那是壹個下午，媽媽帶我去金輪廣場放風箏。我打開風箏，壹只小蜻蜓出來了。它好像在對我說:“快放我走，我想飛，我想飛！”於是，我固定了它的翅膀，拉伸拉直了線，我就跑了。我壹邊跑，壹邊對媽媽說:“妳看它飛得多高。”
我不時轉頭去看風箏。在天空中是如此的自由和快樂。它就像壹只快樂的小鳥在天空飛翔。這時，我多麽想變成壹只小鳥，和美麗的風箏壹起飛翔，飛向藍天，飛向遠方...
遠處，壹些孩子在放風箏，很快，壹些蝴蝶、老鷹和蜜蜂在天空盤旋，喲！連豬八戒都飛了。哦，我的天啊！我很開心，也更加努力了。孩子們似乎在比賽看誰能把它放得高，誰能把它放得遠。突然，壹個孩子的風箏放得太高，掛在樹枝上。經過大人們的壹番努力，風箏被拿了下來，孩子又笑了。
天空中的風箏越來越多，有大有小，形狀各異，每只風箏都壹樣。有京劇臉譜，飛機，小雞...還有叫不出名字的風箏。春風在吹，孩子們在笑，風箏在飄，遠處的天空是如此的藍。我看到壹個大鉆石風箏，背面有許多小鉆石。多可愛啊！春末夏初，孩子們陶醉而幸福的笑臉是如此美麗動人。
跑了七圈，還是不知疲倦的跑，因為現場太迷人了，風箏、人、景都融為壹體。這時候我媽叫住我說:“6點了，該回家了。”我不甘心，又舍不得，但是真的來不及了，只好聽媽媽的話，依依不舍的離開了。
這是快樂的壹天。快樂的日子總是難忘的。這個下午是壹個美麗的夢嗎？
不管是不是壹個美好的夢，這壹天都是我心裏最開心的。我喜歡放風箏。有機會我會去放風箏。我要盡情地放風箏！
2.風箏作文350字【風箏作文350字】
風箏滿天飛
王
今天我和朋友去鳳凰廣場放風箏，風箏作文350字。到了那裏，壹眼望去，萬裏無雲的天空中有五顏六色的風箏，非常漂亮！
我們的飛行區域是大鳳凰，我是帶著“七色光”加入飛行行列的。我父親壹手拿著線，壹手拿著“七色光”。我說:“準備打！”爸爸開始像蒼蠅壹樣奔跑，小學三年級的作文是《風箏作文350字》。我們的風箏漸漸越飛越高。在陽光下，我的風箏開始發出五顏六色的光。
突然，我的風箏被壹陣風吹動，壹個倒栽蔥掉了下來。我很難過！但是在父親的鼓勵下，我又有了信心。我們再壹次把風箏放了起來，讓它在陽光下更加明亮。我喜歡我的風箏——“七色光”。這時，我看到眼鏡蛇、獅子和其他風箏在天空中飛翔。
我喜歡風箏，我喜歡風箏飛翔的感覺。我們都帶著我們的願望飛向了那蔚藍而深遠的天空。
教官崔美茹
3.求作文《風箏》《風箏》:既然選擇了讓我飛向天空，請不要在意風雨。
妳用真愛填充了我的血肉，妳用真愛構築了我的骨架，妳用心血雕琢了我的頭發和皮膚。有人說，孩子是父母壹生中創作的最好的作品。
我明白，我明白，我能深深體會到妳們寄托在我身上的所有夢想和希望。無數次我偷偷看著妳拼命跑去釋放我時流下的眼淚，無數次我悄悄看著妳因為我失望的摔倒而流下的眼淚。
我很感動，也很慚愧，所以我下定決心，繼續努力。我渴望看到彩虹的鮮艷色彩，帶著妳的希望和祝福，當下壹次大風在雲飛中升起的時候。但是當我準備好的時候，妳突然害怕了。
不是嗎？我怕我受不了閃電的沖擊和大風的考驗。妳怕我受壹點委屈，犯壹點錯誤。
妳害怕我飛得太高，在那裏妳看不到它，妳害怕雲，甚至所以我離開妳，不知道多久，以免我永遠離開妳。所以妳不斷收緊手中的線。
陰雲密布的時候，西風更緊的時候，我離雲很近的時候，妳壹次次把我拉回來。我感受到了妳們的關心和愛護，但同時內心也充滿了苦澀和無奈。
妳知道面對妳的過度保護，看著別人在雲裏翺翔，我有多難受嗎？有人說放心難，放下是最難的。我理解妳對我的深情，我理解妳對我的關心。哪個孩子能走出媽媽的視線？我怎樣才能飛出妳的視線？妳放心吧！我只希望妳有勇氣拉長手中的線，給我足夠的空間讓我飛翔。
只希望妳敢給我壹個機會，讓我在那場小風波中證明自己，證明我很堅強，不再需要妳的苦心。我渴望無限接近神聖的太陽，讓自己輝煌；我渴望無限接近星星，讓自己輝煌。
