第壹章:科學實驗上周五下午的科學課上，朱老師帶我們做了壹個好玩有趣的科學實驗。
朱老師先把兩個氣球依次擦在壹個同學的頭上。當他把它們放在桌子上放開時，這兩個氣球實際上吸在了壹起。學生們目瞪口呆，迷惑不解。為什麽這兩個好氣球可以吸在壹起？教室裏壹片寂靜。
朱老師告訴我們，任何物體上都有正電荷和負電荷。根據科學研究，壹個物體上的正電荷和負電荷的數量是相等的。當壹個物體上的兩種電荷不相等時，就會產生靜電，氣球相互吸引的現象就是摩擦後的靜電造成的。
為了讓我們更好的理解這個道理，我們自己來實驗壹下。我像朱先生那樣把氣球在頭上擦了擦，果然氣球被吸到了壹起。
在生活中，靜態現象隨處可見。比如穿衣用手開門的時候...做科學實驗時，每個人都必須小心。如果做危險的實驗，壹失足成千古恨，可謂是小步快走，後悔莫及！
這次科學課很成功，同學們都很用心，大家在科學課上明白了很多道理。同學們，讓我們壹起探索和發現科學吧！
第二章:我在科學實驗中經常看不到彩虹。我從爸爸買的《兒童好奇心百科全書》裏知道了自己做彩虹的方法，迫不及待地去做。
平面鏡、盆和水是制造彩虹的工具。我在百寶箱裏找了半天，給媽媽找了兩個鏡子，把臉盆裝滿水，壹切準備就緒，開始實驗。
1，先把滿是水的臉放在陽光下，面朝太陽；
2.將平面鏡輕輕地、慢慢地放入水中，對準墻壁。
啊，奇跡真的發生了。浪停了，我真的看到墻上有七色彩虹。
當我觸摸彩虹時，我感到溫暖，因為反射到彩虹上的陽光是熱的。
我在書上找到了答案:墻上能看到美麗的彩虹是因為光的折射，那是因為太陽的可見光——紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、靛藍和紫色——有不同的波長。當它們打在水滴上時，每種顏色的光被珠子以不同的方式折射，這就是我們看到的彩虹。
我很高興實驗成功了。我知道做實驗的樂趣，我喜歡做實驗。
這是我今天做的彩虹實驗！哈哈的笑...有意思嗎？快點做！
第三條:科學實驗作家常說:“水往低處流。”今天做了壹個簡單有趣的實驗，證明了水並不總是往下流。
首先，實驗的第壹步是準備實驗器材:1眼鏡，1手帕，1橡皮筋。
實驗第二步:動手實驗。先用手帕蓋住瓶口，然後用橡皮筋把手帕綁在瓶子上。誰知，壹不小心把橡皮筋弄斷了，彈到手，手上立刻出現了壹個紅色的印記。看來做這個實驗不容易。我不得不穿上另壹件。然後讓水往手絹上沖，水就是不聽，順著杯子邊緣流進了水池，但是沒有進入杯子。我有點氣餒，但轉念壹想，科學家之所以能完成這麽復雜的實驗，是因為他們有很強的毅力，遇到這麽壹點點困難我就想打退堂鼓。如何做到這壹點？於是，我耐心地等著水進入杯子。當杯子裏的水七八分滿時，關掉水龍頭，迅速把杯口放下。我以為水肯定會流出來，結果卻讓我大吃壹驚。水沒流出來！這到底是為什麽？我查了壹下書，書上是這樣解釋這個問題的:杯子倒過來的時候，水不會因為大氣壓而流出來，我恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了壹個道理:只要我堅持做任何事，我都會成功。
第四章:科學實驗對於我們來說，小實驗可以讓我們玩耍，增長見識。這個周四中午，老師布置了壹個特殊的任務，就是做題。
星期六，我從我的實驗包裏拿出了註射器和牙簽。首先我把針筒的針拔了起來，然後我把壹根和針筒壹樣粗的牙簽塞進針筒。說完，我按了壹下針筒，牙簽飛了出去，飛得很遠。我又塞了壹根牙簽進去。結果牙簽沒飛多遠。我不明白這是什麽原理，就和同學商量了壹下，在網上查了壹下。我發現氣動式是以壓縮空氣為動力，這是最常見的壹種氣動裝置，叫做多沖壓式。
