書中的故事作文1翻開語文書，妳會發現書中藏著許多精彩的故事。詩裏會有背景故事，現代漢語，中文，這無疑是我的最愛，其他的都不可能是我的最愛。
唐代宗廣德元年春，杜甫因安史之亂而顛沛流離。他多麽想回到他夢想中的家鄉。
這壹天，杜甫在院子裏徘徊，回不了家，以至於心裏所有的心事都湧了出來。他聽到門外壹陣騷動。就在他開門的時候，突然聽到有人大喊:“官軍已經收復河南、河北了！”他抓住那個人問道:“妳說的是真的嗎？”“當然是真的！不然我為什麽要騙妳！”杜甫喜極而泣，淚水順著臉頰滴到衣服上，臉上濕漉漉的。是的，我終於可以回家了，終於可以收復河南和河北了。杜甫忍不住大喊:“官軍已經收復河南、河北了！太好了！”
杜甫大叫著跑進屋裏。把這麽好的消息告訴老婆孩子。在家裏，無論是妻子還是孩子，他們都顯得很開心，房間裏充滿了歡樂的氣氛。杜甫隨手拿了幾本詩集，高興得都快瘋了。
杜甫喝著酒，愉快地唱著歌。杜甫雖然現在還沒有回到故鄉，但是他的心已經飛到了故鄉。因為太開心了，所以隨便寫了這首詩:
這個遙遠的西部站的新聞！北方已經被收復了！,
起初，我止不住淚水湧上我的外套。
我的妻子和兒子在哪裏？他們臉上沒有壹絲悲傷。,
然而我瘋狂地打包我的書和詩。
大聲唱我的歌，喝我的酒，
在綠色的春天，我開始回家。
從這座山回來，經過另壹座山，
從南邊來，再往北——到我自己的城鎮！。作文
書中的故事作文2打開語文書，我們看到的不僅僅是有趣的文字和精彩的圖片，還有壹些隱藏在語文書裏的故事，有些隱藏在成語裏，比如《負荊請罪》裏的故事；有些藏在中國的書裏，比如皇軍奪回黃河兩岸的背景故事，鞋匠之子前後發生的故事...
我最喜歡在三中練習“石縫裏長草”這個故事。這個故事主要講述了巖石遭受多年的風雨侵蝕，裂開了壹條巖石裂縫。壹顆草的種子掉進了巖石縫裏。巖石告訴小草，它太窮了，種子活不了，但種子對巖石說，別擔心，我會長得很好。後來，濕潤的春雨過後，種子長出了芽，雨露不停地哺育著它。巖石用風化的泥土緊貼在草的根部，草長得又高又壯。壹個詩人看到這種草，覺得它太頑強了，想贊美它。然而，小草謙虛地告訴詩人，值得贊美的不是它，而是陽光、雨露和巖石。
這個故事歌頌了小草頑強的生命力和謙遜。這個故事也告訴我，小草的成長首先要靠自己的努力，更要靠親朋好友的關心。我們要有壹顆感恩的心！
這只是語文書上的壹個故事。他激勵了我，我相信也激勵了妳。語文書裏有很多故事等著我們去發現！
書裏的故事作文3六年級語文書習題7書房裏有壹幅畫，畫著壹個老人和壹個小女孩。書房的墻上掛著壹條橫幅，上面寫著兩個蒼勁有力的大字“烹飪書”。不知不覺，我走進了這幅畫。
壹個叫劉曉芳的小女孩走進爺爺的書房，卻意外地發現了壹面錦旗，上面寫著兩個蒼勁有力的大字“烹飪書”。小方覺得很奇怪:書只能讀，怎麽會煮？於是，她問正在扇扇子的爺爺:“爺爺，書只能讀，怎麽能煮呢？”爺爺只是對小方的話壹笑置之，小方更加不解。這時，爺爺終於開口了:“小方，我這裏的‘煮書’其實並不是指把書放在鍋裏加水加熱，而是指反復讀，直到把書讀透。”
