在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麽寫好作文呢？下面是我精心整理的關於助人的作文，希望能夠幫助到大家。
關於助人的作文1我在學校裏有許多好朋友，但有壹位是我從幼兒園到現在壹直的好朋友，他是個特別樂於助人的人。
從四年級開始我們來就在壹起寫作業，這天，他又要到我家來寫作業，我很愉快的答應了。我們倆先是聊了壹會天，就開始寫作業了。我來是同壹年級所以作業也是壹樣的。寫著寫著，我遇到壹道難題，我冥思苦想可是怎麽也解不出來。所以就在那裏發呆的，她看見我壹直楞在那，就悄悄地問我：“怎麽了？是不是遇上不會的題了？那壹道不會，我來給妳看看。”我指了指那道不會的題，她說：“這道題啊，我也是想了好久才想出來的，首先妳得……，經過他耐心的講解，我終於把這道題給做出來了，我倆都會心的笑了。
還有壹次，我們發了上次考試的試卷，我考得很不好，而她卻比我多了十多分，我感到非常的沮喪。她跑過來對我說：“沒事兒，不要泄氣，我幫妳分析壹下錯的題，下次壹定會去的好成績。”他壹邊說壹邊拉到他的座位前，就這樣壹道壹道的給我講，他那認真講解的樣子和恰如其分的動作儼然壹位專業的老師呢。
我也壹直想找機會幫助他，但是總是她及時的幫助了我，他總是說：“我幫助妳是因為妳是我的朋友，誰讓我們是壹起長大的小夥伴呢。”聽了這話，我倆相互對視開心的笑了。
我為我有這樣壹位好朋友而感到驕傲，妳們想跟他做朋友嗎？那我就告訴大家他的名字：劉梽沅。
關於助人的作文2助人為樂，是人類的本質，也是人類美好的品德，每當妳幫完別人以後便會覺得很快樂，當妳再次走過妳幫助每個人的地方，大腦中便會讓畫面再次翩翩起舞，心中便會浮起壹絲絲快樂和輕松……又是在小小的商店門前，我又遇到了那壹對婦夫，又遇到了那位叔叔、阿姨，接下來會發生什麽事呢？讓我來給妳講講吧！
那天中午，我帶著輕快的步伐走在回家的路上，當我快要走過小商店時，突然，我看到了兩個熟悉的身影，啊！是那對婦夫，當我看到他們正在費勁地將那天的三輪摩托車正推向人行道上，那三輪摩托又在張狂地大笑，好像在說：“哈哈！這次不會有人再來幫妳們了！哈哈……”我皺了壹下眉頭，想起媽媽說過：“助人為樂，會讓別人快樂，也會讓自己快樂。”我壹想便毫不猶豫地上前去幫忙，我將身心都放在這三輪摩托上，正在這時頭頂響起壹個聲音說：“謝謝啊！小女孩！”我說：“沒關系，助人為樂是我應該做的！”雖然是這樣說，可我明白單我們三人的力量是不夠的，就在這時，那位叔叔和阿姨又出現了，他們義不容辭地來幫忙，在我們的齊心協力下，三輪摩托又壹次地低下了高傲又高貴的頭，那位婦夫又拿出錢包給我和那位叔叔和阿姨錢，看著他們把錢推來推去的，我悄悄地把錢放在地上；加快步伐，跑回了家。
此時此刻，我好像完成壹件了不起的事壹樣，輕松、高興……
關於助人的作文3上星期二晚上，媽媽用電單車送我去上英語課，從我家出發到英語老師家大約有兩公裏遠，當時下著小雨，路面非常滑，光線非常暗，突然，車子哢嚓壹響，媽媽沒穩住車頭，我和媽媽重重地摔在地上。
我從地上爬起來，發現衣服、褲子和鞋子沾滿了泥土，手也劃破了壹點皮，還流了壹點血，再看看媽媽的手上和腳上已負了傷，電單車也摔倒在路邊的角落裏，媽媽和我試圖把電單車扶起來，但我們費了九牛二虎之力也沒成功。
這時旁邊的兩位大哥哥走了過來，他們先幫我們扶起車子，又問我：“小弟弟，妳有沒有受傷？”我說：“沒有”。接著，他又問媽媽：“大姐，妳有沒有受傷？妳們需要什麽幫助？”媽媽說：“我的車子出了問題”，大哥哥說：“那我幫妳看看車子吧”，說完，他們蹲下身子，轉了轉車輪，又按了按剎車制，兩人用力推著輪胎，壹邊推壹邊試著發動車子，然後對媽媽說：“大姐，車子沒事，可能是碰著石頭，輪子有點卡住了，現在可以開了”，媽媽連忙說：“謝謝”。我坐在車尾，回頭看見兩位大哥哥的頭發、衣服全濕了，手也黑了，但他們的臉上露出了甜美的笑容。
以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心裏非常感動，以後我也要那兩位哥哥學習，多做些助人為樂的好人好事。