那時候，我還會看著妳，看著妳如何讓我在每個黃昏和清晨飛進，如何將我的愛融進我手中的長絲線。我仍然會受傷，我需要妳來修補我的翅膀，撫平我的創傷。
妳在的地方是我永久的家。但現在，我只想說，把妳手中的線拉長，讓我高飛吧！點評:這篇論文很好的理解了漫畫的含義，選擇了壹個最能發揮自身特點的角度來表達感情和道理。
還有壹個:又是壹個百花齊放的季節，天空中出現五顏六色的風箏。看著它們，我在腦海裏搜索著點點滴滴，天空在我面前打開，展現出留在我心中的風景。當我6歲的時候，我的祖母給了我壹個大風箏。我看著別的孩子被父母牽著，手裏拿著大風箏，實現自己的飛翔夢想。我也撒嬌地纏著爸爸放風箏，但是沒長眼睛。妳沒看見我正忙著嗎？滾開！我難過得彎下了腰，哭著壹個人走到空地上。
看著朋友和他們父母的笑臉，我不哭了。來，讓我也享受壹下這幸福的滋味！於是，我拿著風箏線跑著，看著風箏慢慢地從我頭頂上方的地上跳下來。我得意極了——沒想到我被腳下的小石子絆倒了——血，翻倒的皮肉混著沙子，既痛又醜。
我開始不自覺地哭了起來。現在想來，當時無論是誰看到，都可能會生出壹些憐惜吧？8歲的時候，我上了小學。
老師說下次活動課我們去放風箏吧！我又興奮又害怕——會有孩子和我壹起玩嗎？如果我又壹個人了，那該有多丟人啊！我不怕壹萬，只是以防萬壹，我就約了我同學葉葉，讓她和我壹起放風箏。期待啊，終於盼來了活動課！當我拿著風箏去找葉葉的時候，我萬萬沒想到，她已經和另壹個女孩走了！我趕緊走到她跟前，讓她和我壹起放風箏。
哼，妳的風箏好醜，我不跟妳走了！壹臉鄙夷之下。我腦子裏還沒有過羞恥這個詞，但當時的場景可能只有羞恥才能準確傳達——我的風箏很小，只畫了三種單調的顏色，遠沒有他們手裏的貓頭鷹風箏好看。
算了，不要再在這裏丟人了，還是走吧！沒有她，我的風箏可以飛得很高，盡管我只有壹個人。這個時候，自我安慰似乎是我唯壹的出路。
我希望我的風箏能越飛越高。然而，無論我怎麽努力，它只在半空中盤旋了壹會兒，就落到了地上。
它是不是也覺得自己長得醜，不想和天上的小仙女競爭？10歲，春天的芬芳和鳥兒甜美的歌聲吸引著我。我依然獨自壹人帶著風箏奔向大自然的懷抱。
今天的風很溫柔很溫柔——也許，上帝也會眷顧那個在堅持的女孩？我終於幫助風箏實現了在這裏飛翔的夢想。它在高高的天空中看著我——很小，但極其可愛。遠處會有人這樣感嘆嗎？誰放風箏了？飛得這麽高！我在做白日夢的時候，突然聽到壹根細小的繩子從我的手心斷裂的聲音，手裏的風箏線頓時失去了所有的力量。
我擡起頭，看見它興高采烈地離開了我——我終於把它送上了藍天！我驚呼道。今天，我像我的風箏壹樣，和許多朋友在我心中的天空高高飛翔，但來自我心中空間的美麗風景卻巧妙地雕刻在我心中的幕墻上...這是壹個充滿以新穎手法創造的童話的絕佳考場。考生選擇壹個與成長相關的話題來解讀風景，很有感觸。
首先可以從獨特的角度構思，讓寫出來的內容與命題意圖不謀而合。以成長為主要意圖解讀留在心裏的風景，使我的感情在我的獨白中巧妙釋放，生動分析了成長道路上如何釋放孤僻心理的深刻命題。
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4.我愛放風箏寫壹篇300字的作文【放風箏作文】放風箏砂子塘天華寄宿學校61班王博文，正是放風箏的好季節，放風箏作文。今天，我看見許多人在我家附近放風箏。天空中飄著各種各樣的風箏，包括蝴蝶、老鷹和蜻蜓...各種各樣的顏色，把天空裝飾得如此美麗。我們到了。我回家跟爸爸說:“這裏沒有風箏買，我們來綁個風箏吧。只有放飛自己的風箏才有意思，這樣才能體會到勞動創造了美。我六年級的作文《系風箏作文》。我和爸爸先找來紮風箏的竹簽和彩紙，開始紮起來。我用六根細竹簽做了兩個三角形，然後讓爸爸幫我用線綁起來。該貼彩紙了。我把所有的竹簽都塗上了膠水，爸爸幫我小心翼翼地粘上了彩紙。然後，我在兩個三角形的六個角上綁了六根線，把六根線綁在壹起，再綁上飛線，這樣兩個三角形組成的大三角形就綁好了。看著前面飛的風箏，總覺得少了點什麽。於是我在風箏上畫了壹個沙塘天華寄宿學校的符號。還不停地誇我的“藝術細胞”。我迫不及待地回顧我的勞動成果，讓美麗的三角和小白鴿壹起飛向天空。我和爸爸來到新世紀體育廣場。爸爸拿著風箏跑在前面，我拖著飛線。風箏終於飛上了藍天。它帶著我的理想和童年的夢想，飛上了藍天。
