作為壹名老師，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我整理的中班數學教案認識數字10，歡迎閱讀與收藏。
中班數學教案認識數字101活動目標:
1、鞏固10的形成，引導幼兒進壹步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數列中前後兩數之間多1少1的關系。
2、練習數數並正確書寫數字10 。
3、培養幼兒良好的書寫姿勢。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教具準備：數字卡1——10，圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的壹幅圖畫)，數量為10的數群卡
學具準備：本子、筆等。
活動過程：
壹、復習10以內數的形成和認識。
1、手指遊戲。(1 1 2 2伸伸手，3 3 4 4點點頭，5 5 6 6彎彎腰，7 7 8 8扭壹扭，9 9 0 0擡擡腿，動手動腿和動口。)
2、看數字取雪花片：教師出示數字1，幼兒取出相應數量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數字2，讓幼兒想壹想怎樣讓雪花片的數量變成2，並能說出1添上1是2，依次出示數字卡3——8。帶領幼兒復習8以內各數的形成。
3、會變的數卡(教師舉數卡，幼兒根據數字的變化而變相應數量的手指，使之進壹步感知自然數列中前後兩數之間多1少1的關系。)
二、認識數字10，進壹步感知數字與數量的關系。
1、引導幼兒觀察掛圖。
圖上有什麽?它們用什麽拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數字幾來表示它的數量?(教師出示數字10)我們還可用什麽來表示呢/(引導幼兒可以用小圓點來表示數量)
2、引導幼兒發揮想象結合實際讓幼兒說出10妳還可以表示什麽?
10個笑圓點和數字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什麽呢?
三、幼兒辨認數字10。
1、小朋友看看10像什麽?(棍子和雞蛋)我們來學習寫壹寫10吧!
2、教師書寫數字10。(註意強調其筆順及1筆寫成)
3、帶領幼兒在空中練習。
四、幼兒書寫數字10，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成作業。
五、展示評價幼兒作業。
六、收拾用具後結束本次活動。
活動反思：
雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善於反思修正就是在進步，所以在後面的復習中，我會盡量填補壹下之前課堂中有些沒講到的內容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結上豐碩的果實。
中班數學教案認識數字102壹、活動前思考：
1.設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象產生興趣，建構初步的數概念。”為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數學概念，本活動圍繞去公園郊遊的形式展開,將壹系列的遊戲貫穿於整個活動過程中，讓幼兒在遊戲的情境中主動、積極、自願的去探索，以自己的方式獲得經驗，真正體現幼兒在活動中的主體地位。
2.重點難點：
重點：感知10以內的數,初步認識數字10。
難點：學習數字和圖片、圓點進行匹配。
二、過程實錄：
(壹)活動目標：
1.感知10以內的數,初步認識數字10。
2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片圓點進行匹配。
3.大膽參與數學操作及交流活動。
(二)活動準備：
1、每張座位上貼上1-9的數字，每人壹張胸卡(有數量不等的小動物)
2、數量為78910的動物卡片若幹，大色子壹個
(三)活動過程：
1、復習9以內的數量
1)導入：春天來了，我們壹起去郊遊吧!(幼兒隨郊遊音樂進場)
2)遊戲：找座位，根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。
師：我們每人都掛了壹個卡片，看，我的卡片上有什麽?有幾只?那要去找數字幾呢?(9只刺猬找9號座位，這就是對號入座)請妳看看妳的卡片上有幾只動物應該找幾號座位?
3)分別請幼兒數壹數、說壹說，並相互檢查驗證。
師：請妳用‘幾只動物找幾號座位’這樣的句式來說壹說;請妳們相互檢查壹下是否都找對了。
評析:以郊遊的形式引起興趣，活動中對號入座也貼近孩子的生活經驗，同時也復習9以內數物的匹配。
2、學習活動，認識數字10
1)復習9以內的數量
師：我們壹起欣賞美麗的公園吧!草地上有什麽?(柳樹)有幾棵?河裏有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數字幾來表示?誰的卡片上也有和它壹樣多的小動物請上來。
2)認識數字10並理解10的實際意義
*師：看天上飛來了幾只燕子?(9只)這時又飛來了壹只，合起來有幾只燕子呀?妳是怎麽知道的?(讓幼兒目測數群)10只燕子可以用數字幾來表示呢?
*10長得象什麽?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前，0在後面)
*數字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什麽?請妳找壹找我們身上哪樣寶貝正好是10?
