壹個多月的暑假即將來臨，長假為我們提供了更廣闊的學習和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動，不僅可以豐富生活，增長知識，開闊視野，還可以了解社會，學習技能，增強社會責任感。我相信妳能積極、主動、有創造性地參加暑假實踐活動，讓自己開心，讓家長放心，讓社會滿意。
活動內容:
1，“發展個性有特長”。
學習壹項或多項妳喜歡的技能，如繪畫、球類運動、象棋、表演、書法、器樂和技術制作...多做，堅持練習，學習技能，享受生活，快樂成長。
2.“讀好書增加智慧”。
根據老師的推薦，選擇自己喜歡的書籍閱讀(爭取不少於5本)，制作閱讀卡片。(閱讀卡片的大小和形狀體現了妳的創造力。)
3.“社會實踐是壹種漫長的經歷”
“旅行”“誌願者”“我做主”。增進親人感情，了解社會動態，開闊眼界。了解當地的文化、風土人情，把活動過程或收獲寫在日記裏。
4.“每天練字打坐”
堅持每天練字，使用與教材(初三上冊)配套的書法書或字帖，每天練字壹頁，完成壹幅最得意的展覽作品。促進自己在練字的過程中養成靜心的習慣。
5.“良好的運動和勞動習慣”。
堅持做壹項家務和運動，如:端飯、買菜、洗碗筷、打掃房間等。
6.收集暑假實踐活動的照片，制作“暑假行動”ppt，在8月31前將文件以名字命名(如“張三”)發送到班主任郵箱，下學期第壹天與同學們分享。
7.制作壹份暑假生活手抄報(a3紙)，要求字跡工整，版型設計合理，圖片精美，下學期開學時展出。
8.為下學期準備壹份閱讀清單。從暑假開始，記錄下妳讀過的每壹本書的書名。
初二的暑假是我從初二過渡到初三的假期。初三，我要面對三個新課題:
第壹，筆字
第二，開設英語課
三、300字作文。所以，我會好好利用這個假期，發揮自己的優勢，積極進取，爭取新學年更大的進步。
為了保證我的假期過得充實而有意義，我制定了壹個活動計劃，具體如下:
活動時間:
7月10至8月28日。
活動目的:
提高自己的綜合能力。
活動內容:
第壹，專註專業，發揮優勢。
我有兩個優勢:鉛筆寫作和英語。
我的字寫得很漂亮，起筆、運筆、收筆都做得很好。我還在學校的硬筆書法比賽中連續兩次獲得壹等獎！但是鉛筆寫的好不代表我鋼筆也能寫的好。我真的有點不習慣，怕自己壹不小心出錯。結果我寫的字既沒速度也沒質量。為此，我媽特意給我報了個書法培訓班，但放棄了聲樂班，國畫班也只是常年班(每周六半天)。這個書法培訓班每周六半天，五周30半天，相當於常年班七個半月的總課時。我們班還有四個同學報了這個班。他們和我壹樣，都是從筆墨學習開始的。到現在為止，我們已經在上面呆了六天半了。事實證明，我在這方面確實有很大的優勢。其他學校壹些和我同級甚至比我高壹級的同學還在用鉛筆練習，而所有用鋼筆寫字的同學中，除了我哥(我寶哥)考了99.5分，就是我的99。書法老師還特意給我和弟弟送了毛筆，我和弟弟從下周開始練習毛筆字。而毛筆書法是我的終極目標，因為我的國畫有了很大的進步。如果簽名時我能把書法寫得漂亮，無疑是錦上添花。但是書法不是幾天就能寫出來的，至少需要2-3年的磨練。然而，興趣是最好的老師。相信剩下的四周練習下來，我的書法壹定會有很大的進步。以後我會以中國書畫為主，發揮自己的優勢。
說到英語，我在優秀的劍橋英語學校學習了兩年多(從初級到壹級)。可以說我的語感和發音都不錯，但是興趣不大。後來學了國畫，對國畫產生了興趣。我媽媽只能同意我放棄在英語學校的學習。我不能去英語學校，但是在家裏，我媽媽成了我的英語老師(因為我媽媽教過英語，對英語很感興趣)。媽媽註重在日常生活中教我英語，積累詞匯。二年級學期初，媽媽還專門給我訂了壹年四季的《天天愛英語(附光盤)》。我喜歡看上面的漫畫，還背過壹些漫畫。針對初三要上英語課，媽媽給我制定了壹個假期學習計劃:每天讀、寫、認、說。我相信在新的學年我會喜歡上英語課。
第二，按計劃認真完成假期作業。
學習計劃:
1，每天看書半小時。我的夏季閱讀清單是梭梭拉拉的最好的朋友和親愛的笨豬。第壹遍讀的時候，我會堅持每天從書上找壹個好句子或者好段落，摘錄在筆記本上；讀第二遍的時候，我會邊讀邊寫自己的感受。日積月累，為我以後的作文打下基礎。
