中班教案:我會疊衣服1活動名稱:
社會,我會疊衣服
活動目標:
1.培養孩子學會做自己的事,增強勞動觀念。
2.引導孩子學會互相幫助。
活動準備:
1,壹張小孩疊衣服的圖,壹張小孩扔衣服的圖。
2,壹張孩子衣服的圖片,壹張孩子找衣服的圖片。
活動流程:
1,展示第壹組圖片,老師根據圖片講故事。圖片中的兩個孩子在做什麽?妳喜歡哪個孩子?為什麽妳更喜歡第壹個孩子而不是第二個?
2.展示第二組地圖,根據地圖講故事。為什麽老二在哭?我們的孩子早上來到花園應該做什麽?我們都來教他,幫他好嗎?
3.請壹個孩子上來演示疊衣服。
4.老師講解並教孩子們疊衣服的正確方法。
5、開展“大幫小”活動,讓孩子學會互相幫助。小阪的哥哥姐姐都很小,不會疊衣服。我們做什麽呢我們都學會了疊衣服。去幫助他們。
活動擴展:
經常帶孩子上小班,幫孩子疊衣服。
中班教案:我會疊衣服2 1。活動目標:
(1)學會疊衣服,放整齊。
②培養孩子的自我服務能力,做好自己的事。
2.活動準備:
兒童外套、褲子和襪子
3.活動流程:
老師講“壹只襪子”的故事,引出主題。
老師:“我今天給孩子們帶來了壹個新故事。孩子們聽說了什麽?”
(2)老師帶著表情把故事講了兩遍,(第壹遍我問怎麽回事)
(3)第二個問題:
“為什麽我找不到壹只孩子的襪子?(因為孩子晚上睡覺會把衣服襪子都扔了)
“妳在哪裏找到孩子們的襪子的?(在褲子眼裏)
為什麽孩子睡覺前總是把衣服疊好放整齊?早上起床穿衣方便,養成良好的生活習慣。
4讓孩子談論:妳睡覺時是怎麽脫衣服的?當妳需要識別衣服的時候妳會怎麽做?
讓孩子知道,每天脫完衣服後,要把衣服放在固定的地方。
(5)教孩子疊衣服:
⑥老師示範疊衣服的方法。
⑦請幾個小朋友分別在講臺上練習疊上衣、褲子、襪子。
4.活動擴展:
鼓勵孩子正確疊衣服,以後放好。
中班教案:我會疊衣服3活動目的:
1.培養孩子學會做自己的事,增強勞動觀念。
2.引導孩子學會互相幫助。
活動準備:
1,壹張小朋友疊衣服、扔衣服、穿衣、找衣服的圖片;
2、孩子平時備用衣服,壹人壹件。
活動流程:
1,場景創建
老師:孩子們,今天我們來學壹件有意義的事情。上課前,老師會給妳講壹個小故事嗎?好吧。有壹次,幼兒園有個節目,很多小朋友穿著漂亮的衣服早早來看節目,但是小叮咚來得很晚,穿的衣服又皺又醜,大家都不願意和他坐在壹起。妳知道這是為什麽嗎?(引導孩子踴躍發言,發表自己的觀點)
2.啟發思考
老師:好,我們來看這些圖片(把四張圖片按順序貼在黑板上)。看,這就是我說的小叮咚。請仔細觀察,然後告訴我們他為什麽遲到。為什麽妳穿的衣服會起皺。(小朋友看圖)
老師:好,誰先說?好了,先請阿麗婭的孩子來說說吧。大家歡迎(掌聲)。
嗯,說得好,因為小叮咚的衣服找不到了,所以他來得很晚。還有誰想談談?(觀察孩子,註意激發他們回答問題的興趣)
好的,我們請阿迪力江給我們講壹下這是怎麽回事。
嗯,那很好,因為小叮咚不會疊衣服,而且衣服都皺了。看看這張圖是不是這樣。好了,還有誰想談談?
哦!老師看到李曉明的孩子們舉起了手。好的,請告訴我。
大家說說,李曉明說的對嗎?是的,非常正確,因為小叮咚通常把衣服扔得到處都是,而且疊得不整齊,所以當他想穿的時候就找不到了。看這張照片。那時他正忙著找衣服。
那麽請考慮壹下,孩子們。我們能像小叮咚壹樣嗎?是的,妳不能。因為我們已經是幼兒園中班的孩子了。那麽我們該怎麽辦呢?是的,非常好。妳應該學會疊自己的衣服。讓我們壹起來學習如何疊衣服。請拿出妳的衣服,放在桌子上。老師會和妳壹起疊衣服。
3.動手操作
老師示範疊衣服的方法,孩子們學著做。老師示範教兒歌:“我會疊衣服”,小朋友跟風)
老師:“我是幼兒園的孩子。我會疊衣服。柚子折好後,把領子放下,擺放整齊,不亂扔。我們穿上漂亮的新衣服真開心。”
4.課堂評價
老師:好了,現在大家都把衣服疊好了,讓老師看看疊得整整齊齊的孩子。(巡視觀察,註意每個孩子的表情。特別是對於動手能力相對較弱的孩子,老師要及時給予鼓勵)
嗯,很好。大家都疊得很好,尤其是阿麗婭和張。他們把它折疊得整齊漂亮。
今天,我們都學會了疊衣服。我太高興了。讓我們慶祝我們的手,好嗎?歡迎光臨。(老師和孩子們壹起鼓掌)
中班教案:我會疊衣服4設計背景
妳知道怎麽疊衣服,然後把它們到處亂放嗎?
活動目標
1.自己學的東西自己做,增強孩子的勞動觀念。
2.學習疊衣服的正確方法。
3.探索和發現生活中的多樣性和特點。
4.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
5.了解壹下健康的小常識。
重點和難點
重點:學會疊衣服。
難點:學會做自己的事。
要準備的活動
1.兩張掛圖(壹張是“壹個孩子晨練後脫下外套,整齊地疊好放在櫃子裏;另壹個孩子隨手把衣服扔進櫃子裏”,還有兩張圖“放學了,爸爸媽媽來接孩子。第壹個孩子很快找到衣服,高高興興地回家了,第二個孩子卻因為衣服亂扔而哭了。”).
2.兒童書籍
活動過程
首先,開始部分
對話:我的小手能做什麽?
會組織孩子討論什麽?
妳用勤勞的小手做了什麽?
第二,膨脹部分
1.觀看第壹幅掛圖,討論:哪個孩子做得好?這樣妳才能明白自己的事情,自己去做。
兩個孩子在做什麽?妳喜歡哪個孩子?為什麽
2.看第二幅掛圖,明白養成自己做事的好習慣,會給我們的生活帶來便利。
圖中發生了什麽?為什麽老二在哭?
那麽,孩子脫了衣服該怎麽辦呢?我們要不要教教他,幫幫他?
3.學習關於疊衣服的兒歌,練習如何正確疊衣服。
老師邊讀兒歌邊示範疊衣服。
孩子讀兒歌,學習疊衣服的正確方法。
活動延伸:專門給孩子安排壹個櫃子,存放疊好的衣服,並引導他們把衣服分類擺放。
用兒歌:
疊衣服
兩個小門關得緊緊的,兩個袖子包在中間,領子彎下來放整齊。
教學反思
經過這次活動,大部分孩子學會了自己疊衣服,但仍有少部分孩子不會。活動單壹有趣,孩子不理解也有個人原因。