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佳句是什麽意思指什麽

1. 佳句是什麽

佳句是什麽 1.佳句是什麽意思,"佳句"的漢語解釋

佳句指詩文中精彩的語句或美妙的詩文。

詞語:佳句

拼音:jiā jù

釋義:詩文中精彩的語句或美妙的詩文

示例:

1、妳要能多記些佳句成語,自然下筆成章。

2、我們學習中應該集腋成裘,多積累些好詞佳句。

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佳句的近義詞:妙句、精言

壹、妙句

拼音:miào jù

釋義:神妙的語句

示例:

1、他文思敏捷,佳言妙句總是信手拈來。

2、每天檢查兒子作業時,我發現他常常有“妙句”出現。

二、精言

拼音:jīng yán

釋義:精妙的言辭

示例:

1、南懷瑾老師的50句人生精言,讓我受益匪淺。

2、我們要努力鉆研,學懂弄通十九大報告裏的精言妙喻。

搜狗百科-佳句

2.從"什麽叫好詞好句"談起

壹個外校的女孩拿著壹本課外書過來,“老師,什麽叫好詞好句?”我兩眼直了.這個問題我真的沒想過.我以為好詞好句這個概念是不用老師解說的. 壹天,我自己的學生拿著作文書過來,說:“老師,妳幫我找幾個好詞好句,我不會找!”我立馬暈掉.平時教課的時候,都有這項訓練.每當學完壹篇優美的課文後,課後都有如此“摘錄妳喜歡的詞句,並讀讀背背.”他們都沒說不會做,都能有模有樣地找出好詞佳句來.為什麽到課外書上摘好詞好句,他們就不會了呢?我真的覺得奇怪. 我把他的作文書拿過來,指著壹些詞語和成語說這些就是好詞.他“哦”了壹聲,似恍然大悟.我指著壹些比喻句和擬人句說,這些就是好句!他“哦”了壹聲後,回到座位上馬上把我指給他的詞和句抄出來. 看著他心急火燎的樣子,我突然明白了他們不知道好詞好句的原因:原來他們不是不知道好詞好句在哪裏,而是根本沒好好讀文章,甚至連完整地看壹遍都沒有.包括外校的那個女孩. 布置摘錄好詞好句的目的是什麽?我不知道老師們是不是十分明確,我想學生是絕對不會明白的.對他們來說聽只是多了個抄寫作業. 做為壹位小學老師的我對於這個目的,不敢說十分明白,明白七八分是有的.摘錄好詞好句的目的;壹擴大學生閱讀量,增加知識的累積;二是學習到壹些好詞好句,能提高表達能力,有利寫作.新課標規定壹、二年級課外閱讀量度不少於是5萬;三、四年級課外閱讀總量不少於四十萬字;五、六年級課外閱讀量不少於壹百萬字.老師只是想通過摘錄這個作業了解學生的閱讀任務完成情況.可是學生大部份都不喜歡這項作業,因為他們認為這項作業完全是額外的.即使完成得很好的學生也很少有認真閱讀課外書的,大多數壹目十行,以找好詞好句為最終目的.家長們更加不了解摘錄好詞句的目的,為了幫孩子完成這項作業,為孩子買《好詞好句》集粹.這樣壹來好哪!孩子不再纏著家長問好詞好句在哪裏,隨便翻開壹頁從書上復制到本上就行.這樣壹來,老師布置這項作業的目的完全泯失,摘抄成了壹種白費力氣的勞動不花腦子的勞力,哦,簡單的說,叫白費力氣的體力勞動. 某校可能意識到這項作業的形式性,於是對摘錄這項作業作壹改革,學校發給每位學生壹個摘錄本,內容很全面,涉及到閱讀課文的題目、閱讀日期、好詞好句、讀後體會和感受、家長評價,老師評價. 某學生是這樣完成的:翻開書,把題目先記下來,然後用手指壹行壹行指著,來個地毯似地搜查,大約搜到十來個,此摘抄好詞好句的作業算告壹段落,接下去便是寫體會、感受.書都細看,怎麽寫得出呢?於是問:“媽媽,體會怎麽寫啊?”“爸爸,體會怎麽寫哪?我不會.”於是,媽媽或爸爸把書拿過去,草草看了壹遍,說出自己的點滴體會或感受,也不知對錯呢.看了這位學生完成這項作業的過程,我知道:他們學校改革摘抄作業的形式,這種的思想是對的,可效果依然是差的. (想讓現代的孩子養成讀書的習慣,真像白日做夢啊!電視精彩,電腦刺激……大人為之沈迷,不能自拔,何況孩子呢?)。

