這個江夏的軍馬被貶到了潁州。當時幾十萬將士驕橫跋扈，不聽朝廷號令。我很開心。我對他說:“李叛逆，除了妳沒人能開導他改過自新。”王海若飛來告訴他成功和失敗，叛亂和提交的真相，並顯示他的權力和法院的美德。他講了三個打動他的策略。李把這句話理解得又清楚又透徹，立刻帶領大軍到東邊用文言文念出了答案。王，字東柔，男。在他虛弱之前，他去了首都，進了國子監。靖康元年，王看了答案後，上書勸說其他下屬、、李弘、加入朝廷..只有曹誠有第二個想法和其他計劃。王給寫信申斥他。曹誠非常生氣，並計劃殺死海若。海若晚上住在王林的軍營裏，用計謀得到了王林的軍事印章，因此他有五千人的軍隊。第二天，曹誠逃脫了。在紹興九年，他恢復首都，並參觀了皇家陵墓。完工後，他回來了。金兵的軍隊也突然發起攻擊。沒有人敢去增援。海若堅決要求去。海若詳細介紹了劉墉，說他懂得戰略，善於用兵。利用軍隊從側面配合他，他壹定會成功。金兵大軍潰敗，堅決請求前往增援。不久之後，他哀悼他的母親。服喪期滿後，他被派往忻州任編外法官。任期屆滿後，他被調往湖北帥司參加參議院。海若被任命為道長。多次遷秘閣，任江州知府。他為父喪，打算收復中原時，朝廷商議起用他。海若已經死了。海若壹生豁達，品格高尚，冷靜端莊。王，字東柔，土生土長。在他變得虛弱之前，他前往首都並進入帝國學院。靖康元年，讀文言文。進入帝國理工學院。靖康元年，做低俗的章句是壹件可恥的事。寫文章可以立即用筆寫出來，動作工整，英氣逼人。有壹次，皇帝把的名字寫在壹張紙上，對張浚說:“像妳這樣的人才。
這篇散文是對人的隱喻，主要贊揚了在物欲橫流的社會中堅守崇高節操、淡泊名利的人，批判了為追求名利而失去精神家園的現象。
文章的聯想豐富而獨特，從眼前的荷花到“深層”和“風霜雨雪”中的荷花，將荷花的“生命真諦”演繹到了極致，凸顯了荷花的高貴品質和不屈不撓的精神。
文章引用了古詩詞中的名句名句，讓我們從他們的詩詞中認識人，領略詩人在他們“多姿多彩、意味深長的詩詞”中歌頌、歌頌荷花的情趣，贊嘆他們高尚的思想情操和淡泊的品格。
從外觀特征到內在精神，從惡劣的生存環境到荷蘭特有的品質，運用擬人化的方法對其進行個性化處理，賦予其以人的思想感情，使其形象更加生動有力，精神品質更加鮮明突出，增強感染力。
文章的語言優美流暢，富有詩意的韻律。四個短句，鏗鏘有力；長句寓意豐富，韻味持久。長短句的交錯運用，透露出深刻的哲理，很有說服力。
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6.中國魂讀書回答中國魂
(1)精衛填海，如何[]；愚公移山，好壹個[]；後羿射日，好壹個[]；大禹治水，又如何[]！中華民族的這些古老神話，比古希臘更充滿了悲壯的創業精神和人間真情，蘊含著人定勝天的哲理。
(2)壹代又壹代，有浪濤不絕的風流人物，有黃河不垮的豐功偉績。不要驚訝於屈原的忠誠與堅毅，不要贊嘆()王師北定中原的胸襟與悲涼，不要哀嘆()飛檐走壁的豪放與自由這顯示了中國人的靈魂無處不在。
(3)中國人自古以來就有太陽底下為公的理想，有舍生忘死的浩然正氣，有窮而強身不墜雲裏的崇高氣節；中國人有“不淫不動不彎”的哲學；中國人有乘風破浪的豪情，但沒有長城那樣的勇武。中國人更有雄心重建國家，重建日月。
(4)這壹切，在中華民族這塊神聖的土地上，都表現得淋漓盡致。我記得我們的國魂魯迅先生說過，從古至今，我們有努力過的人，有努力過的人，有為法律犧牲生命的人，有為生命求情的人。這是中國人的脊梁。是的，中國人的脊梁雖然是那麽的平凡簡單，卻不乏精神的充實和崇高的思想。載人飛船的成功發射舉世矚目；奧運會上嘹亮的國歌壹遍又壹遍地響起，令世界刮目相看...這些都顯示了中國的快速發展和永不停息的自強不息的洪流。它反映了中國所有脊梁的光輝！
(5)這是我們的中國之魂，這是我們不屈的中國之魂，我們永恒的中國之魂！
回答:精衛填海如此【堅決】；愚公移山，多麽執著；後羿射日是多麽勇敢；大禹治水有多英明？妳不必贊嘆(陸遊)“王師定於中原之北”的胸襟悲愴，也不必感嘆(李白)“飛檐走壁三千尺”的豪放灑脫
是這個嗎？