開題報告包括總結、關鍵技術、可行性分析、時間安排四個方面。因為開題報告是用文字體現的論文大意，所以不必太長，但要把計劃的研究課題、如何研究、理論的應用等主要問題寫清楚。期初報告壹般為表格格式，將每壹個待報項目轉換成相應的欄目，便於期初報告按欄目填寫，避免遺漏；也方便評委壹目了然，抓住要點。開題報告的總論部分應首先提出選題，並簡要說明選題目的、相關課題的研究現狀、理論應用和研究方法。開題報告內容如下:項目名稱、承擔單位、項目負責人、起止年份、報名提綱。報名提綱包括:(1)項目的目的和意義，國內外研究概況，相關文獻的主要觀點和結論；(2)研究對象、研究內容、相關指標和主要研究方法(包括是否進行過實驗研究)；(3)總進度計劃；(4)前期準備工作及現有條件(包括人員、儀器設備等。);(5)擬增加的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等。);(六)概算；(7)預期的研究結果；(8)承擔單位和主要協作單位，以及分工等。同行評議側重於判斷選題的依據、意義和技術可行性。即科學技術本身為決策提供了必要的依據。
編輯此期初報告的格式(常規)
總結
因為開題報告是用文字體現的論文總體思路，所以不必太長，但要包括總論和提綱兩部分，以明確計劃研究的主要問題、如何研究和理論的應用。
壹般介紹
開題報告總論部分應首先提出選題，並簡要說明選題目的、相關課題的研究現狀、理論應用、研究方法、必要數據等。
概述
開題報告中包含的論文大綱可以很厚，是研究思路的壹個基本框架。可以是整句或者整段提綱的形式。在開篇階段，提綱的目的是讓人了解論文的基本框架，不必像論文目錄那樣詳細。
參考
開題報告應包括相關參考文獻列表。
要求
開題報告要有封面，總頁數不少於4頁。布局格式應符合下列要求。
編輯此期初報告的示例
學生:1。選題意義1，理論意義2。現實意義2。論文摘要1，理論的起源與演化2。國外相關研究綜述。國內研究綜述。我對以上總結的意見3。論文前言概述1。1, 2, 3 ...2，3，3，1，2，3，結論4。論文寫作進度畢業論文開題報告提綱1。開題報告封面:論文題目、院系、專業、年級、姓名、導師2。目的、意義及國內外研究概況。理論基礎、研究方法和研究內容。研究。
編輯此期初報告的編寫方法
如何選擇問題
壹直縈繞在我腦海裏的，是我的導師藍雪教授在寫博士論文開題報告的壹年多時間裏反復問的壹個問題:“妳的困惑是什麽？”我回答過多少次“我的問題是，為什麽中國的半導體產業發展不起來？”薛老師，帶著她特有的含蓄，只是笑。我心裏又煩又郁悶:這麽簡單的道理，這麽明顯的答案，怎麽了？！秘訣在於提問的“層次”。與政策研究報告不同，學術文章側重於理論層面，解決理論問題。理論是由壹系列前提和術語構成的邏輯系統。特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式。只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能對話；只有通過對話，理論才能發展。很少有碩士和博士論文創造新的理論，這當然是最好的，但是很難。我們大多數人都是在現有理論的基礎上發展的，所以在提問的時候，要用“專家”能理解的術語和清晰的邏輯來表達。看我最初的問題“為什麽中國的半導體產業發展不起來？”，這只是對現象的探究，而不是有待驗證的理論命題。我的理論命題是:“中國的產業政策過程是精英主導的知識過程嗎？”在這壹命題中，“政策過程”、“精英政治”和“追求知識”這三個術語勾勒出了研究的理論範圍和視角。其次，選擇題是壹個“剝筍”的過程。理論問題總是深藏在復雜的現實背後，發現理論問題需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是壹個長期積累的過程。不過，新手也不必氣餒。壹般來說，他們可以分三步走:第壹步，明確壹個“興趣範圍”，比如半導體行業、信息行業、農村醫療、高等教育系統等。，並廣泛瀏覽相關媒體報道、政府文件和學術文章，找出其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往研究者普遍分析“癥結”或“熱點”的理論視角以及所使用的理論工具，如公共財政視角、社會沖突範式等。