5.以風箏為主題的構圖天空，壹片蔚藍遼闊的地方；天空，壹個充滿自由的地方，我想變成壹只天藍色的風箏，飛向天空，這樣天空是藍色的，我也是藍色的...我不喜歡被束縛，也不喜歡在天空飛翔放縱心情的時候被風暴和烏雲打擾。
我就是最喜歡這種自由。有些同伴會嘲笑我，說我這是什麽自由。它只是被壹根線拖著飛。真正的自由是扔掉束縛我們的線，在天空中自由飛翔。而這個時候，我只會淡淡地說，其實沒有這條線，就真的沒有自由。
我想我的夥伴們沒有理解這句話的意思。他們不知道我見過多少追求自由的夥伴像流星壹樣墜入天空。原因不過是扔掉所謂的“束縛”線。他們的自由不僅沒有給他們帶來遨遊天空的快樂，反而給他們留下了無盡的痛苦和無法彌補的遺憾。
這個時候的自由已經不是自由了。風箏離不開線，我淡淡地告訴他們，他們只是嘲笑我的懦弱，說我不是理想的風箏。
終於有壹天，同伴們紛紛追求“自由”。幾天後，當我與天空融為壹體時，我發現了陸地上那些夥伴的破碎的骨架。我想，也許這就是自由的代價，美好會很快消逝。我是壹只自由的風箏，我做我能做的，自由但不放縱。
我不想退縮到角落裏，但我也懶得為了尋找“自由”而向那些墮落的人學習。我有自己努力後的自由。我想成為壹只由電線支撐的風箏，可以自由飛翔，不會墜落。我相信，只要有壹根看似不起眼的線支撐著我，我就會飛得更高更遠。
我是壹只離不開線的風箏。我是壹只信任線的風箏。有了線的存在，我可以飛得越來越遠。因為電線的存在，我可以和天空融為壹體。因為電線的存在，我才能擁有風箏的榮耀。線，我的後盾，是我成為好風箏的先決條件，那根細細的線，是我的好夥伴。
6.寫壹篇模仿風箏的作文，放風箏。"今天天氣很好，所有的花都開了。"
我哼著歌起床了。真的很舒服。星期天我美美地睡了壹覺。
推開窗戶，泥土的芬芳迎面撲來。春天，真好！對了，老師安排摘抄描寫春天的詩詞，先做語文作業吧。
“春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。但現在我記得那壹夜，那場暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了。”
"孩子們放學回來得很早，正忙著在東風中放風箏."哎呀，今天不是放風箏的好天氣嗎？不幹了。
我趕緊放下筆，翻箱倒櫃地找到了爸爸給我買的蝴蝶風箏，趕緊拉著我的好夥伴楊去了田裏。我先拉風箏線，讓楊幫我拉風箏的尾巴，和我壹起跑。突然，壹陣風吹來，我趕緊逆風拉弦。可是跑到前面，我以為風箏不會掉下來，放慢了腳步，於是風箏沒飛多高就從空中掉下來了。
正當我氣喘籲籲的時候，旁邊壹個正在幹農活的老伯伯說:“小妹妹，放風箏的時候，妳要壹直往前走。妳不能停下來或放慢速度。妳不能停下來，直到風箏在空中穩定下來，繼續放線。”我自信的點點頭，好像明白了什麽，開始第二次放風箏。我想起了老舅舅說過的話，風壹吹來，我就立刻拿著風箏線跑了。
哈哈哈，我的“花”正慢慢飛向天空。它越飛越高，越飛越遠。我們村的孩子們看到我放風箏，變得很感興趣。他們還拿出風箏，在田野裏放飛。天空中立刻出現了許多五顏六色的風箏，包括金魚、蝴蝶和燕子...他們似乎在舉行飛行比賽。
尤其是“大蜻蜓”，它全身綠色，東飛西飛，仿佛捕食蚊子。我今天玩得很開心！小風箏給我們帶來了巨大的快樂。
7.寫壹篇模仿風箏的作文，放風箏。
