為了保證事情或工作的安全順利進行，往往需要提前準備壹個計劃，這是壹個可操作性很強的書面計劃。寫方案要註意哪些格式？以下是我為妳收集的幼兒集體繪畫活動計劃。歡迎閱讀收藏。
幼兒集體繪畫活動方案1為了激發幼兒感受美、表達美、創造美的感受，體驗自由表達和親子創造的快樂，培養幼兒“從小註重衛生、保護環境”的意識，傳遞“延安是我家，環保靠大家”的理念，結合我班的特色班級，我們制定了我班6月1日“親子藝術設計”活動方案如下:
壹、親子繪畫主題:
“美麗家園快樂成長”
二、活動對象:
每個班級的孩子和家長
三。活動目標:
通過壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都能放飛，潛能都能充分發揮。
四、活動準備:
1.油畫棒，水彩筆，水粉2。剪刀，膠棒3。紙板、海綿紙、皺紋紙、適時糊4。壹次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、方便面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。5.適合活動的各種音樂。
動詞 （verb的縮寫）活動詳情:
1.比賽用畫紙規格:a4、a3紙。參賽卡必須貼在作品正面右下角(表1)。
2.參賽作品由孩子和家長共同完成，參賽作品形式和材料不限。可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、漿糊、拓片、剪紙等。
3.小朋友可以憑票進入活動場地，進入時需要看活動規則。
4.進入活動後，孩子可以自己選擇材料，但要以“勤儉節約，變廢為寶”為主。
5.進入活動場地的家長將手機靜音，不要隨意走動，以免影響孩子操作。
6.因為活動室小，家長在帶領孩子時要輕走、輕拿、輕放、輕說話。
7.小朋友和家長可以隨時進入，但要在40分鐘內完成工作，讓其他小朋友繼續進入活動場地。
幼兒園親子藝術活動計劃3幼兒園親子藝術活動計劃3 8。家長可在頒獎時間帶領孩子到大廳頒獎(按年級段評選壹等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。
兒童集體繪畫活動方案2活動目標:
1.能夠仔細欣賞名畫並找到它們的色塊形狀，大膽猜測米洛大叔畫的故事。
2.嘗試用線條和圖形創作自己的抽象畫。
活動重點:
1.我可以在我的感性活動中大膽地表達我對米羅作品的猜想。
2.可以用棉簽在創意活動中勾畫色塊。
活動難度:
1.可以畫出色塊的輪廓。(預測:兒童在畫圓圈時可能會發現淫穢塊的範圍)
2.可以創造性的給色塊添加圖片。
活動準備:
米羅的作品《紅日吞蜘蛛》；水粉畫《用小畫筆跳舞》；黑色顏料；棉簽活動
活動流程:
壹、《猜畫家》欣賞《紅日吞蜘蛛》。
(1)參與米羅和波羅赫感知作品的比較，引導孩子用敏銳的眼睛分辨不同畫家的風格。
(2)在米羅作品中尋找“星”的標誌，幫助幼兒鞏固對米羅作品特點的認知。
第二，“猜謎語。”
(1)鼓勵孩子從不同角度猜測紅日吞蜘蛛的故事，啟發孩子有不同的想法。
(2)告訴孩子作品的名稱，讓他們根據作品中的角色進行猜測，可以引導孩子理解畫家的心思。
第三，“尋找彩色寶貝。”
老師:請用棉簽找出彩色嬰兒，看看他們到底是誰。(本環節展示兒童的第壹幅作品《用小畫筆跳舞》，然後指導他們創作)
(1)請按照紅、黃、藍、綠的順序勾畫色塊。
(2)觀察彩色寶寶的形狀，猜猜他是誰？
(3)畫出妳的彩色寶寶缺失的部分(比如給兔子寶寶畫耳朵，給汽車寶寶畫輪子等等。).
(4)啟發孩子為自己的新作品命名，引導孩子講述自己繪畫的故事。
活動反映:
在活動中，針對這個班孩子的繪畫水平和缺乏經驗，我降低了活動的目標，重點是讓孩子嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術風格。通過豐富的多媒體課件，讓孩子大膽學習抽象作品的誇張變形，在觀看名畫的過程中適當激發孩子的發散思維，嘗試從色彩、構圖、圖形等方面引導孩子說出自己對抽象繪畫的理解。最後，
兒童集體繪畫活動方案3活動目標:
1.激發對藝術活動的興趣。
2.培養正確的繪畫姿勢、日常用品擺放和大膽繪畫的能力。
3.最初學著往某個方向上色。
活動流程:
第壹，進口
激發孩子興趣的魔術。
老師:看，小朋友，變，老師拿出真的蘋果。這是什麽？(蘋果)
告訴孩子們，我們今天要不要把蘋果洗壹下？
第二，拓展
1.感知蘋果的顏色。
展示圖片——蘋果，並引導孩子觀察:
這些蘋果是什麽顏色的？(紅色)
2.學習給蘋果上色。
老師解釋了演示著色的方法。
出示紅色油畫棒，問:這是什麽顏色的油畫棒？
今天老師教小朋友用紅色油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點說明起筆和停筆的位置以及某個方向的上色。
3.布置著色任務，提出要求:
繪畫時，身體要坐直，物品要擺放整齊；
右手拇指和食指拿著毛筆，左手拿著作業紙；
眼睛不要離紙太近，小心翼翼的往某個方向上色，看誰是上色小能手。