第三步，調查問題的可行性，也就是我們自己的研究空間和可行性。比如西方理論不能解釋中國的問題嗎？還是同壹個問題可以用不同的理論來解釋？還是理論本身的前提和邏輯推導有缺陷？通過回答這些問題，我們找到了自己研究的立足點。但是，我們也應該註意是否有可能在壹到兩年的指定時間內完成我們的研究。數據采集是否可行？等壹下。最後，如何陳述問題？本質上，陳述問題就是凝練核心思想的過程。觀點應該來自於對實際問題的思考和總結，而不是為了立壹個理論而“削足適履”。中國的政治、經濟和社會發展充滿了活力和豐富的景象。如何才能用恰當的術語和準確的邏輯表達出來？雄心勃勃的初學者往往會提出宏大的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究範圍，明確研究對象，從而理清對象的內在邏輯，確保在有限的時間內完成規範的學術論文。比如《中國半導體產業政策研究》就是壹個很模糊的說法，我們可以從幾個方面縮小題目:(1)時間:從1980到2000年；(2)目標:政府的叛逆者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等。(3)視角:政治與政府理論中的精英研究；(4)案例:908工程、909工程、13號文件和電子振興，是1980-2000年期間半導體政策領域的兩大工程和兩個重要文件。通過這樣壹個清晰的定義，我們將重點放在“政策過程”、“精英”、“* * *知識”等幾個明顯的概念上，問題就水落石出了。同時，問題明確，我們在篩選信息和資料時有明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，可以大大提高研究效率。
如何進行文獻綜述
首先，要區分“文獻綜述”和“背景描述”。我們在選擇研究問題時，需要了解問題的背景和脈絡，比如“中國半導體產業的發展歷程”、“外國政府發展半導體產業的政策和問題”等。這些內容屬於“背景描述”，側重於實際問題，嚴格來說不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是批判性的(綜述就是“評論”)，所以要用作者自己的批判性思維對文獻進行總結和評論，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線要根據問題來展開，即其他學者是如何看待和解決妳提出的問題的，他們的方法和理論是否存在缺陷？如果其他學者已經完美解決了妳的問題，就沒有必要再重復研究了。明白了文獻綜述的意義，現在談談如何做文獻綜述。雖然盡可能廣泛地收集資料是壹種負責任的研究態度，但如果沒有標準，很容易把人引入文獻的泥潭。技巧壹:瞄準主流。主流文獻，如核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和討論等。，是文獻綜述的“必修課”。而大眾媒體上的大部分相關報道或評論，雖然多少有些價值，但由於時間精力有限，可以簡化。如何找出這個領域的主流？建議從以下幾個方面入手:第壹，圖書館的中外學術期刊，找到壹兩篇“經典”文章後要“循跡而行”，註意參考文獻。高質量的學術文章通常不會忽視該領域的主流和經典文獻。第二，利用中國期刊網，外文期刊數據庫檢索，學校圖書館外文過刊閱覽室，可以找到壹些早期的經典文獻。第三，國家圖書館。壹些七八十年代甚至更早出版的社科書籍，學校圖書館往往不收藏，但有相當多的國家地圖(國內出版的所有書籍都要上交國家圖書館)。此外，國家地圖還包含許多關於中國政治和政府的外文書籍，這些書籍在互聯網上很容易找到。技巧二:隨時整理，比如對文檔進行分類，記錄文檔信息和收藏地點。寫博士論文需要很長時間。有些文件當時可能用不上，但事後找不到了，所以有時候需要記錄。仆人羅積累了壹份研究中國政策進程的書單，專門記錄了圖書分類號和收藏地。同時，對於特別重要的文件，不妨做個讀書筆記，摘抄重要的觀點和論述。就這樣，壹步壹個腳印，當我真正開始寫論文的時候，我積累了很多隨時可以欣賞的“幹貨”。