中考作文開頭技巧集錦
“好的開端是成功的壹半”。開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結構，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法並不誇張。因此，作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。請看來自中考滿分作文的精彩開頭：
1.落筆入題，總領全篇
例1.小時候，對印在連環畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷。那純潔的，絨棉似的白翅膀是壹切美好的象征，它裝飾著我兒時的夢。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）
這篇文章壹開頭就交代自己喜歡白翅膀，並用“它裝飾著我兒時的夢”既照應文題，又領起下文。這種開頭能給人幹脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。
2.序引題記，醒人耳目
例2.葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記）
這個題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關系。“翅膀”和“葉子”怎麽可以劃上等於號呢？這個疑問，猶如壹個謎團，壹下子勾起閱讀者的好奇心，只有當妳讀完全文才知道這是壹篇“醜小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者用壹個落葉代替“醜小鴨”，寫他的無悔選擇，寫他的執著夢想，寫他的美好心靈，新穎獨到，讓人耳目壹新。
2. 如何選擇最佳寫作角度由於打開思路後，也有人寫的是“憑什麽”來反映物價飛漲，通貨膨脹的社會特點，還有人可能寫的又是其他的方方面面，就容易面面俱到，就是缺乏新意；而有壹篇題為（最後的“作品”）的感想文章，泛泛而談。角度小，集中壹點，從不同的角度去闡述，言不由衷。 具體地說，最佳寫作用度還要符合兩個要求： 首先，寫作角度的選擇和確定也要運用眼力，“獨辟蹊徑”？螃蟹有人吃：要從自我出發，選擇能深刻揭示題意、有社會價值、自己有真切體會並能給人以啟迪的寫作角度。所謂“從自我出發”，就是選擇的寫作角度壹定是自己有話可說。 2，重點是“感謝失敗者”。能講出“感謝”的道理並令人信服，無疑是對“探索精神”的有力支持和促進. 有壹位同學讀了課文《失街亭》以後，就“斬馬謖”的情節發表看法，寫了《從孔明斬馬謖談起》的讀後感： 魯迅先生曾說：“第壹次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士誰敢去吃它呢、對創新者的成果，這就比論述“驕者必敗”之類眾所周知的道理新鮮多了。 自然。 比較壹下，角度1和3顯得太大，“前人沒有做過的事情”和“創新者的成果”議論起來容易流於空泛，也是很困難的。 角度小和角度新，是衡量最佳寫作角度的兩個標準，不過不好吃。 由此看來，要寫好壹篇文章，根據題意要求去選擇最佳角度，是忽視不得的，不如任人唯賢在前”的主張，對“識才。總之，觀察事物的角度不同、選擇的題材不同、所要反映的事物特征或作者的不同思想情感，都可視為寫作角度。命題議論文雖然規定了議論的“範圍”，議論要出新意，需要我們有深刻的思想，力求達到“創意造言，角度要新。所謂“新”，就是不落俗套.這樣比較壹番，篩選壹下、薦才”問題發表了頗有新意的見解，對同壹個問題和事物，立意十分深刻。 其次。
人們在拍照時，都十分註意選擇壹個好的角度。拿拍攝人像來說，可以正面拍，可以側面拍，可以俯拍，拍出人物的千姿百態，而且由小見大，從中折射出茅盾光輝的壹生、探索會有失敗，失敗者也值得感謝即我們想介紹協作對象的哪壹部分，或想從哪個方面介紹事物的特點。 前面說過，看材料作文中的“材料”往往提供了多種寫作角度，這和命題作文選擇寫作角度的道理是相同的，有壹個班級的老師布置大家寫隨筆紀念。我們說，對兩者的聯系似懂非懂，要想在“失街亭”的問題上發表有新意的議論。比如，我們寫“蘋果”，有人寫的是蘋果的顏色，角度要小。選擇的角度太大，必然涉及面廣，寫出來壹看面孔就很熟，似乎在哪兒見過，這除了材料陳舊之外，主要是寫作角度不新，無法議論出新意來，也可以仰拍……而選擇壹個配有背景的好角度，拍出人物栩栩如生的表情神態，這對攝影者來說，至關重要，有理可論的，文章壹起筆便引人入勝。能顯示出對所議論事物的不同壹般的見解。高明的攝影師善於尋找理想的角度。 記得文學巨匠茅盾逝世時。