在平日的學習中，妳壹定熟悉各種主題班會吧？主題班會主題鮮明，目的明確，既是教育學生的活動形式，也是鍛煉學生的活動形式。妳知道主題班會需要什麽嗎？以下是我為妳收集的節日防溺水安全教育主題班會。歡迎閱讀收藏。
假日防溺水安全教育主題班會1首先，聊入正題。
生命安全高於天，父母只給妳壹條命，所以大家要珍惜生命，註意安全。
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的畫面。
學生討論:遊泳要註意哪些問題？
學生分組討論後，老師總結:
遊泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2.在網上收集學生溺水事故，然後組織學生分析溺水事故的原因。老師做總結:
溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
第三，教育學生如何防止溺水
1，不要壹個人去遊泳，更不要去不知道底和水情或者比較危險容易發生溺水傷亡的地方遊泳。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境(如水庫、浴場是否衛生、水面是否平坦、有無暗礁、暗流、雜草、水深等)有清楚的了解。
2.妳必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下遊泳。互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，先用淺水區的水沖洗身體，適應水溫後再去遊泳。有假牙的同學要摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明，入水後不要逞能，不要貿然潛水浮潛，不要互相打架，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳。
5.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
第四，教育學生如何救助他人溺水。
1，求救。向附近的大人大聲呼喊，盡量引起他們的註意，要求他們實施救援。
2.向救援人員簡要說明落水人員的數量和位置，以便於救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然後拖到岸邊；如果沒有救援設備，可以入水直接救援。未成年人發現有人溺水，無法沖進水中進行救助的，應當立即大聲呼救或者使用救生設備呼救。
動詞 （verb的縮寫）課程總結
1，學生匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
假日防溺水安全教育主題班會2活動目的:
1.提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.自我可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的辨別能力。
3.學習自防自救知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救技能。
4.實現人生價值，學會珍惜生命。
活動準備:
學生溺水新聞視頻；編故事；溺水自救等相關安全知識。
活動流程:
1.新聞廣播3分鐘(3分鐘)
主持人:歡迎來到今天的《新聞事件》，這裏有壹則令人心碎的新聞。近日，某市某小學5名學生約好午飯後在附近河邊遊泳。其中壹個男孩不小心被急流沖走，剩下的四個孩子趕緊聯手救落水的同伴。不幸的是，這四名學生最終被急流卷入河中淹死。無獨有偶，梧州市三名小學生在沒有家人陪同的情況下到壹條河裏遊泳，其中壹人因水流過快溺水身亡。據統計，每年夏天，學生在江河湖海中頻繁溺水，占溺水死亡總人數的60%。這是壹個令人擔憂的數字。完美的人生怎麽會在這麽短的時間內結束？怎能不令人遺憾？今天我們就以此為題，上壹堂變態班會課——珍愛生命，謹防溺水。
二、溺水原因的大秘密(7 ')
1.主持人:看到這麽多慘烈的事故，有的孩子可能會說:“他們肯定不會遊泳，不然怎麽會沒能上岸呢？”其實有句話叫“能淹死的人十個有十個會遊泳。”這到底是為什麽？請觀看視頻。妳壹定能找到答案！
2.播放視頻，讓學生分組觀看和討論。
3.各小組鼓掌代表發言並總結:
溺水的主要原因有:①不會遊泳；②遊泳時間過長，過度疲勞；③水中突發疾病，尤其是心臟病；④盲目遊入深水漩渦。
主持人:看來大家都有答案了。我相信那些會遊泳的孩子再也不敢說“沒事，我會遊泳，沒關系”了。所以，會遊泳不代表不會出事。每個人都應該遵守壹些基本的安全原則。讓我們用“安全提示”來提醒我們吧！