技巧三:根據問題整理文獻綜述。看了壹些文獻，我們有壹種強烈的欲望，要把看到的壹切都陳述出來，像“竹筒倒豆子”，氣勢磅礴，蔚為壯觀。看來我必須向讀者證明，我已經很努力了。我寫了十幾萬字的文獻綜述，後來發現只有幾千字是真正有意義的。文學評論就像在文學的叢林中開辟壹條道路。這條路意在指向我們要解決的問題。當然是直線距離最短，最方便。不過壹路上風景很多，迷戀風景的人往往會繞過蜿蜒的叢林。另壹方面，“繁花漸迷”“曲徑通幽”卻無處可尋。所以在做文獻綜述的時候，要時刻保持清醒的頭腦:我想解決什麽問題，別人怎麽解決，我說的有沒有道理。
如何寫開題報告
問題明確了，文獻綜述也做了，開題報告也就準備好了。事實也是如此，壹個明確的問題往往隱含著論文的基本結論；對現有文獻不足之處的評論也基本暗示了改進的方向。開篇報告就是要清晰地展示這些隱含結論和論證結論的邏輯推理。寫開題報告的目的是想請老師和專家幫助我們判斷這個問題是否有研究價值，這個研究方法是否可能行得通，這個論證邏輯是否有明顯的缺陷。因此，開題報告的主要內容應按照以下幾個方面展開:研究目的和意義、文獻綜述和理論空間、基本論點和研究方法、資料收集方法和工作步驟。其中，“基本論點和研究方法”是重點。很多人往往在文獻綜述上花費大量筆墨，但涉及到自己的研究方法時，也只是說幾句，壹帶而過。這種情況下，評審老師怎麽判斷妳的研究前景？如何對自己的研究方法給出切實可行的指導和建議？不同課題的研究方法有很大差異。壹項嚴謹規範的學術研究，必須有嚴謹規範的方法支撐。在博士課程的日常教學中，有的老師致力於教授研究方法；其他人強調方法問題。這些都有利於我們每個人提高對研究方法的認識、理解、選擇和運用，並在自己的論文工作中付諸實踐。開題報告(文體形式)題目名稱:姓氏:年級:班級水平:成果形式:完成時間:指導教師:壹、研究的目的和意義二。研究主要內容1，2，3，4，5，3。主要研究方法和手段1，2，3，4。表1—1開題報告(以表格形式)課題:課題:導師:項目組成員:組長:組長:簡要背景說明(課題是如何提出的):課題的目的和意義:活動計劃:1)任務分工:實地調查:上網:查閱書面材料:總結論文:
編輯這份開題報告的基本寫法
總結
開題報告的基本內容和順序:論文的目的和意義；國內外研究概況；本文要研究和解決的主要問題；擬寫論文的主要內容(提綱)；紙張計劃的進度；其他人。核心內容是“本文要研究和解決的主要問題”。寫作時，可以先寫這部分，在此基礎上再寫其他部分。具體要求如下:
本文要研究和解決的問題。
明確提出論文要解決的具體學術問題，即論文的創新點。明確指出觀點、結論、解決方案、階段性成果……評論上述文獻研究成果的不足之處。提出妳論文準備的觀點或解決方案，簡述初步理由。妳的觀點或方法是需要通過論文的研究和寫作來論證的核心內容。提出和論證是論文的目的和任務，所以不是結論。可能在研究中被推翻，也可能得不到結果。開題報告的目的是請專家幫助判斷妳的問題是否值得研究，妳要論證的觀點和方法是否可以研究。壹般提出三四個問題，可以是壹個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個平行的相關問題。
國內外研究現狀
文獻綜述中只對與本文要解決的問題密切相關的前沿文獻進行簡要綜述，其他相關文獻綜述在文獻綜述中進行綜述。基於“本文要解決的問題”，允許部分內容重復。3.本文的目的和意義簡要介紹了本文所研究問題的基本概念和背景。簡明扼要地指出本文要研究和解決的具體問題。簡要說明解決上述問題的學術先進性或作用。基於“本文要研究和解決的問題”，允許重復。4.論文的主要內容是提出整篇論文的寫作提綱或內容結構。由此可以更好地理解“本文要解決的問題”不同於論文的主要內容，而是論文的目的和核心。關於國內外研究現狀要註意的壹個問題:在內容上，論文的摘要是為其背後的研究內容和研究計劃服務的，所以論文摘要的摘要要與研究內容相結合，禁止摘要壹些與研究內容無關的部分。二:每個人的研究問題不壹樣。有些人的話題是老話題或者熱門話題。壹般這類題目現有的方法很多，所以在總結歸納的時候，盡量縮小自己的範圍，不要太大，要點到位；還有壹些考生的題目比較新。