"今天天氣很好，所有的花都開了。"我哼著歌起床了。真的很舒服。星期天我美美地睡了壹覺。推開窗戶，泥土的芬芳迎面撲來。春天，真好！
對了，老師安排摘抄描寫春天的詩詞，先做語文作業吧。“春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。但現在我記得那壹夜，那場暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了。”"孩子們放學回來得很早，正忙著在東風中放風箏."哎呀，今天不是放風箏的好天氣嗎？不幹了。我趕緊放下筆，翻箱倒櫃地找到了爸爸給我買的蝴蝶風箏，趕緊拉著我的好夥伴楊去了田裏。
我先拉風箏線，讓楊幫我拉風箏的尾巴，和我壹起跑。突然，壹陣風吹來，我趕緊逆風拉弦。可是跑到前面，我以為風箏不會掉下來，放慢了腳步，於是風箏沒飛多高就從空中掉下來了。正當我氣喘籲籲的時候，旁邊壹個正在幹農活的老伯伯說:“小妹妹，放風箏的時候，妳要壹直往前走。妳不能停下來或放慢速度。妳不能停下來，直到風箏在空中穩定下來，繼續放線。”我自信的點點頭，好像明白了什麽，開始第二次放風箏。我想起了老舅舅說過的話，風壹吹來，我就立刻拿著風箏線跑了。哈哈哈，我的“花”正慢慢飛向天空。它越飛越高，越飛越遠。
我們村的孩子們看到我放風箏，變得很感興趣。他們還拿出風箏，在田野裏放飛。天空中立刻出現了許多五顏六色的風箏，包括金魚、蝴蝶和燕子...他們似乎在舉行飛行比賽。尤其是“大蜻蜓”，它全身綠色，東飛西飛，仿佛捕食蚊子。
我今天玩得很開心！小風箏給我們帶來了巨大的快樂。
8.風箏，風箏作文350字【風箏，風箏作文350字】風箏，從天而降，飛壹條白線，風箏，風箏作文350字。風箏，飛得越遠，它就離太陽越近，它就離白雲越近。臺詞就像未完成的夢。風箏，它從天而降。似乎我想觸摸白雲。藍天上，有壹只風箏幸福快樂地自由飛翔，風吹著它。小學六年級的作文是《風箏，風箏作文350字》。風箏、風箏、風會圍著妳的孩子轉嗎？飛那麽高，會變成白雲留在天上嗎？風箏，風箏...風箏，風箏，妳在哪裏？火紅的白雲，柔軟的白雲，妳還在嗎？當我從夢中醒來時，不會有風箏了。壹朵白雲即將飄起。風箏就是這樣。風箏，帶來快樂和幸福的風箏，飛得更高，飛得更高...廣東省廣州市白雲區黃石街廣外小學六年級楊玉燕。
9.風箏作文放風箏今天陽光明媚，微風把花香撒向學校的每壹個角落，還下著綿綿的雨。終於是晴天了，同學們又說起來:上周老師讓我們每個人帶壹個風箏去學校。今天天氣這麽好，放風箏多好啊。
果然，第壹節課，老師宣布:“今天下午我們要去放風箏。”“哦！”學生們歡呼起來。
熬到下午很難受，同學們都帶著風箏來到教室。多棒的風箏派對啊！有活潑可愛的小金魚，有輕盈的降落傘，有絢麗的彩虹，還有秉公執法的包公...真的不壹樣。我們來到操場，三三兩兩地開始放風箏。
我和壹個男生選了壹個奧特曼風箏放飛。他先用紅領巾試了試風向，然後舉起風箏，逆風站著。我慢慢放線後退，在離他差不多五六米的時候停了下來。
“放手”，他用力把風箏送上天空，我趕緊拉著線跑，壹邊跑壹邊放線，“快，快！”他喊道。看到風箏慢慢上升，突然，壹陣橫風吹來，風箏突然從空中掉了下來。
好吧，這不是壹個好的開始，但沒關系。繼續努力。這壹次，我們有了經驗，在風稍微小壹點的時候開始飛。這壹次，風箏飛得很順利。我慢慢放線，拉線。風箏越飛越高，幾乎所有的線都松開了。我停止了放線，壹手握著線，另壹只手不時地拉著線，讓風箏保持在空中。
放眼望去，同學們迅速將風箏放上天空，各式各樣的風箏在天空中英姿颯爽:“蝴蝶”和“金魚”翩翩起舞，美不勝收；“飛機”壹會兒俯沖，壹會兒緩慢平穩地滑行；而我們的“奧特曼”正看著壹個“大眼怪”，仿佛壹場決鬥即將進行...歡聲笑語充斥了整個操場。“回教室！”我們依依不舍地離開了操場，同學們覺得意猶未盡。我們同意有時間再去放風箏。