2.每天做4道交叉計算，4道筆算(加減乘除各壹道)和1應用題，培養自己的計算能力和解題能力。
3，每天壹本鋼筆字帖，註意書寫質量，為三年級鋼筆打下基礎。
4.收集生活中有趣的數學問題，學會運用數學知識解決問題。
5.堅持寫日記，學會寫讀書筆記。
6.預習初三數學(上冊)全書，找出自己的不足，培養預習能力。
第三，適當參加社會實踐活動，培養自己的社會意識。
1，經常陪父母看望長輩，尊老愛幼。
2、每天幫父母做壹次家務，體會父母的艱辛。
3.重遊古商城，了解家鄉的經濟文化特色。
4.適當參加夏令營活動，培養自己的自理能力和團隊合作精神。
第四，開展戶外活動，增強體質。
每天下午至少壹個小時的戶外活動，可以是踢足球，打籃球，和朋友玩遊戲。每個星期天，父母都會陪他們去爬山或者去大型遊樂場所玩。
5.有選擇地看電視節目，適度地玩電腦遊戲。
可以每天晚上抽出半小時到1小時稍微放松壹下。
為進壹步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統美德，豐富學生暑假生活，進壹步培養學生“愛讀書、善讀書、樂讀書”的良好習慣，鼓勵學生參加勞動實踐活動，增強社會責任感和家庭主人翁意識，根據上級關於指導假期生活的相關文件精神，我們決定在暑假繼續開展“快樂暑假，體驗成長”主題實踐活動。現將有關事項通知如下:
第壹，活動的對象
壹至六年級的所有學生和家長
二、活動時間
暑假期間(7月7日至8月31)
三、活動的內容
1、合理安排作息時間:要引導孩子合理安排作息時間，合理安排時間完成假期作業，不耽誤學習、休息和鍛煉。六年級的學生即將進入初中，還是要好好復習，以良好的狀態迎接初中入學考試。
2.參與日常家務:根據各年級學生的不同年齡，重點加強生活習慣的培養，提高生活能力，做到“自己能做的自己做，家人家人幫妳做”:小學低年級重點培養良好的生活習慣，做好個人服務工作；中學生在鞏固良好生活習慣的基礎上嘗試承包壹份家庭勞務；高年級學生作為家庭成員主動承擔家庭勞動的責任，勇於糾正個人不良生活習慣，減輕父母負擔，積極為家庭做貢獻。每個學生至少拍兩張家務照片，貼在A4紙上或打印在A4紙上，寫下自己深刻的體會(比如我學到了什麽，我是怎麽做的，我有什麽收獲)，開學時交給班主任。
3.積極響應學校創建書香校園、書香家庭的倡議，培養孩子“愛讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣:利用假期選擇壹本好書，和孩子壹起讀壹批好文章(從福建省小學“暑假讀壹本好書”推薦閱讀清單中選擇【附在文末】，和孩子壹起去新華書店或網上購買)，每天設立“家庭閱讀時間”。仔細閱讀後寫壹篇評論。
讀後感的要求是:
主題明確，構思新穎，內容真實，感情真摯，組織清晰，語句通順。
(2)學生必須是我真實的作品，不能抄襲。
③字數:壹至二年級約150字，三至四年級約400字，五至六年級約600字。
④學生壹律使用400字見方紙，學生本人用鋼筆(自來水筆)或圓珠筆書寫楷書或行書，壹式壹份。手寫稿件中不得出現作者姓名、單位、指導老師。
給老師開學讀書的感覺。學校會在不同年級評選優秀讀後感，推薦優秀作品參加上級評選。
4.做好親子閱讀卡記錄:根據所讀的書做好親子閱讀卡記錄，鼓勵對學校發放的親子閱讀卡進行美化和裝飾。學校開學後，最好的將在學校壹級展示和獎勵。
5.開展陽光體育健身活動:將“每天鍛煉壹小時，健康生活壹輩子”的理念轉化為良好的生活習慣，鼓勵孩子強身健體，愉悅身心，促進學生德智體美全面發展。要求1-6年級學生每天鍛煉壹小時，每天堅持跑步、跳繩、打球等體育活動。並自己畫表格記錄，記錄內容要有時間、活動、完成情況和家長簽名。可以把記錄表修飾壹下，開學的時候交給班主任。