3)遊戲:擲色子,通過數數、認認、鞏固10以內的數量。
遊戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的壹幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數字;如果的是數字,請您找到相應的圖片.(幼兒遊戲3-4次)
評析：通過引導幼兒有序地觀看公園美景，先復習了9以內的數量，在新授認識數字10時，教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來。活動中還運用擲色子的遊戲通過觀察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數。
3、個別操作活動：變成壹樣多
1)要求：教師出示範圖，請幼兒根據數字添畫相應的圓點，使圓點的總數和數字相等。
2)個別講評：觀察幼兒的作業情況，出示錯誤的進行視頻講評。
評析：幼兒通過實踐，動手操作，鞏固了對10的數物匹配，同時活動中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養成良好的作業習慣。
三、遊戲:數糖果。鞏固感知10以內的數量,拓展幼兒思維。
師:今天小朋友表現都很棒,我也有獎品送給妳們呢!獎每個小朋友10粒糖,請妳想壹想,如果不滿怎麽辦?如果多了又怎麽辦呢?完成後請給後面的老師檢查,分享糖果。
評析：分糖遊戲達到活動的高潮，增加了活動的難度。再次讓孩子在操作中尋找讓數物對應(相等)的辦法，或添或去，給孩子獨立思考、自主決策的空間。
中班數學教案認識數字103活動目標:
1、鞏固10的形成，引導幼兒進壹步理解10的實際意義，使幼兒懂得自然數列中前後兩數之間多1少1的關系。
2、練習數數並正確書寫數字10 。
3、培養幼兒良好的書寫姿勢。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
教具準備：數字卡1——10，圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的壹幅圖畫)，數量為10的數群卡
學具準備：本子、筆等。
活動過程：
壹、復習10以內數的形成和認識。
1、手指遊戲。(1 1 2 2伸伸手，3 3 4 4點點頭，5 5 6 6彎彎腰，7 7 8 8扭壹扭，9 9 0 0擡擡腿，動手動腿和動口。)
2、看數字取雪花片：教師出示數字1，幼兒取出相應數量的雪花片擺放在桌子上，教師再出示數字2，讓幼兒想壹想怎樣讓雪花片的數量變成2，並能說出1添上1是2，依次出示數字卡3——8。帶領幼兒復習8以內各數的形成。
3、會變的數卡(教師舉數卡，幼兒根據數字的變化而變相應數量的手指，使之進壹步感知自然數列中前後兩數之間多1少1的關系。)
二、認識數字10，進壹步感知數字與數量的關系。
1、引導幼兒觀察掛圖。
圖上有什麽?它們用什麽拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數字幾來表示它的數量?(教師出示數字10)我們還可用什麽來表示呢/(引導幼兒可以用小圓點來表示數量)
2、引導幼兒發揮想象結合實際讓幼兒說出10妳還可以表示什麽?
10個笑圓點和數字10除了能表示10個圓形、10個三角形，還可以表示什麽呢?
三、幼兒辨認數字10。
1、小朋友看看10像什麽?(棍子和雞蛋)我們來學習寫壹寫10吧!
2、教師書寫數字10。(註意強調其筆順及1筆寫成)
3、帶領幼兒在空中練習。
四、幼兒書寫數字10，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成作業。
五、展示評價幼兒作業。
六、收拾用具後結束本次活動。
活動反思：
雖說每堂課都會有瑕疵，但只要善於反思修正就是在進步，所以在後面的復習中，我會盡量填補壹下之前課堂中有些沒講到的內容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識，是每天都要進行的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花，結上豐碩的果實。
2、中班數學活動教案：認識數字9教案
活動目標：
1、認識數字9，感知9的形成和實際意義。
2、能將數字9與相應的實物進行匹配。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備：
1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數字卡片。
2、學具：操作材料。
活動過程：
壹、探究活動
1、感知9的形成。出示主題圖壹："圖上有幾匹馬?用數字幾表示?"教師再添上壹匹，"現在是幾匹馬?用數字幾表示?"出示數字9，"看9像什麽?它跟幾長的像?"引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什麽?
2、出示主題圖二。"圖上有什麽?有什麽?還有什麽?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?"(8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8表示。)教師再添上壹棵樹，壹只蝴蝶，"現在圖上的實物能用8表示嗎?為什麽?說說9是怎樣形成的?"引導幼兒說出8添上1是9。
3、出示5--9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發幼兒說說為什麽讓5排在最前面?
二、幼兒操作練習。
1、數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。
2、將數字與相應數量的實物畫線連起來。
三、評議活動
幼兒講講自己操作中的發現。
3、中班數學活動教案：認識數字7教案
活動目標：
1.能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的'數量。
2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若幹、小河若幹條。
活動過程：
壹遊戲捕魚
1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶妳們壹起出去玩吧!看我們來到哪裏啊?(小河)
讓我們壹起來釣魚吧!
2.個別幼兒講述釣了幾條魚，並送到相應的籃子裏。
3.集體送魚。
二認識數字7
1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什麽好辦法?《添上壹只鴨子》，又遊走壹只小鴨子，現在哪個多?要讓他們數量壹樣多有什麽好辦法?《去掉壹條魚》
2.教師：數字7象什麽?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什麽?
三遊戲貓捉老鼠
1.教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室裏有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2.幼兒操作
四聽音樂玩遊戲(貓捉老鼠)
4、中班數學活動教案：認識數字8教案
活動目標
1、學會8的形成，並認識數字“8”。
2、初步掌握8的實際意義。
3、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備
1、1——8數字卡片、圖片壹幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動室周圍放置若幹身上有1——8點子或數字的老鼠形狀。
3、人手1份實物卡片操作材料。
活動過程
(壹)開始部分組織教學
(二)基本部分：
1、小朋友，今天老師和妳們做壹個數字娃娃的遊戲，妳們想不想變個數字娃娃?妳們想做個數學娃娃幾?妳們就戴上幾的頭飾。
2、現在妳們都變成數字娃娃了，妳告訴我，妳是數字幾?這個數字是怎麽來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，妳們變的數字娃娃真可愛，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，後來又飛出壹只蜜蜂，現在壹***是幾只蜜蜂?7只蜜蜂後來又飛來1只蜜蜂，壹***是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎麽來的(7添上1是8)老師肯定並請全體幼兒說壹遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數字幾?(8)8像什麽?
6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。
7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。
(1)、第壹關，請小朋友們從盒子裏找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比壹比，誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片，教師觀察。)
提問：妳找到了什麽禮物，它們的數量是幾，
(2)、第二關，說出數字“8”像什麽?請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念壹念。
(3)、第三關，考考妳們的眼力，(出示圖片)。請根據老師的問題拿出相應的數字卡片放在桌子上。
8、遊戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。
活動室裏藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數字“8”的妖精，比壹比，誰的本領大，捉的老鼠又對又多。幼兒遊戲，教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)
(三)結束：小朋友們真能幹，捉了這麽多老鼠，現在我們和黑貓警長壹起到外面去玩壹回吧。