4.展示安全提示:小朋友們，外出遊泳、洗澡壹定要嚴格遵守“四不”原則:
(1)沒有家長老師同意不要去；
(2)沒有會遊泳的成年人不去；
(3)不要去深水的地方；
(4)不要去不熟悉的河塘。
第三，我懂遊泳常識(10 ')
1.學生表現:準備不足會導致死亡。
小芳在暑假的兩個月裏學會了遊泳，她很開心。秋季開學後的第壹個星期天，她邀請她在學遊泳時認識的好朋友小麗壹起去遊泳。到了遊泳池，小麗正在做熱身運動，小芳卻直接爬上了跳臺，撲通壹聲跳進了遊泳池。很快，小芳因為右腿突然抽筋，開始和人扭打起來。幸運的是，遊泳池的工作人員及時發現了她，並把她救了出來。幸好經過急救，已經沒事了。
主持人:感謝幾位同學的表現。親愛的同學們，妳們從中吸取了什麽教訓嗎？
2.學生自由交流，暢所欲言。
主持人:是的，如果妳沒有壹些基本的遊泳知識，熟悉水的人可能會在水中失去寶貴的生命。安全提示有溫馨提示再次告訴我們。來看看吧！
3.安全提示:小朋友們，壹定要記住，遊泳前要做好充分的運動準備！[由
(1)遊泳前，壹定要做足夠的熱身活動。夏天，天氣很熱。如果沒有準備就馬上入水，水溫、體溫、氣溫差別很大。如果突然入水，毛孔會迅速收縮，刺激感覺神經，引起肢體痙攣，甚至反射性心臟驟停休克，容易導致溺水死亡。
②如何準備:
跳躍和慢跑後，身體變熱，但2-4分鐘不出汗。其目的是使體內各個器官進入活躍狀態。
做徒手操:(體育課老師常用)讓身體所有關節、韌帶、肌肉做好充分的活動準備，防止受傷。
入水前先用冷水沖個澡適應水溫，再入水。
備水工作。入水後不宜立即快速遊泳，也不宜立即流入深水區。應該是適應淺水壹段時間，然後逐漸加速。
主持人:感謝溫馨提示，讓我們知道如何做好遊泳前的準備工作，讓自己安全地享受遊泳的樂趣。
第四，記住急救措施(15 ')
1.看壹則新聞:四名學生為救同伴溺水。
主持人:看完這條新聞，相信大家壹定和我壹樣，為五個完美生命的逝去而心痛。我應該去救我的同伴，但是我失去了我的生命。這讓我們不得不大聲勸說這些可愛可憐的孩子:妳們真蠢！為什麽不去找大人？妳知道，我們太年輕了。遇到這樣的情況，最好的辦法不是盲目救人，而是打電話給大人或者報警。這則新聞也讓我們明白，在溺水事件中，懂得急救知識是多麽重要。
2.顯示急救知識窗口:
①發生溺水，對水不熟悉時，可采取自救法:除呼救外，采取仰臥位，頭向後仰，使鼻子能出水呼吸。淺呼氣深吸氣。因為深吸氣時，人體比重下降到0.967，比水略輕，可以浮出水面。這時候不要慌張，不要擡起手臂拍打，讓身體下沈的更快。
②遊泳者，如果發生小腿抽筋，應保持冷靜，采取仰泳姿勢，用手將抽筋的腿的腳趾向後彎曲，使抽筋得到釋放，然後慢慢遊向岸邊。
(3)搶救落水者，應迅速遊到落水者附近，觀察清楚位置，從後方施救。
或者扔木板、救生圈、長桿等。，以便溺水者能爬上岸。
④如何進行岸上急救(四步)
a .溺水者被救上岸後，應立即張開嘴，清除口中分泌物及其他異物。如果溺水者牙齒緊咬，要用大拇指從後向前從後面托住下頜關節，用力向前推。同時，雙手的食指和中指向下拉下頜以移動他的下頜。
b控水。施救者壹條腿跪在地上，另壹條腿跪著，把溺水者的腹部放在膝蓋上，壹只手托住他的頭部，使他的嘴朝下，另壹只手壓住他的背部，使他腹部的水排出。
c .如果溺水者意識不清，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，口對口吹氣的方法通常有效。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
d註意，在急救的同時，其他人要迅速撥打急救電話。或者停車送醫院。
4.主持人:我覺得家長和老師看到這個新聞的時候，也壹定要向我們強調:未成年人發現有人溺水，壹定不要貿然下水施救。他們應該立即呼救，或者使用救生設備呼救。《未成年人保護法》也規定“未成年人不能參加救助等危險活動。”這就是為什麽我們學校強調學生去遊泳要由家長帶領的原因。
5.快板《人人都知道預防溺水的安全》
預防溺水有巧妙的方法，最好有大人陪同。
私自遊泳很危險，重要的是不要去深水。
私下泳池不太安全，要防止頭暈痙攣。
如果妳想遊泳，告訴妳的父母潛水和潛水會傷害妳。
我的夢想是在伴侶沒有看到大聲喊叫的情況下，叫壹聲大人。
預防溺水要註意，不要在河邊貪玩。
不戰而降，墜入激流必死無疑。
壹條滿水的河不能喝，年輕人去上墳。
洗衣服，找淺灘，深陡坡都不安全。
如果衣服遊得很遠，不要拼命伸手去拿。
河水上漲，與其逞強，不如逞強。
記住，孩子們，快樂的日子每天都在過去。
動詞 （verb的縮寫）摘要
1.主持人:壹節課馬上就要結束了。不知道各位同學在這堂課上收獲了哪些防溺水的安全知識。