6.出去看看世界，開闊眼界；做壹些了解和體驗生活的事情:我們的生活豐富多彩，有很多內容需要我們深入了解。假期可以引導孩子看新聞，關心時事；和家人壹起旅行，看海看風景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊眼界，了解當地的文化和風土人情。也可以去蛋糕房看看做壹個漂亮的蛋糕需要多少道工序；去電視臺看看節目是怎麽做出來的精彩；還可以去部隊了解壹下軍人的生活規律和紀律嚴明，去工廠看看壹個產品是怎麽做出來的；我們甚至可以引導孩子和父母壹起去上課壹天，了解他們的職業，體會他們的艱辛，向他們學習...總之，只要是生活中存在的，都是值得學習、討論和參與的。然後選擇自己喜歡的記錄方式(攝影、繪畫、手抄報、采訪日記、調查報告、作文等。)並在開學後交給班主任。
四、工作要求
1.各班教師要通過期末家長會、家長微信群、家校聯系平臺，及時溝通落實學校活動要求；
2.各班可根據學生不同年齡特點，合理安排本年度的假期生活作業，要求完成學校活動，讓學生積極參與、體驗、受教育；
3.各班積極收集學生、家長、家庭的各種活動成果，包括親子閱讀卡、征文等，開學後按年級、班級組織分類、批量展示、評選。
暑假快到了。為了保證同學們過壹個安全、文明、充實、有意義的假期，學校特意安排了專門的暑假實踐作業。來看看吧！
1，書法
閱讀世界，書寫生活。壹手規範漂亮的字跡，會給人美的享受。在這個階段，書法練習已經融入到各科的日常作業中，所以學生要養成“寫字就是練字的時間”的意識。壹二年級要求每天練習30個鉛筆單詞。可以根據教材寫生詞，家長會評價並簽字。三到五年級的學生每天練壹筆毛筆字，家長評價簽字。開學後，每個人都要交壹份作品(寫在學校發的紙上)，由學校進行評獎和展覽。
2.閱讀
為進壹步打造優雅校園，培養學生愛讀書、多讀書、善讀書、會讀書的良好習慣，要求每個學生閱讀2-3本書(經典書籍、科普書籍、兒童讀物等。)假期的時候。高壹、高二的家長每天陪孩子閱讀至少半小時，三至五年級每天獨立閱讀至少壹小時，記錄閱讀收獲完成學校發放的“閱讀卡”。
3.“撿石頭，畫石頭”
假期在家長的陪同下，收集喜歡的石頭，根據石頭不同的形狀特點，通過觀察、思考、想象，進行自己的創作，繪制成動物系列、花卉系列，甚至是故事人物，讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術品，開學後要求每個學生至少上交兩件作品，學校進行鑒定和展覽，好的作品由學校收藏。
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，豐富學生的精神世界，讓他們過壹個有意義的假期，第五章實踐活動計劃第二年暑假。根據我校的實際情況，我們計劃在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下:
壹、指導思想
充分利用未成年人的各種課外活動，以“未受教育絕不離校，假期絕不生育”、“走進社會、認識社會、服務社會”為重點，結合“五遠離”教育:遠離毒品、不良社會群體、不良生活方式、不良音像制品、咖啡館等青少年不宜去的娛樂場所。
做好青少年現代公民意識培養工作，探索青少年創新發展能力建設新途徑，為青少年學生提供學習、交流、實踐平臺，全面推進青少年素質現代化，引導學生過上積極健康、充實多彩的假期。
二、活動主題
“多彩假期，和諧社區——勞動最光榮的體驗”。
三、活動時間
七月初至八月末
四。活動內容
(壹)學期結束前，邀請法制副校長到學校進行法制和安全教育專題教育講座。學校將重點開展防雷、防火、防暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜竊、防詐騙、防傷害等自護自救知識，教育學生不參加危險遊樂項目，不進入“黑網吧”或其他娛樂場所，不乘坐“黑車”。學校與家長和社區保持密切聯系，通過向家長發出信函和“家校路路通”等方式增強學生家長的安全意識，切實承擔起監護人的責任，加強對孩子的教育和監管。
(二)開展讀書活動:
利用假期看課外書，做讀書筆記。暑假看壹本關於青少年健康的書，寫壹篇讀書心得，做壹個“我會照顧我的家人”的設計方案。開學後，學校會組織評比。