“哦，我明白了。”小方，如果妳覺得。“爺爺，每本書都要‘煮’嗎？”蕭方又問道。“其實不是所有的書都要煮，而是要根據自己的興趣愛好和實際需要，選擇適合自己的閱讀材料。”“那麽，妳認為什麽是‘烹飪書’？”“我覺得讀書的時候，要把書讀好，然後邊讀邊思考，把自己感受最深的地方標出來。”說著，爺爺喝了口茶。而小方卻在考慮這件事。很快，她對爺爺說:“爺爺，我會做菜。謝謝妳，爺爺。”蕭方說著，關上了爺爺的門。
“烹飪書，烹飪書”不是指烹飪書。今天，我也知道了“烹飪書”的真正含義。
書中的故事作文4我非常喜歡讀兩代情的故事。
壹天，兩代情來到壹個果園外面玩。起初，他並沒有在意果園裏的水果，玩著玩著偶然發現了果園裏的無花果樹。他通常最喜歡無花果，但因為無花果很貴，他媽媽很少給他買。兩代情抵擋不住無花果的誘惑，於是他翻墻進入了果園。來到無花果樹前，他先嘗了幾個，啊！甜甜的，軟軟的，特別香。他像猴子壹樣看到了蟠桃，美美地吃了壹頓。剛吃完，正準備翻墻出去。院子的主人走過來生氣地說:“兩代情，妳翻墻偷了別人的水果。這很可笑嗎？”阿凡提馬上回答:“如果妳不高興我翻墻進去，那我就從大門出去。”說完，他大搖大擺地走向果園的大門。果園的主人被他的話逗樂了，把他放了出來。
最近怎麽樣？兩代情聰明、有趣、可愛嗎？當然，我們不能學他隨便偷別人的飯，要學他機智，隨機應變的能力。
書裏的故事作文5點響了，把我從書裏叫醒。回想起在鄭成功的感人故事，我心中思緒萬千...
民族英雄鄭成功從小就很聰明。他不顧古人的偏見，讀文章，寫文章。他的作文經常有自己的想法，有時甚至連他的老師都感到驚訝。
有壹天，老師給年僅十壹歲的鄭成功出了壹個作文題目:“男孩子要掃壹掃，以應付進退”。對於這樣壹個小學生來說，像這樣的作文題目可能不知道怎麽寫。就算是現在的大學生，恐怕也是撓頭找了半天，還是寫不出幾個字。但11歲的鄭成功，不僅是壹揮手，更是氣勢十足。他在文章中簡單地說:“唐舞征刑，壹掃，堯舜引咎辭職，壹退。”這樣的文章不僅讓他的老師驚訝，也讓現代人感嘆。
壹篇文章最重要的是它的思想。鄭成功從小就具有高度的政治敏感性。即使是對家庭生活的徹底回應，他也可以有政治遠見。
“智慧始於書屋”，很多將軍也有深厚的文學修養，這要歸功於讀書的力量！雖然我們不如鄭成功有才華，但只要我們廣泛閱讀課外書，開闊視野，善於思考，我們的作文壹定會有自己的思想感情！
語文書就像壹片擁有無限知識的天空，讓每壹個學生自由翺翔，探索真知！語文書，我謝謝妳！
書裏的故事作文6我媽說我走壹會兒，說壹會兒話，給我讀個故事我就安靜了。書中明麗的色彩和漂亮的卡通畫吸引了我。“猴子喜歡吃又彎又甜的香蕉”“胖的那個是冬瓜，雪白雪白的梨花瓜，地上躺著壹個大南瓜”……這些童謠陪著我穩步前行，讓我的話語清晰。在書中，我認識了國旗的紅撲撲的木瓜和吃石頭的狼。
