我的好朋友我的好朋友名叫楊曉敏。她有壹頭長長的頭發，壹雙明亮的眼睛、壹雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。她是個“跳繩高手”。有壹回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見“呼——”的壹聲，她早已跳入繩子裏了，“壹、二、三、四…”我們壹起喊。她像壹只小白兔，快活地跳起來。兩條辮子壹甩壹甩的，就像兩只長耳朵。“三十三、三十四、三十五..”我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不壹會兒，她輕輕壹躍，就跳出了繩子。她樂於助人。有壹次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發楞。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：“妳怎麽啦？”我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出壹元，塞到我手裏，說：“拿去用吧！”我非常感激，說：“我壹定還給妳。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了壹句：“助人為快樂之本嘛。”錢也給回我了。我覺得這才是我的好朋友，——壹個善良、活潑的好同學。我的好朋友要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，壹條友誼的鏈子就把我們拉到壹起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，壹張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是幹巴巴的，皮都起皺了，壹看就知道她不喜歡吃水果。有壹天，我和吳泊靜走在壹起，突然她走開了，我以為有什麽事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角。”店主回答說。於是她掏出錢買了壹塊橡皮，我莫名其妙問：“妳不是還有橡皮嗎？怎麽還買呢？”“不告訴妳。”我壹再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上紮辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麽有神，從眼光裏發出的是壹種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了壹家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟***壹支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下壹點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什麽，可我沒說。第二天，吳泊靜果真買了壹只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。我的好朋友那是壹個炎熱的夏天，星期壹下午放學時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，壹看，教室裏到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比壹定不及格，明天老師壹定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麽明天就不用我們這小組掃地了。小明心裏壹陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這麽臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。於是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不壹會工夫，小明就把教室打掃得幹幹凈凈。小明把垃圾倒到學校的垃圾池裏，他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。他飛似的跑進教室，氣喘籲籲地把教室的所有窗戶壹壹關上。這時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很幹凈，給了壹個滿分，小明高高興興地回家去了。第二天老師知道這情況後，表揚了小明。我的好朋友我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的壹個和我住在同壹個小區、同壹幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。她那面龐顯出壹副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，壹只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬松的短發烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：壹天，我在我家樓下和我爺爺壹起玩賽車，爺爺突然看見壹個比我稍微大壹點的小女孩站在壹旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎麽玩賽車，這時爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，壹起做算術，壹起復習功課，壹起讀課文，壹起玩耍。但朋友之間也有些沖突。有壹次，我有壹道題不會做，便擰過頭來看她是怎麽做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地說：“看壹看嘛，我不會做！”可她義正辭嚴地說：“妳不懂，我可以幫助妳——”沒等她說完，我就冷冷的說：“我要的是答案！”她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。“哼，真不夠意思！”我沒好氣的說。這件事之後，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但壹種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那壹種，我的心情如同壹堆亂麻，陷入了難於解脫的煩惱之中。我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。於是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和壹個人撞了個滿懷。我定睛壹看，原來是她。她不好意思地說：“對不起，那天是我不好，我不該那樣和妳說話。”“不不不，是我的錯！”我趕忙說。我們又成了好朋友。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。壹切都在快樂中回蕩著，好美好美……我的好朋友羅丹彤是我的好朋友之壹，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。丹彤跟我壹樣都有不愛勞動的缺點，房間亂得壹塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要壹收拾，不出半天，又和原來壹樣了，每次去她家，我都會被壹些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎麽整妳！”她不但不愛勞動，而且還很膽小。丹彤膽小的“光輝”事跡數不勝數，隨便脫口而出就能壹字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的壹跡。壹次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只“不明奔跑物”——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：“咦？人呢？”我向後看，哈！原來她壹直都在後邊不敢上來，我對她叫道：“丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹彤“叫”過來，誰知丹彤急著對我叫：“雅寧，救命！妳可不能見死不救啊！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口。”便“毫不猶豫”地跑上前“出手相助”，我把那只可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：“這只……”話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣“召喚”回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個“這回妳死定了”的眼神，可見到貓又不敢使了。這麽“光榮”的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，壹次去她家，剛想敲門，壹陣陰陰的聲音“撲耳而來”。