3.文中哪些句子是重要句子

問:如何理解文中重要句子的含意?答:“重要句子”主要指對表達文意起重要作用的句子,其外延為揭示文章中心的語句、內涵豐富的語句、難懂的長句等,主要指過渡句、段的起始句或終結句、段落中的結論性語句(抒情句、議論句).對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在壹起,有些方法也是可以相互借鑒的.(1)從語法分析入手.對復雜的單句要分清其句子的主幹,明確陳述的對象,修飾、限制成分.對復句要明確分句間的關系.此外,還要善於借助句群關系來理解句子所表達的中心或重點.(2)從修辭分析入手.對含有修辭方法語句的理解應從修辭本身的特點出發.(3)準確把握語句的感情.文學作品往往以情動人,有很多言外之意、弦外之音.(4)從分析句子在文中的位置入手.這是理解文章語句最基本、最常用的方法.首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置,理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等.(5)從主旨入手.。

4.什麽是佳句

佳句是指詩文中精彩的語句或美妙的詩文。

詳細釋義:

1、指詩文中精彩的語句。

1)南宋 劉義慶 《世說新語·文學》:“ 孫興公作《天臺賦》,成,以示 範榮期,每至佳句,輒雲:應是我輩語。”

白話文:“孫興公作《天臺山賦》,成,為了給範榮期看,每到佳句,就說:該是我們講。”

2)唐 杜甫 《秋日夔府詠懷奉寄鄭監李賓客壹百韻》:“遠遊淩絕境,佳句染華箋。”

白話文:“遠遊登到最高境界,精彩的語句都出自信裏。”

2、借指美妙的詩文。

清 韓泰華 《無事為福齋隨筆》卷下:“ 蕓叟 題其後曰:‘誰題佳句到 幽都 ,逢著胡兒問 大蘇 。’”

白話文:“蕓老人在他後說:‘誰題佳句到幽都,逢著匈奴少年問大蘇。’”

擴展資料:

詩歌佳句賞析:

1、會當淩絕頂,壹覽眾山小。(唐代杜甫《望嶽》)

詩句意思:將來壹定要登上泰山的最高峰,縱目四望,方能看出群山是那麽的低矮渺小。

理解賞析:“會當”是“壹定要”的意思。這兩句是詩人望嶽所產生的意願,抒發了詩人定登絕頂的豪情,是奮發有為的象征。既表現了詩人豪邁不羈的審美情懷,也讓我們感受到了詩人那種匡時濟世、建功立業的氣概和抱負。

2、沈舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(唐代劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

詩句意思:沈舟旁邊,有千帆爭先競發;病樹前頭,有萬木競相爭春。

理解賞析:詩人以沈舟、病樹比喻自己,固然感到惆悵,卻又相當達觀,反而勸慰朋友(白居易)不必為他憂傷。對世事的變化和仕宦的升沈,表現出豁達的襟懷。

這兩句詩的形象比喻遠遠超出了詩人的主觀意圖,借自然景物的變化表達樸素的辯證法思想和向前看的樂觀精神,蘊涵新事物必將取代舊事物的哲理。

3、自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。(唐代劉禹錫《秋詞》)