因為目前在學習或者剛剛起步的人不多，方法也不是那麽成熟，不多，所以在總結歸納的時候可以考慮把面鋪的寬壹點。總結文獻時，經常會出現壹些關鍵詞或概念。如果大家都知道，就不要反復解釋了。如果不是眾所周知的概念，最好附上壹些簡潔的解釋。三:論文總結不要把看過的論文壹篇壹篇總結。可以分類介紹，也可以在歷史發展過程中分類總結。妳壹定要有分類意識。如果不了解，可以參考相關文獻綜述。同時，每篇論文的總結不要太長，簡單介紹壹下論文的內容即可，重點介紹文獻中方法的優缺點，也就是自己對文獻中方法的評價。如果妳想把重點放在文獻綜述中的壹篇文章上，可以列出壹些公式，但壹定要說明公式裏有什麽，不要只停留在那裏。如果實在說不清楚，可以加壹些圖或者表格來說明，但是不能有效果圖。
開題報告中應註意的問題
第壹，題目要準。題目是文章的眼睛。它應該是明亮的，容光煥發的。是對論文研究內容的高度概括，是整篇論文的研究中心。題目是告訴別人妳想做什麽或者解決什麽問題。因此要註意以下幾個方面:標題要簡潔，充分表達文章的本意，但避免簡單列舉現象或陳述事實；文章標題不應使用官名；文章標題要體現研究的重點，呈現研究對象和要解決的問題(即研究對象和內容必須在標題中呈現)；論文題目要新穎簡潔，字數不超過20字。確需研究的，應當采用主副題；第二，框架要完整。報告框架的主要內容主要包括:1。選題原因2。文獻綜述3。研究的理論基礎。主要內容5。研究的目的和意義。研究的思路和方法。研究的步驟。大綱3。題目要完美(1)選擇題目的原因是為了說明清楚我們為什麽選擇這個研究。首先，明確我國科研人員的整體素質，全面考察該領域科研人員的合作研究，更有實際意義；其次，題目對我們今後的工作學習和後續研究有哪些代表性、典型性和新穎性？第三，這個題目的背景和實現的意義是什麽？(二)文獻綜述在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，具有壹定的理論和實踐價值。我們的文獻綜述容易犯兩個錯誤。第壹，只是高度的概括和總結，三言兩語就結束了；第二種是把所有的文章和書籍都壹壹列出來。文獻綜述的目的是幫助我們理清思路，看看前人是怎麽研究的，取得了哪些研究成果；文獻綜述是我們現有研究的基礎。我們不能草草或漫不經心地完成文獻綜述。文獻查詢壹定要結合論文的關鍵詞，提煉大量文獻的觀點，在總結中思考自己研究的亮點。(三)概念定義定義是以壹種可操作的方式對論文的關鍵詞進行定義，借鑒前人的經驗，在自己的研究領域提出自己的新觀點，特別是解釋相關概念在本研究中的實際意義。如果教學是壹篇研究論文，必須明確定義為學科教學，課堂教學，單純指教師對學生的教，教師的教和學生的學等。，壹定要根據論文內容的需要明確定義。(四)研究的理論基礎研究的理論基礎應根據自身的研究內容進行選擇。我們常說的理論基礎包括哲學、心理學、教育學、社會學等學科的壹些權威的教育教學觀點和理論。調研對象:根據自己的題目，確定調研對象。第壹，壹定要介紹清楚妳的研究對象來自哪裏；其次，妳是如何選擇這些研究對象的？第三，妳的研究對象是哪個年齡段，受教育程度等等；第四，妳的研究對象有多少人，男女等等。，並且還可以根據研究的需要對研究對象進行分類。第四，內容要有重點，註意選詞。調研內容壹般是2~3分，當然可以多壹點，但如果只是壹分，那是絕對不夠的。在研究內容上，我先提壹下自己的研究內容，然後對自己的研究內容做壹些簡單的說明。這部分壹般是半頁到壹頁，基本夠了(我自己的觀點，僅供參考)。研究內容要結合以後的畢業設計。所以在決定研究內容時要註意工作量和涉及的內容。首先工作量壹定要夠，其次涉及的領域不能太分散。因為在後期的畢業論文中，我的研究內容只有兩章，所以我的工作要相對集中，這樣更有利於以後寫畢業論文。撰寫研究內容時的術語。壹般可以選擇:改進…的方法，提出…的方法。從不動筆:悟之道，學之道；寫自己的研究內容時，壹定要可行，要有科學依據，不要憑空想象。
研究方法