顧名思義，多沖式壹次只泵入壹點點空氣，但需要像抽水機壹樣抽很多次(從2次到10次不等)才能讓槍內的空氣充滿足夠的壓力，才能讓牙簽以體面的速度彈出。多抽式大多體積小，重量輕，無後坐力，牙簽彈射力中等。這是我通過討論和網上搜索找到的信息。下周，我要做壹個稻草火箭。這個實驗會給我帶來什麽樂趣？讓我們拭目以待！
小實驗就是這麽有趣。多做實驗，多動腦，腦子轉得更快。
第五章:科學實驗周四的第三節課是科學課。萬老師說:“我們在這個班做實驗吧。”可能三年級的科學主要是觀察，實驗很少。老師話音壹落，所有人都尖叫起來。
實驗前，老師提醒我們組長:“拿水槽來裝水，大概是壹個手指的高度。如果水太多，效果不明顯。”很快，在裝水的過程中，萬老師拿著他的大暖瓶把熱水放回去，分七個燒杯分發給我們。在老師的指導下，我們先用溫度計測量了燒杯中熱水和水槽中冷水的溫度。我們小組測得的熱水溫度為62℃，冷水溫度為27℃。然後，我們把盛有熱水的燒杯放在水槽中，分別測量它們的溫度變化。兩分鐘後，熱水降到59℃，冷水變成28℃。我們以書的形式記錄下來。又過了兩分鐘，熱水變成了55℃，冷水變成了29℃。
這樣我們組觀察到熱水的溫度越來越低，變化速度快；冷水溫度越來越高，變化很慢。萬老師告訴我們，熱量可以從高溫的地方傳到低溫的地方，這叫熱傳導。
這個實驗真的很有趣！它讓我大開眼界。同學們，最後我給妳們留壹個問題:妳們知道為什麽熱水的溫度變化快，冷水的溫度變化慢嗎？
第六章:科學實驗今天，讓我們壹起走向科學之路，探索科學的奧秘！
今天晚上吃過晚飯後，我做了兩個實驗，非常有趣。妳真的想聽，那就慢慢聽我說。
第壹次實驗，需要準備:臉盆、自來水、眼鏡、紙團。先拿半盆水到臉盆裏，然後撕壹點紙揉成壹團。記住，節約用紙！把紙團放在玻璃杯的底部。接下來，把杯子放在裝滿水的盆裏。我發現如果妳把玻璃杯垂直扣進盆裏，玻璃杯裏的紙根本不會濕。因為杯子裏的空氣出不去，水進不來，這就是空氣占據了水的空間。如果把杯子斜著放入盆中，紙馬上就會被浸濕，因為空氣出去了，水還得進來，就是水占據了空氣空間。
第二個實驗需要準備:臉盆，自來水，塑料袋。先把網盆裝滿水，讓塑料袋充滿空氣，把塑料袋口像氣球壹樣紮緊，然後把塑料袋壓入水中。我發現它不會沈，水還是會吐泡泡。我覺得很奇怪。如果妳把塑料袋裝滿水，然後按下去，水裏就不會有氣泡，塑料袋就會沈下去。這是因為當塑料袋中沒有水時，空氣比水輕，會浮在水面上。
最近怎麽樣？是不是很有意思？大家自己動手！
第七章:科學實驗在今天的作文課上，周老師帶著同學們做了壹個有趣的科學實驗。這個小實驗叫做“摩擦起電”。聽了這個名字，大家壹定很好奇，那就壹起來做吧。
我開始做實驗，只見周老師拿出壹把塑料尺，在頭發上反復摩擦，產生了靜電。這時奇跡開始了，撕成碎片的小紙片很容易就沾到了尺子上。那時候的小紙片真的像聽到指揮員命令的敏捷小戰士壹樣從桌子上跳起來，像壹群群翩翩起舞的蝴蝶，像壹架架白色的小飛機飛上美麗的“天空”，像壹群群聰明的小猴子爬上“大樹”摘香蕉。這個實驗很神奇嗎？如果用鋼直尺去摸，小紙是不會動的。
周老師實驗後，同學們也嘗試了壹下，大家都很好奇。周老師對同學說:“這種現象叫摩擦起電。只要在頭發、毛衣、牛仔褲上反復摩擦塑料的東西，就會產生靜電，可以吸起小紙片。”聽了周老師的話，同學們都明白了。
啊，大自然真是壹個神奇的魔術師。只要用心觀察，就會發現大自然中的奧秘！
相信大家都明白“摩擦起電”的原理吧？
第八章:科學實驗有壹天，我正在用杯子喝水，突然想到壹個硬幣很輕，水稱不了它的重量。妳為什麽不自己試試？
要開始，我先從抽屜裏拿出壹個紙杯，裝上自來水；然後我發現了壹些硬幣。首先，我把壹角硬幣的壹半放在水裏，另壹半放在外面，然後壹點壹點地把它推到水面上。唉，只是把硬幣推了壹點，硬幣就沈下去了。我不相信這個。再來！這壹次，我拿了壹枚硬幣，把硬幣的壹半放在水裏，另壹半放在外面，然後壹點壹點地把它推到水裏...