詩句意思:自古以來,每當秋天到來,人們就為那寂寞孤獨的日子而感到悲傷,我說秋天的日子遠遠好於春天的日子。

理解賞析:這兩句詩以議論發端,警策有力。詩人針對誌士失誌,對現實失望,對前途悲觀的實質,強調秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天還要好,進而喚醒人們為理想而奮鬥的英雄氣概和高尚情操。

4、東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(唐代杜牧《赤壁》)

詩句意思:假如東風沒有給周瑜方便,那春光明媚的銅雀臺裏早就鎖住大喬和小喬了。

理解賞析:這兩句是議論,強調周瑜取勝是靠天時地利之便,暗含機遇造英雄的哲理。

5、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。(唐代李商隱《無題》)

詩句意思:這相思之情正如春蠶的絲(情思)悠悠無盡,只有到了死才能完結;這思念之淚正像蠟燭的殘脂壹點點地燃燒、消失,只有到它化為灰燼後,思念之淚才會流幹。

理解賞析:這兩句詩巧妙地把自己的相思和情思,通過新穎恰當的比喻,把生動感人的形象描繪出來,表現了別後思念之深和對愛情無比堅貞的態度。蘊涵執著追求的哲理。

參考資料:

百度百科-佳句

5.傳統佳節的佳句是什麽

田家元日 (唐)孟浩然 昨夜鬥回北,今朝歲起東; 我年已強壯,無祿尚憂農。

桑野就耕父,荷鋤隨牧童; 田家占氣候,***說此年豐。 《賣癡呆詞》 (唐)範成大 除夕更闌人不睡,厭禳鈍滯迫新歲; 小兒呼叫走長街,雲有癡呆召人賣。

《除夜》 (唐)來鵠 事關休戚已成空,萬裏相思壹夜中。 愁到曉雞聲絕後,又將憔悴見春風。

元日 (宋)王安石 爆竹聲中壹歲除,春風送暖入屠蘇; 千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。 元日 玉樓春 (宋)毛滂 壹年滴盡蓮花漏,碧井屠蘇沈凍酒。

曉寒料峭尚欺人,春態苗條先到柳。 佳人重勸千長壽,柏葉椒花芬翠袖。

醉鄉深處少相知,只與東君偏故舊。 除夜 (南宋)文天祥 乾坤空落落,歲月去堂堂; 末路驚風雨,窮邊飽雪霜。

命隨年欲盡,身與世俱忘; 無復屠蘇夢,挑燈夜未央。 拜年 (明)文征明 不求見面惟通謁,名紙朝來滿敝廬。

我亦隨人投數紙,世情嫌簡不嫌虛。 已酉新正 (明)葉颙 天地風霜盡,乾坤氣象和; 歷添新歲月,春滿舊山河。

梅柳芳容徲,松篁老態多; 屠蘇成醉飲,歡笑白雲窩。 癸已除夕偶成 (清)黃景仁 千家笑語漏遲遲,憂患潛從物外知, 悄立市橋人不識,壹星如月看多時。

鳳城新年辭 (清)查慎行 巧裁幡勝試新羅,畫彩描金作鬧蛾; 從此剪刀閑壹月,閨中針線歲前多。 甲午元旦 (清)孔尚任 蕭疏白發不盈顛,守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催幹消夜酒,傾囊分遍買春錢。 聽燒爆竹童心在,看換桃符老興偏。

鼓角梅花添壹部,五更歡笑拜新年。 元旦口占用柳亞子懷人韻 董必武 ***慶新年笑語嘩,紅巖士女贈梅花; 舉杯互敬屠蘇酒,散席分嘗勝利茶。

只有精忠能報國,更無樂土可為家; 陪都歌舞迎佳節,遙視延安景物華。 春節看花市 林伯渠 邁街相約看花市,卻倚騎樓似畫廊; 束立盆栽成列隊,草株木本鬥芬芳。

通宵燈火人如織,壹派歌聲喜欲狂, 正是今年風景美,千紅萬紫報春光。

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