“妳，要—幹—什—麽？”我轉過頭，看到壹副“嚇死人不償命”的臉慢慢逼近，我這時峽了壹大跳：“白癡！人嚇人會嚇死人的！妳想坐牢啊！”她壹副事不關己的樣子，說：“我，要開門了。”我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，“兇神惡煞”地說：“妳必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然妳就要塗“胭脂”了。”她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後擡頭茫然的問我：“哆在哪鍵？”我當場暈倒，說：“妳也太健忘了，虧妳那麽喜歡音樂，天啊！”她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麽方法來“賄賂”我了。這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。我的好朋友我在英語班認識了壹個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的壹些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發披在肩上，壹笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發音非常準確，而且，她還認識許多英語裏我們不認識、不知道的音標。上課時，老師要求默寫音標。我心裏壹下子慌張起來，因為我沒有復習。心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是壹件簡單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！開始考試了，突然我碰見了壹個不會的音標，怎麽呢？我趁老師不註意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴妳答案。“真是討厭！”我心裏罵。最終，我還是沒寫出這個音標。考完了，我大聲對她嚷道：“餵！妳幹嘛不告訴我答案？”她低著頭：“妳這是作弊行為。”她停了停，猛地擡起頭說：“我給妳講講吧！”我被她的行為感動了……通過這件小事，使我對王雅茹有了更深壹步的了解。王雅茹是壹個誠實、品學兼優的好學生，值得我向她學習。我的好朋友陳虹瑜是我的好朋友，我們經常在壹起學習和遊戲，她是壹個皮膚雪白、漂亮的小姑娘。她有壹頭烏黑的頭發，光亮得像黑色的綢緞，壹雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮。壹看就是個善良美麗的小女孩。別看陳虹瑜是個小孩，卻能寫壹手漂亮的字，大家看來都很羨慕。可惜她踢毽子的本領不是很好，費了很大的勁才能踢五六個，連自己也不滿意，總是先皺壹下眉頭，嘆口氣，她那遺憾的樣子，真逗人！她曾經告訴過我，自己的誌願是做壹名收藏家，今後準備周遊世界，收集世界各地的錢幣。她還說要好好學習英語，用英語和世界各地的朋友交往，用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣。我這位朋友很外向，有時愛開玩笑，搞惡作劇。所以，就沒選上小組長、班委，但她還是生活得快快樂樂、開開心心。雖然她不是十全十美，但我們倆始終是最好的朋友。我的好朋友我們班有壹位寂寞女孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。烏黑光亮的長發，把鵝蛋臉當了壹半，卻當不住閃閃發光的眸子。這麽可愛的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來沒有人能聽得懂。記得三年級時，她從外地轉校來時，留著短發，我還以為她是個小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由於她先天缺陷，開始我對她很厭倦。有壹天，老師問她的家庭住址和父母姓名時，她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來。老師問我，我就跟老師翻譯。從那以後，我就天天聽她牙牙學語般的語言，同她聊天。盡管她盡是壹些哎哎啊啊的音節，我也能清白。她要跟別的同學表達想法時，我就成了她的私人翻譯。經過壹段時間，我們成為壹對形影壹離的好朋友。放學後，我經常叫她來我家玩，聊天。我把她當成姐妹壹樣，有福同享，有難同當。記得有壹次我請她吃巧克力。第二天，她也請我。我不吃說喉嚨痛，她也硬塞進我嘴巴，可見她對我有多真心。由於她外表醜，班上的同學，包括她父母都不願意同她講話。寂寞的她有許多話想同大家講，卻無人理會，無人聽。漸漸地，她沈沒寡言了。只有我去開導她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。我的好朋友作文我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長著壹張像櫻桃似的小嘴。頭發長長的，像壹條瀑布，再系上蝴蝶結，更是漂亮極了！王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做壹些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了壹個栩栩如生的小烏龜，同學們壹個個都發出“嘖嘖”的贊嘆聲，我也打心眼裏羨慕她。她還是壹個樂於助人的好孩子，記得有壹次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯壹的壹支鉛筆借給了我。我感激地對她說：“王雯，謝謝妳！”王雯笑容滿面地對我說：“不用謝，同學之間應該互相幫助。”說完就“咯咯”地笑了起來。聽了王雯的話，我心裏像開了壹朵花壹樣美，像吃了壹碗蜜壹樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以後也會做壹個樂於助人的好孩子。我為有這樣壹個好朋友而感到驕傲和自豪！我的好朋友提起我的好朋友，壹種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的“三大特征”我應當向妳介紹介紹，不信，妳看看吧！說起這第壹個特點，那就是“高音喇叭”，只要妳走進吵吵鬧鬧的教室，第壹個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管妳在教室哪壹個角落，都可以聽到她的聲音。第二個特征嘛，就是“樂於助人”。記得有壹次，學校組織到“黃金海岸”遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了壹地。我想：倒黴，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和宇傑換壹下座位？”陳老師說。可大家我看看妳，妳看看我，誰也沒有回答。突然，壹聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那壹陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。“儍李紅，自己找苦吃！”頓時，人群裏議論紛紛，而我卻被她感動了。“鐵面無私委員來了！”不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！壹個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。“啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著壹邊和我說話，壹邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什麽破了這麽多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什麽什麽，不行，妳補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴裏還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。”“詩曉，”李紅追上來，“公物是要愛護的，如果每人都這樣，那”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心裏卻佩服著她呢！瞧！這就是我的朋友李紅，妳喜歡她嗎？點評：1.“我”的好朋友是壹個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點”開篇，並以這三個特點為中心敘述。2.文章塑造了壹位讓“我”感動和佩服的好朋友形象。描述生動形象，內容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現出來。3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現出了不同人物的個性特點。網上很多，字數要超了，請妳細心尋找~~~
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