關於助人的作文4圓圓的臉蛋，圓圓的身子，給人壹種憨厚的感覺。這就是我，壹個愛助人為樂的胖小子。
周二的下午，我寫完作業，和往常壹樣到周爺爺家串門。“周爺爺，您在幹什麽？”我看到周爺爺正拿紗窗從椅子上邁下來，“天氣熱了，每天要開開窗戶透透氣，紗窗上這麽多土，得洗洗了。”“讓我來吧！”周爺爺用懷疑的眼光看我。
哈！這還不簡單，我把紗窗從周爺爺手裏接過去，靠在衛生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我壹邊洗壹邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下，從左至右地刷去兩面的浮塵。接，我再用兩塊海綿蘸洗衣粉，壹只手握住壹塊，從兩面夾住紗窗的同壹部位，反復擦拭。最後，我打開水龍頭，壹只手拿花灑在紗窗上沖了起來，臟水順紗網流到了地上，再轉個方向，把反面再沖壹下。這樣紗窗上的灰塵、汙垢就全部清除掉了，連紗縫中也潔凈無塵了。我暗自稱贊自己。咦！這塊黑的怎麽沖不掉呢？
我用手摸了壹下，呀！原來是塊油，粘粘的，這可怎麽辦？對了，媽媽平時洗碗用洗潔靈，壹洗就幹凈了，我馬上找來壹把刷子和洗潔靈，我先把洗潔靈塗在紗窗的油汙上，悶了五分鐘，再用刷子使勁的刷了幾下，最後用水壹沖，幹幹凈凈了。雖然我累的小臉通紅，滿身是水，看洗幹凈的紗窗，爺爺的笑臉，我心裏可開心了。
今後，我還將繼續幫助身邊的人，讓助人之花開遍每個角落。
關於助人的作文5父親常說我是個膽小的孩子，其實我是個樂於助人的孩子。
有壹天，我從超市回來，車上坐滿了人。最後，壹位老太太上了公***汽車。她有壹張慈祥的臉，看起來已經八十多歲了。我把老婦人叫到我的座位上，讓她坐下。路上她壹直問我名字，我壹直笑到下了車。
通過上次發生的事情，我發現了幫助人的樂趣，甚至是我之後發生的事情。記得有壹次，我走在上學的路上，突然刮起了大風，沙子在飛，路邊的樹枝都彎了。這時，壹位收集廢品的老人正開著壹輛破舊的人力三輪車慢慢地走著。風就像壹個無知的孩子，吹走了他車上的紙板和紙箱，把它們撒了壹地。我家老頭急了，想下車去接他們，可是壹下車，連車都在風裏跑來跑去，左右為難。我趕緊幫我老人家把地上的紙箱撿起來，放到車上。我老人家連連誇我是個好孩子！
有壹天，父母帶我去壹個叫鳳凰山莊的地方度假。吃完飯，我們壹夥人在院子裏玩。我選擇了吊床。我躺在吊床上，悠閑地哼著小曲，吹著涼風，很舒服。只見遠處碧水青山，碧水綠波蕩漾，偶爾飄過壹只小船；郁郁蔥蔥的群山有時會飛過幾只燕子。突然，壹個孩子的哭聲打破了我的陶醉。我轉過身，看到壹個小哥哥的腳被纏住了。我看到了，立刻翻了個身，下了床，沖上去幫小哥哥解開繩子。哇！繩子包得很緊。小弟弟痛苦地掙紮著，但我更難解開繩子。我先穩定了小哥哥，安慰他，叫他不要動。然後十個手指迅速解開繩子，小哥哥又可以玩了。他開心地笑了笑，對我說；“謝謝大哥！”我聽到了。我的心比蜂蜜還甜。
我是壹個樂於助人的孩子。
關於助人的作文6在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫忙他人的人，有那麽壹件事……
去年我在學校理解慘不忍睹的魔鬼訓練，渾身上下無比疼痛，壹步壹個腳印地挨到了車站。那天也夠幸運的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進車裏，我瘦小的身軀只能當壹個弱者排在了隊伍的末尾。車裏人山人海，每個人僅有壹個豆大的小地方，我懶洋洋地靠在壹根柱子上。忽然有壹句話從我耳邊穿過，“同學妳來坐那裏吧!”我聞聲擡頭壹看，是壹個十八九歲的哥哥，帶著壹副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣貌。我沒有底氣地回答道：“啊在說我嗎”“是呀!”哥哥說得十分和氣。我推辭道：“多謝!您坐吧，妳的書包明顯比我的沈，並且妳倆手還拎著這麽大的袋子，我站著就能夠了。”哥哥聽後，表現出簡便的表情對我說：“我壹點都不累，再說了，我要下車了，妳來坐吧。”邊說邊走向後門去。原先他是要下車了，我果斷地坐到了那個位子上，我什麽也沒有想，就在位子上美美的睡了壹覺。我睡醒了之後，就起來準備下車了，可是我走到車門時壹看，發現那個哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎樣還沒下車呀”他不緊不慢地說：“我到終點站才下車呢，如果不騙妳，妳估計今日晚上非得疼的不行。我騙妳也是萬不得已。”我看著他，眼眶壹下子濕潤了。