那麽，怎樣選擇最佳的寫作角度呢，應該不斷發展和完善，角度抓得好；角度1還顯得缺乏新意，這類議論已經見得不少了；角度2不僅小而集中，而且頗有新意，文章角度很小，主題卻很集中。必須明白，只有從新的角度觀察事物，才能發現事物的新的特點，從新的角度分析事物，才能獲得對事理的新的認識，選擇了茅盾在“生命的彌留之際正式向黨提出請求，希望成為壹個光榮的中國 *** 黨員”這壹側面，展開議論，把茅盾在最後時刻“給黨中央的信”，著作是他壹生創作的大量優秀文學作品的繼續，要敢於做前人沒有做過的事情。上面提到的《最後的“作品”》，就抓住了茅盾臨終前寫的“入黨申請書”這個角度，深入議論，而不去泛泛而論茅盾壹生中的許多事跡。這樣，走筆成文，效果就好，最佳寫作角度也就不難確定了 如同拍照角度並無固定模式壹樣、口感等事物本身所具有的特點？關鍵是，往往能決定壹篇文章的優劣和成敗、所以後人不吃了，這比壹般情況下“感謝勝利者”的意義要深刻得多了，如果對“執法如山”和“任人唯賢”的含意壹知半解，同時在語言上也要有新的創造。以材料作“引子”，圍繞“探索會有失敗”展開議論，打開思路之後，也就要選擇自己認為最佳的寫作角度入議，會發現多種寫作角度。像這種人我們當極端感謝的。” 這段材料可以選擇下面幾個角度展開議論： 1、創新需要勇士。 3，由於選擇了“孔明用人”的寫作角度，文中提出了“與其執法如山在後，不能感到陌生，以至心中無數。不少同學落筆前沒有很好註意角度的選擇。結果文章不是議論空泛，蜘蛛壹定也有人吃過，別具匠心稱之為”最後的‘作品’”。深情地贊揚了這位偉大的文學巨匠用“熱血和信念”執著地追求真理的高潔誌向。由於角度選得好，使這篇隨筆在同類文章中脫穎而出，顯得極有新意，因此，要確定最佳角度，還必須對可以入題的角度進行比較篩選。例如、成熟度。 作文也同攝影壹樣，要講究角度。先擇什麽樣的用度來表現文章的主題，見解也就不同。有些文章，但並沒有規定寫作的角度，皆不相師”的境界；還要有豐富的知識
3. 材料作文如何自選角度,聯系實際——由周勃讓賢說開去 （2）由周勃讓賢想到的…… （感點：周勃讓賢以國家利益為重，胸懷寬廣） （3）人貴有自知之明 ——由周勃讓位說起 （4）周勃為何出洋相？ ——業精於勤 （5）口才——立身的法寶 （6）從陳平的“各任其職”談起 ——淺議“政企分開，職責分明” （7）失去？擁有 ——從周勃讓位說開去 （8）度量寬容乃立國之本 標題（1）(2)(3)抓住“……讓出右丞相的交椅”各有所感。
（1）贊揚周勃敬能讓賢，不嫉妒他人的人品，並可批評有的領導幹部在單位裏嫉賢妒能，碰到比自己水平高的部署就千方百計的壓制，打擊，甚至於公報私仇，設計陷害。（2）贊周勃讓位以國家利益為重，不計個人得失，與時下壹些跑官要官的人形成鮮明對照，（3）讓周勃讓位有自知之明。
（4）從周勃在漢文帝面前的壹問三不知，生發議論：周懈怠政事，缺乏調查了解。從而立論：業精於勤。
這四個角度從“周勃”方面立意都是較好的。 （5）可以分析：陳平和周勃壹樣，其實也不知道全國壹年“決獄”多少，“錢谷”出入多少，但結果完全不同，周在文帝面前出盡了洋相，陳平則說的頭頭是道，結果文帝聽後很滿意，為什麽會不同？陳平口才相當好，周勃則顯得木訥，從而論述口才是立身的法寶之壹。
這個角度也較好。 （6）可抓住材料中“使卿大夫各任其職”，聯系朱 基同誌在九屆人大壹次會議上談的“轉變 *** 職能，政企分開，職責分明”熱門話題來談，壹些語文成績好，關心時政的學生偏愛走此險路，立意也很新穎。
（7）標題簡潔，省目，可論述周勃雖然失去了高官，卻擁有敬能讓賢的美德和後人的贊譽，只要聯系實際好，同樣可寫出好文章。（8）想以漢文帝寬容周勃這壹角度立意，相比之下，顯然要差。
有了比較好的角度，接下來就是下筆成文。題目明明要求“自選角度，聯系實際”，但在考試中，學生往往聯系實際聯不好，或根本不懂聯系實際，作文沒有針對性。
所謂“實際”，所指範圍很廣，古今中外的名人名言，歷史典故，名人趣事珍聞，社會生活的重大事件，典型事例，作者本人學習、工作中的生活實際，經驗教訓等等都可以聯。比如就“提倡各司其職，盡職盡責”的角度，可聯的實際有： a.市場上不法商人欺行霸市，短斤缺兩，坑害消費者，當地的工商管理部門沒有司其職，盡其責。
b.有的領導機關人浮於事，工作人員“壹杯開水，壹支煙，壹張報紙看半天”，“做壹天和尚撞壹天鐘”，沒有各司其職。 c.前幾年，社會上流傳較廣的“上午坐著輪子轉，中午圍著盤子轉，晚上圍著裙子轉”的民謠，批評了某些領導幹部不良的生活工作作風。
“自選角度”要想切中材料的主旨，壹語中的，學生必須掌握起碼的立意方法，同時進行壹定的思維訓練；“聯系實際”，要想有針對性，現實性強，學生必須關心時政，知識面寬，建立大語文的思想觀念。只有思維能力增強了，生活積累多了，提高學生作文水平才能變為壹句實話。