(3)開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交給班主任參與校評。
(D)聯系社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動。活動主題是“多彩假期，和諧社區——勞動最榮耀體驗活動”。
要求學生於7月5-6日向戶口所在地居委會、村委會報到，參加社會實踐活動，組建誌願服務隊，參與社區公益工作，幫助孤寡老人。
社區開展的活動包括:
1，文明禮儀、法律安全、文明上網等教育講座；
2.深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；
3.開展假日生活征文比賽；
4.聯合社區開展“進社區”心理健康教育活動:組織教師誌願者深入社區開展心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，向青少年介紹心理健康知識。特別是面對社會競爭的壓力，會遇到學習、生活、人際交往、升學就業、自我認知等方面的各種心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和危機的能力；
5.增強學生和家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6、組織學生開展各種教育娛樂活動。
為豐富我校少先隊員的暑期生活，促進其健康成長和全面發展，根據市教育局20xx暑期活動的指導意見，充分結合“做壹個有道德的人”教育實踐活動和培養文明禮貌的教育實踐活動，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作的原則，特制定我校20xx多彩暑期。
活動內容
壹是以“紅領巾尋找最美家鄉人”為主題，深入推進暑期實踐活動。
少先隊員在班主任或家長的帶領下，組成尋找小組，與尋找對象進行面對面活動，並以微圖片、微文字、微視頻等形式記錄尋找過程。，了解搜索對象的先進事跡，要求他們講述如何通過自己的具體行動實現人生的價值追求。以“美麗的故事”、“美麗的家鄉”、“美麗的夢想”為主題，3-5年級每班交兩篇450字以下的作文；搜索2條記錄(微視頻)。
二是以“尚德學禮，讀人生”為主題，深入推進暑期實踐活動。
1，博采眾長，提高個人素養和閱讀能力。
制定暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習生活習慣，按時完成暑期作業。假期至少看兩本有用的書，按照老師的要求寫讀書筆記或讀後感。
學習生活自理的技能，力所能及的幫助父母做家務，在家庭休閑中體驗家庭的價值，家庭的溫暖，父母的辛苦，生活的美好。
2.壹邊找壹邊找身邊的禮儀之星。
各班班主任廣泛發動學生組成“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，聚焦家庭、學校、社會三大成長空間。同學們主動找出身邊彬彬有禮、畢恭畢敬的人和事，用DV、相機、手機捕捉並記錄下事件和感動瞬間。本次活動的主要形式是微視頻展示。
內容要緊扣主題，導向明確，真實可信，具體可感，以小見大，以小見大，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六大理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明禮貌學生的典型事跡和感人瞬間。
所有視頻格式不限(文件為WMV格式，時長不少於30秒不超過4分鐘)。1-5年級每班三個。
實施要求
1.各班在放假前根據學校暑期活動計劃，分班級(年級)指導學生制定好暑期生活計劃，並通過電話、隨訪、郵件、QQ等方式建立學生暑期積極分子學校聯盟。
2.各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，特別是遊泳、交通、上網、衛生等方面的安全防範意識和遵紀守法教育，確保學生過壹個健康愉快、輕松充實的暑假。