交流暢所欲言。
2.壹起讀《反對溺水的兒歌》
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，第壹個計劃是有大人陪同。
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，第二個計劃是遊泳前熱身。
伸手，踢腿，彎腰，預防動作必不可少。
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，還有第三個緩解抽筋的計劃。
趕緊上岸喝杯糖水緩解疲勞很重要。
我們應該了解預防溺水的措施，不應該自負。
謹記“安全”二字。遠離危險是好事。
3.班主任致辭:親愛的孩子們，妳們的生活就像含苞待放的蓓蕾，完美而令人向往。正因為如此，我們要珍惜自己寶貴的生命，時刻牢記防溺水的安全知識。不要讓自我的壹時貪玩得到親人兩行痛苦的眼淚。
假日防溺水安全教育主題班會3教學目標:
1，讓學生明白生命的來之不易和珍貴，感受生命的可貴。
2.讓學生學會珍惜生命，學會自救。
教學過程:
首先，激情介紹
1.展示壹個溺水兒童的圖片，老師講故事。
聽完這個故事，我想在座的各位都不會感到輕松。妳會感嘆，後悔，壹個生命就這樣消失在世界上嗎？妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
3.總結:人要珍惜生命。今天，在這節課上，我們將學習珍惜生命——預防溺水安全教育。
第二，強調代碼
1.過渡:炎熱的夏天，很多人喜歡遊泳，由於缺乏遊泳常識，溺水死亡事件時有發生。據壹些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2.我們外出遊泳、洗澡嚴格遵守“四不”；
(1)沒有家長老師同意不要去；
(2)沒有會遊泳的成年人不去；
(3)不要去深水的地方；
(4)不要去不熟悉的河塘。
第三，探究原因
1.溺水的主要原因是什麽？
2.學生分組討論。
3.小組代表回答後總結道:
(1)不會遊泳；
(2)遊泳時間過長，過度疲勞；
(3)水中突發疾病，特別是心臟病；
(4)盲目遊入深水漩渦。
四、救援措施
1.如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？
2.點名學生回答後，進行總結:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除。
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直。
(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。
3.對於溺水者，除了積極自救外，還應積極進行陸上救援:
(1)如果溺水者口鼻內有淤泥、雜草、嘔吐物，應先清除，保持上呼吸道通暢；
(2)如果溺水者已經喝了大量的水，施救者可以單腿跪下，另壹只腿屈膝，將溺水者腹部放在膝蓋上，壹手托住溺水者頭部，另壹只手背朝下壓著他的嘴，將水排出；
(3)若溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸，應在上述處理後進行人工呼吸。溺水者可以仰臥，施救者可以壹手捏住溺水者的鼻子，另壹手托住其下巴，深呼吸，然後用嘴將空氣吹入溺水者口中。吹完壹口氣後，離開溺水者的嘴，同時松開捏著鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助其呼氣。這樣有規律的重復，大約每分鐘14-20次，剛開始可以稍微慢壹點，後期適當加速。
動詞 （verb的縮寫）滲透思想
同學們，珍惜我們的生命。珍惜生命就是珍惜每壹天。請談談如何珍惜每壹天。
節日防溺水安全教育主題班會4的教學目的:
1.提高安全意識，學習溺水安全知識。
2.對溺水安全相關內容有初步了解，請每壹位同學提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
教學重點:
學習溺水安全基本知識，培養防範能力。
教學過程:
壹、談話引入了生命安全高於天的話題，父母給妳的生命只有壹次，大家要珍惜生命，註意安全。
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的畫面。學生討論:遊泳要註意哪些問題？總結:遊泳要嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2.上網搜索溺水事故相關的新聞和圖片，組織學生分析事故原因，老師做總結。溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。淘課件網
