不知不覺，壹場快樂有趣的活動又落下了帷幕。相信大家都有所收獲。是時候花點時間寫活動總結了。不要以為活動總結可以隨便處理。以下是我給妳整理的活動總結(5篇壹般文章)，僅供參考。讓我們來看看。
變廢為寶活動總結1對於青少年來說，資源的節約和利用不僅僅是壹句口號，而應該用行動踐行在我們的生活中。為了豐富學生的課余文化生活，培養學生的實踐能力和創新思維，* * *建設壹個環保和諧的校園。我們學校舉辦了這次“變廢為寶”比賽。詳情如下:
1.參與者:生物信息學小組成員。
2.活動時間:10月中旬，65438+2月中旬。
3.地點:生物實驗室
4.活動要求:作品制作使用的材料必須是日常生活中使用的物品或材料，每件作品可以壹人獨立完成，也可以多人合作完成(每組不超過3人)。並註明作品名稱和簡要描述，註明制作人姓名和類別。
5.評估要求:
(1)材料來源於生活中的廢料，體現了環保價值。
(2)設計合理，美觀大方，具有觀賞性。
(3)作品具有創造性，有壹定的實用價值。
6.活動流程:
(1)宣傳階段:通過老師講課、海報鼓勵學生參與創新思維，自主提交方案。
(2)輔導階段:學生制作，老師集體輔導。對於有創新思維的產品，老師給予壹對壹的重點輔導。
(3)學生實驗演示階段:學生展示作品或演示實驗，獲取知識，發現實驗的優缺點。
(4)總結階段:學生總結活動的優缺點，教師進行點評。
7.活動效果:
活動取得了預期的良好效果。活動海報在學校張貼後，得到了全體同學的大力支持。生物信息學組有50個成員，大部分是兩個。* * *收到學生作品30余幅，最終評選出獲獎作品10余幅。獲獎作品展出後，許多學生前來參觀，在學生中引起強烈反響，豐富了學生的課外文化生活，提升了學校的科技創新氛圍。
8.經驗總結:
這次活動極大地促進了我校第二課堂的發展和建設，豐富了學生的課外文化生活，提高了學生的創造力和實踐能力。今後要多開展這種有利於提高學生自身素質的第二課堂活動。這次活動雖然成功，但也暴露出壹些問題:比如作品主要來自高二學生，高壹相對較少；另外，大部分學生的素材和作品比較單壹，缺乏創意。因此，在今後的活動中，我們應該鼓勵高壹學生，激發他們參與第二課堂活動的熱情。同時，要鼓勵學生拓寬思路，敢於創新，善於觀察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。
變廢為寶活動總結二、活動主題
二、活動時間
從每月初至月末
第三，活動地點
承德石油高等專科學校
四。活動的參與者
團總支書記(劉翔宇先生)、王丹陽、崔來喜、張鷗及機械系全體同學。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
1，以我部為主體，部門有主要負責人(劉翔宇先生)，主要主席團由我負責(王丹陽)。以班級和宿舍為單位收集學生自己喝的飲料瓶，以班長和生活委員為副組長，宿舍長為組長。我(王丹陽)負責聯系廢品回收辦，月底把回收的飲料瓶賣掉。然後我(王丹陽)負責記錄，把錢交給部門主要負責人(劉老師)。
2.具體考慮男生女生宿舍，後勤的崔來喜和張鷗主要負責男生宿舍，他們會記錄每個宿舍的收集量。我(王丹陽)負責女生的記錄，月底統壹通知各宿舍並帶領幹事將塑料瓶拿到樓下統壹處理。最後我統壹了月初壹，交給了部門。
3.因為每個宿舍都有陽臺，存放塑料瓶的問題就解決了。因為每個月都會處理，數量也不會太多，所以不會積壓太多。塑料瓶可以放在陽臺的小角落，不會影響宿舍衛生，也不會影響學生曬衣服。
4.為了調動學生的積極性，還成立了部門，對做得好的班級和宿舍進行表揚。月初把受到表揚的宿舍和班級張貼在老食堂的宣傳欄上，年底對表現好的班級、宿舍和個人進行獎勵作為鼓勵。
六、缺點及糾正措施
有些宿舍對這個活動不積極；以後要把活動宣傳到位，設置壹些表揚方式，讓宿舍積極參與。
七。活動的意義
隨著夏天的到來，學生們對飲料的需求增加了，但飲料的瓶子卻被扔進了垃圾桶，沒有得到充分回收。他們壹方面響應學校號召的“低碳環保”的口號，另壹方面為我們系集資舉辦學生活動減輕壓力。讓學生不僅知道如何保護環境，還讓他們知道自己取得成果的喜悅。
變廢為寶活動總結3 3.8是國際婦女節，是我們小班的小朋友第壹次和媽媽壹起過三八節。天氣晴朗，陽光明媚。
通過“廢而不廢”的創新活動，旨在通過家長在生活中尋找、觀察、制作廢物的過程，激發大家仔細觀察事物、嘗試創新改變的興趣。創新來自感性認識和豐富生活經驗的積累。圍繞廢舊材料展開壹系列創新思維活動，會讓我們的孩子在生活體驗的基礎上感受到創新思維的樂趣，對培養他們良好的創新思維習慣有很大的幫助。變廢為寶的選擇來源於孩子身邊最熟悉的生活，符合《綱要》。“教育內容的選擇既貼近孩子的生活，又有助於拓展孩子的閱歷和視野。”我們創新的智慧遊戲著眼於兒童生活的實際，關註兒童身邊有趣的現象，精心挑選生活中的內容作為教育內容。