4.孩子們開始畫畫，老師巡回指導。
及時糾正孩子的繪畫姿勢，鼓勵孩子認真大膽的繪畫，幫助孩子完成作品。
5.展示兒童作品，發表評論，對於色彩均勻完整的作品，鼓勵畫小五星。
第三，結束
展示所有小朋友的作品，請觀看，喚起下次畫畫的欲望。
活動反映:
以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹木的顏色、形狀、布局沒有感性認識。他們只是按照老師的模板畫進行繪畫和布局，沒有自己的想象力和個性，評價的緯度單壹，不利於孩子想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園裏的樹種類繁多，樹葉茂密，大小應有盡有，是這次繪畫活動的良好條件。
幼兒集體繪畫活動方案4壹、活動時間
20xx年6月12日(星期五)上午8:30-10:00。
二、活動地點
幼兒園大門(遇雨多功能廳)
第三，參與者
壹些中產階級的孩子和父母
第四，活動形式
以班級為單位，每個班畫壹張大圖，家長和孩子壹起畫。
動詞 （verb的縮寫）繪畫主題
童欣·孟桐
不及物動詞活動目標
讓家長和孩子在* * *的創作過程中釋放童心，夢想未來。在感受藝術之美的同時，讓親子間的情感交融更加親密，讓家庭教育更加快樂和諧。
七。活動要求
1，繪畫內容要結合主題，現場繪畫。
2，工作是孩子和家長做的。
3、畫面要整齊，布局要合理，色彩搭配要協調。
八。活動準備
每班壹根長白布，顏料，調色盆，顏料筆，鉛筆等。
九。活動流程
1.每個班的老師都解釋這些活動。
2、孩子，家長畫畫，老師巡回指導。
3.作品完成後，整理繪畫工具，孩子們介紹自己的作品。
4.作品展覽欣賞:《童心同夢》親子繪畫作品在幼兒園過道展示，供老師、家長、小朋友共同欣賞。
幼兒集體繪畫活動方案5“壹年之計在於春”，預示著新的希望，新的起點。在春意盎然、暖意融融的時候，我園也迎來了又壹場內容全新的大型親子活動。讓我們盡情地玩吧。這壹刻，我們的父母也回到了童年，和孩子壹起享受繪畫。所以，不管多忙多累，都要花時間陪孩子。這可能是他們生活中的壹種藝術創意吧！
壹.活動目標:
1，通過開展親子趣味藝術創意活動，讓孩子和家長壹起體驗藝術創意活動的快樂，加強親子間的情感交流。並在活動中增強孩子的團結合作和遵守規則的意識。
2.通過活動增強幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動的成果給自己和親人帶來的快樂。活動準備:
1.每個家庭要準備120 cm見方的單層瓦楞紙筆(幼兒園用)、24色油畫棒、壁紙刀、剪刀、擦手用的毛巾或濕毛巾(家長自備)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我，妳就畫我”，兒童親子律動《手拉手》，優美的背景輕音樂。每個班選出5名委員，幫助維持秩序或提供服務。
3.活動前，各班將召開家長動員會，告知活動內容:
(1)活動中不允許攜帶食物，以保持場地清潔。由於空間有限，每個孩子只允許壹個家長陪同，另壹個可以在壹旁拍照。活動結束後，歡迎攝影愛好者給老師發照片！
(2)親子活動的參與者是孩子的父母，盡量不要邀請爺爺。
奶奶或者親戚幫妳做，不管妳工作多忙，請在壹年的這個活動期間抽出時間陪陪孩子！
(3)註意安全。家長在協助孩子繪畫時，應愛護並正確使用壁紙刀、大剪刀等工具，避免劃傷。活動結束後，各班老師帶孩子回來，其他家長。
(4)可以準備壹套特別的親子服裝在當天出現，攝影師會給妳留下那個經典的瞬間，永生難忘！
二、活動過程:
兒童親子韻律操“手拉手走路”
“愛我，畫我”親子藝術活動
第三，宣布主題:
愛我，妳畫我。
四、活動註意事項:
在活動中，要充分重視與孩子的合作，在給予幫助的同時尊重孩子的想法，積極配合。不要主動安排整個活動，那樣會失去活動的意義。家長也要充分利用難得的活動與孩子交流，讓孩子感受到無與倫比的關心和呵護。
動詞 （verb的縮寫）解釋活動流程:
讓孩子們躺在畫紙上，讓他們的父母描述他們身體的形狀。然後請爸爸媽媽和孩子壹起描述另壹個自己。完成自己的作品後，用剪刀剪出來。這樣壹個動作生動、線條豐富、色彩鮮艷的“孩子”就這樣誕生了！
播放輕音樂，各班的孩子和家長在老師的帶領下，到指定的場地拿紙開始畫畫。老師全程指導，拍照。
每個班級展示自己的作品，並合影留念。
第六，結尾:
感謝家長的大力支持和配合！通過這次親子繪畫活動，不僅讓家長們再次走進了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富性，也讓家長和孩子之間的感情得到了進壹步的融合和激蕩，同時也讓我們橋東的“家長校工”新模式達到了多方共贏的好結果！到小班“愛我，畫我”親子美術活動結束，邀請各班老師帶孩子回來，家長帶著孩子的作品《另壹個我》離開，各班工作人員留下開始清場。(播放輕音樂)費用預算:
單層瓦楞紙3卷，* * *人民幣333.3元(請領導特批)及噴劑:彩色大幕布:“愛我就畫我”(此幕布日後可多次使用)。