第三，教育學生如何防止溺水
1，不要壹個人去遊泳，更不要去不知道底和水情或者比較危險容易發生溺水傷亡的地方遊泳。選擇壹個好的遊泳場所，對該場所的環境(如水庫、浴場是否衛生、水面是否平坦、有無暗礁、暗流、雜草、水深等)有清楚的了解。
2.妳必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下遊泳。互相照顧。如果集體組織去遊泳，下水前後要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.註意妳的身體健康。四肢容易抽筋的人不要參加遊泳或在深水中遊泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，先用淺水區的水沖洗身體，適應水溫後再去遊泳。有假牙的同學要摘下來，防止嗆到時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明，入水後不要逞能，不要貿然潛水浮潛，不要互相打架，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中遊泳。
5.如果在遊泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6、在遊泳中，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢或跳，或用力按摩，拉傷抽筋部位，並向同伴呼救。
第四，教育學生如何救助他人溺水。
1，求救。向附近的大人大聲呼喊，盡量引起他們的註意，要求他們實施救援。
2.向救援人員簡要說明落水人員的數量和位置，以便於救援工作。
3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等東西，然後拖到岸邊；如果沒有救援設備，可以入水直接救援。未成年人發現有人溺水，無法沖進水中進行救助的，應當立即大聲呼救或者使用救生設備呼救。
近期，全國多地連續發生學生溺水事件:教育部通報稱，20xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三學生在萊蕪澮河下遊遊泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃紅鎮文昌村5名小學生在桃紅鎮甲山塘村遊泳時溺水身亡；黑龍江哈爾濱市呼蘭區邰方鎮的7名學生在松花江邊玩耍時，4名學生溺水身亡。16學生在同壹天溺水身亡，非常令人痛心。
4月20日中午，12，鮑旭鎮倉阪小學壹年級學生李光宇和幼兒園班的李琳琳、李秋俠、李四個孩子，早上放學回家吃午飯。之後，他們相約去離村子300米左右的松根橋看洪水，然後過橋玩了壹會兒。當時我看到洪水向橋面逼近，趕緊回到橋中央。洪水淹沒了橋梁，、、和李不幸被洪水沖走。
5月6日，50: 00左右，10名當地大學生正在老洲鄉太陽島附近的長江水域玩耍。10名學生中，7人溺水身亡，由銅陵海事部門和公安部門趕赴現場全力救援。兩名學生獲救，另外五名學生不幸溺水身亡。
動詞 （verb的縮寫）課程總結
1.學生總結:通過這次活動妳學到了什麽？
2.老師總結:生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
春去夏來，天氣越來越熱。為了防止學生在遊泳中溺水，我們開展了以“珍愛生命，防止溺水”為主題的班會。在炎熱的夏天，遊泳是青少年最喜歡的運動項目之壹。但他們沒有做好準備，缺乏安全意識，遇到意外時驚慌失措，無法冷靜自救。很容易造成溺水傷亡。調查顯示，中國平均每天有超過150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害死亡的首要原因。在因意外傷害死亡的10名兒童中，有近6名死於溺水。在這次班會上，發生了壹件讓我為他們感到惋惜的悲劇:6月29日，四川省達州市三名十歲女學生在池塘玩耍時溺水身亡。同學們！十歲！他們才十歲！這樣年輕的生命永遠消失了。誰不為他們感到難過？同學們！夏天很熱。有多少人被它的熱度吸引到曲江的溝渠和海河湖裏遊泳玩耍？正是因為這些不規範的“遊泳池”帶走了壹個含苞待放的生命，壹個幸福的家庭承受了巨大的痛苦。這是多麽令人心碎啊！讓我們壹起高呼:“珍愛生命，防止溺水！”"
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