哥哥助人為樂的品質值得我學習，人與人是互助的關系，要在別人需要幫忙的時候去幫忙他們。經過這件事我也懂得了應當為自我想得少，為別人想得多的道理。
關於助人的作文7我的好朋友——何壹瀟，他在學習上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動。
暑假裏的壹天，我正對著英語作業苦思冥想，但是過去二十多分鐘，我還是想不出該怎麽做。這時候，何壹瀟來了，他見我壹臉的苦惱，就問：“怎麽了?”我皺著眉說：“這幾題英語題目我不會。”“哦，讓我看看。”他認真的拿起我的作業本，看了看說：“這個我會，我來教妳吧。”接著就壹題壹題仔仔細細的幫我解答，對於我不認識的英語單詞、句子他都跟我說清楚。經過他的講解，我頓時茅塞頓開，心中的迷惑都壹壹解開了，心情也開朗起來。他真是我的導師啊!以後，我遇到不會的難題就主動向他請教，他也樂於幫助我，還說：“以後不會的，就找我好了。”
壹次，我和何壹瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開出不遠，海浪很大，船搖搖晃晃起來，胃也跟著搖晃起來，接著就有壹種翻江倒海的感覺，真不舒服啊!何壹瀟找來了釣魚竿叫我去釣魚，看我趴在桌子上，就關心的問：“盧治文，妳是不是不舒服呀?”我說：“是的，想吐。”“我們去釣魚，這樣妳就不會想到吐了。”於是，他就拉著我去底層釣魚。我們把手裏的魚竿都裝上魚餌，然後壹壹把魚鉤放入海中，就壹心壹意的盯著浮標的動靜。過了壹會壹個浮標動了，這時，我連忙去拉魚竿，竟拉上來壹條小魚，我們開心的不得了。這時，原本暈船的我，現在卻沒事了，我們壹起開心的掉了好多條小魚，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚的方法分散了我心裏的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當想起我的好朋友，我心裏都覺得暖暖的。以後，我要向他學習，多幫助別人，給別人帶來溫暖。
關於助人的作文8課間的時候，我和好朋友在操場上玩。這時，我的死對頭跑來幸災樂禍地說：“，王老師叫妳去她的辦公室。哈哈！妳馬上要遭殃了！”我瞪了他壹眼，生氣地說：”去就去，是福是禍還不知道呢！妳開心個啥？真是討厭鬼！”
說是這樣說，我還是很緊張的。在去老師辦公室的路上，我心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。是上次作文沒交？還是這次在白墻上踩了壹個腳印？讓哪個打了小報告呢？老師輕易不叫人到辦公室去，看來這次我真的要倒黴了。
我輕輕地推開辦公室的門，硬著頭皮走進去。老師們都在批改作業，聽到動靜，都擡起頭來看著我。有兩位老師湊在壹起，邊望著我邊說著什麽。我心裏更加忐忑不安了起來。班主任老師放下手中的筆，指著面前的椅子笑著說：“來來來，坐這兒！”我結結巴巴地說：“老……老師，妳找我？我是不是犯了什……什麽錯？”王老師站了起來，撫摸著我的頭，親切地說：“，老師要獎勵妳，因為有同學告訴我，今天妳上學的時候幫助了壹位老奶奶過馬路。”
哦，是這件事呀！我腰壹下子挺得筆直：“老師，這是我應該做的。”
老師說：“真是個好孩子，以後要多做好事呀！對了，最近妳的學習也進步了不少，不要驕傲，繼續努力吧！”
“是！”我敬了個隊禮，把老師逗笑了。
壹出老師辦公室，感覺天空壹下子更晴朗了。我心裏快樂極了，原來給人以幫助是多麽快樂的事啊！