我們首先要搞清楚我們的科學研究中有哪些科學研究方法。目前，文獻法、調查法、實驗法、行動研究法和訪談法被廣泛應用於中小學的教學和研究中。當我們介紹自己的論文方法時，不應該解釋方法的概念，而是介紹妳如何使用研究方法，比如問卷調查。妳要明確妳的問卷是自制的。還是前任的？我們在研究應用，不是羅列壹大堆研究方法，主要是提煉壹兩個研究方法，重點研究。
研究價值和創新
在這壹部分，我們不能空著或者羅列很多我們根本解決不了的事情。比如有的老師說他的研究有利於提高某個地區的教育質量等等。還有人壹看就不信“改善”二字，最多就是“改善”。教育質量不是壹個科研就能提高的，對本土文化的研究是否有很好的普及性還有待證明；研究的創新性是和別人在這個領域的研究相比較，別人沒有的。自己提煉出來的新亮點也是妳文章的亮點。研究的價值和創新要建立在自己的研究基礎上，不能羅列無關緊要或者自己解決不了的東西。
研究階段
研究階段主要是指我們從思考階段到論文成熟階段的選題。這部分壹定要細化，每個階段要做什麽，要有明確的目的呈現什麽樣的結果；每個階段的分工要明確，每個階段誰負責，誰處理相關事宜；階段時間分配要合理，有步驟、有計劃地實施。
參考
格式要規範，訂單中的論文作者、論文標題、出版社或出版物名稱要用大寫英文字母標明出版類型和出版日期(如果是參考書目，頁碼要寫清楚)；另外規定了各部分的標點符號，字號壹般為小五。對於不同來源的文章，要分別註明其文章類型。
編輯本開題報告的內容和寫作要求。
開題報告的內容壹般包括:選題、立論依據(畢業論文選題的目的和意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題和創新點)、條件分析(設備、合作單位及分工、人員配置)。
2.1
開題報告——畢業論文題目是對畢業論文中心思想的高度概括，要求:①準確、規範。要準確概括研究問題，體現研究的深度和廣度，體現研究的性質，體現實驗研究的基本要求——治療因素、受試者和實驗效果。用詞造句科學有規律。2簡潔。要盡量少用文字，壹般不超過20個漢字。
2.2
開題報告——畢業設計論證的依據開題報告要考慮:①畢業論文選題的目的和意義，即回答為什麽需要研究，說明研究的價值和背景。壹般先講現實需要——研究的現實意義來源於存在的問題，再講理論和學術價值。要具體、客觀、有針對性，註重數據分析的依據，註重時代、地區或單位發展的需要，避免空洞的口號。②國內外研究現狀，即文獻綜述，應以查閱文獻為主，文獻應與研究問題相關，但不要太局限。如果與問題無關，就無限；太局限違背了跨學科、滲透的原則，使視野變窄，思維窒息。所謂綜述的“綜合”就是綜合，綜合某壹時期某壹學科領域的研究概況；“敘述”不僅僅是敘述，而是評論和評論，即作者必須有自己獨特的觀點。要註重分析研究，善於發現問題，突出課題在當前研究中的地位、優勢和突破點；拋棄偏見，不引用與導師和自己相反的觀點，這是很明顯的錯誤。復習的對象，除了觀點，還可以是材料和方法。此外，文獻綜述中引用的主要參考文獻要有記錄，這樣壹方面可以反映作者論點的真實依據，另壹方面也尊重原作者的創造性勞動。
2.3
開題報告——畢業設計研究計劃開題報告要考慮:①研究目標。只有目標明確，重點突出，才能保證具體的研究方向，排除研究過程中各種因素的幹擾。②研究的內容。根據研究目標確定具體的研究內容，要求研究內容全面、詳細、透徹，籠統模糊，甚至以研究目的和意義為內容，往往使研究過程陷入被動。③研究方法。題目確立後，最重要的是方法。如果我們對牛彈琴，不管對象而應用方法，錯誤將不可避免。相反，即使我們采取新的視角，采用新的方法，也往往能得出創新的結論。④研究的過程。整個研究的時間和順序要分階段安排，每個階段的起止時間、對應的研究內容和成果要明確，階段之間不能有中斷，保證研究過程的連續性。⑤需要解決的關鍵問題。對可能遇到的最重要、最根本、最關鍵的困難和問題，要有準確、科學的估計和判斷，采取切實可行的解決辦法和措施。6.要創新。要突出重點，突出選題與其他同類研究的區別。
2.4
開題報告——畢業設計條件分析突出儀器設備等物質條件優勢。明確合作單位和分工，分工要合理，明確各自的工作和職責，同時註意所有人員的密切配合。提倡建立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，以知識結構的互補性為基礎。