“狀元”壹詞可謂是 歷史 淵源久遠。如今 社會 之中，每年高考各省都會出現文科狀元、理科狀元，這壹詞不僅是對他們努力學習的認可和表彰，更是壹種沿襲已久的傳統。
不過，古代的狀元相較於現在可是含金量高得多。畢竟科舉並非每年舉行，也並非各省都有壹個，所有學子都得在全國爭取這唯壹壹個名額。
自科舉制度創建到1905年科舉制度被廢除， 這壹千年多年以來，狀元也不過600多位 ，足以可見這些狀元郎的稀少與珍貴。
在明清之際，範進中舉都能直接瘋魔，不禁讓我們產生疑問，清朝的狀元都是什麽官職，清朝滅亡之後，最後壹屆狀元郎又是怎樣的工作呢？
我國封建 歷史 上，最後壹個狀元郎叫做 劉春霖 。
劉春霖出生於壹個貧窮的家庭，他的父母都在衙門辦差。但是，他的父母與時至如今的許多家長壹般，都認為只有通過讀書考取功名才能出人頭地，於是即使家境不是很充裕，也已久督促自己的孩子讀書。
劉春霖身處於當時的 社會 環境之中，也深知讀書的重要性，於是和自己的哥哥埋首窮經，誓要考取功名。
1903年，我國 歷史 上最後壹次正式的科舉制舉行。在這次考試之中，劉春霖的哥哥成功通過殿試，考中了進士。而劉春霖自己，卻不幸落榜了。
可是，有時候運氣偏僻就是實力的壹部分。 1904年慈禧大壽，決定再開恩科，於是劉春霖又有了壹次參考機會。
這次，他不負眾望，考中了壹甲第二名，也就是我們所說的榜眼。但是，在好運的加持之下，劉春霖的人生並未止步於此。
當時，排在劉春霖前面的人叫做朱汝珍，是壹個來自廣東的才子。無論是學識、還是壹手好字都讓主考官們對其稱贊有加。
但是當考官們將試卷呈給慈禧太後看的時候，變故發生了。古人尤其講究避諱， 朱汝珍這個人對慈禧而言，又有太多需要避諱的地方。
首先 ，他來自於廣東，這讓她想起了讓她極為頭疼的革命黨人。 其次 ，壹個“珍”字，讓她想到了光緒最為寵愛的妃子珍妃。怎麽會有人連續兩次觸自己的逆鱗？慈禧看到第二份試卷的時候，“劉春霖”三字引入眼簾，“春”意味著生機，更何況還是春日裏的甘霖？
於是，在慈禧的欽點之下，劉春霖成為了這次恩科的狀元。 1905年，科舉制廢除，劉春霖成為當之無愧的最後壹任狀元。
考中狀元的第二年，清政府開始著手預備立憲。劉春霖便被派往日本留學，在那裏，他學習到了先進的民主思想，對 社會 的認知也更加深刻。
但是，預備立憲並未讓清政府起死回生，1912年，中華民國成立，此後，袁世凱竊取革命黨的成果，並且操弄手段成為政府的第壹任總統。
袁世凱當上總統之後，便想起了自己這位同僚。 於清朝而言，他是狀元；於民國而言，他是外出留學過的先進分子 ，更何況 還與袁世凱是同僚 ，種種契機之下，袁世凱邀請劉春霖來民國政府為自己辦事。
劉春霖下崗之後再次就業，成為袁世凱大營中的壹員，甚至在之後帶頭請願讓袁世凱稱帝。不過，袁世凱的皇位還沒坐熱乎，便在 社會 的壓迫和輿論之中倉皇下臺，之後更是因此郁郁而終。
袁世凱死後，劉春霖憑著自己的人脈和威望繼續在民國政府之中任職， 還在張勛復辟之中擁戴溥儀，復辟失敗之後，劉春霖繼續留在民國政府任職。
直到北伐戰爭後，劉春霖見慣了幾十年的官場浮沈，辭官隱退。
東三省淪陷之後， 日本人建立了偽滿洲國。 溥儀就任之後，想起了曾經支持自己復辟的了劉春霖，又派人邀請劉春霖前往東三省任教育部部長壹職。劉春霖看著令人可笑的偽滿洲政權，果斷拒絕了溥儀的要求，並且對曾經自己所做出的舉動表示懊惱。
此後，隨著日本侵略腳步的加快，中國陷入民族存亡之際。北平淪陷之後，日本又在北平成立偽政權。 曾經同劉春霖壹同留學日本的王揖唐邀請他壹同為日本人辦事，劉春霖不僅沒有同意，還將自己的朋友大罵壹通。
日本人得知此事之後，沒過幾天便查封了劉春霖的家，並且將其家中收藏的古董字畫通通沒收。
在劉春霖多次托關系之後，日本人才又允許他回到家中，歸還了他部分書籍。此後，劉春霖便壹直在家中整理書籍、練習寫字。他的小楷自成壹脈，甚至有 “大楷學顏，小楷學劉”的說法。
1942年，賦閑在家的劉春霖因病去世。
劉春霖作為清政府最後壹個狀元，其為清政府效力的時間遠不及在民國政府任職時間長。 他的身上，有作為舊 社會 知識分子的迂腐與愚忠，所以才會支持袁世凱稱帝而後又支持張勛復辟；但同時，在近代 社會 之中，他也真正為民國政府辦事，並且有著很強烈的民族大義。
除了政治上的經歷之外， 劉春霖在書法上也為我們留下了寶貴的財富。 並且在他的努力之下，被日本人沒收的典籍古董之中，他也要回來了壹部分，為我國文物的保存與流傳貢獻了自己的壹份力量。