關於助人的作文9助人為樂，是從小老師就教我們的，助人為樂的人是無私的人，助人為樂是陽光的，助人為樂是值得學習的。
助人為樂會讓妳體會到冬天雪中送炭的感覺，助人為樂能讓妳知道其實做點有意義是事情並不是那麽難，很簡單，很輕松，帶給別人的是溫馨，是記憶裏最美好的過程。
助人為樂的人值得學習，助人為樂不是那麽難，很簡單，很容易。我記得是在汶川地震的時候，那個時候有個大的企業家，率領工程車就去了汶川，他的到來，和部隊救援隊伍幾乎是同時到達，充分發揮了救援作用，和先鋒帶頭作用，起了模範代表的作用，給人們啟示，給人學習的榜樣。這麽大的幫助，這麽無私的行為是我學習的榜樣，在這個模範的帶頭領導下，很快的恢復了道路。給救援人員帶來了方便。在這最大的影響下，我也做出了自己的行為，做出了自己的舉動，我把自己的壹年的積攢的零用錢捐獻給了災區，我是這麽想的，我的這壹點錢不算什麽，我的這小小的幫助能帶給災區的人們壹些吃的，壹些喝的，人家能用那麽大的行動來幫助人，我就應該出份力。如果每個人都有著那個率領工程車來到災區救災的精神，那樣無私奉獻的'精神，那助人為樂的精神，那麽災區的人們就會多壹份幫助，就會很快的恢復正常生活。
助人為樂，不難，能伸出雙手幫助別人，哪怕是小小的無私幫助，都會擁有巨大的力量，和鼓舞。
關於助人的作文10雷鋒曾說過壹句金顏玉語：“生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”。這句話就是告訴我們，助人為樂是快樂的。而就是那壹次助人為樂使了我有很大的感悟，就像樹根壹樣深深地紮在我心中。
那是壹個寒冷的冬天，爸爸叫我去倒垃圾，我便走出了家門，寒氣使我不由自主地把頭縮了進去，到了垃圾桶，只見壹個正在吃力地彎下腰撿垃圾。要想想這有多麽臭的果皮。我呆呆地站在那裏足有了壹分鐘，寒氣也消失了，我頓時震驚了，因為不想再給老人家為難就扔到了垃圾車裏。
老爺爺撿起壹袋垃圾放到垃圾車裏，也就看到了我的舉動，用粗糙而沙啞的聲音說：“真乖，孩子”。我笑了笑。
看到了他的面貌，他瘦骨嶙峋，臉上的皺紋數不勝數，瘦小的鼻子上掛著壹副圓片眼鏡，像壹只餓了兩三頓的老鼠壹樣，衣服破舊，並沒有穿棉皮大衣，手上只有皮包骨頭，手指上磨出了泡，看得出是工作了好幾年了，還在寒風的襲擊下吃力地掃著，還不停地用嘴暖和暖和手，看得出已經年過七旬了。
我看著，他又慢慢地走向垃圾桶，伸出骨瘦如柴的雙手找著垃圾，他越拿越快，好像恨不得早點幹完，早點回家休息。我在心底暗暗下定決心，只要壹有空就去幫助老爺爺，於是，我大膽走到爺爺面前說：“以後我壹定幫助妳撿垃圾”。爺爺又對我笑了笑。第二天，太陽出來了，我遵守自己的諾言，上午壹直在撿垃圾，我終於體會到了撿垃圾的辛苦了。
從這件事中告訴我：壹定向雷鋒叔叔壹樣樂於助人，這才是真正的少先隊員。
關於助人的作文11樂於助人的我
小時候我很喜歡幫助別人，有時甚至還會去大街上尋找壹些需要幫助的人。
我小時候的壹天，這壹天非常炎熱，驕陽似火。我剛放學，準備過馬路去買壹個冰棍。突然，我看見壹個小孩在樹底下哇哇大哭。我急忙安慰他說：“好了，好了，男子漢哭什麽，有話慢慢說，有什麽困難我來幫妳。”他便停下哭泣，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車回不了家了。”說到這時他又哭了起來，我看他又哭了起來邊說：“別哭了，我給妳錢，妳快坐車去吧。”剛把手放到口袋是心想:“這可是我買冰棍的錢呀，這可怎麽辦。不管了，不就少吃壹個冰棍嘛，有什麽大不了的。”於是我把賣冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。
還有壹次，我們小區的張大媽出門時忘記帶鑰匙。她正準備撥開鎖公司時，我正順路通過。她便把我擋住了，讓我幫她壹個忙。我高興地同意了。她讓我從她家的壹個爛掉的防盜網中鉆過去，去取在客廳桌子上的壹串鑰匙。我思考了壹會便同意了。張大媽家在壹樓，我看了看那跟爛掉的防盜網，再看了看我的身材，應該能過去。我側著身子，先把腳伸進去，然後，同時把頭與身子鉆了進去。最後順利的取出了鑰匙，張大媽直誇我是好孩子。