3.開學時，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動總結，並提供相關典型材料(圖片)，於9月15前以電子稿形式發送至網上鄰居/德育處/xx。
高二暑假實踐活動方案7壹、實踐活動主題
鍛煉自己，服務社會，提升自己的能力。
二、實踐活動的內容
(壹)做好誌願服務
1，進養老院:主要服務內容是到養老院開展敬老服務，協助養老院開展各種義務勞動工作。
2.深入社區為生活困難群體提供誌願服務。
3、到村委會服務，體驗工作。
4、到公共* * *場所參加公益活動、誌願服務。
(二)參加與專業相關的社會實踐
1，保險公司社會實踐
根據歷年就業招聘情況，招聘單位非常重視學生市場營銷相關工作的實踐經驗。為給學生提供社會實踐機會，提高學生就業競爭力，我系與太平洋人壽保險公司聯系，建立學生暑期實踐合作意向。具體工作內容是培訓壹周後組織保險代理人考試，然後是新人培訓，然後是崗位實習。
工作地點:東四十條113-2號
乘車路線:地鐵5號線張自忠路下車，B出口，向東240-260米，港澳中心南。
工作時間:每天早上8: 30-17: 00。
學生可以本著就近原則，按照家庭住址自願報名，公司面試後確認。
2.遠郊的同學可以聯系就近的保險公司參加實習。
(3)工作。可以根據自己的實際情況進行不同的工作實踐，重點是鍛煉吃苦耐勞的精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。
(4)專業研究。
學生可以結合自己的專業知識和老師的科研課題，積極開展服務三農的研究活動。這次重點是京郊農戶征信調查。李艷芳老師的課題問卷:《農戶信用信息問卷》200份。註:金融班全體同學0911。
因為問卷數據是科學研究的基礎，要求保證信息的真實性，所以要求參與調查的同學高度重視，認真對待，填寫的信息必須客觀真實。班級團支部要認真做好班級問卷的發放和回收工作，做到發放問卷數量與回收問卷數量壹致，保證問卷調查的質量。調查報告要求在開學第壹周上交。
三、實踐活動的方式
1.根據以上，每個學生可以根據自己的實際情況選擇壹個，在城市社區、專業對口或鄉村獨立開展活動。
2、也可以組成小組，幾個人壹起開展實踐活動。
四。活動要求
1，著眼於就近便利，倡導專業實踐與社會服務相結合。
2.堅持“安全第壹”的原則，在確保安全的前提下開展假日社會實踐活動。
3、在社會實踐過程中，如果可能，盡量保留壹些照片等視聽資料，參加兼職或社區服務要有單位證明。
4.此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質具有重要意義。要求學生重視，積極參與，註重實效。活動時間不得少於10天。要把學生參加社會實踐作為總結和評優的依據，學生幹部要帶頭認真完成社會實踐任務。
5.活動結束後，以團隊形式參加社會實踐的需寫壹篇不少於3000字的團隊社會實踐報告(打印在a4紙上)，以個人形式參加實踐的需寫壹篇不少於1500字的實踐心得(打印在a4紙上)。每堂課至少交壹份團隊社會實踐報告。
6.報告內容要緊密結合實際內容，談談自己的真實感受和收獲。內容要求具體的實踐時間、實踐內容、實踐收獲和體會，科研可以結合對研究內容的理解和分析來談體會。
7.開學第壹周，各班團支部將收集所有的實踐報告，對班級的社會實踐進行統計、總結和評比。開學兩周內，優秀實踐經驗、班級暑期社會實踐統計、社會實踐總結上交。
動詞 （verb的縮寫）摘要
學生參加社會實踐活動的表現和成績，作為學生綜合素質評價、社會調查課程成績、授予“三好學生”、“優秀團員”等榮譽稱號的依據之壹。團支部組織的社會實踐活動的表現和成果，是團支部評選先進團支部和先進班集體的考核項目之壹。
活動結束後，系總支會根據各班的總結和匯報對全系進行總結，並根據相關意見對認真完成社會實踐、質量好、成績顯著的個人和班級進行表揚。優秀的團體實踐報告可推薦參加學院、團委學生社會實踐評比，獲獎者將獲得獎勵和表彰。