中班教案:我會疊衣服1活動名稱:
社會，我會疊衣服
活動目標:
1.培養孩子學會做自己的事，增強勞動觀念。
2.引導孩子學會互相幫助。
活動準備:
1，壹張小孩疊衣服的圖，壹張小孩扔衣服的圖。
2，壹張孩子衣服的圖片，壹張孩子找衣服的圖片。
活動流程:
1，展示第壹組圖片，老師根據圖片講故事。圖片中的兩個孩子在做什麽？妳喜歡哪個孩子？為什麽妳更喜歡第壹個孩子而不是第二個？
2.展示第二組地圖，根據地圖講故事。為什麽老二在哭？我們的孩子早上來到花園應該做什麽？我們都來教他，幫他好嗎？
3.請壹個孩子上來演示疊衣服。
4.老師講解並教孩子們疊衣服的正確方法。
5、開展“大幫小”活動，讓孩子學會互相幫助。小阪的哥哥姐姐都很小，不會疊衣服。我們做什麽呢我們都學會了疊衣服。去幫助他們。
活動擴展:
經常帶孩子上小班，幫孩子疊衣服。
中班教案:我會疊衣服2 1。活動目標:
(1)學會疊衣服，放整齊。
②培養孩子的自我服務能力，做好自己的事。
2.活動準備:
兒童外套、褲子和襪子
3.活動流程:
老師講“壹只襪子”的故事，引出主題。
老師:“我今天給孩子們帶來了壹個新故事。孩子們聽說了什麽？”
(2)老師帶著表情把故事講了兩遍，(第壹遍我問怎麽回事)
(3)第二個問題:
“為什麽我找不到壹只孩子的襪子？(因為孩子晚上睡覺會把衣服襪子都扔了)
“妳在哪裏找到孩子們的襪子的？(在褲子眼裏)
為什麽孩子睡覺前總是把衣服疊好放整齊？早上起床穿衣方便，養成良好的生活習慣。
4讓孩子談論:妳睡覺時是怎麽脫衣服的？當妳需要識別衣服的時候妳會怎麽做？
讓孩子知道，每天脫完衣服後，要把衣服放在固定的地方。
(5)教孩子疊衣服:
⑥老師示範疊衣服的方法。
⑦請幾個小朋友分別在講臺上練習疊上衣、褲子、襪子。
4.活動擴展:
鼓勵孩子正確疊衣服，以後放好。
中班教案:我會疊衣服3活動目的:
1.培養孩子學會做自己的事，增強勞動觀念。
2.引導孩子學會互相幫助。
活動準備:
1，壹張小朋友疊衣服、扔衣服、穿衣、找衣服的圖片；
2、孩子平時備用衣服，壹人壹件。
活動流程:
1，場景創建
老師:孩子們，今天我們來學壹件有意義的事情。上課前，老師會給妳講壹個小故事嗎？好吧。有壹次，幼兒園有個節目，很多小朋友穿著漂亮的衣服早早來看節目，但是小叮咚來得很晚，穿的衣服又皺又醜，大家都不願意和他坐在壹起。妳知道這是為什麽嗎？(引導孩子踴躍發言，發表自己的觀點)
2.啟發思考
老師:好，我們來看這些圖片(把四張圖片按順序貼在黑板上)。看，這就是我說的小叮咚。請仔細觀察，然後告訴我們他為什麽遲到。為什麽妳穿的衣服會起皺。(小朋友看圖)
老師:好，誰先說？好了，先請阿麗婭的孩子來說說吧。大家歡迎(掌聲)。
嗯，說得好，因為小叮咚的衣服找不到了，所以他來得很晚。還有誰想談談？(觀察孩子，註意激發他們回答問題的興趣)
好的，我們請阿迪力江給我們講壹下這是怎麽回事。
嗯，那很好，因為小叮咚不會疊衣服，而且衣服都皺了。看看這張圖是不是這樣。好了，還有誰想談談？
哦！老師看到李曉明的孩子們舉起了手。好的，請告訴我。
大家說說，李曉明說的對嗎？是的，非常正確，因為小叮咚通常把衣服扔得到處都是，而且疊得不整齊，所以當他想穿的時候就找不到了。看這張照片。那時他正忙著找衣服。
那麽請考慮壹下，孩子們。我們能像小叮咚壹樣嗎？是的，妳不能。因為我們已經是幼兒園中班的孩子了。那麽我們該怎麽辦呢？是的，非常好。妳應該學會疊自己的衣服。讓我們壹起來學習如何疊衣服。請拿出妳的衣服，放在桌子上。老師會和妳壹起疊衣服。
3.動手操作
老師示範疊衣服的方法，孩子們學著做。老師示範教兒歌:“我會疊衣服”，小朋友跟風)
老師:“我是幼兒園的孩子。我會疊衣服。柚子折好後，把領子放下，擺放整齊，不亂扔。我們穿上漂亮的新衣服真開心。”
4.課堂評價
老師:好了，現在大家都把衣服疊好了，讓老師看看疊得整整齊齊的孩子。(巡視觀察，註意每個孩子的表情。特別是對於動手能力相對較弱的孩子，老師要及時給予鼓勵)
嗯，很好。大家都疊得很好，尤其是阿麗婭和張。他們把它折疊得整齊漂亮。
今天，我們都學會了疊衣服。我太高興了。讓我們慶祝我們的手，好嗎？歡迎光臨。(老師和孩子們壹起鼓掌)
中班教案:我會疊衣服4設計背景
妳知道怎麽疊衣服，然後把它們到處亂放嗎？
活動目標
1.自己學的東西自己做，增強孩子的勞動觀念。
2.學習疊衣服的正確方法。
3.探索和發現生活中的多樣性和特點。
4.培養孩子的觀察力和動手操作能力。
5.了解壹下健康的小常識。
重點和難點
重點:學會疊衣服。
難點:學會做自己的事。
要準備的活動
1.兩張掛圖(壹張是“壹個孩子晨練後脫下外套，整齊地疊好放在櫃子裏；另壹個孩子隨手把衣服扔進櫃子裏”，還有兩張圖“放學了，爸爸媽媽來接孩子。第壹個孩子很快找到衣服，高高興興地回家了，第二個孩子卻因為衣服亂扔而哭了。”).
2.兒童書籍
活動過程
首先，開始部分
對話:我的小手能做什麽？
會組織孩子討論什麽？
妳用勤勞的小手做了什麽？
第二，膨脹部分
1.觀看第壹幅掛圖，討論:哪個孩子做得好？這樣妳才能明白自己的事情，自己去做。
兩個孩子在做什麽？妳喜歡哪個孩子？為什麽
2.看第二幅掛圖，明白養成自己做事的好習慣，會給我們的生活帶來便利。
圖中發生了什麽？為什麽老二在哭？
那麽，孩子脫了衣服該怎麽辦呢？我們要不要教教他，幫幫他？
3.學習關於疊衣服的兒歌，練習如何正確疊衣服。
老師邊讀兒歌邊示範疊衣服。
孩子讀兒歌，學習疊衣服的正確方法。
活動延伸:專門給孩子安排壹個櫃子，存放疊好的衣服，並引導他們把衣服分類擺放。
用兒歌:
疊衣服
兩個小門關得緊緊的，兩個袖子包在中間，領子彎下來放整齊。
教學反思
經過這次活動，大部分孩子學會了自己疊衣服，但仍有少部分孩子不會。活動單壹有趣，孩子不理解也有個人原因。