同時，我們特別邀請了孩子們的媽媽來開展這項活動。目的是讓孩子們知道3月8日是婦女節，是壹個母親和祖母的節目，增強孩子們對母親和長輩的愛。
當老師問孩子們:“孩子們，今天是什麽節日？”孩子們熱情地說:“是3。8婦女節。”他們雖然不懂女人的概念，但都知道這是媽媽的節日，也是奶奶的節日。首先，讓所有的孩子對媽媽說壹句祝福的話，比如“母親節快樂！”早上帶孩子練習說話的時候，孩子都說是媽媽生日！哈哈)現在都說“節日快樂！”也有幾個孩子不好意思說出來，但是老師壹說出來；“哪個孩子說話好聽，老師就貼壹個大蘋果！”接下來，大部分孩子都會說話了。
接下來，讓孩子和媽媽互相擁抱，進壹步增加感情，建立對彼此的愛。當孩子們用奶說，祝媽媽節日快樂！媽媽，您辛苦了！我們的媽媽都很激動，緊緊地抱著孩子。這壹刻，家庭關系又升華了。
當老師說“媽媽們好辛苦，我們小朋友給媽媽唱首歌吧！””孩子們唱起了《不要再打擾好媽媽》送給他們的好媽媽。幾個媽媽聽到孩子們唱“自己穿衣服，穿鞋襪，疊被子，梳頭發！“抱著孩子的時候，我壹直在說‘寶寶真乖’，微笑著。沒有什麽比什麽更能讓媽媽們開心了。在這裏，為了慶祝三八婦女節，我們的親子遊戲進行的如火如荼。
最後，變廢為寶最吸引眼球的是幼兒園園內展示的廢舊物資小制作——200多件作品。各班家長參與了廢舊物資的小制作，各種有趣、可愛、好玩、好玩、有創意的制作成為最佳看點，真正體現了家融合的教育理念。
老師:我們媽媽真能幹。她用那些廢料做了許多有趣、有用、有趣的東西。當母親牽著孩子的手參觀小制作時，母親和孩子看著琳瑯滿目的作品，不時感嘆和驚喜:“多好的作品啊！””“真精致！”“多有創意啊！“同時，小規模的生產讓孩子了解母親的才華和美麗，從而更加愛自己的好母親。
此次活動不僅讓孩子們懂得了如何表達自己的愛，也讓媽媽們更加了解孩子在園內的學習和生活，讓媽媽們重溫媽媽參與帶來的無窮樂趣，進壹步加強家中的合作與交流。家長們也紛紛表示，要多開展這樣的活動，有利於親子間的情感交流，實現家中同步教育。
變廢為寶活動總結4為了給家長和幼兒提供壹個展示才華、互相學習的平臺，豐富幼兒的幼兒園生活，增進家長、幼兒和老師的互動，提高幼兒對手工藝的興趣和熱情，促進幼兒和諧全面發展。今天我們班進行了親子手工活動。
本次活動的主題是“環保，變廢為寶”。家長和孩子壹起利用廢舊材料制作相關的手工作品。這次手工親子制作活動，增進了父母與孩子之間的默契，也增進了彼此的感情。家長積極參與，上交的作品也豐富多樣，可見家長的想象力不可估量。
在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢舊材料被用來制作花籃、風車、燈籠等。充分體現了本次活動“變廢為寶”的主題。我把我的作品掛在教室裏。首先，我裝飾了教室環境。第二，我展出了我的作品，為家長、孩子提供了壹個欣賞、學習、交流的平臺。
通過這次親子手工活動，拉近了孩子和家長的親子關系，豐富了孩子的童年，也讓孩子有了環保意識。老師和家長壹起用愛和美好成就孩子的夢想；童心大，可以充滿整個世界。童心是美好的，可以讓地球更加美好。這次親子手工活動不僅讓孩子收獲了成功的喜悅，還留下了孩子快樂成長的畫面！
變廢為寶活動總結5壹、活動安排
1.活動目的:作為大學生，我們肩負著建設美好家園的重任，應該盡自己的責任，減少環境汙染。“變廢為寶”活動給我們提供了這樣壹個機會，希望通過這樣的活動來加強大學生的環保意識。活動的成功證明這個活動很有意義！
2.活動規模:本次活動由計算機系學生社團組織，計算機系全體學生均可參加。本次活動* * *收到了34件作品，各有特色，都能抓住變廢為寶的主題，大部分都能與“公益”相結合，當然作品也很有質量！
3.時間安排:變廢為寶的時間安排不是很緊，可以給學生更大的發揮空間。考慮到大部分學生要上晚自習和選修課，優秀作品評選時間定在3月15日晚8點。
4.地點選擇:大部分參賽同學被安排在新知樓(A)-406室。
5.人力安排:活動期間，各社團負責人負責教室的布置，用於作品的挑選和作品的編號。
6.邀請評委:我們邀請了我部生活部成員參與優秀作品的評選，並積極配合本次活動。
7.宣傳工作:變廢為寶活動的宣傳工作由社區主任和部門宣傳部共同完成。從活動評價的氛圍來看，同學們積極參與，對宣傳工作熱情很高。應該說是很到位的！
二、活動中的不足:
1.晚會上觀眾座位的安排。由於晚會現場觀眾引導工作做得不到位，導致個別觀眾坐錯座位，霸占選手座位的情況。另外，因為之前沒有預測到參加比賽的學生人數，場地選擇有點少，座位不夠，工作人員只好臨時向隔壁教室借椅子。
2.頒獎過程。因為無法提前預知作品質量，所以獲獎作品數量只能初步定為無份。後來從獲獎票數來看，兩部作品票數相同，於是又增加了壹個名額。最終獲獎名單如下:
三、活動獎勵:
本次活動費用預計239元。考慮到大多數學生的需求，社區決定購買沐浴露和香水作為獎品。
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