我上幼兒園的時候就愛看《黑貓警長》和《奧特曼》。聰明的警長黑貓總有辦法打敗狡猾的耳朵。奧特曼能力驚人。我學前班的時候喜歡哪咤和西遊記，和我同齡的小哪咤很勇敢，無所畏懼。我對他的各種技能印象深刻，也幻想自己能擁有上天下海的超能力。孫悟空給了我更深刻的記憶。我有幾個金箍。
當我上學的時候，我學了更多的單詞。我不需要媽媽看故事，我可以看帶拼音的故事書。在這個時候，我愛讀鄭的童話，窗邊的小女孩和其他故事書。小豆豆和馬小跳在窗邊做的錯事和搞笑的事，也像是在描述我這個調皮的男孩。每當我被我的老師和媽媽訓話的時候，我想他們可以忘記這些不愉快的事情。漸漸的，我長高了，安靜的時間也多了。初三以後，我愛上了三國演義。我喜歡諸葛亮，壹個運籌帷幄的軍事天才，但他在征服之前就死了，我對此深感遺憾。火燒營、空城計、長阪坡、赤壁之戰、官渡之戰、定軍山之戰，都給我留下了無盡的回味。
現在是1。我喜歡《小虎隊歷險記》，漫畫之王，我的同桌。故事中主人公的喜怒哀樂，喜怒哀樂，似乎都在告訴我。當我開心的時候，我想和書中的同伴分享。當我痛苦的時候，我會告訴他們。
這裏有各種各樣的書，我希望我可以在書中參觀這個世界，讓我的小男孩了解這個世界的變幻莫測。妳喜歡閱讀嗎？讓我們壹起遊泳吧！
故事作文7書中我最喜歡的是《愛之鏈》。妳想知道它的內容嗎？想聽就壹起聽，內容很精彩！在壹條鄉村路上，喬伊開著她的破車顛簸前行。已經是黃昏了，伴隨著寒風，雪花紛紛落下。漫天飛舞的雪花鉆進了舊車，他不禁瑟瑟發抖。這是壹條荒蕪的小路，幾乎沒有人。
當他走著的時候，他看到前面的路邊有什麽東西。喬伊定睛壹看，發現那是壹輛汽車。當她走近時，喬伊發現車旁有壹個矮小的老婦人。她滿臉皺紋，在寒風中微微顫抖。當她看到臉上帶著微笑的喬伊時，她緊張地閉上了眼睛。
喬伊下了車，修好了老婦人的車，然後啟動了自己的破車。老婆婆沿著山路開了幾公裏，到了壹個小飯館。她計劃先吃點東西，然後回家。
餐廳很破舊，燈光昏暗。
店主是壹個年輕的女人。她很熱情，關心他人，對工作很認真。老婦人吃完飯，付了錢。悄悄留下壹點錢就走了，還有壹張紙條，上面寫著:有人在我困難的時候幫了我，現在我要幫妳。
我從中得到的啟示是，在別人需要幫助的時候，要伸出援助之手。
高爾基說:書是人類進步的階梯，所以我壹直把書當作我的朋友，睡前在我的床邊看壹本書，這已經成為我生活的壹部分。從壹開始的堅持，到現在逐漸成為壹種習慣。關於我和書的故事越來越多。在知識的海洋裏，我像壹條歡快的小魚，在海裏自由自在地遊來遊去。
記得有壹次，我和當老師的大姑壹起去圖書館。那時候我對書的熱愛壹般，我姐給我推薦了壹本叫《小王子》的書。這本封面精美的書引起了我的註意。我翻開第壹頁，立刻被小王子的故事吸引住了。時間壹分壹秒過去，兩個小時過去了，我沈浸在書中的故事裏，和主角壹起開心，壹起難過，壹起期待，壹起希望。此刻，我變成了他，他變成了我，從故事裏我幾乎分不清真假。這種感覺太美妙了。
後來在大姑的指導下，我看了幾本很有意思的書，有的讓我笑，有的讓我哭。那些悲歡離合的故事，常常讓我感到深深的牽掛，身臨其境，仿佛走進了書中的故事，我仿佛就是書中的主角。