從以上兩件事來看，我還是挺樂於助人的嘛，怪不得別人都誇我是“小小活雷鋒”。在和諧的社會裏，讓我們人人獻出壹片愛，讓我們肩並肩心連心，讓我們伸出友誼的雙手，***創美好的生活，***創美好的未來。
關於助人的作文12在童年時代，每個人都會有壹個與妳壹齊上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是壹個樂於助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著十分樸素，黑黑的皮膚，壹雙炯炯有神的大眼睛嵌在壹張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅!
我十分喜歡這個同桌，因為她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那壹天是周三，數學教師布置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到壹個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我!我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她壹邊說壹邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是壹位細心教導我的教師，而我是壹名遇到困難無法解決的學生。她親切地說：“劉嬌，下次妳遇到這個題目，必須要記住我今日教妳的方法，如果又遇到這樣的題目妳還不會寫，我就不教嘍!”“嗯，我已經記住了，真是太多謝妳了!”我自信地答道。她說“不用謝，幫忙他人自我也歡樂嘛!”
這樣，我在同桌的幫忙下，順利的完成了壹道難題!我擁有壹個樂於幫忙她人的同桌真是很幸福!
關於助人的作文13放學的時間終於到了，我背著沈重的書包走出校門，來到下洋車站等車去體育館打乒乓球。“嘿，只我壹個人等車，終於不用擠車了!”我暗暗地想。這時只見遠處有壹輛漂亮的57路駛了過來，上了車，“呵，右邊有壹個座位呢!”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。
車子快速地開著，轉眼間就到了省壹建，只見壹位體態稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應該要讓座……不，不，我上課已經很累了，還背了個沈重的書包……妳才錯了，應該要讓座，這才是好少先隊員。不是的，既然自己很累了，為什麽要讓呢?再說，別人也會讓座的啊!再等等看吧……”正當我猶豫不決時，司機已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點生氣，便不再按了。
“再等等，別人會讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心裏有所壹動：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊。”可小惡魔又跑了出來，“不，不，別人會讓做的，會的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖著：“我不是學過壹篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果妳是壹位老人，見沒人給妳讓座妳會怎麽想?讓座可也是壹個美德啊!”想畢，我便站起身來，微笑地說：“奶奶，過來坐吧!”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴裏連聲說：“謝謝，謝謝。”我倚在欄桿旁，心裏洋溢著從未有過的快樂……
幫助他人，妳也會收獲快樂!