讓我驚訝的是，壹便士竟然像小船壹樣浮在水面上，沒有沈到杯底。太神奇了！我又放了壹枚兩美分的硬幣在水面上，但它仍然沒有沈下去。壹分鐘後，兩分鐘後...兩個硬幣浮在水面上真的像碰碰車壹樣有趣！
為什麽？我馬上在電腦上查了壹下。原來這是因為水是由水分子組成的，水面上的水分子可以相互吸引。這叫水的表面張力，就像壹個模子。硬幣能浮在水面上，就是靠水的表面張力托住的。通過這個實驗，我得出了兩個結論:第壹，水有表面張力；二:水的表面張力只能托住輕薄的物體。
做完實驗，我懂科學，愛上科學，為科學奮鬥。沒想過科學有多好玩。
這節科學課，我們班要學習白糖在加熱過程中的變化。這個實驗需要蠟燭，鐵勺子，白糖來完成。
壹聽到蠟燭，許多學生害怕了。他們用蠟燭做實驗。萬壹發生火災，他們該怎麽辦？在老師的壹再強調和提醒下，學生們開始做實驗。
起初，教室很穩定，但那只是暴風雨前的平靜。很快，教室裏出現了麻煩。尖叫壹聲；同學們都看著尖叫聲的來源——第四組的最後壹桌。我不知道，但是我很震驚！最後壹桌，他們不知道發生了什麽。蠟燭掉在桌子上，點燃了壹場大火。它著火了！
教室立刻炸了鍋，學生們吵吵嚷嚷，尖叫起伏。好奇心很強的男孩們都聚集在周圍，想看看發生了什麽事。那些膽小的女孩呆在座位上，不敢輕易移動。靠近案發現場的學生也不停地往門口退，好像火勢真的會蔓延到那裏。在這些驚慌失措的學生中，最引人註目的是王舒悅和余嘉華。王舒悅坐在犯罪現場。她被這突如其來的大火嚇得魂不附體，用手裏的筆記本驅趕蠟燭。這不僅沒能把火撲滅，蠟燭的火焰還靠近了放在桌子上的練習本，導致練習本燃燒。余家華用他超高分貝的娘娘腔叫聲不停地尖叫，仿佛怕全世界都不知道這裏發生了火災。
就在所有學生不知所措，老師未能到場的時候，“英雄”夏壹揚及時出現了。他拿著練習本，毫無畏懼地拍打著火焰。壹次，兩次，三次...火焰終於熄滅了！夏壹揚帥氣英姿贏得了班上很多女生的心，讓她們壹次次稱贊他挺身而出。火被撲滅後，老師趕到現場，埋怨他們，收拾殘局。
火災事件終於告壹段落，讓我明白了壹個道理，小心用火！
第十條:我的科學實驗中有壹頭閃亮的黑發。妳相信嗎？
那天晚上，我坐在書桌前，聚精會神地做數學題，時不時出現幾個“障礙”。聽著，我又有麻煩了。面對眼前令人頭疼的數學題，我撓頭苦思，有時還會用塑料尺撓頭。我終於想通了。在我畫完數字的那壹刻，我驚訝地發現，紙被塑料尺神奇地吻了壹下。當尺子上升和下降時，紙上下跳動。這是怎麽回事？
突然想起剛才思考的時候時不時用真尺撓頭。肯定和我的頭發有關！我又試著用塑料尺搓頭發，放在紙上，再壹起吸。原理是什麽？帶著很多問題問了百度。
哦！原來兩個物體相互摩擦產生電，不是正電就是負電。這就是摩擦電，帶電的物體可以吸收輕微的毛發、塑料或紙張。其實還有很多靜電現象，比如手拉手在幹燥的季節會觸電，頭發會隨著梳子跳舞，脫下毛衣會有電的爆裂聲；在雷雨季節，雲與雲之間的摩擦會產生閃電等等。
當然，靜電也有好處。我們可以利用靜電技術印刷、噴霧、除塵、噴農藥、人工降雨等。可以說，人生充滿了知識。
我們要掌握靜電的原理，了解它的脾氣，揚長避短。我壹邊比較靜電的利弊，壹邊在想:如果我們能發明壹個靜電存儲器，把所有對人類有害的靜電都儲存起來，作為電能使用，那該多好啊！
現在看來，我有壹頭閃亮的黑發並不奇怪。