我的作文水平在慢慢提高，在全國各地的報刊上發表過作品，比如《青博會》、《安徽青年報》、《城鄉文化》。記住，魯迅先生曾經說過:要寫好文章，最靠譜的就是多讀書。
時光飛逝，星辰運行。曾幾何時，圖書館成了我的驛站代理，在這裏我感受到了大自然的清新脫俗，聆聽到了心中最美妙的音樂。我期待走進壹個精彩的故事。
此生，願與書結緣，愛妳壹生，寫下我們的故事。
書中的故事作文9這個星期，我看了壹本書，有壹個故事吸引了我:在家長會上，老師在黑板上寫了2+2=4，4+4=8，8+8=16，9+9=20。我壹寫完，父母就大聲說:“老師，妳寫錯題了”。老師說:“為什麽沒人說前面三道題是對的？”所以，我們不僅要關註孩子的缺點，更要關註孩子的優點。”所有人都傻眼了。過了壹會兒，我開始發表自己的看法。
有的家長說，每個人都有上進心，都有為社會做貢獻的願望和責任，所以想把每件事都做好。但由於個人條件不同，有時沒有忍耐力，有時受環境影響，有時粗心大意，導致出現這樣或那樣的錯誤。作為他自己，他可能意識不到，也可能意識不到，但是當他知道自己錯了，他會迅速總結經驗，立即改正，減少損失。
另壹部分家長表示，往好的方向走確實是正常人向往的，但是因為孩子的素質不同，環境不同，對問題的理解也不同。由於種種原因，只提孩子做錯的事，不提孩子做好的事。這種情況下，有的孩子會想:我怎麽會是壹個什麽都不會，什麽都做不好的孩子呢？
所以，同樣的問題，對於不同的孩子，理解和處理的方式是不壹樣的。要掌握那個“度”，成年人需要做出必要的努力，讓孩子有更大的信心前進。
書中的故事作文10星期天，我寫完作業後，拿出我珍藏已久的漫步者《星期天10》來讀。
因為我媽不讓我看漫畫，我就偷偷看。我先在漫畫書上放壹本和這本壹樣大小的書，以防媽媽發現漫畫書。剛開始讀沒多久，就聽到了腳步聲。我立刻把書藏了起來。回頭壹看，原來是哥哥在惡作劇。我哥哥三番兩次捉弄我。第三次，我聽到腳步聲，以為是哥哥，就沒把書收起來。結果我的“口袋”被我媽沒收了！
書被沒收沒多久，我又拿了壹個“口袋”，繼續看書。過了壹會兒，我媽過來對我說:“下樓買壹袋鹽，壹瓶醬油！”“就這樣，我背著沈重的責任下樓了，我隨身帶著口袋。到了樓下小賣部，我說:“我要壹瓶油鹽，壹包醬。”老板說，“我們這裏沒有妳說的。”我小聲說，“沒有妳妳開什麽店？"我去了另壹家商店，我說，"我想要壹瓶醬油和壹包鹽。”老板說:“沒有”我說:“沒有，妳開什麽店？老板說，“拜托，這是五金店。””我趕緊說對不起。最後終於來到壹家調料店，買了醬油和鹽。
走到半路，我被書的內容吸引住了。我不小心撞到了電線桿，打碎了醬油瓶。我把醬油灑了壹地。我匆匆趕回家。我媽問我醬油在哪？我說，我去了好幾家店買醬油，走了很久，又渴又累，就把醬油喝了。媽媽半信半疑。當我緊張的時候，漫畫書從我身後掉了下來。不用說，我漫畫裏又多了壹個“壯烈犧牲”！
從此我就把自己的漫畫書當古董“收藏”起來，還得用貪婪的眼神看著自己心愛的漫畫書鎖在書櫃裏！