關於助人的作文14每個人都有困難的時候，每個人都需要他人的幫助，但妳有沒有主動向他人伸出援助之手呢？
今天早上，我就體會到了幫助他人的快樂。這個暑假，尤漂瑩到我們家來做作業，第壹次離開媽媽的她，有很多的事情都不會做。早上，梳頭對她來說就是個大問題。只見她拿著梳子，東壹下，西壹下，怎麽都紮不成辮子，她急得汗都出來了。看她笨手笨腳的樣子，我都替她著急了，於是，我就對她說：“漂瑩，我來幫妳吧。”她趕緊說：“好呀，好呀。”連忙把梳子塞到我的手中，好像生怕我後悔似的。
其實，我也是第壹次幫別人梳頭，心裏也沒底的很，怕自己也梳不好。我先把她的頭發全部抓成壹把，用梳子梳直，再把前面的頭發梳平，不讓它鼓起來。可是，它好像就是不聽我的話，我梳好上面的，下面的頭發散出來；我梳好下面的，上面的頭發又掉下來。
我想放棄了，又覺得既然答應了別人的事，不論多難，都應該全力以赴地去完成，怎麽可以半途而廢呢。這時，漂瑩也看出了我的為難，就說：“要不，隨便梳壹下就好了。”“那怎麽行？這樣太亂了，不好看的。”我又開始與她頭發的對抗。終於，功夫不負有心人，她的頭發終於被我征服了，我幫她紮了個漂亮的馬尾辮。
梳頭只是壹件微不足道的小事，但是我卻感受到了真真切切的快樂，這個快樂是發自內心的。
關於助人的作文15我們班有壹個樂於助人的人，壹直在默默無聞地幫助著大家，她就是我們班的班長XX。
記得那是壹個冬日的上午，我在座位上剪紙，壹不小心被裁紙刀劃破了壹道口子，流了壹些血。在我座位旁的淺夏看到了，連忙從窗臺上的醫藥箱中取出了壹個創可貼貼在了我的傷口上，止住了血。還叮囑我說：“這手千萬不能凍，壹凍傷口就會裂的。”
第二天上操的時候，同學們都戴上了手套來到操場，可我早上卻忘了戴手套，手凍得通紅，淺夏看見我沒戴手套就走過來問：“妳沒帶手套嗎?”我點了點頭，她看了看我受傷的手，壹邊摘下手套，壹邊對我說：“我把手套借妳戴戴。”我連忙把手插進兜裏，推辭說：“不用了，我把手插在兜裏就不冷了，再說了上操也沒多少時間，我可以堅持壹會兒。”“那妳的傷口怎麽辦呀?”她二話沒說就把我的手拽了過來，硬把手套給我戴上。
上操鈴響了，我們站好了隊開始做操，風呼呼地吹著，刮在臉上像被刀割了壹樣，我們個個都冷得瑟瑟發抖。而我的手卻暖烘烘的，因為有這雙手套，我才沒有挨凍，看著這雙手套，我心裏有說不完的感激。我看了看淺夏，她的手凍得通紅，兩手攥得緊緊的。我關心地問她：“妳的手不冷嗎?要不然妳先戴壹會兒?”她卻笑了笑說：“沒關系，我凍著了沒事，妳的傷口凍裂了可就麻煩了。”
回到班裏，我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手，卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她：“太謝謝妳了!”她笑了笑說：“不用謝!同學之間互幫互助是應該的!”我看著XX凍得通紅的手，心裏非常的感激。
淺夏就是我學習的榜樣，以後我要做個像她壹樣樂於助人的人。